Пространный христианский катихизис Православной Кафолической Восточной Церкви...

Linguistics

Հայ լեզվաբանության պատմություն. Հատոր 1 (սկզբից մինչև մեր օրերը)-ը լեզվաբանական և հայագիտական հիմնարար աշխատություն է, որը ներկայացնում է հայ լեզվաբանության զարգացման ամբողջական պատմական ուղին՝ սկսած հայերենի ուսումնասիրության վաղ փորձերից և գրաբարի գիտական նկարագրություններից մինչև ժամանակակից լեզվաբանական դպրոցների ձևավորումն ու արդի տեսական մոտեցումները, աշխատությունում վերլուծվում են հայ լեզվի ուսումնասիրության հիմնական փուլերը՝ միջնադարյան քերականական ավանդույթները, նոր շրջանի եվրոպական գիտության ազդեցությամբ ձևավորված լեզվաբանական մտածողությունը, ինչպես նաև խորհրդային և անկախության շրջանի գիտական ուղղությունները, առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայերենի կառուցվածքային ուսումնասիրությանը՝ հնչյունաբանության, ձևաբանության, շարահյուսության և բառագիտության զարգացման պատմական մեկնաբանությամբ, միաժամանակ ներկայացվում են հայ լեզվաբանության խոշոր ներկայացուցիչների գիտական ներդրումները, նրանց մեթոդաբանական մոտեցումները և լեզվի ուսումնասիրության մեջ ներդրված նոր գաղափարները, աշխատությունը նաև ընդգծում է հայերենի տեղը համաշխարհային լեզվաբանական համակարգում՝ որպես հին գրավոր ավանդույթ ունեցող և գիտականորեն բազմակողմանի ուսումնասիրված լեզու։

