Исследование механизмов образования клеточной мембраны на основе модельных соединений методом молекулярной динамики

Պատմություն

Այս թեման վերաբերում է XX դարի սկզբի արևմտահայ մամուլի կարևոր օրինակներից մեկին՝ Զմյուռնիա քաղաքում հրատարակվող «Աշխատանք» պարբերականի էջերում 1910-1915 թվականներին քննարկվող ազգային ինքնության և դիմագծի պահպանման խնդիրներին։ Այդ հրապարակումներում արտացոլվում էին ժամանակի հայ համայնքի մտահոգությունները՝ կապված լեզվի, մշակույթի, կրթության և ազգային ինքնագիտակցության պահպանման հետ այն պայմաններում, երբ արտաքին քաղաքական և սոցիալական ճնշումները մեծ ազդեցություն էին ունենում համայնքային կյանքի վրա։ Պարբերականը կարևորում էր կրթական հաստատությունների դերը, մայրենի լեզվի գործածության ընդլայնումը, ինչպես նաև ազգային արժեքների փոխանցումը երիտասարդ սերնդին՝ դիտարկելով դրանք որպես հիմնական գործիքներ ինքնության պահպանման համար։ Միաժամանակ քննարկվում էին նաև ուծացման վտանգները և դրանց հակազդելու մշակութային ու հասարակական մեխանիզմները, որոնք պետք է ապահովեին ազգային դիմագծի շարունակականությունը սփյուռքյան և տեղական իրականության պայմաններում։

Պատմություն

Այս աշխատությունը նվիրված է միջնադարյան և վաղ նոր ժամանակների Հարավարևմտյան Ռուսիայում հայկական համայնքների հասարակական դերին, նրանց ձևավորմանը, զարգացմանը և տեղի հասարակության մեջ ունեցած նշանակությանը։ Գրքում ուսումնասիրության կենտրոնում հայերի ներկայությունն է այն տարածքներում, որոնք պատմականորեն կապված են ներկայիս Ուկրաինայի և հարակից շրջանների հետ, ինչպես նաև այն քաղաքական, տնտեսական, մշակութային և կրոնական պայմանները, որոնց ներքո ձևավորվել և զարգացել են հայկական համայնքները։ Հեղինակը ուշադրություն է դարձնում հայերի սոցիալական դիրքին, նրանց մասնակցությանը քաղաքային կյանքի և առևտրի զարգացմանը, արհեստների ու տնտեսական հարաբերությունների մեջ ունեցած դերակատարությանը, ինչպես նաև տեղական իշխանությունների և այլ ժողովուրդների հետ փոխհարաբերություններին։ Առանձին կարևորություն է տրվում հայկական համայնքային կազմակերպվածությանը, եկեղեցական կառույցներին, ինքնության պահպանման մեխանիզմներին և ավանդույթների փոխանցմանը։ Աշխատությունը արժեքավոր է նաև նրանով, որ հայերի պատմությունը ներկայացնում է ոչ միայն որպես առանձին էթնիկ համայնքի պատմություն, այլև որպես տարածաշրջանի ընդհանուր հասարակական զարգացման բաղկացուցիչ մաս։ Ուսումնասիրության միջոցով հնարավոր է պատկերացում կազմել, թե ինչպես էին հայկական համայնքները ներգրավվում բազմազգ քաղաքների և բնակավայրերի կյանքում, ինչպիսի կապեր էին հաստատում տեղական բնակչության հետ և ինչ ազդեցություն էին ունենում տարածաշրջանի տնտեսական ու մշակութային միջավայրի վրա։ Գիրքը հատկապես հետաքրքիր է հայկական սփյուռքի պատմությամբ, միջնադարյան քաղաքակրթությունների փոխազդեցությամբ և Արևելյան Եվրոպայի տարածքում հայերի պատմական ներկայությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Մանկավարժություն

