Ալևիականության խնդիրը Հանրապետական Թուրքիայում

Mathematics

Այս աշխատությունը նվիրված է բարձր ճնշումների ազդեցության պայմաններում պինդ մարմիններում տեղի ունեցող պայթյունային երևույթների էլեկտրոֆիզիկական բնույթի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում այն ֆիզիկական գործընթացներն են, որոնք կարող են առաջանալ պինդ նյութի վրա շատ մեծ մեխանիկական ճնշման ազդեցության հետևանքով և հանգեցնել էլեկտրական լիցքերի, էլեկտրական դաշտերի, տեղային տաքացման ու այլ էներգետիկ փոխակերպումների ձևավորմանը։ Աշխատանքը փորձում է դիտարկել պայթյունային երևույթը ոչ միայն որպես նյութի մեխանիկական քայքայման կամ արագ դեֆորմացման արդյունք, այլև որպես բարդ էլեկտրոֆիզիկական գործընթացների համակցություն, որոնց միջև կարող են գոյություն ունենալ փոխադարձ կապեր։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են քննարկվել պինդ մարմնի կառուցվածքի խախտման, ճաքերի առաջացման և տարածման, մասնիկների տեղաշարժի, լիցքերի տարանջատման ու կուտակման, էլեկտրական պոտենցիալների առաջացման և էներգիայի արագ ազատման գործընթացները։ Հատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում այն հարցը, թե բարձր ճնշման պայմաններում նյութի մեխանիկական և էլեկտրական հատկությունների փոփոխությունն ինչպես կարող է ազդել պայթյունային երևույթի ձևավորման և զարգացման վրա։ Նման մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել նյութի վարքագիծը ծայրահեղ պայմաններում և բացահայտել այնպիսի ֆիզիկական մեխանիզմներ, որոնք սովորական ճնշումների պայմաններում կարող են չդրսևորվել կամ ունենալ էապես ավելի թույլ ազդեցություն։ Աշխատանքը կարող է ներառել տեսական վերլուծություն և փորձարարական դիտարկումներ՝ տարբեր նյութերի, ճնշումների և բեռնավորման պայմանների համեմատությամբ, ինչպես նաև ստացված արդյունքների մեկնաբանություն պինդ մարմինների էլեկտրական և մեխանիկական հատկությունների փոխկապակցվածության տեսանկյունից։ Հետազոտության գիտական նշանակությունը կապված է բարձր ճնշումների ներքո նյութերի վարքագծի ավելի խոր ըմբռնման, էներգիայի փոխակերպման մեխանիզմների բացահայտման և պինդ մարմիններում արագ ընթացող ֆիզիկական երևույթների ուսումնասիրության հետ։ Նյութը կարող է հետաքրքրել պինդ մարմինների ֆիզիկայով, բարձր ճնշումների ֆիզիկայով, էլեկտրոֆիզիկայով, նյութագիտությամբ և ծայրահեղ պայմաններում նյութերի վարքագծի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետներին ու հետազոտողներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը ներկայացնում է պինդ մարմիններում բարձր ճնշման հետևանքով առաջացող պայթյունային երևույթների նկատմամբ ֆիզիկական և էլեկտրոֆիզիկական մոտեցում՝ փորձելով բացահայտել մեխանիկական ազդեցությունների, էլեկտրական գործընթացների և էներգիայի արագ ազատման միջև գոյություն ունեցող փոխկապակցվածությունը։

