Տարբեր գենոտիպի տավարի նորոգման մատղաշի ինտենսիվ աճեցման ազդեցությունը մթերատվության ձևավորման և առաջին զուգավորման հասակի վրա

Literature

Այս հատորը շարունակում է ստեղծագործության առաջին մասում ներկայացված պատմությունը՝ զարգացնելով կերպարների ճակատագրերը, նրանց փոխհարաբերություններն ու իրադարձությունների հաջորդականությունը։ Վերնագրում արտահայտված անեծքի գաղափարը կարող է ընկալվել որպես ստեղծագործության դրամատիկ առանցք՝ կապված մարդկային կյանքի փորձությունների, անցյալի ազդեցության, սխալ որոշումների և դրանց հետևանքների հետ։ Պատումի նման զարգացումների միջոցով ընթերցողը հնարավորություն է ստանում հետևելու հերոսների ներքին ապրումներին, բարոյական ընտրություններին և այն հանգամանքներին, որոնք փոխում են նրանց կյանքի ընթացքը։ Ստեղծագործության մեջ կարևոր տեղ կարող են ունենալ ճակատագրի և ազատ կամքի հակադրությունը, անձնական երջանկության որոնումը, պատասխանատվությունը, արդարության զգացումը և մարդկային հարաբերությունների բարդությունները։ Երկրորդ հատորը նաև ամբողջ պատմության կառուցվածքային կարևոր օղակն է․ այն խորացնում է նախորդ մասում առաջադրված խնդիրները և նախապատրաստում հետագա իրադարձությունները։ Բազմահատոր վեպի այս հատվածը հետաքրքրություն է ներկայացնում 19-րդ դարի հայ ընթերցողական մշակույթի ուսումնասիրության համար՝ որպես երկարաշունչ գեղարվեստական պատմությունների և թարգմանական գրականության տարածման օրինակ։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է ճահճակուղբերի հիբրիդային սերունդներում տնտեսապես և սելեկցիոն առումով կարևոր հատկանիշների ժառանգման օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են ծնողական ձևերի և դրանց խաչասերումից ստացված սերունդների գենետիկական ու ֆենոտիպային առանձնահատկությունները՝ նպատակ ունենալով գնահատել, թե տարբեր հատկանիշներն ինչ աստիճանով և ինչպիսի փոփոխականությամբ են փոխանցվում հաջորդ սերունդներին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կենդանիների կենդանի զանգվածին, աճի արագությանը, մարմնակազմությանը, մորթու և մազածածկույթի որակական առանձնահատկություններին, գունավորմանը, վերարտադրողական ցուցանիշներին, կենսունակությանը և այլ սելեկցիոն արժեք ներկայացնող հատկանիշներին։ Հետազոտության հիմնական մեթոդներից կարող են լինել նպատակային խաչասերումը, տոհմաբանական վերլուծությունը, ծնողների և սերունդների ֆենոտիպային գնահատումը, կենդանիների չափումների իրականացումը, սերունդների խմբերի համեմատությունը և կենսաչափական ու վիճակագրական տվյալների մշակումը։ Տոհմաբանական մեթոդի միջոցով հնարավոր է հետևել առանձին հատկանիշների փոխանցմանը սերունդների միջև, իսկ համեմատական գնահատումը հնարավորություն է տալիս որոշել ծնողական ձևերի ազդեցությունը հիբրիդների հատկությունների ձևավորման վրա։ Վիճակագրական մեթոդներով կարող են գնահատվել հատկանիշների փոփոխականությունը, փոխկապակցվածությունը և ժառանգելիության աստիճանը, ինչպես նաև պարզվել դիտվող տարբերությունների վիճակագրական նշանակալիությունը։ Կարևոր ուղղություն է տարբեր սերունդների մոտ ցանկալի հատկանիշների համակցությունների բացահայտումը, ինչը կարող է հիմք ծառայել հետագա ընտրության և զույգերի նպատակային կազմավորման համար։ Ուսումնասիրվում է նաև արտաքին միջավայրի, կերակրման և պահվածքի պայմանների ազդեցությունը հատկանիշների դրսևորման վրա, քանի որ կենդանու ֆենոտիպը ձևավորվում է ժառանգական և միջավայրային գործոնների համատեղ ազդեցությամբ։ Ստացված տվյալների հիման վրա հնարավոր է գնահատել տարբեր հիբրիդային համակցությունների սելեկցիոն արժեքը և առանձնացնել հետագա բազմացման համար առավել նպատակահարմար կենդանիներին։ Աշխատությունն ունի տեսական և կիրառական նշանակություն կենդանիների գենետիկայի ու բուծման համար՝ նպաստելով ճահճակուղբերի սելեկցիոն աշխատանքի գիտական կազմակերպմանը, արժեքավոր հատկանիշների ամրապնդմանը և ցանկալի արտադրական հատկություններով սերունդների ստացման արդյունավետության բարձրացմանը։

Literature

Այս հրատարակությունը վերաբերում է Արշակ Բ-ին՝ Մեծ Հայքի Արշակունյաց արքայատոհմի ներկայացուցիչներից մեկին, որի գահակալությունը տեղի է ունեցել 4-րդ դարում։ Նրա իշխանության շրջանը հայոց պատմության բարդ ու նշանակալի ժամանակաշրջաններից էր՝ կապված պետական կառավարման, ներքին իշխանական հարաբերությունների և Հռոմեական ու Սասանյան Պարսկաստանի միջև քաղաքական մրցակցության հետ։ Արշակ Բ-ի կերպարը կարևոր տեղ է զբաղեցնում հայ պատմական հիշողության մեջ՝ որպես պետականության, արքայական իշխանության և արտաքին քաղաքական մարտահրավերների հետ առնչվող պատմական դեմք։ Նրա կյանքի ու գահակալության վերաբերյալ պատմական ավանդույթները ներկայացված են հայ մատենագրական աղբյուրներում և հետագա պատմագիտական ու գեղարվեստական մշակումներում։ Վերնագրի հիման վրա աշխատության ճշգրիտ ժանրը որոշել հնարավոր չէ, սակայն այն կարելի է դասել Արշակ Բ-ի անձին և նրա ժամանակաշրջանին առնչվող պատմական գրականության շարքին։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում հին Հայաստանի քաղաքական պատմության, Արշակունիների արքայատոհմի, հայ պատմական կերպարների գեղարվեստական ընկալման և 19-րդ դարի հայերեն պատմական գրականության ուսումնասիրության համար։

History

Այս աշխատությունը նվիրված է Լեռնային Ղարաբաղի ինքնավար մարզի պատմության ուսումնասիրությանը 1960-1988 թվականներին՝ խորհրդային ժամանակաշրջանի քաղաքական, վարչական, ժողովրդագրական, սոցիալ-տնտեսական և մշակութային գործընթացների համատեքստում։ Ուսումնասիրության կենտրոնում մարզի ներքին զարգացումներն են, նրա վարչական կարգավիճակի առանձնահատկությունները և Խորհրդային Հայաստանի ու Ադրբեջանի ԽՍՀ կազմում տեղի ունեցող քաղաքական ու սոցիալ-տնտեսական գործընթացների ազդեցությունը տարածաշրջանի կյանքի վրա։ Աշխատանքում կարող են վերլուծվել մարզի կառավարման համակարգը, տեղական իշխանությունների գործունեությունը, տնտեսական զարգացման ուղղությունները, արդյունաբերության և գյուղատնտեսության վիճակը, ենթակառուցվածքների զարգացումը և բնակչության կենսապայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ժողովրդագրական գործընթացներին, բնակչության ազգային կազմի փոփոխություններին, բնակավայրերի զարգացմանը և այդ փոփոխությունների հասարակական նշանակությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում կրթության, մշակույթի, լեզվական միջավայրի, պատմամշակութային ժառանգության պահպանության և հասարակական կյանքի այլ ոլորտների ուսումնասիրությանը։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև մարզի սոցիալ-տնտեսական զարգացման անհամաչափություններին և այն խնդիրներին, որոնք առկա էին տեղական բնակչության շրջանում։ 1960-1980-ական թվականների ընթացքում կուտակված սոցիալական և քաղաքական խնդիրների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու այն գործընթացները, որոնք աստիճանաբար հանգեցրին հասարակական ակտիվության աճին և քաղաքական պահանջների ձևավորմանը։ Առանձին կարևորություն ունի 1980-ականների երկրորդ կեսի իրադարձությունների վերլուծությունը, երբ Խորհրդային Միությունում սկսված վերակառուցման և քաղաքական ազատականացման պայմաններում տարածաշրջանում ավելի բացահայտ դարձան նախկինում կուտակված հակասություններն ու դժգոհությունները։ Աշխատանքը կարող է դիտարկել այդ շրջանի հանրահավաքները, հասարակական շարժումները, քաղաքական գործընթացները և դրանց ազդեցությունը մարզի հետագա պատմական զարգացման վրա։ Միաժամանակ թեման հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու կենտրոնական խորհրդային իշխանությունների, հանրապետական իշխանությունների և տեղական կառավարման մարմինների փոխհարաբերությունները և դրանց դերը տարածաշրջանում ստեղծված իրավիճակի ձևավորման գործում։ Հետազոտությունը կարևոր է Լեռնային Ղարաբաղի՝ մինչև 1988 թվականը ունեցած քաղաքական, սոցիալ-տնտեսական և ժողովրդագրական վիճակի ամբողջական պատկերը ներկայացնելու համար և կարող է օգտակար լինել խորհրդային շրջանի Հարավային Կովկասի պատմության, ազգային հարաբերությունների և տարածաշրջանային քաղաքական գործընթացների ուսումնասիրության համար։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է շարահյուսական գիտելիքների ուսուցման դերին կրտսեր դպրոցականների խոսքի զարգացման գործընթացում։ Ուսումնասիրության կենտրոնում այն գաղափարն է, որ նախադասության կառուցվածքի, բառերի միջև քերականական կապերի և խոսքի ճիշտ կազմակերպման վերաբերյալ գիտելիքների աստիճանական յուրացումը կարևոր հիմք է երեխայի բանավոր և գրավոր խոսքի զարգացման համար։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են կրտսեր դպրոցականների տարիքային և հոգեբանական առանձնահատկությունները, նրանց լեզվական կարողությունների ձևավորման օրինաչափությունները և շարահյուսական նյութի ուսուցման արդյունավետ կազմակերպման պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պարզ և բարդ նախադասությունների կառուցվածքի ընկալմանը, նախադասության անդամների ճիշտ կիրառմանը, բառերի կապակցմանը, մտքերը հաջորդական և տրամաբանական ձևով արտահայտելուն, ինչպես նաև խոսքի կառուցվածքային ու բովանդակային հստակության ապահովմանը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ ուսուցման տարբեր մեթոդների և վարժությունների կիրառմանը, որոնք նպաստում են երեխաների շարահյուսական մտածողության, լեզվական զգացողության և հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում գործնական առաջադրանքներին, նախադասությունների կազմմանը և վերափոխմանը, տեքստերի վերլուծությանը, նկարների կամ իրավիճակների հիման վրա պատմություններ ստեղծելուն և սեփական մտքերը գրավոր ու բանավոր ձևով ձևակերպելուն։ Ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ շարահյուսական գիտելիքների ուսուցումը արդյունավետ է այն դեպքում, երբ այն չի սահմանափակվում կանոնների մեխանիկական յուրացմամբ, այլ անմիջականորեն կապվում է խոսքային գործունեության և իրական հաղորդակցական իրավիճակների հետ։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել տարրական դասարանների ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների և ապագա մասնագետների համար՝ որպես կրտսեր դպրոցականների խոսքի զարգացմանն ուղղված ուսուցման մեթոդների և մոտեցումների ուսումնասիրման նյութ։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ընդգծում է շարահյուսական գիտելիքների և խոսքի զարգացման փոխկապակցվածությունը՝ կարևորելով լեզվական նյութի գործնական, նպատակային և տարիքին համապատասխան ուսուցումը։