History

Աշխատությունը նվիրված է հայ ժողովրդի պատմության և քրիստոնեական հավատքի հիշողության մեջ առանձնահատուկ տեղ զբաղեցնող Վարդանանց և Ղևոնդյանց նահատակությանը։ Դրա առանցքում Ավարայրի ճակատամարտի և դրան նախորդած ու հաջորդած իրադարձությունների պատմական ու հոգևոր նշանակությունն է, երբ հայ նախարարները, հոգևորականներն ու զինվորները կանգնեցին իրենց հավատքի, ազգային ինքնության և հոգևոր ժառանգության պահպանության համար։ Պատմական պատումի կարևոր դեմքերից են Վարդան Մամիկոնյանը՝ որպես պայքարի առաջնորդ, և Ղևոնդ Երեցը՝ որպես հոգևոր դիմադրության ու հավատարմության խորհրդանիշ։ Նրանց կերպարները ներկայացնում են ոչ միայն անհատական քաջություն և անձնազոհություն, այլև հոգևոր համոզմունքների, հայրենասիրության և հավաքական պատասխանատվության գաղափարները։ Նահատակության պատմությունը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու այն ժամանակաշրջանի քաղաքական ու կրոնական հակասություններին, հայ ժողովրդի դիմադրությանը և քրիստոնեական հավատքի պահպանման համար գործադրված ջանքերին։ Նման վարքագրական ու պատմական երկերում դեպքերի շարադրանքը սովորաբար ուղեկցվում է բարոյական խրատներով, հավատքի ամրության, անձնազոհության, միասնության և հայրենիքի հանդեպ պարտքի ընդգծմամբ։ Գիրքը կարևոր նշանակություն ունի հայ պատմական գիտակցության, եկեղեցական հիշողության և Վարդանանց տոնի խորհրդի ընկալման համար՝ ընթերցողին ներկայացնելով նահատակությունը որպես հավատքի, արժանապատվության և ազգային ինքնության պահպանման խորհրդանշական օրինակ։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է դեռահասների ուսումնաիմացական գործունեության ակտիվացմանը նպաստող մանկավարժական պայմանների տեսական և մեթոդական ուսումնասիրությանը՝ օտար լեզուների ուսուցման նյութերի կիրառման համատեքստում։ Հետազոտության առանցքում սովորողի ճանաչողական հետաքրքրության, ուսումնական մոտիվացիայի, ինքնուրույն մտածողության և դասապրոցեսին ակտիվ մասնակցության զարգացման հնարավորություններն են։ Ուսումնաիմացական գործունեությունը դիտարկվում է որպես նպատակաուղղված գործընթաց, որի ընթացքում սովորողը ոչ միայն յուրացնում է պատրաստի գիտելիքներ, այլև ինքնուրույն որոնում, համադրում, վերլուծում և կիրառում է նոր տեղեկատվությունը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել դեռահասության տարիքային և հոգեբանական առանձնահատկությունները, որոնք անհրաժեշտ է հաշվի առնել ուսուցման բովանդակության, մեթոդների և առաջադրանքների ընտրության ժամանակ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է հատկացվել սովորողների հետաքրքրություններին համապատասխան ուսումնական նյութերի ընտրությանը, խնդրահարույց և ստեղծագործական առաջադրանքների կիրառմանը, հաղորդակցական իրավիճակների ստեղծմանը և համագործակցային աշխատանքի կազմակերպմանը։ Օտար լեզվի ուսուցումը դիտարկվում է որպես ճանաչողական ակտիվության զարգացման նպաստավոր միջավայր, քանի որ լեզվական նյութի յուրացումը պահանջում է հիշողության, ուշադրության, տրամաբանական մտածողության, համեմատության, մեկնաբանության և հաղորդակցական կարողությունների միաժամանակյա կիրառում։ Կարևոր ուղղություն է այնպիսի մանկավարժական միջավայրի ձևավորումը, որտեղ սովորողը կարող է նախաձեռնություն ցուցաբերել, հարցեր առաջադրել, սեփական կարծիքը ձևակերպել, մասնակցել քննարկումների և ձեռք բերած լեզվական գիտելիքները կիրառել իմաստավորված հաղորդակցական խնդիրների լուծման ընթացքում։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև ուսուցչի դերի փոփոխությանը՝ գիտելիքի հիմնական փոխանցողից դեպի ուսումնական գործունեության կազմակերպիչ, ուղղորդող և հետադարձ կապ ապահովող մասնագետ։ Կարող են ուսումնասիրվել անհատական և խմբային աշխատանքի համադրումը, տարբերակված ուսուցումը, ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպումը և սովորողների առաջընթացի գնահատման զարգացնող ձևերը։ Հատուկ նշանակություն ունի ներքին մոտիվացիայի ձևավորումը, որպեսզի օտար լեզվի ուսումնասիրությունը սովորողի համար ընկալվի ոչ միայն որպես պարտադիր ուսումնական առարկա, այլև որպես հաղորդակցության, նոր մշակույթների ճանաչման և անձնական զարգացման միջոց։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է մանկավարժության, տարիքային հոգեբանության և օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել դեռահասների ճանաչողական ակտիվության և ուսումնական ինքնուրույնության զարգացման արդյունավետ մանկավարժական պայմանները։

Law

Այս աշխատությունը նվիրված է վարչարարության համաչափության սկզբունքի ուսումնասիրությանը մարդու իրավունքների երաշխավորման համատեքստում՝ ընդգծելով վարչական իրավունքի և սահմանադրական իրավունքի փոխկապակցվածությունը ժամանակակից իրավական պետությունում։ Գրքում վերլուծվում է համաչափության սկզբունքի բովանդակությունը՝ որպես պետական մարմինների կողմից իրականացվող միջամտությունների սահմանափակման հիմնական իրավական չափանիշ, որի նպատակն է ապահովել, որ ցանկացած վարչական գործողություն լինի անհրաժեշտ, համարժեք և չգերազանցի օրինական նպատակին հասնելու համար պահանջվող սահմանները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մարդու իրավունքների պաշտպանության մեխանիզմներին վարչական գործընթացներում, այդ թվում՝ սեփականության, ազատ տեղաշարժի, արդար դատաքննության և անձնական կյանքի պաշտպանության իրավունքների համատեքստում։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև վարչական մարմինների հայեցողական լիազորությունների սահմանները և դատարանների վերահսկողական դերը համաչափության սկզբունքի կիրառման ապահովման գործում։ Վերլուծվում է ՀՀ վարչական իրավունքի զարգացումը միջազգային չափանիշների՝ մասնավորապես եվրոպական իրավական մոտեցումների հետ համադրության մեջ՝ ցույց տալու համար իրավական համակարգերի համադրման միտումները։ Գրքի նպատակն է բացահայտել այն իրավական մեխանիզմները, որոնք ապահովում են պետական միջամտության և մարդու իրավունքների պաշտպանության միջև արդար հավասարակշռություն։

