1-ое дополнение к каталогу библиотеки Эриванской гимназии

Technology

Այս աշխատությունը նվիրված է սպեկտրային վերլուծության համար նախատեսված կիսահաղորդչային ֆոտոդետեկտորի մշակմանը՝ ընդգրկելով սարքի աշխատանքի ֆիզիկական սկզբունքները, կառուցվածքային առանձնահատկությունները, նյութերի ընտրությունը և տեխնիկական բնութագրերի օպտիմալացման խնդիրները։ Հետազոտության հիմքում լույսի կամ այլ էլեկտրամագնիսական ճառագայթման ազդեցությամբ կիսահաղորդչային նյութում առաջացող ֆոտոէլեկտրական երևույթների օգտագործումն է՝ ճառագայթման ինտենսիվությունն ու սպեկտրային բաղադրությունը էլեկտրական ազդանշանի վերածելու նպատակով։ Աշխատությունում կարող են ուսումնասիրվել ֆոտոդետեկտորի զգայունությունը, սպեկտրային արձագանքը, մութ հոսանքը, աղմուկի մակարդակը, արձագանքման արագությունը, դինամիկ տիրույթը և հայտնաբերման շեմը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կիսահաղորդչային նյութի և կառուցվածքի ընտրությանը, քանի որ դրանց ֆիզիկական հատկությունները որոշում են այն ալիքային երկարությունների միջակայքը, որտեղ սարքը կարող է արդյունավետորեն արձագանքել ճառագայթմանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են դիտարկվել տարբեր կառուցվածքներ, այդ թվում՝ p-n անցումներով, p-i-n կառուցվածքով կամ այլ ֆոտոզգայուն տարրերով լուծումներ, ինչպես նաև դրանց աշխատանքի վրա ազդող տեխնոլոգիական գործոնները։ Սպեկտրային վերլուծության համար ֆոտոդետեկտորի մշակումը պահանջում է ոչ միայն բարձր զգայունություն, այլև ճշգրիտ և կայուն սպեկտրային արձագանք, որպեսզի տարբեր ալիքային երկարությունների ճառագայթումները հնարավոր լինի հուսալիորեն տարբերակել և քանակապես գնահատել։ Աշխատությունը կարող է ներառել սարքի էլեկտրական և օպտիկական բնութագրերի տեսական հաշվարկներ, համակարգչային մոդելավորում, փորձնական նմուշի պատրաստում և դրա չափագիտական փորձարկումներ։ Կարևոր ուղղություն է նաև ֆոտոդետեկտորի ազդանշանների մշակման համակարգի մշակումը, քանի որ չափման վերջնական ճշգրտությունը կախված է ոչ միայն զգայուն տարրի հատկություններից, այլև ուժեղացման, ֆիլտրման, թվայնացման և տվյալների մշակման մեխանիզմներից։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև ջերմաստիճանի, արտաքին լուսային միջավայրի և էլեկտրոնային աղմուկի ազդեցությանը՝ սարքի կայունությունն ու չափումների վերարտադրելիությունը բարձրացնելու նպատակով։ Մշակված սարքը կարող է կիրառություն ունենալ սպեկտրոսկոպիայում, օպտիկական չափումներում, նյութերի հետազոտության, շրջակա միջավայրի վերահսկման, արդյունաբերական չափագիտության և այլ ոլորտներում, որտեղ անհրաժեշտ է ճառագայթման սպեկտրային բաղադրության արագ և զգայուն որոշում։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել կիսահաղորդչային սարքերի, օպտոէլեկտրոնիկայի, ֆոտոնիկայի, չափագիտության և էլեկտրոնիկայի մասնագետներին, ինչպես նաև համապատասխան ոլորտների հետազոտողներին և ուսանողներին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրության հիմնական արժեքը տեսական ֆիզիկական սկզբունքների և ինժեներական նախագծման համադրման մեջ է՝ նպատակ ունենալով ստեղծել սպեկտրային չափումների համար զգայուն, կայուն և տեխնոլոգիապես իրագործելի կիսահաղորդչային ֆոտոդետեկտոր։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցի սովորողների ինքնուրույն ճանաչողական գործունեության արդյունավետության բարձրացման մեթոդական խնդիրների ուսումնասիրությանը՝ նոր և նորագույն պատմության դասընթացի