On some problems of spectral theory

Գրականություն

Աշխատությունը նվիրված է Ունամունոյի փիլիսոփայական արձակի ուսումնասիրությանը՝ կենտրոնանալով նրա ստեղծագործություններում արտահայտված աշխարհայացքային, բարոյագիտական և գոյաբանական գաղափարների, ինչպես նաև դրանց գեղարվեստական մարմնավորման առանձնահատկությունների վրա։ Ուսումնասիրության շրջանակում վերլուծվում են մարդու, կյանքի, մահվան, ազատության, պատասխանատվության, բարու և չարի, ճշմարտության ու մարդկային գոյության իմաստի վերաբերյալ հարցադրումները, որոնք արձակում ստանում են ոչ միայն գաղափարական, այլև գեղարվեստական արտահայտություն։ Հեղինակը դիտարկում է այն եղանակները, որոնց միջոցով փիլիսոփայական մտորումները միահյուսվում են պատմողական կառուցվածքին, կերպարների հոգեբանական զարգացմանը, երկխոսություններին և հեղինակային խոսքին՝ ստեղծելով գրական տեքստի բազմաշերտ իմաստային համակարգ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում փիլիսոփայական գաղափարների և գեղարվեստական ձևի փոխհարաբերությանը, քանի որ ստեղծագործությունների արժեքը պայմանավորված է ոչ միայն դրանցում առաջադրված գաղափարներով, այլև այդ գաղափարների յուրօրինակ գեղարվեստական ներկայացմամբ։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու հեղինակի արձակի ներքին տրամաբանությունը, կերպարների աշխարհընկալման առանձնահատկությունները և անհատի ու հասարակության հարաբերությունների վերաբերյալ նրա մոտեցումները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել նաև փիլիսոփայական գրականության և գրական փիլիսոփայության փոխազդեցության ուսումնասիրության համար՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող է արձակ ստեղծագործությունը դառնալ մարդկային գոյության բարդ հարցերի քննության միջոց։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, փիլիսոփաներին, մշակութաբաններին, արևելագիտությամբ զբաղվող մասնագետներին, հետազոտողներին, դասախոսներին և գրականության ու փիլիսոփայության հարակից ուղղությունների ուսանողներին։

Կենսաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է կրկնակի շղթայով ԴՆԹ-ի՝ ճկուն շղթայով պոլիմերի հալույթում որպես բյուրեղացման կենտրոն կամ միջուկ ծառայելու երևույթի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմքում ընկած է տարբեր բնույթի մակրոմոլեկուլների փոխազդեցության և համատեղ կազմակերպման գործընթացը, երբ ԴՆԹ-ի կառուցվածքային առանձնահատկությունները կարող են ազդել պոլիմերային միջավայրի փուլային անցումների և բյուրեղացման ընթացքի վրա։ Ուսումնասիրության կարևոր խնդիրներից է պարզել, թե ինչպիսի ազդեցություն է ունենում կրկնակի շղթայով ԴՆԹ-ի ներկայությունը ճկուն շղթայով պոլիմերի բյուրեղացման կինետիկայի, կառուցվածքային կազմակերպման և ձևավորվող բյուրեղային հատվածների հատկությունների վրա։ Աշխատությունում կարող են ուսումնասիրվել այն պայմանները, որոնց դեպքում ԴՆԹ-ի մակրոմոլեկուլները հանդես են գալիս որպես օտարածին միջուկներ՝ նպաստելով պոլիմերի շղթաների կարգավորված դասավորմանը և բյուրեղային կառուցվածքի առաջացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում պոլիմերային շղթաների շարժունակությանը, միջմոլեկուլային փոխազդեցություններին, ջերմաստիճանային պայմաններին, բաղադրիչների հարաբերակցությանը և հալույթի ֆիզիկական վիճակին, քանի որ այդ գործոնները կարող են էապես փոխել բյուրեղացման գործընթացի բնույթը։ Հետազոտության միջոցով հնարավոր է բացահայտել նաև այն մեխանիզմները, որոնց շնորհիվ մեկ տեսակի մակրոմոլեկուլը կարող է ազդել մեկ այլ պոլիմերի տարածական կազմակերպման վրա։ Այսպիսի երևույթների ուսումնասիրությունը կարևոր է պոլիմերային խառնուրդների կառուցվածք–հատկություն կապերի բացահայտման համար, քանի որ բյուրեղացման պայմանների փոփոխությունը կարող է անդրադառնալ վերջնական նյութի մեխանիկական, ջերմային և այլ ֆիզիկական բնութագրերի վրա։ Աշխատությունը միավորում է պոլիմերների ֆիզիկայի, մակրոմոլեկուլների կառուցվածքի և փուլային անցումների ուսումնասիրության մոտեցումները՝ ուշադրությունը կենտրոնացնելով ԴՆԹ-ի և սինթետիկ կամ այլ բնույթի ճկուն շղթայով պոլիմերի փոխազդեցության վրա։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են նշանակություն ունենալ նոր կոմպոզիտային և հիբրիդային պոլիմերային նյութերի ստացման, դրանց կառուցվածքի նպատակային կառավարման և ֆունկցիոնալ հատկությունների բարելավման համար։ Թեման հետաքրքրություն է ներկայացնում պոլիմերային նյութագիտության, մակրոմոլեկուլային քիմիայի, կենսապոլիմերների ֆիզիկայի և ժամանակակից նյութերի կառուցվածքային հետազոտությունների ոլորտներում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ֆիզիկոսներին, քիմիկոսներին, նյութագետներին, պոլիմերների տեխնոլոգներին, ինչպես նաև մակրոմոլեկուլների կառուցվածքն ու բյուրեղացման գործընթացներն ուսումնասիրող ուսանողներին և հետազոտողներին։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը բացահայտում է ԴՆԹ-ի՝ որպես կառուցվածքային օտարածին կենտրոնի հնարավոր դերը պոլիմերի բյուրեղացման գործընթացում և նպաստում է տարբեր մակրոմոլեկուլների փոխազդեցությամբ պայմանավորված նյութի կառուցվածքային կազմակերպման մեխանիզմների ավելի խոր ըմբռնմանը։

