Социальная педагогика

Այլ առարկաներ

Այս ժողովածուն ներկայացնում է գրադարանային աշխատանքի գործնական փորձի վրա հիմնված ուսումնասիրություններ և դիտարկումներ, որոնք վերաբերում են զանգվածային գրադարանների գործունեության տարբեր կողմերին՝ սկսած ընթերցողների սպասարկման կազմակերպումից մինչև տեղեկատվական ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործում և մշակութային-կրթական միջոցառումների իրականացում։ Այն ընդգծում է գրադարանների դերը որպես հասարակության կրթական և տեղեկատվական կենտրոններ, որտեղ ձևավորվում են ընթերցանության մշակույթը, գիտելիքի տարածումը և համայնքային կապերի ամրապնդումը։ Նյութերում անդրադարձ է կատարվում նաև գրադարանային ֆոնդերի համալրման ու պահպանման խնդիրներին, աշխատակիցների մասնագիտական հմտությունների զարգացման անհրաժեշտությանը, ինչպես նաև նոր տեխնոլոգիաների ներդրման ազդեցությանը գրադարանային ծառայությունների որակի վրա։ Ժողովածուն նպատակ ունի ներկայացնել գործնական մոտեցումներ և հաջողված փորձեր, որոնք կարող են կիրառվել տարբեր տեսակի գրադարաններում՝ բարելավելով դրանց աշխատանքը և բարձրացնելով ընթերցողների ներգրավվածությունը։

Այլ առարկաներ

Սա տեղեկատու-մատենագիտական բնույթի հրատարակություն է, որը ներկայացնում է 1948 թվականի ընթացքում հիշատակման ենթակա կարևոր տարեթվերի և հոբելյանների համակարգված ցանկը, որտեղ ըստ օրացուցային կառուցվածքի ընդգրկված են պատմական, մշակութային, գիտական և հասարակական նշանակություն ունեցող իրադարձություններ, ինչպես նաև նշանավոր անձանց ծննդյան և մահվան տարելիցներ, աշխատանքը նախատեսված է որպես տեղեկատվական և կրթական ուղեցույց ուսուցիչների, ուսանողների, գրադարանավարների և լայն ընթերցողական շրջանակի համար՝ նպաստելով պատմական հիշողության պահպանմանը, գիտելիքների տարածմանը և մշակութային իրազեկության բարձրացմանը, միաժամանակ ապահովելով տվյալների մատչելի և համակարգված ներկայացում՝ տարբեր ոլորտների կարևոր իրադարձությունների վերաբերյալ։

Հոգեբանություն

Психология. Книга 2. Психология образования աշխատությունը հոգեբանության բազմահատոր դասընթացի երկրորդ հատորն է, որը նվիրված է կրթական հոգեբանության տեսությանը և կիրառական խնդիրներին, այն ուսումնասիրում է ուսուցման և ուսման գործընթացների հոգեբանական հիմքերը, ներկայացնում է ուսանողի ճանաչողական զարգացման առանձնահատկությունները, հիշողության, ուշադրության և մտածողության դերը ուսուցման արդյունավետության մեջ, ինչպես նաև քննարկում է մոտիվացիայի ձևավորումը և ուսումնական գործունեության կազմակերպման հոգեբանական պայմանները, գիրքը անդրադառնում է ուսուցիչ-աշակերտ փոխազդեցությանը, դասարանի սոցիալ-հոգեբանական միջավայրին և ուսուցման արդյունավետ մեթոդներին, միաժամանակ ընդգրկելով կրթական խնդիրների հոգեբանական ախտորոշման և միջամտության մոտեցումներ, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր կրթական հոգեբանության և մանկավարժության մասնագետների համար։

Պատմություն

Այս աշխատությունը ներկայացնում է Հայաստանի պատմության համապարփակ ակնարկ՝ սկսած հնագույն ժամանակներից մինչև ժամանակակից շրջան։ Գրքում լուսաբանվում են հայկական քաղաքակրթության ձևավորման հիմնական փուլերը, պետականության զարգացման ընթացքը, ինչպես նաև տարածաշրջանային և միջազգային քաղաքական գործընթացներում Հայաստանի դերը։ Հեղինակը անդրադառնում է Ուրարտական ժառանգությանը, հելլենիստական և միջնադարյան Հայաստանի պատմությանը, քրիստոնեության ընդունմանը որպես պետական կրոն, ինչպես նաև տարբեր դարաշրջաններում հայկական պետական կազմավորումների վերելքներին ու անկումներին։ Աշխատությունում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև XIX–XX դարերի ազգային-ազատագրական շարժումներին, Հայաստանի առաջին հանրապետության փորձին, խորհրդային շրջանին և անկախության վերականգնմանը։ Ներկայացվում են նաև մշակութային, սոցիալական և տնտեսական զարգացման հիմնական միտումները՝ ընդգծելով հայկական ինքնության ձևավորման շարունակականությունը։