ուսուցման օրինակով։ Հետազոտության կենտրոնում սովորողի ակտիվ ներգրավվածությունն է ուսումնական գործընթացում, նրա ինքնուրույն մտածելու, տեղեկություն որոնելու, վերլուծելու, համադրելու, եզրակացություններ կատարելու և սեփական տեսակետը հիմնավորելու կարողությունների զարգացումը։ Աշխատությունը հիմնվում է այն մոտեցման վրա, որ պատմության ուսուցումը չպետք է սահմանափակվի փաստերի, տարեթվերի և իրադարձությունների մեխանիկական յուրացմամբ, այլ պետք է նպաստի սովորողի քննադատական և վերլուծական մտածողության ձևավորմանը։ Գրքում ուսումնասիրվում են ինքնուրույն ճանաչողական գործունեության էությունը, կառուցվածքը և կրթական նշանակությունը, ինչպես նաև այն մանկավարժական պայմանները, որոնց առկայության դեպքում սովորողը կարող է առավել արդյունավետորեն դառնալ սեփական ուսուցման ակտիվ մասնակից։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պատմական նյութի ինքնուրույն ուսումնասիրմանը, սկզբնաղբյուրների և լրացուցիչ գրականության հետ աշխատանքին, պատմական իրադարձությունների պատճառահետևանքային կապերի բացահայտմանը, տարբեր տեսակետների համեմատությանը և փաստերի հիման վրա հիմնավորված եզրահանգումների ձևավորմանը։ Աշխատության կարևոր բաղադրիչն է սովորողների ճանաչողական ակտիվության խթանման համար արդյունավետ մեթոդների և ուսուցման ձևերի ընտրությունը։ Դրանց թվում կարող են կիրառվել խնդրահարույց ուսուցումը, հետազոտական առաջադրանքները, քննարկումները, բանավեճերը, անհատական և խմբային աշխատանքները, նախագծային գործունեությունը, սկզբնաղբյուրների վերլուծությունը և պատմական իրավիճակների համեմատական ուսումնասիրությունը։ Նման մեթոդները հնարավորություն են տալիս պատմական նյութը դարձնել ոչ միայն գիտելիքի փոխանցման միջոց, այլև սովորողի մտավոր գործունեության զարգացման գործիք։ Նոր և նորագույն պատմության դասընթացը հատկապես հարմար է ինքնուրույն ճանաչողական գործընթացի կազմակերպման համար, քանի որ ներառում է քաղաքական, սոցիալական, տնտեսական և մշակութային բազմաթիվ իրադարձություններ ու գործընթացներ, որոնց ուսումնասիրությունը պահանջում է տարբեր աղբյուրների համադրում և բազմակողմանի վերլուծություն։ Գրքում կարևոր տեղ է հատկացվում նաև ուսուցչի դերի վերաիմաստավորմանը։ Ուսուցիչը հանդես է գալիս ոչ միայն որպես գիտելիքի փոխանցող, այլև որպես սովորողի ինքնուրույն որոնումն ու հետազոտական գործունեությունը կազմակերպող, ուղղորդող և գնահատող մասնագետ։ Միաժամանակ ուսումնասիրվում են սովորողների անհատական առանձնահատկությունների հաշվառման, առաջադրանքների բարդության աստիճանի ճիշտ ընտրության և ինքնուրույն աշխատանքի արդյունքների օբյեկտիվ գնահատման հարցերը։ Աշխատության գործնական արժեքը կայանում է նրանում, որ ներկայացվող մեթոդական մոտեցումները կարող են կիրառվել պատմության դասավանդման գործընթացում՝ սովորողների հետաքրքրվածությունը բարձրացնելու, ուսումնական մոտիվացիան ամրապնդելու և ինքնուրույն աշխատանքի հմտությունները զարգացնելու նպատակով։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը կարևոր է ավագ դպրոցում պատմության ուսուցման ժամանակակից կազմակերպման, սովորողի ճանաչողական ակտիվության զարգացման և ինքնուրույն ուսումնառության հմտությունների ձևավորման տեսանկյունից և կարող է օգտակար լինել պատմության ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների, կրթության ոլորտի հետազոտողների, մանկավարժական բուհերի ուսանողների և ավագ դպրոցի կրթական գործընթացով հետաքրքրվող մասնագետների համար։

