Մասսայական գրադարանների աշխատանքը երկրագիտական գրականության հետ : Մեթոդական ձեռնարկ

History

Աշխատությունը նվիրված է 1991 թվականի սեպտեմբերից մինչև 1994 թվականի մայիսը Լեռնային Ղարաբաղում տեղի ունեցած քաղաքական և ինստիտուցիոնալ գործընթացների պատմական ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում քննության են առնվում Խորհրդային Միության կազմալուծման ժամանակաշրջանում տարածաշրջանում ձևավորված քաղաքական իրավիճակը, ինքնորոշման շուրջ զարգացումները և նոր կառավարման մարմինների ստեղծման գործընթացը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում 1991 թվականին Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետության հռչակմանը, դրան հաջորդած քաղաքական և վարչական վերափոխումներին, ինչպես նաև օրենսդիր ու գործադիր կառույցների ձևավորմանը։ Ուսումնասիրվում են կառավարման համակարգի կազմակերպման, իրավական ակտերի ընդունման, տեղական իշխանության մարմինների գործունեության և պետական ինստիտուտների ձևավորման հետ կապված գործընթացները։ Դրանք դիտարկվում են հայ-ադրբեջանական հակամարտության և լայնածավալ ռազմական գործողությունների պայմաններում, ինչը էականորեն ազդել է հասարակական կյանքի, կառավարման և տնտեսության կազմակերպման վրա։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև սոցիալական և տնտեսական կառավարման խնդիրներին, բնակչության կենսական կարիքների ապահովմանը և արտակարգ պայմաններում հաստատությունների գործունեությանը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում արտաքին քաղաքական կապերի և միջազգային միջնորդական գործընթացների ուսումնասիրությունը։ 1992 թվականին ստեղծված ԵԱՀԿ Մինսկի գործընթացը դարձավ հակամարտության խաղաղ կարգավորման միջազգային հիմնական ձևաչափերից մեկը, իսկ 1994 թվականի մայիսին ձեռք բերված հրադադարը դադարեցրեց այդ փուլի լայնածավալ ռազմական գործողությունները՝ չլուծելով հակամարտության վերջնական քաղաքական կարգավիճակի հարցը։ Պատմական վերլուծության ընթացքում կարևոր է տարբերակել տվյալ ժամանակաշրջանում տեղում ձևավորված կառավարման ինստիտուտների փաստացի գործունեությունը և դրանց միջազգային իրավական կարգավիճակի շուրջ առկա տարաձայնությունները։ Աշխատանքը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու, թե քաղաքական ճգնաժամի և հակամարտության պայմաններում ինչպես էին ձևավորվում նոր վարչական ու քաղաքական կառույցներ և ինչ խնդիրների էին բախվում դրանց գործունեության կազմակերպման ընթացքում։ Ընդհանուր առմամբ ուսումնասիրությունը համադրում է քաղաքական պատմության, պետական կառավարման և հակամարտությունների պատմության մոտեցումները՝ ներկայացնելով 1991–1994 թվականների իրադարձությունների ու ինստիտուցիոնալ վերափոխումների համակարգված պատմական քննություն։

Informatics

Կիրառական մաթեմատիկայի և մեխանիկայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է մագնիսական դաշտում գտնվող գերհաղորդիչ թիթեղի ծռման ոչ գծային խնդրի թվային ուսումնասիրմանը։ Քննության են առնվում մեխանիկական դեֆորմացիաների և էլեկտրամագնիսական ազդեցությունների փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև համապատասխան ֆիզիկական համակարգի մաթեմատիկական նկարագրման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ոչ գծային հավասարումների ձևավորմանը, սահմանային պայմանների ընտրությանը և թվային հաշվարկների միջոցով թիթեղի լարվածադեֆորմացիոն վիճակի որոշմանը։ Վերլուծվում են մագնիսական դաշտի պարամետրերի, նյութի ֆիզիկական հատկությունների, երկրաչափական չափերի և արտաքին ազդեցությունների փոփոխության հետևանքով առաջացող դեֆորմացիաների առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են նաև ոչ գծային խնդրի լուծման համար կիրառվող հաշվարկային ալգորիթմները, մոտավոր մեթոդները, լուծումների կայունության և ճշգրտության գնահատման մոտեցումները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս խորացնելու պատկերացումները գերհաղորդիչ նյութերի մեխանիկական վարքի և մագնիսական ու մեխանիկական երևույթների փոխազդեցության վերաբերյալ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կիրառական մաթեմատիկայի, պինդ մարմնի մեխանիկայի, գերհաղորդականության ֆիզիկայի և հաշվողական մեխանիկայի ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Medicine