Մանկավարժություն

Հրատարակությունը նվիրված է Հայրենական մեծ պատերազմում Խորհրդային Միության հաղթանակի 40-ամյակին և նախատեսված է այդ հոբելյանական տարեթվի կապակցությամբ կրթական ու դաստիարակչական միջոցառումների կազմակերպման համար։ Այն ներկայացնում է մեթոդական հանձնարարականների և գործնական առաջարկությունների ամբողջություն, որոնց միջոցով ուսուցիչներին, դաստիարակներին, գրադարանավարներին և մշակութային-կրթական հաստատությունների աշխատակիցներին առաջարկվում են թեմատիկ միջոցառումների, զրույցների, դասախոսությունների, ընթերցումների, ցուցահանդեսների և այլ աշխատանքների կազմակերպման եղանակներ։ Նյութի հիմնական նպատակներից է երիտասարդ սերնդին ներկայացնել պատերազմի տարիների պատմական իրադարձությունները, հաղթանակի նշանակությունը, ռազմաճակատում և թիկունքում մարդկանց կատարած աշխատանքը, ինչպես նաև պատերազմի մասնակիցների և զոհվածների հիշատակի պահպանման կարևորությունը։ Մեթոդական մոտեցումները կարող են ներառել փաստագրական նյութերի, հուշերի, գրական ստեղծագործությունների, պատմական փաստերի և կենսագրական տեղեկությունների օգտագործում, ինչը հնարավորություն է տալիս պատմական թեման ներկայացնել ոչ միայն որպես իրադարձությունների հաջորդականություն, այլև որպես մարդկային ճակատագրերի և անձնական սխրանքների պատմություն։ Առանձին նշանակություն է տրվում հայ ժողովրդի և Հայաստանի մասնակցությանը պատերազմական տարիների ընդհանուր պայքարին, հայ զինվորների, սպաների, ռազմաճակատայինների և թիկունքի աշխատողների ներդրմանը հաղթանակի գործում։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել նաև հիշատակի և հայրենասիրական միջոցառումների բովանդակության մշակման համար՝ առաջարկելով տարբեր տարիքային խմբերին համապատասխանող թեմաներ և աշխատանքի ձևեր։ Մեթոդական հանձնարարականների արժեքը հատկապես պայմանավորված է նրանով, որ դրանք համադրում են պատմական գիտելիքի փոխանցումը և դաստիարակչական նպատակները՝ նպաստելով պատերազմի հետևանքների, խաղաղության արժեքի և պատմական հիշողության պահպանման վերաբերյալ գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորմանը։ Նյութը կարող է ծառայել որպես գործնական ուղեցույց դպրոցներում, գրադարաններում, ակումբներում և այլ կրթամշակութային հաստատություններում հոբելյանական միջոցառումներ կազմակերպելու համար։

Տնտեսագիտություն

Գիրքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում տնտեսության պետական կարգավորման գործընթացում հարկային գործիքների կիրառման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են հարկային քաղաքականության դերը, դրա ազդեցությունը տնտեսական զարգացման, բյուջետային կայունության և պետական կարգավորման արդյունավետության վրա։ Ներկայացվում են հարկային համակարգի ձևավորման առանձնահատկությունները, կիրառվող գործիքները և դրանց ազդեցությունը տնտեսվարող սուբյեկտների գործունեության, ներդրումային միջավայրի և տնտեսական ակտիվության վրա։ Ուսումնասիրության շրջանակում անդրադարձ է կատարվում հարկային մեխանիզմների կատարելագործման անհրաժեշտությանը, հարկային բեռի օպտիմալացման, հարկային վարչարարության արդյունավետության բարձրացման և տնտեսական գործընթացների խթանման խնդիրներին։ Գիրքը բացահայտում է պետական հարկային քաղաքականության և շուկայական հարաբերությունների փոխազդեցությունը՝ ներկայացնելով այն մոտեցումները, որոնք կարող են նպաստել երկրի տնտեսական կայունությանը և մրցունակության բարձրացմանը։ Այն արժեքավոր աղբյուր է տնտեսագետների, պետական կառավարման ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են Հայաստանի հարկային համակարգի զարգացման ու տնտեսական կարգավորման մեխանիզմների ուսումնասիրությամբ։

Լեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է աշխարհաբարի՝ ժամանակակից հայերենի քերականական համակարգի ներկայացմանը և լեզվի կանոնների ուսուցմանը։ Այն կարևոր տեղ է զբաղեցնում հայերենի ուսումնասիրության այն շրջանի գրականության մեջ, երբ աշխարհաբարը աստիճանաբար ամրապնդում էր իր դիրքերը կրթության, գրավոր հաղորդակցության և հասարակական կյանքի տարբեր ոլորտներում։ Քերականական ձեռնարկի հիմնական նպատակը լեզվի կառուցվածքը համակարգված ձևով ներկայացնելն է՝ օգնելով ընթերցողին հասկանալ բառերի կազմությունը, խոսքի մասերի առանձնահատկությունները, բառերի փոփոխության ձևերը և նախադասության կառուցման սկզբունքները։ Նման աշխատությունները նպաստել են գրավոր խոսքի ճիշտ և հստակ կիրառմանը, լեզվական գիտելիքների խորացմանը և մայրենի լեզվի ուսուցման մեթոդների զարգացմանը։ Աշխարհաբարի քերականության ուսումնասիրությունը կարևոր էր հատկապես դպրոցական կրթության և նոր գրական լեզվի տարածման համար, քանի որ այն հնարավորություն էր տալիս սովորողներին յուրացնելու լեզվի գործածության կանոնները և զարգացնելու գրավոր ու բանավոր արտահայտվելու կարողությունները։ Գիրքը արժեքավոր աղբյուր է 19-րդ դարի հայ լեզվաբանական մտքի, աշխարհաբարի կանոնակարգման գործընթացների և հայերենի քերականության դասավանդման պատմության ուսումնասիրության համար։ Այն արտացոլում է արդի հայերենի ուսուցման և լեզվական գիտելիքների համակարգման ուղղությամբ կատարված աշխատանքները։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է ռուսաց լեզվի դասերին բազմամշակութային դաստիարակության կազմակերպման տեսական և գործնական հիմնախնդիրներին։ Հետազոտության հիմքում լեզվի ուսուցման և մշակութային կրթության փոխկապակցվածության գաղափարն է, ըստ որի լեզուն դիտարկվում է ոչ միայն որպես հաղորդակցման միջոց, այլև որպես ժողովրդի մշակույթի, պատմության, արժեքների և աշխարհընկալման արտահայտման կարևոր ձև։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են բազմամշակութային կրթության նպատակները, սկզբունքները և մեթոդները, ինչպես նաև դպրոցականների շրջանում տարբեր մշակույթների նկատմամբ հարգալից և հանդուրժող վերաբերմունքի ձևավորման հնարավորությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ռուսաց լեզվի դասի կրթադաստիարակչական ներուժին, քանի որ լեզվական նյութը հնարավորություն է տալիս աշակերտներին ծանոթացնել տարբեր ժողովուրդների գրականության, պատմության, ավանդույթների, կենցաղի և մշակութային արժեքների հետ։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել դասագրքերի և ուսումնական նյութերի ընտրության սկզբունքները, մշակութային բովանդակությամբ տեքստերի կիրառումը, երկխոսության և քննարկումների կազմակերպումը, ստեղծագործական առաջադրանքները, նախագծային աշխատանքը և համեմատական վերլուծության մեթոդները։ Այս մեթոդների միջոցով սովորողները հնարավորություն են ստանում ոչ միայն զարգացնել լեզվական և հաղորդակցական կարողությունները, այլև համեմատել տարբեր մշակութային երևույթներ, բացահայտել դրանց ընդհանրություններն ու տարբերությունները և ձևավորել փոխադարձ հարգանքի մշակույթ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև բազմամշակութային դասարանի առանձնահատկություններին, որտեղ տարբեր մշակութային փորձ և աշխարհայացք ունեցող աշակերտների փոխգործակցությունը պահանջում է ուսուցչի կողմից ներառական և հանդուրժողական կրթական միջավայրի ստեղծում։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածությանը, միջմշակութային հաղորդակցության հմտություններին և այնպիսի ուսումնական իրավիճակների ստեղծմանը, որոնք նպաստում են կարծրատիպերի հաղթահարմանը և մշակութային բազմազանության դրական ընկալմանը։ Հետազոտության գործնական նշանակությունը կարող է արտահայտվել ռուսաց լեզվի դասերի համար բազմամշակութային բովանդակությամբ առաջադրանքների, թեմաների և մեթոդական մոտեցումների մշակման մեջ։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել ռուսաց լեզվի ուսուցիչներին, լեզվի ուսուցման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետներին, մանկավարժներին, կրթության կազմակերպիչներին, մանկավարժական բուհերի ուսանողներին և բազմամշակութային կրթության հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող հետազոտողներին։