Տեխնոլոգիա

Այս աշխատությունը վերաբերում է Իրանի Թավրիզ քաղաքի բնակելի և հասարակական շենքերի ջեռուցման ու հովացման համակարգերի բարձր արդյունավետ ռեժիմների մշակմանը՝ ընդգծելով էներգաարդյունավետության բարձրացման, կլիմայական պայմաններին հարմարեցված ճարտարապետական լուծումների և ժամանակակից ինժեներական համակարգերի ինտեգրման փոխկապակցված խնդիրները։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է վերլուծել քաղաքային շենքերի ջերմային վարքագիծը Թավրիզի կիսաչոր, ցուրտ ձմեռներով և տաք ամառներով բնութագրվող կլիմայական պայմաններում, ինչպես նաև մշակել օպտիմալ կառավարման ռազմավարություններ, որոնք թույլ կտան նվազեցնել էներգիայի սպառումը՝ միաժամանակ ապահովելով ներքին միջավայրի հարմարավետություն։ Ուսումնասիրվում են շենքերի էներգետիկ հաշվեկշիռը ձևավորող հիմնական գործոնները՝ շենքի ջերմամեկուսացումը, պատուհանների և արտաքին պատերի ջերմային կորուստները, արևային ճառագայթման ազդեցությունը, օդափոխության համակարգերի արդյունավետությունը և քաղաքային կառուցապատման խտությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ջեռուցման և հովացման բեռների սեզոնային փոփոխություններին և դրանց հիման վրա կառավարման ռեժիմների օպտիմալացման հնարավորություններին՝ ներառելով ջերմաստիճանի կարգավորման, էներգիայի պահանջարկի կանխատեսման և ավտոմատացված կառավարման համակարգերի կիրառումը։ Աշխատությունը նաև դիտարկում է պասիվ էներգախնայող լուծումները՝ շենքերի ճիշտ կողմնորոշում, արևային էներգիայի առավելագույն օգտագործում, բնական օդափոխության խթանում և ջերմային իներտության բարձրացում, որոնք նվազեցնում են մեխանիկական համակարգերի վրա ծանրաբեռնվածությունը։ Միաժամանակ վերլուծվում են էներգախնայողության բարձրացման համար կիրառվող մոդելավորման և սիմուլյացիոն մեթոդները, որոնք թույլ են տալիս գնահատել տարբեր նախագծային և շահագործման սցենարների արդյունավետությունը։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր ներդրում է շինարարական ֆիզիկայի և էներգետիկ ինժեներիայի ոլորտում՝ նպաստելով Թավրիզի քաղաքային շենքերի ջեռուցման և հովացման համակարգերի ավելի արդյունավետ, կայուն և էկոլոգիապես հիմնավորված կառավարմանը։

Քիմիա

Քիմիա ոլորտի «Քիմիա շտեմարան 1»-ը սկսնակ մակարդակի ուսումնական առաջադրանքների հավաքածու է, որը նախատեսված է քիմիայի հիմունքների ձևավորման և պարզ հասկացությունների ամրապնդման համար, այստեղ ընդգրկվում են նյութի կառուցվածքի տարրական պատկերացումները, ատոմի և մոլեկուլի հասկացությունները, պարբերական համակարգի հիմունքները, պարզ քիմիական ռեակցիաների տեսակները, նյութերի վիճակները և դրանց հիմնական հատկությունները, ինչպես նաև հաշվարկային պարզ խնդիրներ՝ մոլային հասկացությունների և քիմիական հավասարումների պարզեցված կիրառությամբ, շտեմարանում տրված վարժությունները նպատակ ունեն զարգացնել սովորողի տրամաբանական մտածողությունը, փորձարարական մոտեցման հիմքերը և քիմիական երևույթները հասկանալու կարողությունը, և այն հաճախ օգտագործվում է դպրոցական ծրագրի սկզբնական փուլերում որպես ամուր հիմք ավելի բարդ թեմաների ուսուցման համար։