Literature

Նամակներ ընթացքից ստեղծագործությունը կառուցված է որպես ժանրային խառնուրդ՝ պատմվածքի, էսսեի և կոլաժային մտածողության միաձուլում, որտեղ հեղինակը ընթերցողի հետ խոսում է ոչ թե մեկ գծային սյուժեով, այլ մտքերի, հիշողությունների և դիտարկումների ազատ հոսքով։ Տեքստում զգացվում է ժամանակի շարժման մշտական ներկայությունը՝ «ընթացքը» ոչ միայն որպես արտաքին իրականություն, այլ նաև որպես ներքին հոգեբանական գործընթաց, որտեղ մարդը վերաիմաստավորում է իր փորձառությունները, կորուստները և հարաբերությունները։ Խանջյանի լեզուն հաճախ հեգնական է, երբեմն՝ փիլիսոփայական, և կառուցվում է մանր դետալների միջոցով, որոնք միասին ստեղծում են ավելի լայն մշակութային և գոյաբանական պատկեր։ Ստեղծագործության կոլաժային կառուցվածքը թույլ է տալիս տարբեր շերտերի համադրություն՝ անձնական պատմություն, հասարակական դիտարկում և մտավոր խաղ, ինչը գիրքը դարձնում է բաց, բազմաձայն և ընթերցողի մեկնաբանությանը լայն տեղ թողնող տեքստ։

History

Գիրքը ներկայացնում է Լեռնային Ղարաբաղի շուրջ ձևավորված երկարատև քաղաքական, պատմական և հասարակական գործընթացների մանրամասն ուսումնասիրություն՝ անդրադառնալով ինքնորոշման ձգտումներին, պետականության գաղափարին, հակամարտության զարգացման փուլերին և տարածաշրջանում տեղի ունեցած կարևոր փոփոխություններին։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են տասնամյակներ շարունակ ընթացած քաղաքական պայքարը, տարբեր կողմերի դիրքորոշումները, միջազգային դերակատարների ազդեցությունը և այն հանգամանքները, որոնք ձևավորել են տարածաշրջանի ներկա իրադրությունը։ Հեղինակը ներկայացնում է ոչ միայն քաղաքական իրադարձությունների հաջորդականությունը, այլև դրանց ազդեցությունը մարդկանց կյանքի, ինքնության, անվտանգության և ապագայի վերաբերյալ պատկերացումների վրա։ Գիրքը հնարավորություն է տալիս ավելի խորությամբ հասկանալ բարդ հակամարտության պատճառները, դրա պատմական արմատները և այն գործընթացները, որոնք հանգեցրել են նախկին քաղաքական նպատակների փոփոխության։ Այն նախատեսված է ընթերցողների համար, ովքեր հետաքրքրված են Հարավային Կովկասի պատմությամբ, ազգային շարժումներով, տարածքային հակամարտություններով և ժամանակակից միջազգային հարաբերությունների խնդիրներով։