Այս գիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է ուսուցման գործընթացում ձևամոլության երևույթի բացահայտմանը, դրա առաջացման պատճառների վերլուծությանը, հիմնական դրսևորումների ուսումնասիրությանը և հաղթահարման մանկավարժական արդյունավետ ուղիների ներկայացմանը։ Աշխատության կենտրոնում այն խնդիրն է, երբ կրթական գործընթացի արտաքին ձևերը՝ դասի կազմակերպումը, փաստաթղթավորումը, գնահատումը, առաջադրանքների կատարումը կամ սահմանված ընթացակարգերի պահպանումը, սկսում են գերակշռել ուսուցման իրական բովանդակության և կրթական նպատակների նկատմամբ։ Այս իրավիճակում ուսուցումը կարող է պահպանել իր արտաքին կազմակերպվածությունը, սակայն չապահովել սովորողների գիտելիքների խորքային յուրացումը, մտածողության զարգացումը, ինքնուրույնությունը և գործնական կարողությունների ձևավորումը։ Ձևամոլությունը կրթական միջավայրում կարող է դրսևորվել տարբեր մակարդակներում։ Դասավանդման ժամանակ այն կարող է արտահայտվել դասի մեխանիկական կառուցվածքով, նյութի վերարտադրությամբ, սովորողների իրական առաջընթացի փոխարեն ձևական ցուցանիշների վրա կենտրոնանալով, գնահատականը որպես ինքնանպատակ օգտագործելով կամ ուսուցչի և սովորողի միջև իրական փոխգործակցության բացակայությամբ։ Սովորողն իր հերթին կարող է ձգտել ոչ թե նյութը հասկանալուն, այլ միայն պահանջվող աշխատանքը կատարելու, ճիշտ պատասխանը վերարտադրելու կամ բարձր գնահատական ստանալու։ Այս դեպքում կրթական գործունեության արտաքին արդյունքը կարող է չհամապատասխանել սովորողի իրական գիտելիքներին և կարողություններին։ Ուսումնասիրության կարևոր հարցերից է ձևամոլության առաջացման պատճառների բացահայտումը։ Դրանց թվում կարող են լինել ուսուցման չափազանց վարչականացված կազմակերպումը, ուսումնական արդյունքների քանակական ցուցանիշների նկատմամբ գերակշռող ուշադրությունը, ուսուցչի աշխատանքի նկատմամբ ձևական վերահսկողությունը, դասագրքային նյութի մեխանիկական վերարտադրությունը, գնահատման ոչ արդյունավետ համակարգերը և սովորողների անհատական առանձնահատկությունների անտեսումը։ Ձևամոլությանը կարող է նպաստել նաև այնպիսի կրթական միջավայրը, որտեղ սխալը ընկալվում է ոչ թե որպես սովորելու բնական բաղադրիչ, այլ որպես բացասական արդյունք, ինչի հետևանքով սովորողները կարող են խուսափել հարցեր տալուց, սեփական տեսակետն արտահայտելուց կամ ինքնուրույն լուծումներ առաջարկելուց։ Խնդրի հաղթահարման հիմնական ուղղությունը ուսուցման բովանդակության և ձևերի միջև հավասարակշռության վերականգնումն է։ Ուսուցման կազմակերպչական ձևերը պետք է ծառայեն կրթական նպատակներին և ոչ թե փոխարինեն դրանց։ Այդ նպատակով կարևոր է կիրառել սովորողակենտրոն, համագործակցային և ակտիվ ուսուցման մեթոդներ, որոնք հնարավորություն են տալիս սովորողին մասնակցել գիտելիքի կառուցման գործընթացին։ Խնդրահարույց իրավիճակների ստեղծումը, քննարկումները, նախագծային աշխատանքները, հետազոտական առաջադրանքները, գործնական խնդիրների լուծումը և ինքնագնահատումը կարող են նվազեցնել մեխանիկական ուսուցման դերը և մեծացնել սովորողի իրական ներգրավվածությունը։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև գնահատման համակարգի կատարելագործումը։ Եթե գնահատվում է միայն վերջնական պատասխանը կամ ճիշտ վերարտադրությունը, սովորողը կարող է կենտրոնանալ ձևական արդյունքի վրա։ Ավելի արդյունավետ է գնահատել նաև մտածողության ընթացքը, հիմնավորումները, խնդիրների լուծման ռազմավարությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքը նոր իրավիճակներում կիրառելու կարողությունը։ Ձևամոլության հաղթահարման համար անհրաժեշտ է նաև ուսուցչի մասնագիտական դիրքորոշման փոփոխություն։ Ուսուցիչը պետք է կարողանա տարբերել կրթական գործընթացի իրական արդյունքը դրա արտաքին ցուցանիշներից և մշտապես գնահատել՝ արդյոք կիրառվող մեթոդները նպաստո՞ւմ են սահմանված կրթական նպատակների իրականացմանը։ Դասի պլանը, ուսումնական փաստաթղթերը և մեթոդական պահանջները կարևոր են այնքանով, որքանով օգնում են արդյունավետ կազմակերպել ուսուցումը, սակայն դրանք չպետք է վերածվեն ինքնանպատակ ձևականությունների։ Այս տեսանկյունից ուսումնասիրությունը կարևորում է նաև մանկավարժական ստեղծագործականության դերը։ Տարբեր դասարաններ, սովորողների տարբեր խմբեր և տարբեր ուսումնական առարկաներ պահանջում են համապատասխան մեթոդական լուծումներ, ուստի մեկ ընդհանուր ձևի մեխանիկական կիրառումը կարող է նվազեցնել ուսուցման արդյունավետությունը։ Ուսուցման գործընթացի իրական արդյունավետությունը պետք է որոշվի ոչ թե միայն դասի արտաքին կազմակերպվածությամբ, այլ այն արդյունքով, թե որքանով է սովորողը հասկացել նյութը, կարողանում այն կիրառել, ինքնուրույն մտածել, հիմնավորել իր տեսակետը և շարունակել սովորել առանց մշտական արտաքին վերահսկողության։ Աշխատության գործնական նշանակությունն այն է, որ ձևամոլության խնդրի վերլուծությունը կարող է օգնել ուսուցիչներին, դասախոսներին և կրթության կազմակերպիչներին վերանայել ուսուցման կազմակերպման որոշ մոտեցումներ և ավելի մեծ ուշադրություն դարձնել կրթության իրական բովանդակությանը։ Այն նաև կարևոր է կրթության որակի ապահովման տեսանկյունից, քանի որ ձևական ցուցանիշների և իրական ուսումնական արդյունքների միջև տարբերությունը կարող է խոչընդոտել կրթական համակարգի զարգացմանը։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը կարևոր մանկավարժական խնդիր է դիտարկում՝ ցույց տալով, որ արդյունավետ կրթությունը չի կարող սահմանափակվել միայն սահմանված ձևերի և ընթացակարգերի պահպանմամբ։ Դրա հիմնական նպատակը սովորողի անձի, գիտելիքների, կարողությունների և մտածողության զարգացումն է, իսկ կրթական ձևերն ու մեթոդները պետք է ընտրվեն հենց այդ նպատակին ծառայելու համար։ Թեման կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, ուսուցիչներին, դասախոսներին, մեթոդիստներին, կրթության կառավարման մասնագետներին, մանկավարժական բուհերի ուսանողներին և կրթության որակի խնդիրներով զբաղվող հետազոտողներին։

