Божиею поспешествующею милостию мы Екатерина Вторая, императрица и самодержица всероссийская... Вернейшему нашему архимандриту Петру Маркосову и всему обществу крымских христиан армянского закона всякого звания всем вообще и каждому особо наше императорск

Բնապահպանություն

Շրջակա միջավայրը հանդիսանում է ամբողջական համակարգ, որը ներառում է բնական, սոցիալական և կառուցվածքային գործոններ՝ ձևավորելով մարդու և մյուս կենդանի օրգանիզմների գոյության, զարգացման և կենսագործունեության պայմանները։ Այն ներառում է օդը, ջուրը, հողը, կլիման, էկոհամակարգերը, բիոլոգիական բազմազանությունը և մարդկանց գործունեության արդյունքները, որոնք փոխկապակցված են միմյանց հետ՝ ստեղծելով համալիր և դինամիկ միջավայր։ Շրջակա միջավայրի ուսումնասիրությունը և պահպանությունը նպատակ ունի գնահատել մարդկային գործունեության ազդեցությունը, կանխարգելել աղտոտումը, պահպանել բնական ռեսուրսները և ապահովել էկոլոգիական հավասարակշռություն՝ նպաստելով ինչպես մարդու առողջությանը, այնպես էլ կենսաբազմազանության պահպանմանը։ Այն ընդգրկում է կառավարական, գիտական, կրթական և հասարակական մոտեցումներ՝ նպատակ ունենալով ստեղծել անվտանգ, առողջ և կայուն զարգացող միջավայր, որտեղ տնտեսությունը, սոցիալական գործընթացները և բնական համակարգերը համագործակցում են՝ երկարաժամկետ ներդաշնակություն ապահովելու համար։ Շրջակա միջավայրը հանդիսանում է կենսագործունեության առանցքային պայմանը և սոցիալ-տնտեսական կայունության կարևոր ցուցիչը ցանկացած երկրում։

Գրականություն

Ստեղծագործությունը ունի երգիծական և բարոյախոսական ուղղվածություն ունեցող արձակ բնույթ և ներկայացնում է մարդկային ագահության, կեղծավորության և հասարակական արատների սուր քննադատություն։ Գործում հեղինակը պատկերում է տարբեր կերպարների միջոցով այնպիսի միջավայր, որտեղ նյութապաշտությունը, խաբեությունը և բարոյական անկումը դարձել են մարդկանց վարքի հիմնական շարժիչ ուժերը, իսկ դրանց հակադրվում են ազնվության, արդարության և հոգևոր արժեքների գաղափարները։ Ստեղծագործության սյուժեն կառուցված է հակադրությունների վրա, որտեղ երգիծական կերպարները հաճախ ծաղրի և քննադատության առարկա են դառնում, իսկ դրական կերպարները ներկայացնում են հեղինակային իդեալները։ Րաֆֆին օգտագործում է պարզ, բայց պատկերավոր լեզու՝ ստեղծելով վառ իրավիճակներ և ընդգծելով հասարակական խնդիրների խորությունը, ինչի միջոցով ընթերցողին ստիպում է խորհել բարոյական արժեքների և մարդկային պատասխանատվության մասին։ «Զահրումարը» նաև կարելի է դիտարկել որպես սոցիալական արձակ, որտեղ հեղինակը ոչ միայն պատմում է առանձին դեպքեր, այլ նաև բացահայտում է ամբողջ հասարակության բարոյահոգեբանական վիճակը և ժամանակի սոցիալական հակասությունները։

Պատմություն

Գիրքը ուսումնասիրում է անտիկ աշխարհի պատմագիրների և աշխարհագրագետների (հունա-հռոմեական հեղինակների) գրություններում առկա տվյալները Հայաստանի, հայերի կենցաղի, մշակույթի և հասարակական կյանքի մասին։ Հիմնական բովանդակությունը․ Անտիկ աղբյուրների բնույթը Հունական և հռոմեական հեղինակների աշխատությունները որպես պատմական տեղեկության աղբյուր։ Հայաստանի նկարագրությունները Հայաստանի աշխարհագրական դիրքը, բնությունը և ռազմավարական նշանակությունը։ Հայերի ազգագրական առանձնահատկությունները Կենցաղ, սովորույթներ, հասարակական կառուցվածք և արժեքային համակարգ։ Պատմական պատկերացումներ Ինչպես էին անտիկ հեղինակները ընկալում հայերին և տարածաշրջանը։ Աղբյուրների համեմատական վերլուծություն Տարբեր հեղինակների տվյալների համադրում և քննադատական վերլուծություն։