Other Subjects

Հեղինակ Ս. Ե. Մարգարյանը գրքում մանրամասն նկարագրում է օրգանական պարարտանյութերի հիմնական տեսակները՝ գոմաղբ, կոմպոստ, կենսահումուս և այլ կենսաբանական նյութեր, ինչպես նաև դրանց ստացման տեխնոլոգիական շղթան՝ հումքի հավաքումից մինչև պատրաստի արտադրանքի կիրառումը հողում։ Աշխատությունը հատուկ ուշադրություն է դարձնում արտադրական գործընթացների մեխանիզացմանը՝ ներկայացնելով խառնման, մանրացման, ֆերմենտացման, տեղափոխման և տարածման համար օգտագործվող մեքենաների կառուցվածքը, աշխատանքի սկզբունքները և արդյունավետ օգտագործման եղանակները։ Գրքում ընդգծվում է նաև օրգանական պարարտանյութերի դերը հողի բերրիության վերականգնման, հումուսի քանակի ավելացման, միկրոբիոլոգիական ակտիվության խթանման և շրջակա միջավայրի պահպանության գործում՝ որպես քիմիական պարարտանյութերի այլընտրանք կամ լրացում։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև արտադրական գործընթացների օպտիմալացման ուղիները, էներգախնայող տեխնոլոգիաները և տեխնիկական սպասարկման հիմնական պահանջները՝ ապահովելով մեքենաների արդյունավետ և երկարաժամկետ աշխատանքը։ Աշխատությունը ներառում է նաև անվտանգության կանոններ և արտադրական հիգիենայի պահանջներ, որոնք կարևոր են օրգանական նյութերի մշակման ընթացքում։ Այն նախատեսված է գյուղատնտեսական մասնագետների, ինժեներների, ուսանողների և օրգանական գյուղատնտեսությամբ հետաքրքրվողների համար, ովքեր ցանկանում են կիրառել կայուն և էկոլոգիապես անվտանգ արտադրական մոտեցումներ։