ՀՀ համայնքների զարգացման անհամաչափությունը և դրա լուծման ուղիները

Տեխնոլոգիա

Էներգետիկական և ջերմատեխնիկական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է գազատրանսպորտային համակարգերում բնական գազի էներգետիկական պոտենցիալի արդյունավետ օգտագործմամբ էլեկտրաէներգիայի և ցրտի համատեղ արտադրության կայանքների մշակման խնդիրներին։ Քննության են առնվում գազի ճնշման և այլ էներգետիկական պարամետրերի օգտագործման հնարավորությունները՝ լրացուցիչ օգտակար էներգիա ստանալու նպատակով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում էներգիայի փոխակերպման տեխնոլոգիական սխեմաների, ընդարձակման գործընթացների և սառեցման էֆեկտի համակցված կիրառմանը։ Վերլուծվում են համապատասխան կայանքների կառուցվածքային ու աշխատանքային պարամետրերը, դրանց ջերմադինամիկական առանձնահատկությունները և էներգետիկական արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Քննարկվում են սարքավորումների հաշվարկման, հիմնական տարրերի ընտրության, աշխատանքային ռեժիմների որոշման և նախագծային պարամետրերի օպտիմալացման մեթոդները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս մշակելու գազատրանսպորտային ենթակառուցվածքներում առկա էներգետիկական ռեսուրսների առավել ամբողջական օգտագործման տեխնիկական լուծումներ՝ միաժամանակ ստանալով էլեկտրական և սառեցման էներգիա։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել էներգետիկայի, ջերմատեխնիկայի, գազամատակարարման համակարգերի և էներգաարդյունավետ տեխնոլոգիաների ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Lեզվաբանություն

Անգլերեն լեզու ոլորտի «Անգլերեն լեզվի շտեմարան 1»-ը սկսնակ մակարդակի (A1) ուսումնական վարժությունների հավաքածու է, որը նախատեսված է լեզվի հիմունքները ձևավորելու համար և սովորողին աստիճանաբար ծանոթացնում է անգլերենի ամենատարրական քերականական կառուցվածքներին, բառապաշարին և հաղորդակցման պարզ ձևերին, այստեղ ընդգրկված են այբուբեն, արտասանության հիմունքներ, պարզ բայերի ներկա ժամանակ, «to be» և «to have» կառուցվածքներ, հարցական ու ժխտական նախադասությունների պարզ ձևավորում, ինչպես նաև առօրյա թեմաներով բառապաշար՝ ընտանիք, դպրոց, ժամանակ, թվեր և առօրյա գործողություններ, շտեմարանում սովորաբար ներառված են պարզ ընթերցանության և լսողական վարժություններ, բառերի լրացման, թարգմանության և նախադասությունների կազմման առաջադրանքներ, որոնք օգնում են զարգացնել լեզվական հիմնական հմտությունները՝ կարդալ, գրել, լսել և խոսել, և դրա հիմնական նպատակն է ստեղծել ամուր հիմք հետագա ավելի բարդ մակարդակների ուսուցման համար՝ ապահովելով սովորողի լեզվական վստահությունը և տարրական հաղորդակցման կարողությունը։

Գյուղատնտեսություն

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է գյուղատնտեսության ոլորտում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը՝ նախատեսված գյուղատնտեսության մասնագետների, գիտաշխատողների, դասախոսների, ուսանողների և ոլորտով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։ Ցանկում ընդգրկված են բուսաբուծությանը, անասնաբուծությանը, ագրոնոմիային, հողագիտությանը, գյուղատնտեսական տեխնիկային, ագրոէկոլոգիային, գյուղատնտեսական տնտեսագիտությանը և գյուղատնտեսության այլ ուղղություններին վերաբերող նոր հրատարակություններ, որոնք արտացոլում են ոլորտի գիտական նվաճումները, տեխնոլոգիական նորարարությունները և արդի զարգացման միտումները։ Հրատարակությունը հնարավորություն է տալիս արագ ծանոթանալ նոր մասնագիտական գրականությանը, ստանալ անհրաժեշտ մատենագիտական տեղեկություններ և ընտրել համապատասխան աղբյուրներ գիտահետազոտական, ուսումնական և գործնական գործունեության համար։ Այն կարևոր տեղեկատվական ռեսուրս է, որը նպաստում է գյուղատնտեսական գիտելիքների տարածմանը, մասնագիտական փորձի կատարելագործմանը և ոլորտի զարգացմանն ուղղված ժամանակակից տեղեկատվության հասանելիության ապահովմանը։

Lեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է իսպանական հրաշապատում հեքիաթի ոճապատկերային համակարգի համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով ժանրի գեղարվեստական լեզվի, պատկերավորման միջոցների և կառուցվածքային առանձնահատկությունների փոխկապակցվածությունը։ Հետազոտության կենտրոնում հրաշապատում հեքիաթի այն ոճական և պատկերային համակարգն է, որի միջոցով ձևավորվում են ֆանտաստիկ աշխարհը, կերպարների բնութագրերը, իրադարձությունների զարգացումը և ստեղծագործության ընդհանուր գեղարվեստական մթնոլորտը։ Ուսումնասիրության մեջ ուշադրություն է դարձվում հեքիաթային խոսքի բառապաշարին, դարձվածքաբանությանը, համեմատություններին, փոխաբերություններին, մակդիրներին, կրկնություններին, խորհրդանշական պատկերներին և այլ ոճական հնարքներին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի այն հարցի բացահայտումը, թե ինչպես են այս միջոցները մասնակցում հրաշապատում իրականության կառուցմանը և ինչպես են դրանք տարբերակում հեքիաթային խոսքը առօրյա կամ ոչ գեղարվեստական խոսքից։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել նաև հեքիաթների կերպարային համակարգի լեզվական արտահայտման եղանակները՝ հերոսների, հակառակորդների, կախարդական էակների, օգնականների և այլ կերպարների նկարագրության առանձնահատկություններով։ Կարևոր տեղ է հատկացվում տարածության և ժամանակի պատկերավորմանը, քանի որ հրաշապատում հեքիաթում դրանք հաճախ կազմակերպվում են պայմանական և խորհրդանշական սկզբունքներով։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է նաև կայուն բանաձևերի և կրկնվող կառուցվածքների քննությունը, որոնք բնորոշ են բանավոր ավանդույթին և ապահովում են հեքիաթի կառուցվածքային ամբողջականությունն ու հիշվողությունը։ Իսպանական նյութի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու ազգային մշակութային առանձնահատկությունները, ժողովրդական պատկերացումները, արժեքային համակարգը և պատմամշակութային միջավայրի ազդեցությունը հեքիաթի գեղարվեստական լեզվի ձևավորման վրա։ Միաժամանակ աշխատությունը կարող է անդրադառնալ եվրոպական և ընդհանուր բանահյուսական ավանդույթների հետ առնչություններին՝ պարզելու համար, թե որ ոճական ու պատկերային տարրերն ունեն համամարդկային բնույթ, իսկ որոնք են պայմանավորված իսպանական մշակութային առանձնահատկություններով։ Հետազոտությունը կարևոր է նաև լեզվաբանության և գրականագիտության սահմանագծում, քանի որ ոճապատկերային համակարգի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս միաժամանակ ուսումնասիրել լեզվական կառուցվածքը, գեղարվեստական արտահայտչամիջոցները և դրանց ստեղծած իմաստային ու գեղագիտական ազդեցությունը։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել իսպանական բանահյուսության, հեքիաթագիտության և համեմատական գրականագիտության ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով հրաշապատում հեքիաթը որպես մշակութային հիշողության և գեղարվեստական մտածողության կարևոր ձև։ Այն կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, բանագետներին, լեզվաբաններին, ոճաբաններին, իսպանագետներին, թարգմանիչներին, ինչպես նաև իսպանական և եվրոպական ժողովրդական բանահյուսությամբ զբաղվող հետազոտողներին ու ուսանողներին։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է 1974 թվականի առաջին եռամսյակի՝ հունվար, փետրվար և մարտ ամիսների ընթացքում նշվող կարևոր պատմական, մշակութային և հասարակական իրադարձությունների համակարգված օրացուցային ցուցակ, որը նախատեսված է ընթերցողին տեղեկացնելու նշանավոր տարեթվերի, հոբելյանների և հիշարժան դեպքերի մասին։ Նման տեղեկատուներում ընդգրկվում են ինչպես համաշխարհային պատմության նշանակալի իրադարձություններ, այնպես էլ ազգային մշակույթի, գիտության, գրականության և հասարակական կյանքի հետ կապված տարեթվեր, որոնք ունեն կրթական և ճանաչողական արժեք։ Նյութը սովորաբար կառուցված է օրացուցային հաջորդականությամբ՝ յուրաքանչյուր օրվա կամ ամսվա շրջանակում ներկայացնելով համապատասխան հիշարժան իրադարձությունները և դրանց համառոտ բնութագրերը, ինչը հնարավորություն է տալիս օգտագործել այն որպես ուսուցողական և տեղեկատվական աղբյուր դպրոցներում, գրադարաններում և մշակութային հաստատություններում։ Այսպիսի հրատարակությունները նպաստում են պատմական հիշողության պահպանմանը, հասարակական գիտակցության ձևավորմանը և ընթերցողների հետաքրքրության բարձրացմանը դեպի պատմական և մշակութային ժառանգություն՝ միաժամանակ ծառայելով որպես հղման նյութ գիտական և կրթական աշխատանքի համար։

