Ընդհանուր երկրաբանություն

Տնտեսագիտություն

Այս աշխատանքը նվիրված է ռազմավարական պլանավորման գործընթացում առաջացող խոչընդոտների հաղթահարման մեխանիզմների ուսումնասիրությանը՝ կիրառելով հավասարակշռված ցուցանիշների համակարգի (Balanced Scorecard) մոտեցումը սոցիալական ապահովության ոլորտի օրինակով։ Նյութում վերլուծվում են ռազմավարական կառավարման ընթացքում հանդիպող հիմնական խնդիրները՝ նպատակների ոչ հստակ սահմանում, ռեսուրսների անարդյունավետ բաշխում, կատարողականի գնահատման դժվարություններ և կառավարման տարբեր մակարդակների միջև համակարգման պակաս։ Աշխատությունը ներկայացնում է հավասարակշռված ցուցանիշների համակարգի տեսական հիմքերը և դրա կիրառման հնարավորությունները սոցիալական ապահովության կառույցներում՝ ռազմավարական նպատակները չափելի ցուցանիշների վերածելու, գործունեության արդյունքները գնահատելու և կառավարման արդյունավետությունը բարձրացնելու նպատակով։ Քննարկվում են ֆինանսական, կազմակերպական, շահառուների բավարարվածության և ներքին գործընթացների գնահատման ցուցանիշները, ինչպես նաև դրանց դերը որոշումների կայացման և երկարաժամկետ զարգացման ռազմավարությունների իրականացման գործում։ Նյութը կարևոր է պետական կառավարման, սոցիալական քաղաքականության և ռազմավարական կառավարման ոլորտների մասնագետների համար՝ նպաստելով սոցիալական ապահովության համակարգի արդյունավետության և հաշվետվողականության բարձրացմանը։

Գրականություն

Այս մատենագիտական ուղեցույցը նվիրված է համաշխարհային գրականության հայերեն թարգմանությունների համակարգված ներկայացմանը՝ ընդգրկելով 1512–1920 թվականների ժամանակահատվածը։ Առաջին պրակը հատուկ անդրադառնում է ռուս և Ռուսաստանի այլ ժողովուրդների գրողների ստեղծագործությունների հայերեն թարգմանություններին՝ 1843–1920 թվականների սահմաններում։ Աշխատությունում ներկայացվում են հայերեն թարգմանությունների աղբյուրագիտական տվյալները, տպագրության վայրերն ու տարիները, թարգմանիչների անունները, ինչպես նաև բնագրերի և թարգմանությունների փոխհարաբերության առանձնահատկությունները։ Հեղինակը վերլուծում է ռուսական գրականության ազդեցությունը հայ մշակութային և գրական միջավայրի վրա, ինչպես նաև թարգմանական գործընթացների դերը հայ գրական լեզվի զարգացման և ընթերցողական միջավայրի ընդլայնման գործում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում թարգմանությունների ժանրային բազմազանությանը՝ արձակ, պոեզիա, դրամատուրգիա, ինչպես նաև մանկական և հասարակական-քաղաքական գրականությանը։ Գիրքը նախատեսված է գրականագետների, թարգմանաբանների, հայագետների, մատենագետների և մշակութային պատմության հետազոտողների համար՝ ծառայելով որպես կարևոր տեղեկատու աղբյուր հայ թարգմանական ժառանգության ուսումնասիրության մեջ։

Հոգեբանություն

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է անձնային փորձի, ներաշխարհի և հոգեբանական ապրումների արտացոլման ու վերափոխման գործընթացներին գեղարվեստական ստեղծագործության մեջ։ Աշխատությունում վերլուծվում է, թե ինչպես են անհատի հիշողությունները, հույզերը, կենսափորձը և ներքին հակասությունները վերածվում գրական կերպարների, սյուժետային կառուցվածքների և գեղարվեստական պատկերների։ Հետազոտությունը բացահայտում է ստեղծագործական գործընթացի հոգեբանական հիմքերը՝ անդրադառնալով ինքնարտահայտման, ենթագիտակցական ազդակների, ստեղծագործական երևակայության և անձնական փորձի գեղարվեստական վերաիմաստավորման առանձնահատկություններին։ Քննարկվում են կերպարների հոգեբանական կառուցվածքը, հեղինակային աշխարհընկալման արտահայտման ձևերը, ինչպես նաև այն մեխանիզմները, որոնց միջոցով իրական կենսափորձը ձեռք է բերում համամարդկային և գեղարվեստական նշանակություն։ Աշխատությունն ընդգծում է գրականության և հոգեբանության փոխկապակցվածությունը՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող է ստեղծագործությունը դառնալ անձնական փորձառության վերապրման, վերարժևորման և մշակութային հաղորդակցության միջոց։ Ուսումնասիրությունը հետաքրքիր է գրականագետների, հոգեբանների, մշակութաբանների և ստեղծագործական գործընթացների նկատմամբ հետաքրքրություն ունեցող ընթերցողների համար։