Economics

Այս աշխատությունը նվիրված է արժեթղթերի փաթեթի կառավարման օպտիմալացման հիմնախնդրին՝ Հայաստանի Հանրապետության ֆինանսական շուկայի առանձնահատկությունների օրինակով։ Ուսումնասիրության կենտրոնում ներդրողի ֆինանսական միջոցների արդյունավետ բաշխման, եկամտաբերության և ռիսկի հավասարակշռման, ինչպես նաև ներդրումային որոշումների հիմնավորվածության բարձրացման խնդիրներն են։ Աշխատությունում կարող են ուսումնասիրվել արժեթղթերի փաթեթի ձևավորման տեսական և գործնական սկզբունքները, տարբեր տեսակի ֆինանսական գործիքների առանձնահատկությունները և դրանց համադրման հնարավորությունները միասնական ներդրումային ռազմավարության շրջանակում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ռիսկի և եկամտաբերության փոխհարաբերությանը, քանի որ ներդրումային փաթեթի արդյունավետ կառավարումը ենթադրում է ոչ միայն հնարավոր բարձր եկամուտի որոնում, այլև հնարավոր կորուստների և շուկայական անորոշության վերահսկում։ Այս համատեքստում կարող են կիրառվել դիվերսիֆիկացման, օպտիմալ բաշխման և պորտֆելի հավասարակշռման մոտեցումներ՝ տարբեր ակտիվների միջև կապը և դրանց ռիսկային բնութագրերը հաշվի առնելով։ ՀՀ օրինակով ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս այդ տեսական սկզբունքները դիտարկել տեղական ֆինանսական շուկայի իրական պայմաններում՝ հաշվի առնելով շուկայի ծավալը, իրացվելիությունը, արժեթղթերի տեսակները, տոկոսադրույքների և փոխարժեքների փոփոխությունները, ինչպես նաև ներդրողների վարքագծի առանձնահատկությունները։ Աշխատությունում կարող են վերլուծվել բաժնետոմսերի, պարտատոմսերի և այլ ֆինանսական գործիքների համադրության հնարավորությունները, դրանց եկամտաբերության և ռիսկայնության գնահատման մեթոդները և պորտֆելի կառուցվածքի փոփոխության ազդեցությունը վերջնական արդյունքների վրա։ Կարևոր ուղղություն է նաև ներդրումային որոշումների կայացման մաթեմատիկական և վիճակագրական գործիքների կիրառումը, որոնց միջոցով հնարավոր է գնահատել սպասվող եկամտաբերությունը, ռիսկը, ակտիվների փոխկապակցվածությունը և օպտիմալ կառուցվածքը։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև ներդրումային ռազմավարության ընտրությանը՝ կախված ներդրողի նպատակներից, ռիսկի նկատմամբ վերաբերմունքից, ներդրման ժամանակային հորիզոնից և ֆինանսական ռեսուրսների ծավալից։ Առանձին նշանակություն ունի պորտֆելի շարունակական վերահսկումը և վերակառուցումը, քանի որ շուկայական պայմանների փոփոխությունը կարող է փոխել առանձին արժեթղթերի հարաբերական գրավչությունը և պորտֆելի ընդհանուր ռիսկայնությունը։ Աշխատությունը կարող է ներառել ՀՀ արժեթղթերի շուկայի վիճակի վերլուծություն, առանձին ֆինանսական գործիքների համեմատական գնահատում և տարբեր ներդրումային ռազմավարությունների արդյունավետության մոդելավորում։ Դրա հիման վրա հնարավոր է առաջարկել պորտֆելի օպտիմալացման այնպիսի մոտեցումներ, որոնք հաշվի են առնում ինչպես ֆինանսական տեսության ընդհանուր սկզբունքները, այնպես էլ Հայաստանի շուկայի առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել ֆինանսական վերլուծաբաններին, ներդրումային ընկերությունների մասնագետներին, բանկային և ֆինանսական ոլորտի աշխատակիցներին, տնտեսագետներին, ներդրողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը նպատակ ունի ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է ռիսկի և եկամտաբերության համադրման, դիվերսիֆիկացման և քանակական գնահատման մեթոդների միջոցով ձևավորել և կառավարել առավել արդյունավետ արժեթղթերի փաթեթ՝ ՀՀ ֆինանսական շուկայի պայմաններում։

