Նոր գրքեր։ Հասարակական-քաղաքական գիտություններ։ Բանասիրական գիտություններ: Գրականագիտություն: Լեզվաբանություն։ Պատմություն: Պատմական գիտություններ: Աշխարհագրություն: Աշխարհագրություն։ Հնագիտություն; Ազգագրություն։ (Ինֆորմացիոն ցա (1976, Դեկտեմբեր, թիվ 12)

Biology

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է հայ ազգության տղամարդկանց մոտ անպտղության առաջացման հիմնական գենետիկական գործոնների վերլուծությանը։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են արական անպտղության մոլեկուլագենետիկական հիմքերը, ներառյալ քրոմոսոմային անոմալիաները, գենային մուտացիաները և սերմնաբջիջների ձևավորման ու ֆունկցիայի վրա ազդող ժառանգական գործոնները։ Աշխատությունում ներկայացվում են անպտղության տարբեր ձևերի դասակարգումը և դրանց գենետիկական կապերի հնարավոր մեխանիզմները՝ հիմնվելով ժամանակակից բժշկական գենետիկայի և մոլեկուլային կենսաբանության տվյալների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Y քրոմոսոմի միկրոդելեցիաներին, սերմնարտադրության խանգարումների գենետիկ մարկերներին և հորմոնալ կարգավորման հետ կապված գենետիկական առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են նաև էպիգենետիկ գործոնների հնարավոր ազդեցությունները վերարտադրողական ֆունկցիայի վրա։ Աշխատությունը ընդգծում է վաղ ախտորոշման, գենետիկական սքրինինգի և անհատականացված բուժական մոտեցումների կարևորությունը տղամարդկանց անպտղության կանխարգելման և բուժման գործընթացում։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել բժշկական գենետիկների, անդրոլոգների, ուրոլոգների, կենսաբժշկական հետազոտողների և վերարտադրողական բժշկության ոլորտի մասնագետների համար։

History

Աշխատությունը նվիրված է միջնադարյան Արցախի գյուղատնտեսական մշակույթի ուսումնասիրությանը՝ Տիգրանակերտի հնագիտական պեղումների ընթացքում հայտնաբերված նյութերի հիման վրա։ Քննության են առնվում միջնադարյան բնակչության երկրագործական գործունեությունը, մշակաբույսերի օգտագործման առանձնահատկությունները, գյուղատնտեսական արտադրության կազմակերպումը և տնտեսության մեջ դրա ունեցած նշանակությունը։ Հնագիտական նյութերի վերլուծության միջոցով դիտարկվում են հողագործության, բերքի մշակման, պահպանման և սպառման հետ կապված տնտեսական գործընթացները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պեղումներից հայտնաբերված աշխատանքային գործիքներին, բուսական մնացորդներին, հացահատիկի մշակման ու աղացման հետ կապված առարկաներին, պահեստավորման կառույցներին և գյուղատնտեսական գործունեության մասին տեղեկություններ հաղորդող այլ նյութական վկայություններին։ Դրանց ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս վերականգնելու բնակչության տնտեսական կենցաղի և սննդային մշակույթի առանձին կողմերը։ Քննարկվում են բնական միջավայրի, հողային ու կլիմայական պայմանների և բնակավայրի աշխարհագրական դիրքի հնարավոր ազդեցությունները գյուղատնտեսական գործունեության ձևավորման վրա։ Դիտարկվում է նաև երկրագործության կապը անասնապահության, արհեստների, առևտրի և բնակավայրի ընդհանուր տնտեսական համակարգի հետ։ Հնագիտական տվյալների համադրումը պատմական և բնագիտական ուսումնասիրությունների արդյունքների հետ հնարավորություն է տալիս առավել ամբողջական պատկերացում կազմելու տարածաշրջանի միջնադարյան տնտեսության մասին։ Կարևորվում է նյութական մշակույթի ուսումնասիրությունը որպես գյուղատնտեսական ավանդույթների, արտադրական հմտությունների և բնակչության առօրյա կյանքի վերականգնման կարևոր աղբյուր։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել Արցախի միջնադարյան տնտեսական պատմության, հնագիտության, բնակավայրային մշակույթի և տարածաշրջանի գյուղատնտեսական զարգացման առանձնահատկությունների առավել խոր ուսումնասիրությանը։