Other Subjects

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է ողնուղեղի նեյրոնների կենսաէլեկտրական ակտիվության փոփոխությունների ուսումնասիրությանը՝ տարբեր փորձարարական պայմաններում, մասնավորապես դեքսամետազոնի ազդեցության, ադրենալէկտոմիայի և ողնուղեղային վնասվածքների դեպքում։ Գրքում ներկայացվում են նյարդային համակարգի ֆունկցիոնալ փոփոխությունների մեխանիզմները, վերլուծվում են գլյուկոկորտիկոիդների ազդեցությունը նեյրոնների գրգռունակության, ազդակների փոխանցման և նեյրոֆիզիոլոգիական գործընթացների վրա, ինչպես նաև ուսումնասիրվում է մակերիկամների հեռացման հետևանքով առաջացող հորմոնային փոփոխությունների դերը ողնուղեղի գործունեության կարգավորման մեջ։ Հեղինակը ներկայացնում է փորձարարական հետազոտությունների արդյունքները, էլեկտրոֆիզիոլոգիական գրանցումների վերլուծությունը և տարբեր կենսաբանական գործոնների փոխազդեցությունը, որոնք պայմանավորում են ողնուղեղի վնասվածքներից հետո առաջացող ֆունկցիոնալ փոփոխությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նյարդային հյուսվածքի հարմարվողական և վերականգնողական գործընթացներին, ինչպես նաև դեղաբանական միջամտությունների հնարավորություններին՝ նյարդաբանական խանգարումների մեղմացման և վերականգնման արդյունավետության բարձրացման նպատակով։ Գիրքը նախատեսված է նեյրոֆիզիոլոգիայի, նյարդակենսաբանության, բժշկագիտության, դեղաբանության և փորձարարական կենսաբանության ոլորտների գիտաշխատողների, բժիշկների, ասպիրանտների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են կենտրոնական նյարդային համակարգի ֆունկցիոնալ կարգավորման և ողնուղեղի վնասվածքների ուսումնասիրմամբ։

Law

Աշխատությունը նվիրված է բնական իրավունքի գաղափարների ձևավորման և զարգացման պատմատեսական ուսումնասիրությանը արևմտաեվրոպական իրավական ու քաղաքական մտքի շրջանակում։ Հետազոտության կենտրոնում այն պատկերացումների էվոլյուցիան է, որոնց համաձայն իրավունքի հիմքում կարող են ընկած լինել ոչ միայն պետության կողմից սահմանված նորմերը, այլև մարդու բնությունից, բանականությունից, արդարությունից և համընդհանուր բարոյական սկզբունքներից բխող չափանիշները։ Քննության են առնվում բնական իրավունքի գաղափարի պատմական նախադրյալները, դրա վերաիմաստավորումը տարբեր դարաշրջաններում և փոխհարաբերությունը դրական իրավունքի վերաբերյալ ուսմունքների հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում անտիկ փիլիսոփայական ժառանգությունից և միջնադարյան իրավաքաղաքական մտածողությունից մինչև Վերածննդի, Ռեֆորմացիայի և Նոր ժամանակների տեսությունների զարգացող գաղափարական շարունակականությանը։ Վերլուծվում է, թե ինչպես են մարդու բնական իրավունքների, ազատության, հավասարության, սեփականության, հասարակական պայմանագրի, պետական իշխանության սահմանափակման և իշխանության օրինականության վերաբերյալ պատկերացումները աստիճանաբար դարձել արևմտաեվրոպական իրավական մտքի կարևոր բաղադրիչներ։ Հետազոտության մեջ կարող են համեմատվել տարբեր մտածողների և իրավագիտական դպրոցների մոտեցումները՝ բացահայտելով բնական իրավունքի հասկացության բովանդակային փոփոխությունները և տեսական հակասությունները։ Կարևորվում է նաև բնական իրավունքի և իրավական պոզիտիվիզմի հարաբերակցության խնդիրը, քանի որ այդ երկու ուղղությունների բանավեճը մեծ ազդեցություն է ունեցել իրավունքի բնույթի, աղբյուրների և պարտադիր ուժի վերաբերյալ պատկերացումների զարգացման վրա։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում բնական իրավունքի գաղափարների ազդեցությանը մարդու իրավունքների հայեցակարգի, սահմանադրականության և իրավական պետության սկզբունքների ձևավորման վրա։ Պատմատեսական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս իրավական գաղափարները դիտարկել իրենց ժամանակաշրջանի սոցիալական, քաղաքական և փիլիսոփայական պայմանների համատեքստում՝ միաժամանակ բացահայտելով դրանց շարունակական նշանակությունը ժամանակակից իրավագիտության համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համակարգում է բնական իրավունքի վերաբերյալ արևմտաեվրոպական ուսմունքների զարգացման հիմնական փուլերն ու գաղափարական ուղղությունները՝ նպաստելով իրավունքի, արդարության, պետության և մարդու հիմնարար իրավունքների փոխհարաբերությունների տեսական հիմքերի առավել խորքային ըմբռնմանը։