Մանկավարժություն

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ: ШАГ ЗА ШАГОМ աշխատությունը ռուսերենը որպես օտար լեզու ուսուցանելու գործնական ուսումնական ձեռնարկ է, որը կառուցված է աստիճանական (step by step) մոտեցմամբ և նախատեսված է սկսնակ և միջին մակարդակի սովորողների համար, այն համակարգված ներկայացնում է ռուսաց լեզվի հիմնական քերականական կառուցվածքները, բառապաշարի զարգացման փուլերը և հաղորդակցական հմտությունների ձևավորումը, գիրքը ներառում է թեմատիկ երկխոսություններ, ընթերցանության տեքստեր և բազմազան վարժություններ՝ ուղղված խոսքի, լսողական ընկալման, ընթերցանության և գրավոր կարողությունների զարգացմանը, միաժամանակ առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում առօրյա հաղորդակցության իրավիճակներին և լեզվի գործնական կիրառությանը, ինչը այն դարձնում է արդյունավետ աղբյուր օտար լեզու սովորողների և ռուսերենի ուսուցման դասընթացների համար։

Lեզվաբանություն

Խոսքը և հաղորդակցումը մարդու հիմնական սոցիալական գործառույթներից են, որոնց միջոցով մարդիկ արտահայտում են իրենց մտքերը, զգացմունքները, ցանկությունները և տեղեկատվությունը՝ փոխանակվելով միմյանց հետ տարբեր ձևերով։ Խոսքը լեզվի գործնական կիրառությունն է, որն իրականացվում է բանավոր կամ գրավոր ձևով և հիմնված է լեզվական կանոնների ու կառուցվածքների վրա, մինչդեռ հաղորդակցումը ավելի լայն հասկացություն է և ներառում է ոչ միայն խոսքային, այլ նաև ոչ խոսքային միջոցներ՝ ինչպիսիք են ժեստերը, դիմախաղը, ինտոնացիան, մարմնի լեզուն և խորհրդանշական նշանները։ Հաղորդակցման գործընթացը բաղկացած է հաղորդողից, հաղորդագրությունից, հաղորդման միջոցից և ստացողից, և այն կարող է լինել երկկողմանի կամ բազմակողմանի՝ կախված իրավիճակից։ Այս գործընթացը կարևոր դեր ունի հասարակական կյանքի բոլոր ոլորտներում՝ կրթության, աշխատանքի, մշակույթի և միջանձնային հարաբերությունների մեջ, քանի որ արդյունավետ հաղորդակցումը նպաստում է փոխըմբռնմանը, համագործակցությանը և սոցիալական կապերի ամրապնդմանը։

Մանկավարժություն

Այս աշխատությունը նվիրված է համաշխարհայնացման գործընթացների ազդեցության ուսումնասիրությանը Հայաստանի կրթության համակարգի վրա և դրա արդյունքում առաջացող հիմնախնդիրների վերլուծությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են գլոբալիզացիայի հիմնական դրսևորումները՝ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների արագ զարգացում, կրթական ծառայությունների միջազգային մրցակցություն, ակադեմիական շարժունակության աճ և կրթական ստանդարտների համահարթեցման միտումներ։ Աշխատությունում ներկայացվում է, թե ինչպես են այս գործընթացները ձևափոխում Հայաստանի կրթական քաղաքականությունը, ուսումնական ծրագրերը և կրթության որակի ապահովման մեխանիզմները։