Միջին և բարձր կրունկով կանացի կոշիկի կրող տարրի լավարկումը և մշակումը

Lեզվաբանություն

English File Pre-Intermediate-ը Oxford University Press-ի (OUP) հանրահայտ անգլերենի դասընթացային շարքի Pre-Intermediate մակարդակի թվային (e-book) տարբերակն է, որը նախատեսված է A2–B1 մակարդակի սովորողների համար և ընդգրկում է անգլերենի հիմնական հմտությունների՝ քերականության, բառապաշարի, արտասանության և հաղորդակցական կարողությունների համապարփակ զարգացում։ Դասընթացը կառուցված է թեմատիկ միավորների ձևաչափով, որտեղ յուրաքանչյուր դաս համադրում է իրական կյանքի իրավիճակներ, լսողական և ընթերցողական նյութեր, ինչպես նաև ինտերակտիվ վարժություններ, որոնք նպաստում են լեզվի ակտիվ կիրառմանը։ Գրքի մեթոդաբանությունը ուղղված է հատկապես խոսակցական անգլերենի զարգացմանը՝ օգնելով սովորողներին ավելի վստահ և բնական հաղորդակցվել։ Թվային (e-book) տարբերակը սովորաբար ներառում է նաև հավելյալ ռեսուրսներ՝ աուդիո նյութեր, վիդեո դասեր և ինքնաստուգման վարժություններ, ինչը այն դարձնում է հարմար ինչպես ինքնուսուցման, այնպես էլ դասընթացների համար։

Գրականություն

Գրքում ամփոփված են «Ոզնի» երգիծական հանդեսի գլխավոր խմբազիր, բանաստեղծ Արամայիս Սահակյանի զվարճալի զրույցները՝ գրականության, արվեստի, գիտության, աշխատանքի, սպորտի եւ այլ բնագավառների անվանի մարդկանց հետ: Փաստորեն սա հեղինակի «Մարդը մարդով է մարդ» գրքի շարունակությունն է՝ երգիծական թեքումով: Ներկա զրույցները նոր եւ անսպասելի կողմերով են բացում այդ անվանի մարդկանց հոգեկան եւ ստեղծագործական աշխարհը, երգիծանքի միջոցով բարձրացնում կենսական լուրջ հարցեր: «Զվարճալի հարցազրույցներ» ժողովածուն իր բնույթով եւ ժանրային առումով ինքնատիպ է:

Գրականություն

Գրականագիտական և բանասիրական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հովհաննես Շիրազի ստեղծագործական աշխարհի գեղարվեստական առանձնահատկությունների, լեզվի և արտահայտչամիջոցների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում բանաստեղծի քնարերգության թեմատիկ ու գաղափարական ուղղությունները, պատկերային համակարգը, ստեղծագործությունների կառուցվածքը և բանաստեղծական խոսքի ինքնատիպությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում սիրո, հայրենիքի, բնության, մայրական կերպարի, մարդկային ապրումների և ազգային հիշողության արտահայտման գեղարվեստական ձևերին։ Վերլուծվում են փոխաբերությունների, համեմատությունների, խորհրդանիշների, մակդիրների և այլ ոճական միջոցների կիրառման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց դերը ստեղծագործությունների հուզական ու պատկերավոր համակարգի ձևավորման մեջ։ Քննարկվում են բանաստեղծական լեզվի ժողովրդական ակունքները, բառապաշարի առանձնահատկությունները, հնչերանգը, ռիթմը և տաղաչափական լուծումները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու հեղինակի անհատական ոճի ձևավորման առանձնահատկությունները և նրա ստեղծագործության տեղը հայ նորագույն պոեզիայի զարգացման համատեքստում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայ գրականության ուսումնասիրությամբ զբաղվող բանասերների, գրականագետների, հետազոտողների, ուսուցիչների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Ինֆորմատիկա

Программирование на языке Ruby աշխատությունը ծրագրավորման լեզուներից մեկի՝ Ruby-ի ուսումնական և գործնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է լեզվի հիմնական գաղափարները՝ պարզ և ընթեռնելի սինտաքս, օբյեկտակողմնորոշված մոտեցում և դինամիկ տիպավորում, այն բացատրում է փոփոխականների, տվյալների կառուցվածքների, ցիկլերի, ֆունկցիաների և դասերի կիրառությունը, ինչպես նաև մոդուլների և մետապրոգրամավորման հիմունքները, գիրքը միաժամանակ ընդգրկում է վեբ ծրագրավորման և ավտոմատացման խնդիրներ, որոնք հաճախ լուծվում են Ruby լեզվով, հատկապես Ruby on Rails շրջանակի միջոցով, ներկայացնելով գործնական օրինակներ և նախագծային առաջադրանքներ, որոնք օգնում են զարգացնել ծրագրավորման հմտությունները և հասկանալ ժամանակակից վեբ հավելվածների կառուցման տրամաբանությունը, միաժամանակ այն շեշտադրում է կոդի պարզությունը, արտադրողականությունը և ծրագրավորողի արդյունավետ մտածողությունը։