Գեղարվեստական հայ․

Գաբրիել Գարսիա Մարկեսի գլուխգործոցն է, որը համարվում է «մագիկ ռեալիզմի» լավագույն օրինակներից մեկը։ Վեպը պատմում է Մաքոնդո գյուղի պատմությունը՝ անցնելով մի քանի սերունդների կյանքով՝ սկսելով հիմնադրի՝ Խոսե Արկադիո Բուենդիայի ընտանիքից։ Գործը պատկերում է մի համայնք, որը ենթարկվում է իր սեփական պատմության անխուսափելի տագնապներին՝ կենտրոնանալով այդ գյուղի մարդկանց կյանքում տեղի ունեցող տարօրինակ և կախարդական իրադարձությունների վրա։ Գրքում միաձուլվում են իրականությունը և ֆանտաստիկան՝ ծնելով այնպիսի դեպքեր ու պատկերներ, որոնք դուրս են դուրս գալիս ամենօրյա տրամաբանությունից։ Այն էքզոտիկ, խորհրդավոր և միստիկ աշխարհ է, որտեղ յուրաքանչյուր գլխավոր հերոս ապրում է իր տխուր ու մենավոր կյանքի մի հատվածը՝ անտեսելով ինչպես անցյալի ողբերգությունները, այնպես էլ ապագայի անորոշությունը։ **«Հարյուր տարվա մենություն»**-ը ոչ միայն սարսափելի պատմություն է մենության մասին, այլև սիրո, ընտանեկան հարաբերությունների, մերժման ու անկենդանության խոր ուսումնասիրություն։ Այս վեպը խոսում է մարդու անհավատալի մենության մասին՝ ինչպես ներքին, այնպես էլ արտաքին։ Գործը հատկապես արժեքավոր է իր ժամանակի ու տեղական կյանքի ֆենոմենալ ներկայացմամբ՝ ընդգծելով Լատինական Ամերիկայի մշակութային և սոցիալական հատկությունները, որոնք դառնում են ավելի ակնհայտ ու նշանակալի, երբ ժամանակի ընթացքում առաջանում են պատմության ու մարդկության որոշակի կասկածներ։ Հրատարակիչ - Անտարես Հրատ. տարեթիվ- 2018 ISBN - 978-9939-76-195-4

Գրականություն

Գիրքը վերլուծում է հին հունական, լատինական և արևելյան գրականության զարգացման պատմությունը, հիմնավորելով դրանց ազդեցությունը հետագա եվրոպական և համաշխարհային գրականության վրա։ Աշխատությունը նախատեսված է գրականագիտության ուսանողների, դասախոսների և հետազոտողների համար՝ տրամադրելով թե պատմական, թե սիստեմատիկ մոտեցում՝ անտիկ գրականության թեմաներին։ Հիմնական թեմաները․ Հին հունական և լատինական գրականության ժանրերն ու ոճերը Հին գրականության պատմական և սոցիալական համատեքստ Պոեզիա, դրամատուրգիա և արձակ ժանրերի զարգացում Հատկանշական հեղինակներ և նրանց ներդրումը գրականության զարգացման մեջ Անտիկ գրականության ազդեցությունը հետագա դարերի գրականության վրա Գրքի առանձնահատկությունները․ Միավորում է պատմական և սիստեմատիկ մոտեցումներ Ներկայացնում է անտիկ գրականության ամբողջական տեսությունը Հարմար է ուսանողների, գիտաշխատողների և դասախոսների համար Անդրադարձ է ինչպես գրական, այնպես էլ մշակութային ու սոցիալական ազդեցություններին

Մանկավարժություն

Education Preparedness Index in COVID-19 (EPIC)-ը կրթագիտական և քաղաքական վերլուծական բնույթի հետազոտական աշխատություն է, որը ուսումնասիրում է կրթական համակարգերի պատրաստվածության մակարդակը COVID-19 համավարակի պայմաններում՝ կենտրոնանալով հեռավար ուսուցման կազմակերպման, թվային ենթակառուցվածքների և կրթության շարունակականության ապահովման վրա, աշխատությունում ներկայացվում է «կրթական պատրաստվածության ինդեքս» (EPIC) գաղափարը՝ որպես համեմատական գործիք տարբեր երկրների կամ կրթական համակարգերի արձագանքման արդյունավետությունը գնահատելու համար, միաժամանակ վերլուծվում են դպրոցների և համալսարանների արագ անցումը առցանց ուսուցման ձևերին, ուսուցիչների թվային հմտությունների մակարդակը, ուսանողների հասանելիությունը տեխնոլոգիաներին և կրթական անհավասարությունների խորացումը համավարակի ընթացքում, հատուկ ուշադրություն է դարձվում կրթական քաղաքականության ճկունությանը, ճգնաժամային կառավարմանը և երկարաժամկետ թվայնացման միտումներին, աշխատությունը նպատակ ունի գնահատել կրթական համակարգերի դիմակայունությունը և առաջարկել բարելավման ռազմավարություններ ապագա ճգնաժամերի համար։