Agriculture

Աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի գրադարանների գործունեության վիճակագրական ուսումնասիրությանը՝ 2010 թվականի տվյալների հիման վրա։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է համակարգված ձևով ներկայացնել գրադարանային համակարգի վիճակը, գործունեության ծավալները, նյութատեխնիկական և տեղեկատվական ներուժը, ինչպես նաև ընթերցողների սպասարկման հիմնական ցուցանիշները։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել հանրապետության տարբեր տեսակի գրադարանների քանակը, դրանց տարածքային բաշխվածությունը, գրադարանային ֆոնդերի ծավալը և կազմը, նոր համալրումների ու դուրսգրումների ցուցանիշները, ընթերցողների թիվը, գրադարան այցելությունների հաճախականությունը և գրականության տրամադրման ծավալները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գրադարանների աշխատանքի համեմատական գնահատմանը՝ ըստ մարզերի, բնակավայրերի և գրադարանների տեսակների, ինչը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու գրադարանային ծառայությունների տարածքային անհավասարությունները և գործունեության արդյունավետության տարբերությունները։ Աշխատանքում վիճակագրական տվյալների միջոցով ուսումնասիրվում են նաև գրադարանային ֆոնդերի օգտագործման ինտենսիվությունը, ընթերցողական պահանջարկի կառուցվածքը և սպասարկման արդյունավետությունը։ Կարևորվում է գրադարանների նյութատեխնիկական հագեցվածության, աշխատակիցների թվի և մասնագիտական ներուժի ուսումնասիրությունը, ինչպես նաև այն գործոնների գնահատումը, որոնք կարող են ազդել գրադարանային ծառայությունների որակի վրա։ Հետազոտությունը կարող է ներառել ժամանակի ընթացքում ցուցանիշների համեմատություն և դրանց հիման վրա գրադարանային համակարգի զարգացման հիմնական միտումների բացահայտում։ Առանձին նշանակություն ունի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և էլեկտրոնային ռեսուրսների աստիճանական ներթափանցման, գրադարանային գործընթացների արդիականացման և տեղեկատվության հասանելիության ընդլայնման խնդիրների դիտարկումը։ Աշխատանքի վիճակագրական բնույթը հնարավորություն է տալիս ոչ միայն ներկայացնելու առկա թվային տվյալները, այլև դրանց համադրման միջոցով գնահատելու համակարգի ուժեղ և թույլ կողմերը, զարգացման ներուժը և առկա խնդիրները։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են օգտակար լինել գրադարանային քաղաքականության մշակման, գրադարանների գործունեության պլանավորման, ռեսուրսների արդյունավետ բաշխման և բնակչությանը մատուցվող տեղեկատվական ու մշակութային ծառայությունների բարելավման համար։