Այս աշխատությունը վերաբերում է ԳԱՄԿ-ի (գամա-ամինոբութիրաթթու) և դրա ցիկլիկ ածանցյալների ուղեղապաշտպան (ցերեբրոպրոտեկտիվ) ազդեցության որոշ ասպեկտների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով նեյրոֆարմակոլոգիայի, կենսաքիմիայի և նյարդաբանական պաթոֆիզիոլոգիայի փոխկապակցվածությունը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է վերլուծել ԳԱՄԿ-երգիկ համակարգի դերը կենտրոնական նյարդային համակարգի պաշտպանության գործընթացներում՝ հատկապես իշեմիկ, հիպօքսիկ և տոքսիկ վնասվածքների պայմաններում։ Ուսումնասիրվում են ԳԱՄԿ-ի ազդեցությունը նեյրոնային գրգռվածության նվազեցման, սինապտիկ փոխանցման կարգավորման և էներգետիկ նյութափոխանակության կայունացման վրա, ինչպես նաև դրա ցիկլիկ ածանցյալների դեղաբանական հատկությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով այս միացությունները կարող են նվազեցնել օքսիդատիվ սթրեսը, կարգավորել իոնային հոմեոստազը և կանխել նեյրոնների ապոպտոզը։ Աշխատությունը նաև դիտարկում է ԳԱՄԿ-ի և դրա ածանցյալների հնարավոր կիրառությունները նյարդաբանական հիվանդությունների՝ ինսուլտի, էպիլեպսիայի և նեյրոդեգեներատիվ խանգարումների բուժման և կանխարգելման ոլորտում։ Միաժամանակ վերլուծվում են փորձարարական տվյալները՝ in vitro և in vivo մոդելների հիման վրա, ինչպես նաև դրանց կլինիկական կիրառելիության հեռանկարները։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր ներդրում է նեյրոֆարմակոլոգիայի և փորձարարական նյարդաբանության ոլորտում՝ նպաստելով ուղեղապաշտպան դեղամիջոցների զարգացման գիտական հիմքերի ընդլայնմանը։

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական և հումանիտար գիտությունների բնագավառներում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը՝ նախատեսված գիտնականների, ուսանողների, դասախոսների և լայն ընթերցողական շրջանակների համար։ Հրատարակությունն ընդգրկում է հասարակական-քաղաքական գիտություններին, բանասիրական գիտություններին, գրականագիտությանը, լեզվաբանությանը, պատմությանը, պատմական գիտություններին, աշխարհագրությանը, հնագիտությանը և ազգագրությանը վերաբերող նոր աշխատություններ՝ արտացոլելով տվյալ ոլորտներում կատարվող արդի հետազոտությունները, տեսական զարգացումները և գիտական մտքի հիմնական ուղղությունները։ Ցանկը հնարավորություն է տալիս արագ ծանոթանալ նոր հրատարակություններին, ստանալ անհրաժեշտ մատենագիտական տվյալներ և ընտրել համապատասխան գրականություն ուսումնական, գիտահետազոտական կամ մասնագիտական գործունեության համար։ Այն կարևոր տեղեկատվական աղբյուր է, որը նպաստում է գիտական հաղորդակցության զարգացմանը, նոր գիտելիքների տարածմանը և հասարակագիտական ու հումանիտար գիտությունների ոլորտներում արդի գրականության հասանելիության ապահովմանը։

Literature

Հրատարակության բովանդակությունն ու գրական ժանրը հնարավոր չէ վստահորեն որոշել միայն մատենագիտական տվյալների հիման վրա։ Վերնագիրը ներկայացված է օսմանյան շրջանի հայատառ կամ հնչյունական գրառման ձևով, և առանց բնագրի կամ լրացուցիչ մատենագիտական տեղեկությունների դժվար է հաստատել դրա ճշգրիտ ընթերցումն ու ստեղծագործության բնույթը։ Առաջին հատորի առկայությունը կարող է վկայել բազմահատոր հրատարակության մասին, սակայն այն ինքնին բավարար չէ պարզելու՝ գիրքը վե՞պ է, պատմվածքների ժողովածո՞ւ, թե՞ այլ տեսակի գրական երկ։ Հրատարակությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել XIX դարի Կոստանդնուպոլսի տպագրական միջավայրի, հայերեն և օսմաներեն լեզուներով շրջանառվող գրականության, ինչպես նաև այդ ժամանակաշրջանի ընթերցողական մշակույթի ուսումնասիրության համար։

Linguistics

Գիրքը նախատեսված է հայ երեխաների ընթերցանության և կրթության համար՝ ծառայելով որպես ուսումնական ու դաստիարակչական նշանակություն ունեցող ընթերցարան։ Նման հրատարակությունները կարևոր տեղ են զբաղեցրել հայ կրթական գրականության զարգացման մեջ՝ նպաստելով երեխաների՝ մայրենի լեզվով կարդալու կարողության ձևավորմանը, բառապաշարի հարստացմանը և գրավոր խոսքի ընկալման հմտությունների կատարելագործմանը։ Ընթերցարանները սովորաբար միավորում էին տարաբնույթ նյութեր, որոնց միջոցով երեխաները կարող էին զարգացնել սահուն ընթերցանությունը, ընդլայնել իրենց գիտելիքները շրջապատող աշխարհի մասին և ծանոթանալ կրթական ու բարոյական արժեքներին։ Դրանք նաև նպաստում էին ինքնուրույն ընթերցանության սովորության ձևավորմանը և դպրոցական ուսուցման գործընթացի լրացմանը։ Հայերեն մանկական ուսումնական գրքերի հրատարակումը կարևոր նշանակություն ուներ ազգային կրթության զարգացման, մայրենի լեզվի պահպանման և մատաղ սերնդի գրագիտության բարձրացման համար։ 19-րդ դարում հայ կրթական միջավայրում նման գրքերը ծառայում էին որպես ուսուցիչների և սովորողների համար նախատեսված գործնական նյութեր՝ աջակցելով ընթերցանության ուսուցման կազմակերպմանը։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ մանկավարժության և մանկական գրականության պատմության, հայերեն ուսումնական գրքերի զարգացման ու դպրոցական ընթերցանության ավանդույթների ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել մանկավարժներին, գրականագետներին, հայագետներին և հայ կրթության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին։