Մակրոտնտեսական կարգավորում.Թեստերի և խնդիրների ժողովածու

Մանկավարժություն

Այս թեման վերաբերում է լեզվաբանական և դիդակտիկ ուսումնասիրությանը, որտեղ «նախադասության անմիջական բաղադրիչների» (immediate constituents) մեթոդը դիտարկվում է որպես ուսումնական նյութ և կիրառվում է անգլերեն լեզվի ուսուցման գործընթացում՝ գյուղատնտեսական բովանդակությամբ տեքստերի հիման վրա։ Անմիջական բաղադրիչների վերլուծությունը կառուցվածքային լեզվաբանության մոտեցում է, որի նպատակն է նախադասությունը բաժանել հիերարխիկ կառուցվածքային մասերի՝ սկսած հիմնական խմբերից (subject, predicate) մինչև ավելի մանրամասն ստորաբաժանումներ, ինչը օգնում է հասկանալ քերականական հարաբերությունները և նախադասության կառուցվածքային տրամաբանությունը։ Ուսուցման գործընթացում այս մեթոդը հնարավորություն է տալիս ուսանողներին ավելի խորությամբ ընկալել անգլերենի շարահյուսությունը, զարգացնել վերլուծական մտածողությունը և ճիշտ կառուցել բարդ նախադասություններ։ Գյուղատնտեսական տեքստերի ընտրությունը որպես նյութ պայմանավորված է դրանց մասնագիտական բառապաշարի, տեղեկատվական հագեցվածության և իրական հաղորդակցական արժեքի բարձր մակարդակով, ինչը թույլ է տալիս համատեղել լեզվական ուսուցումը մասնագիտական գիտելիքների հետ։ Այս մոտեցման կիրառումը նպաստում է ինչպես լեզվական հմտությունների զարգացմանը, այնպես էլ մասնագիտական ընթերցանության և տեքստերի ըմբռնման կարողությունների ձևավորմանը, հատկապես ագրարային ոլորտի ուսանողների համար։

Կենսագրություն

Գիտնականը և նախագահը Հրատարակիչ - Անտարես Հրատ. տարեթիվ - 2019 ISBN - 978-9939-76-508-2

Հոգեբանություն

Հետազոտության նպատակն է՝ ուսումնասիրել կրտսեր դպրոցականների սոցիալական ընկալման յուրահատկությունները դպրոցական միջավայրում իրականացվող նոր շփումների գործընթացում / Цель работы - исследовать специфические особенности социального восприятия школьников младшего возраста в новой среде общения Հրատ.՝ ՀՀ ԿԳՆ Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան, Երևան, 2009, Սեղմագիր՝ 22 էջ [src=123456789/5139] [dspace.nla.am]Այս աշխատանքը նվիրված է երեխաների միջանձնային ընկալման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը դպրոցական միջավայրին հարմարվելու գործընթացում՝ բացահայտելով այն հոգեբանական և սոցիալական գործոնները, որոնք ազդում են հասակակիցների, ուսուցիչների և շրջապատող մարդկանց վերաբերյալ պատկերացումների ձևավորման վրա։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է, թե ինչպես են երեխաները ընկալում և գնահատում իրենց նոր սոցիալական միջավայրը, ինչ դեր ունեն առաջին տպավորությունները, հաղորդակցական հմտությունները և հուզական արձագանքները միջանձնային հարաբերությունների հաստատման գործում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում դպրոցական կյանքի սկզբնական փուլում ձևավորվող ընկերական կապերին, խմբային փոխազդեցություններին և սոցիալական ընդունվածության զգացմանը, որոնք կարևոր նշանակություն ունեն երեխայի հոգեբանական բարեկեցության և ուսումնական գործունեության արդյունավետության համար։ Աշխատությունում վերլուծվում են նաև այն դժվարությունները, որոնք կարող են առաջանալ հարմարման ընթացքում՝ կապված ամաչկոտության, անհանգստության, հաղորդակցման սահմանափակումների կամ սոցիալական փորձի պակասի հետ, ինչպես նաև դրանց հաղթահարման հոգեբանամանկավարժական հնարավորությունները։ Քննարկվում է ընտանիքի, ուսուցչի և դպրոցական միջավայրի ազդեցությունը երեխայի սոցիալական ընկալումների զարգացման վրա՝ ընդգծելով աջակցող և ներառական մթնոլորտի կարևորությունը։ Հետազոտության նպատակն է բացահայտել միջանձնային ընկալման ձևավորման առանձնահատկությունները և դրանց ազդեցությունը դպրոցական հարմարման հաջողության վրա՝ նպաստելով կրթական և հոգեբանական աջակցության արդյունավետ մեթոդների մշակմանը։

Պատմություն

Գիրքը ուսումնասիրում է, թե ինչպես է փոխվել հասարակությունը խորհրդային համակարգի վերջին փուլում և անկախության ձեռքբերումից հետո՝ ընդգրկելով անցումային շրջանի հիմնական խնդիրներն ու փոփոխությունները։ Հիմնական բովանդակությունը․ Խորհրդային հետպատերազմյան շրջան (1945–1991) Տնտեսական զարգացում, պետական համակարգ, գաղափարախոսություն և հասարակական կյանք։ ԽՍՀՄ փլուզումը և անկախության սկիզբը Քաղաքական փոփոխություններ, պետականության վերականգնում և նոր համակարգի ձևավորում։ Անցումային շրջան (1990-ականներ) Տնտեսական ճգնաժամ, սոցիալական դժվարություններ և բարեփոխումների գործընթաց։ Հետխորհրդային զարգացումներ (2000–2011) Պետական կառավարման ամրապնդում, տնտեսության կայունացում և հասարակական փոփոխություններ։ Սոցիալական փոփոխություններ Բնակչության կենսամակարդակ, միգրացիա, արժեքային համակարգի փոփոխություն։

Բժշկություն

Այս աշխատանքը նվիրված է ժամանակակից բրեքեթ-համակարգերի արդյունավետության համեմատական վերլուծությանը՝ ուղղորդված շրթեր-ադամանդային անոմալիաների օրթոդոնտիկ բուժման գործընթացում։ Նյութում ներկայացվում են տարբեր տեսակի բրեքեթ համակարգերի (մետաղական, սաղմնային, կերամիկական և ինքնալիգացող համակարգեր) կիրառության մեթոդաբանությունը, բուժման տևողությունը, շրթեր-ադամանդային տեղաշարժի ճշգրտությունը և կլինիկական արդյունքների կայունությունը։ Աշխատությունը ներառում է նաև բարդության, հիգիենայի պահպանման, հիվանդի հարմարավետության և կողմնակի ազդեցությունների համեմատական գնահատում՝ ապահովելով օրթոդոնտիայի մասնագետների համար գործնական ուղղություններ ընտրելու հնարավորությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում համակարգերի տեխնիկական և նյութաբանական առանձնահատկություններին, որոնք ազդում են բուժման արագության, ցավի ինտենսիվության և երկարաժամկետ ստաբիլության վրա։ Նյութը օգտագործելի է նաև հետագա հետազոտություններում, նոր բրեքեթ համակարգերի մշակման և կլինիկական կիրառության արդյունավետության գնահատման համար։

Այլ առարկաներ

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է օտար լեզուներով նոր լույս տեսած և գրադարանային հավաքածուներում համալրված գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը՝ նպատակ ունենալով ընթերցողներին, գիտաշխատողներին, ուսանողներին և մասնագետներին տրամադրել արդիական տեղեկատվություն միջազգային հրատարակչական դաշտի նոր գրականության մասին։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր լեզուներով հրատարակված գիտական, գեղարվեստական, հասարակական-քաղաքական, տեխնիկական, մշակութային և կրթական բնույթի աշխատություններ, որոնք արտացոլում են համաշխարհային գիտության, մշակույթի և հասարակական մտքի զարգացման ժամանակակից միտումները։ Հրատարակությունը հնարավորություն է տալիս արագ կողմնորոշվել օտարալեզու նոր գրականության մեջ, ծանոթանալ տարբեր երկրների հեղինակների և հետազոտողների աշխատանքներին, ինչպես նաև ընտրել համապատասխան աղբյուրներ ուսումնական, գիտահետազոտական և մասնագիտական գործունեության համար։ Այն կարևոր տեղեկատվական ռեսուրս է, որը նպաստում է միջազգային գիտելիքների տարածմանը, միջմշակութային հաղորդակցության զարգացմանը և համաշխարհային գրական ու գիտական ժառանգության հասանելիության ընդլայնմանը։