Տնտեսագիտություն

Գիրքը նվիրված է անցումային տնտեսություն ունեցող երկրներում տնտեսական աճի ապահովման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրինակով։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են տնտեսական զարգացման գործընթացների առանձնահատկությունները, շուկայական հարաբերությունների ձևավորման ազդեցությունը, կառուցվածքային փոփոխությունները և կայուն տնտեսական աճի հասնելու հիմնական նախադրյալները։ Հեղինակը ուսումնասիրում է մակրոտնտեսական քաղաքականության, ներդրումների, արտադրության արդյունավետության բարձրացման, զբաղվածության, արտաքին տնտեսական կապերի և մրցունակության դերը երկրի տնտեսական զարգացման գործում։ Ներկայացվում են անցումային փուլում առաջացող հիմնական մարտահրավերները, դրանց պատճառները և հնարավոր լուծումները՝ հիմնված տեսական մոտեցումների ու գործնական վերլուծությունների վրա։ Աշխատությունը կարևոր աղբյուր է տնտեսագետների, պետական կառավարման ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար, ինչպես նաև օգտակար է բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են Հայաստանի տնտեսական զարգացման հիմնախնդիրներով և անցումային տնտեսությունների զարգացման առանձնահատկություններով։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է հայկական տարրական դպրոցներում ռուսերենի ուսուցման կազմակերպմանը և կրտսեր դպրոցականների համար օտար կամ երկրորդ լեզվի յուրացմանը նպաստող ուսումնական նյութերի մշակմանը։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնանում է այն մեթոդական սկզբունքների վրա, որոնց օգնությամբ հնարավոր է երեխաների տարիքային, լեզվական և ճանաչողական առանձնահատկություններին համապատասխան ձևավորել ռուսերենով հաղորդակցվելու սկզբնական կարողություններ։ Ուսումնական նյութը կարող է կառուցված լինել աստիճանական բարդացման սկզբունքով՝ սկսելով հնչյունների, բառերի և պարզ արտահայտությունների յուրացումից և անցնելով ընթերցանության, գրավոր խոսքի ու նախադասությունների կառուցման ավելի զարգացած հմտություններին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի հայերենի և ռուսերենի լեզվական համակարգերի տարբերությունների հաշվառումը, քանի որ մայրենի լեզվի ազդեցությունը կարող է դրսևորվել արտասանության, բառապաշարի, քերականական ձևերի և նախադասությունների կառուցման մակարդակներում։ Այդ պատճառով մեթոդական մոտեցումը կարող է ներառել համադրական բացատրություններ, կրկնողական վարժություններ և սովորողների համար հասկանալի խոսքային իրավիճակներ։ Կարևորվում է ոչ միայն քերականական կանոնների յուրացումը, այլև ակտիվ բառապաշարի զարգացումը և սովորած լեզվական միավորների գործնական կիրառումը առօրյա հաղորդակցության մեջ։ Ընթերցանության համար ընտրված փոքրածավալ տեքստերը, երկխոսությունները, հարցուպատասխանները և լեզվական առաջադրանքները կարող են նպաստել ինչպես լեզվական գիտելիքների ամրապնդմանը, այնպես էլ բանավոր խոսքի զարգացմանը։ Ուսուցման արդյունավետության համար նշանակություն ունի տեսողական նյութերի, օրինակների, խաղային առաջադրանքների և կրկնության համակարգված կիրառումը, հատկապես տարրական կրթության փուլում։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև ուսուցչի դերին՝ որպես սովորողների խոսքային գործունեությունը կազմակերպող և լեզվական դժվարությունները բացահայտող մասնագետի։ Ուսումնական նյութերի հաջորդական կազմակերպումը հնարավորություն է տալիս աստիճանաբար զարգացնել լսելու, հասկանալու, խոսելու, կարդալու և գրելու փոխկապակցված կարողությունները։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը ներկայացնում է ռուսերենի տարրական ուսուցման մանկավարժական և լեզվամեթոդական մոտեցումների համակարգ՝ նախատեսված հայկական դպրոցական միջավայրի առանձնահատկությունների հաշվառմամբ և սովորողների հաղորդակցական կարողությունների աստիճանական զարգացման նպատակով։