Literature

Այս հրատարակությունը պատկանում է երեխաների կրթության, մտավոր զարգացման և բարոյական դաստիարակությանն ուղղված գրականության շրջանակին։ Այն ներկայացնում է այնպիսի ընթերցանության գաղափար, որի հիմնական նպատակն է խրախուսել երեխաների հետաքրքրասիրությունը, գիտելիքներ ձեռք բերելու ձգտումը և անձնական կարողությունների զարգացումը։ Երեխաների համար նախատեսված կրթադաստիարակչական գրականությունը կարևոր դեր է ունեցել ընթերցանության մշակույթի ձևավորման, լեզվական հմտությունների կատարելագործման և բարոյական արժեքների փոխանցման գործում։ Նման հրատարակությունները կարող էին ընդգրկել ուսուցողական պատմություններ, խրատական նյութեր, ճանաչողական տեղեկություններ կամ երեխաների տարիքին համապատասխան այլ գրական ստեղծագործություններ, որոնք միավորում են գիտելիքի փոխանցումն ու դաստիարակչական նպատակը։ Վերնագրում շեշտված խելամտության և ուսման նկատմամբ հետաքրքրության գաղափարները մատնանշում են կրթության կարևորությունը՝ որպես անձի ձևավորման և հասարակության մեջ գիտակցված մասնակցության հիմք։ Ընթերցանության միջոցով երեխաները հնարավորություն են ստանում ընդլայնելու իրենց պատկերացումները շրջապատող աշխարհի մասին, զարգացնելու տրամաբանական մտածողությունը, սովորելու տարբերակել վարքի դրական ու բացասական դրսևորումները և ձևավորելու ինքնուրույն դատողություններ։ Այսպիսի գրականությունը կարող է նաև խթանել աշխատասիրությունը, ազնվությունը, կարգապահությունը, համբերությունը և գիտելիքի նկատմամբ հարգանքը։ XIX դարում հայերեն մանկական և կրթական գրականության զարգացումը սերտորեն կապված էր կրթական հաստատությունների, ուսումնական ծրագրերի և ազգային լեզվով գիտելիքի տարածման հետ։ Մանկական ընթերցանության համար նախատեսված գրքերը նպաստում էին գրագիտության տարածմանը և երեխաների համար հասանելի լեզվով ուսուցողական նյութերի ստեղծմանը։ Մոսկվայի Լազարյան ճեմարանի տպագրական միջավայրում լույս տեսած այս հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ կրթական պատմության, մանկավարժական մտքի և հայերեն տպագիր մանկական գրականության ուսումնասիրության համար։ Լազարյան ճեմարանը կարևոր դեր է ունեցել հայ կրթական ու մշակութային կյանքի զարգացման մեջ՝ նպաստելով կրթության տարածմանը, գիտական հետաքրքրությունների ձևավորմանը և հայերեն գրավոր ժառանգության պահպանմանը։ Նման հրատարակությունների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու այն կրթական սկզբունքների մասին, որոնք կարևորվում էին երեխաների մտավոր ու բարոյական զարգացման գործում։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, հայագետներին, մանկական գրականության պատմությամբ զբաղվող մասնագետներին և XIX դարի հայկական կրթական հաստատությունների գործունեությունն ուսումնասիրողներին։ Այն արժեքավոր է նաև պատմական գրադարանային հավաքածուների համար՝ որպես ժամանակաշրջանի կրթական նպատակներն ու ընթերցանության մշակույթն արտացոլող տպագիր նյութ։ Միաժամանակ, առանց բնագրի ուսումնասիրության հնարավոր չէ հստակ նշել գրքում ընդգրկված ստեղծագործությունների տեսակները, թեմաները, հեղինակներին կամ նախատեսված տարիքային խմբի սահմանները։ Այդ պատճառով հրատարակության բովանդակային գնահատումը հիմնվում է դրա վերնագրով արտահայտված կրթադաստիարակչական ուղղվածության վրա։ Ընդհանուր առմամբ, այս աշխատությունը ներկայացնում է երեխաների գիտելիքի, խելամտության և ուսման նկատմամբ հետաքրքրության խրախուսման գաղափարը՝ կարևոր տեղ զբաղեցնելով հայերեն մանկական ու կրթական գրականության պատմական ժառանգության մեջ։

Literature

«Ջոնաթան Լիվինգսթոն Որորը» (Jonathan Livingston Seagull) պատմում է առանձին և ազատ սիրող մի թռչունի՝ Ջոնաթանի մասին, ով չբավարարվում է սովորական կյանքի սահմանափակումներով և ձգտում է ինքնաբացահայտման, ազատության և կատարելության։ Վեպը խորը խորհրդանշական է և մատնանշում է անհատի պայքարը սահմանափակումների դեմ ու անձնական զարգացման կարևորությունը։ Հիմնական թեմաները․ Անհատի ազատություն և ինքնակատարելագործում Սովորականության և միջակության դեմ պայքար Հոգևոր աճ և սեփական ներքին պոտենցիալի իրականացում Ընդհանուր արժեքներ՝ հայրենասիրություն, ընկերություն, միասնականություն Խորհրդանշական և առակային մոտեցումներ Գրքի առանձնահատկությունները․ Փոքր չափսի, բայց խորիմաստ և խորհրդանշական պատմություն Հարմար է երիտասարդ և հասուն ընթերցողների համար, ինչպես նաև ինքնաճանաչման և մոտիվացիոն գրականության սիրահարների Օգտագործվում է որպես ոգեշնչող ու փիլիսոփայական ընթերցանություն Թռչունների արկածները ծառայում են մարդկային կյանքի և հոգևոր մարտահրավերների խորհրդանշան