Ինֆորմատիկա

Այս գիրքը ներկայացնում է Qt 4 ֆրեյմվորկի միջոցով գրաֆիկական ինտերֆեյսների (GUI) ծրագրավորման հիմունքները C++ լեզվով՝ բացատրելով բազմահարթակ հավելվածների մշակման հիմնական սկզբունքները։ Գրքում քննարկվում են Qt-ի հիմնական բաղադրիչները՝ վիջեթներ (widgets), ազդանշաններ և սլոթներ (signals and slots), դասավորությունների կառավարում, պատուհանների ստեղծում և իրադարձությունների մշակման մեխանիզմները։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև մոդել–տեսք (model–view) ճարտարապետությունը, տվյալների ցուցադրման և մշակման մոտեցումները, ինչպես նաև ֆայլերի, ցանցային և տվյալների բազաների հետ աշխատանքի հիմունքները։ Նյութը ուղեկցվում է գործնական օրինակներով, որոնք օգնում են ընթերցողին աստիճանաբար կառուցել իրական GUI հավելվածներ և հասկանալ Qt-ի ծրագրավորման տրամաբանությունը։ Գիրքը նախատեսված է C++ ծրագրավորողների համար, ովքեր ցանկանում են յուրացնել գրաֆիկական ինտերֆեյսների մշակումը Qt 4 միջավայրում։