Բժշկություն

Աշխատանքը նվիրված է նորածին հորթերի շրջանում լայնորեն հանդիպող մարսողական խանգարման՝ դիսպեպսիայի, ախտածնության առանձնահատկությունների և բուժման հիմնական մոտեցումների ուսումնասիրությանը։ Ներկայացվում են հիվանդության առաջացմանը նպաստող պատճառներն ու պայմանները, դրա զարգացման մեխանիզմները, կլինիկական դրսևորումները և օրգանիզմում առաջացող ֆունկցիոնալ ու նյութափոխանակային փոփոխությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նորածին հորթերի օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններին, իմունային պաշտպանության դեռևս ոչ լիարժեք ձևավորված համակարգին և արտաքին միջավայրի գործոնների նկատմամբ բարձր զգայունությանը։ Դիսպեպսիայի առաջացման մեջ կարևոր դեր կարող են ունենալ կերակրման սխալները, կաթի կամ կաթնախառնուրդի ոչ պատշաճ օգտագործումը, կերակրման ռեժիմի խախտումները, հիգիենիկ պայմանների անբավարարությունը, ինչպես նաև պահվածքի և խնամքի հետ կապված գործոնները։ Հիվանդության ախտածնությունը ներկայացվում է մարսողական համակարգի բնականոն գործունեության խանգարման, աղիքային միկրոֆլորայի հավասարակշռության փոփոխության, սննդանյութերի յուրացման վատացման և օրգանիզմի ջրաէլեկտրոլիտային հավասարակշռության խախտման տեսանկյունից։ Հիվանդության զարգացման ընթացքում հատկապես վտանգավոր են հեղուկի և էլեկտրոլիտների կորուստը, ջրազրկումը, թթվահիմնային հավասարակշռության փոփոխությունները և ընդհանուր նյութափոխանակային խանգարումները, որոնք ծանր դեպքերում կարող են հանգեցնել կենդանու ընդհանուր վիճակի կտրուկ վատացման։ Աշխատանքում անդրադարձ է կատարվում նաև կլինիկական նշանների գնահատմանը, որոնց շարքում կարող են դիտվել ախորժակի նվազում, լուծ, թուլություն, ջրազրկման տարբեր աստիճաններ և ընդհանուր ակտիվության անկում։ Բուժման բաժնում կարևորվում է համալիր և ժամանակին օգնության անհրաժեշտությունը՝ առաջնահերթ ուղղված ջրազրկման և էլեկտրոլիտային խանգարումների շտկմանը, մարսողական համակարգի ֆունկցիայի վերականգնմանը և հիվանդության առաջացման պատճառների վերացմանը։ Քննարկվում են հեղուկաբուժության, էլեկտրոլիտային լուծույթների կիրառման, սնուցման ճիշտ կազմակերպման և հորթի ընդհանուր խնամքի նշանակությունը։ Ընդգծվում է, որ բուժական միջոցառումների ընտրությունը պետք է պայմանավորված լինի կենդանու վիճակի ծանրությամբ և իրականացվի անասնաբույժի գնահատման հիման վրա, հատկապես այն դեպքերում, երբ առկա են արտահայտված ջրազրկում, երկարատև լուծ, բարձր ջերմություն, ուժեղ թուլություն կամ այլ բարդացնող նշաններ։ Աշխատանքը կարևորում է նաև կանխարգելումը՝ ճիշտ կերակրման կազմակերպումը, կաթի որակի և ջերմաստիճանի վերահսկումը, կերակրման ռեժիմի պահպանումը, ծննդաբերությունից հետո պատշաճ խնամքը, մաքրության և սանիտարահիգիենիկ պայմանների ապահովումը և հորթերի առողջական վիճակի կանոնավոր վերահսկումը։ Ընդհանուր առմամբ, նյութը ցույց է տալիս, որ նորածին հորթերի դիսպեպսիայի արդյունավետ վերահսկումը պահանջում է ոչ միայն հիվանդության ախտանիշների վերացում, այլև դրա առաջացման պատճառների և ախտածնային մեխանիզմների ճիշտ ըմբռնում, ժամանակին ախտորոշում, նպատակային բուժում և կանխարգելիչ միջոցառումների հետևողական իրականացում։