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է պատկերավոր արտահայտչամիջոցների ուսումնասիրությանը գործաբանական ոճագիտության տեսանկյունից՝ անգլերեն լեզվական նյութի հիման վրա։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են լեզվի պատկերավոր և արտահայտչական հնարավորությունները, դրանց կառուցվածքային ու իմաստային առանձնահատկությունները և հաղորդակցական նպատակներով կիրառության օրինաչափությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի միջոցների, ինչպիսիք են փոխաբերությունը, համեմատությունը, փոխանունությունը, մակդիրը, հեգնանքը, չափազանցությունը և այլ ոճական հնարքներ, որոնք խոսքին հաղորդում են արտահայտչականություն, հուզականություն և լրացուցիչ իմաստային երանգներ։ Աշխատության կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ այդ միջոցները դիտարկվում են ոչ միայն որպես լեզվական կառուցվածքներ, այլև որպես կոնկրետ հաղորդակցական իրավիճակում որոշակի նպատակ իրականացնող գործաբանական միավորներ։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են վերլուծվել խոսողի մտադրությունը, հասցեատիրոջ ընկալումը, համատեքստը, հաղորդակցության նպատակը և սոցիալ-մշակութային պայմանները՝ որպես պատկերավոր արտահայտությունների իմաստի ձևավորման կարևոր գործոններ։ Անգլերենի փաստական նյութի հիման վրա կարող են ուսումնասիրվել տարբեր ժանրերում և խոսքային իրավիճակներում պատկերավոր միջոցների կիրառության առանձնահատկությունները՝ բացահայտելով դրանց ոճական և հաղորդակցական գործառույթները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև ենթատեքստի, ենթադրույթի, հուզական ազդեցության և խոսքային ներգործության խնդիրներին, քանի որ պատկերավոր արտահայտության իրական նշանակությունը հաճախ ամբողջությամբ բացահայտվում է միայն տվյալ համատեքստում։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե ինչպես են պատկերավոր միջոցները նպաստում խոսքի համոզչությանը, գնահատողականության, հուզականության, ակնարկայնության և արտահայտչականության ձևավորմանը։ Աշխատության արդյունքները կարող են արժեքավոր լինել անգլերենի ոճաբանության և գործաբանության փոխկապակցվածության ուսումնասիրության, ինչպես նաև գեղարվեստական, հրապարակախոսական և այլ տիպի խոսքի վերլուծության համար։ Այն կարող է հետաքրքրել լեզվաբաններին, ոճաբաններին, գործաբանության մասնագետներին, թարգմանիչներին, անգլերենի ուսուցիչներին, գրականագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան ոլորտների ուսանողներին։

History

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է Ռուսական կայսրությունում հայ բնակչության տեղաբաշխմանը ըստ 1897 թվականի Համառուսաստանյան առաջին մարդահամարի տվյալների՝ ընդգծելով հայերի ժողովրդագրական պատկերը, տարածքային բաշխվածությունը և սոցիալ-տնտեսական առանձնահատկությունները կայսրության շրջանակներում։ Դիտարկվում է, որ 19-րդ դարի վերջում հայերը բնակվում էին կայսրության տարբեր նահանգներում և քաղաքներում՝ առավել խիտ կենտրոնացում ունենալով Կովկասում, մասնավորապես Թիֆլիսի, Երևանի, Բաքվի նահանգներում և Կարսի մարզում, որտեղ պատմական, տնտեսական և վարչական պայմանները նպաստել էին հայկական համայնքների ձևավորմանն ու զարգացմանը։ Միաժամանակ նշվում է նաև հայերի ներկայությունը Ռուսաստանի ներքին շրջաններում և խոշոր քաղաքներում՝ Մոսկվայում, Սանկտ Պետերբուրգում և այլ կենտրոններում, որտեղ նրանք հիմնականում զբաղվում էին առևտրով, արհեստներով, արդյունաբերությամբ և մտավորական գործունեությամբ։ Աշխատանքում վերլուծվում են մարդահամարի տվյալների հիման վրա հայերի զբաղվածության կառուցվածքը, քաղաքային և գյուղական բնակչության հարաբերակցությունը, ինչպես նաև ազգային ինքնության պահպանման գործոնները բազմազգ կայսրության պայմաններում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ հայերի տեղաբաշխումը սերտորեն կապված էր պատմական գաղթերի, տնտեսական հնարավորությունների և Ռուսական կայսրության վարչական քաղաքականության հետ, որոնք միասին ձևավորել էին տարածքային ցրված, բայց միևնույն ժամանակ որոշ շրջաններում բարձր կենտրոնացված հայկական համայնքային պատկեր։ Ընդգծվում է, որ 1897 թվականի մարդահամարի տվյալները կարևոր աղբյուր են ոչ միայն ժողովրդագրական, այլ նաև սոցիալ-պատմական գործընթացների ուսումնասիրության համար՝ բացահայտելով հայերի ինտեգրացիայի և ինքնության պահպանման բարդ մեխանիզմները կայսրության բազմազգ կառուցվածքում։