Պատմություն

Այս աշխատությունը նվիրված է Սուրբ Երուսաղեմի պատմության ժամանակագրական շարադրանքին՝ ներկայացնելով քաղաքի պատմական զարգացումը, քրիստոնեական սրբավայրերի ձևավորումը և դրանց հետ կապված կրոնական ու հասարակական իրադարձությունները։ Երուսաղեմը քրիստոնեության կարևորագույն հոգևոր կենտրոններից է, որտեղ պահպանվել են Հիսուս Քրիստոսի կյանքի վերջին իրադարձությունների հետ կապված սրբավայրեր, ուխտագնացության ավանդույթներ և դարերի ընթացքում ձևավորված եկեղեցական հաստատություններ։ Քաղաքի պատմությունը սերտորեն կապված է քրիստոնեական աշխարհի տարբեր եկեղեցիների գործունեության, սրբավայրերի պահպանության, ուխտավորների հոսքի և տարածաշրջանի քաղաքական փոփոխությունների հետ։ Ժամանակագրական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս պատմական իրադարձությունները դիտարկել հաջորդականության մեջ՝ ուշադրություն դարձնելով եկեղեցական կառույցների, հոգևոր առաջնորդների, կրոնական համայնքների և սրբավայրերի ճակատագրերին։ Հայերի համար Երուսաղեմը առանձնահատուկ նշանակություն ունի՝ կապված Հայոց պատրիարքության, հայկական վանական հաստատությունների և Սուրբ քաղաքի քրիստոնեական ժառանգության պահպանման գործում հայ համայնքի բազմադարյա ներկայության հետ։ Հայկական եկեղեցական ավանդույթը քաղաքի պատմության մեջ ունի կարևոր տեղ, իսկ Երուսաղեմի հայկական թաղամասն ու վանքային համալիրները հայ հոգևոր և մշակութային ինքնության նշանակալի կենտրոններ են։ Այս հատորը շարունակում է պատմական նյութի ժամանակագրական ներկայացումը՝ նպաստելով քաղաքի անցյալի և նրա հոգևոր ժառանգության ուսումնասիրությանը։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել Երուսաղեմի պատմությամբ, քրիստոնեական սրբավայրերով, Հայ Առաքելական եկեղեցու պատմությամբ և հայ ուխտագնացության ավանդույթներով զբաղվող հետազոտողներին։ Այն արժեքավոր է նաև հայ մատենագրության և եկեղեցական պատմագրության ուսումնասիրության համար՝ որպես Սուրբ քաղաքի պատմական հիշողությունը գրավոր ձևով պահպանելու և սերունդներին փոխանցելու փորձ։

Այլ առարկաներ

Լրագրողական և հասարակական-քաղաքական բնույթի այս նյութը վերաբերում է Լեռնային Ղարաբաղի շուրջ զարգացումների պայմաններում հայ հասարակության արձագանքներին և տուժած մարդկանց աջակցելու նախաձեռնություններին։ Ներկայացվում են մարդասիրական օգնության կազմակերպման, անհրաժեշտ պարագաների հավաքագրման, կամավորական գործունեության և հասարակական համախմբման տարբեր դրսևորումներ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մարդկանց և խմբերի գործունեությանը, որոնք ձգտում են աջակցություն տրամադրել իրենց հայրենակիցներին՝ արձագանքելով ստեղծված իրավիճակի սոցիալական և մարդասիրական հետևանքներին։ Անդրադարձ է կատարվում նաև հասարակության ներսում ձևավորվող համերաշխության, փոխօգնության և պատասխանատվության զգացման դրսևորումներին։ Նյութը հնարավորություն է տալիս դիտարկելու հակամարտության ազդեցությունը ոչ միայն քաղաքական ու ռազմական, այլև հասարակական և մարդասիրական տեսանկյուններից։ Միաժամանակ այն ներկայացնում է ճգնաժամային իրավիճակներում քաղաքացիական նախաձեռնությունների և հասարակական մասնակցության նշանակությունը։ Հրապարակումը կարող է հետաքրքրել Լեռնային Ղարաբաղի հակամարտության, մարդասիրական խնդիրների, հասարակական գործընթացների և Հարավային Կովկասի ժամանակակից պատմության ուսումնասիրությամբ զբաղվող ընթերցողներին ու հետազոտողներին։