Other Subjects

Աշխատությունը նվիրված է ագրոքիմիայի ոլորտում պարարտացման փորձերի անցկացման և կենսաբանական հետազոտությունների մեթոդաբանությանը՝ ներկայացնելով հողերի և բույսերի սննդանյութերի ուսումնասիրման, հողի բերրիության գնահատման և պարարտանյութերի արդյունավետ կիրառման գիտական սկզբունքները։ Գրքում մանրամասնորեն ներկայացվում են հողի և մշակաբույսերի փորձագիտական վերլուծության մեթոդները, բուսական և միկրոբիոլոգիական հետազոտությունների ձևերը, լաբորատոր ու դաշտային փորձերի կազմակերպման ընթացակարգերը, չափումների և տվյալների մշակման ձևերը, ինչպես նաև ստացված արդյունքների ինտերդիսցիպլինար վերլուծության մոտեցումները։ Հեղինակը ընդգծում է պարարտանյութերի տարբեր տեսակների ազդեցությունը հողի ֆիզիկաքիմիական հատկությունների, բույսերի աճի և բերրիության վրա, մատնանշում է փորձերի վերահսկելիության, կրկնելիության և ճշգրտության կարևորությունը։ Աշխատությունը կարևորում է նաև փորձնական տվյալների բուսաբանական և ագրոքիմիական վերլուծության կիրառումը հողագործական գործընթացների օպտիմալացման և կայուն գյուղատնտեսական համակարգերի ստեղծման համար։ Գիրքը գրված է գիտական, սակայն ուսումնական մատչելի լեզվով՝ ներառելով գործնական օրինակներ, հաշվարկային մոտեցումներ և մեթոդական խորհուրդներ, ինչը այն դարձնում է արժեքավոր ուղեցույց թե ուսանողների, թե ոլորտի մասնագետների համար։

Geography

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության տարածքում կիրառվող СК-42 կոորդինատային համակարգից համաշխարհային երկրակենտրոն կոորդինատային համակարգի անցման տեսական և գործնական հիմնավորումներին։ Գրքում ներկայացվում են տարբեր կոորդինատային համակարգերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց միջև փոխակերպման մաթեմատիկական մեթոդները և տարածական տվյալների ճշգրիտ համապատասխանեցման սկզբունքները։ Հեղինակը քննարկում է գեոդեզիական չափումների, արբանյակային նավիգացիոն տեխնոլոգիաների և թվային քարտեզագրության զարգացման պայմաններում ժամանակակից գլոբալ կոորդինատային համակարգերի կիրառման առավելությունները, ինչպես նաև դրանց ներդրման ընթացքում առաջացող տեխնիկական և մեթոդաբանական խնդիրները։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են փոխակերպման ալգորիթմներ, հաշվարկային մոտեցումներ և գործնական առաջարկություններ, որոնք նպաստում են գեոդեզիական, քարտեզագրական և երկրատեղեկատվական տվյալների միասնականացմանն ու ճշգրտության բարձրացմանը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել գեոդեզիստների, քարտեզագետների, գեոինֆորմատիկայի մասնագետների, նախագծող ինժեներների, գիտաշխատողների, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցականների երաժշտական մտածողության զարգացման գործընթացում բազմաձայն երաժշտության մանկավարժական հնարավորությունների ուսումնասիրությանը՝ հատկապես տարբեր ձայների միաժամանակյա ընկալման, տարբերակման և իմաստավորված համադրման կարողությունների ձևավորման տեսանկյունից։ Հետազոտության կենտրոնում երաժշտական լսողության այնպիսի որակների զարգացումն է, որոնք սովորողին հնարավորություն են տալիս երաժշտական ստեղծագործությունը ընկալել ոչ միայն որպես մեկ հիմնական մեղեդու հաջորդականություն, այլև որպես ինքնուրույն ձայնային գծերի փոխազդեցությամբ կառուցված ամբողջական համակարգ։ Քննվում են բազմաձայն երաժշտության ընկալման հոգեբանական և մանկավարժական առանձնահատկությունները, լսողական ուշադրության բաշխման, երաժշտական հիշողության, ինտոնացիոն լսողության և վերլուծական մտածողության զարգացման պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ուսուցման աստիճանական կազմակերպմանը՝ պարզ բազմաձայն կառուցվածքների ճանաչումից մինչև ավելի բարդ ձայնային հարաբերությունների գիտակցված ընկալում։ Դիտարկվում են երգեցողության, երաժշտության ունկնդրման, նոտային նյութի վերլուծության և ստեղծագործական առաջադրանքների հնարավորությունները՝ որպես բազմաձայն լսողության ձևավորման փոխկապակցված միջոցներ։ Կարևորվում է յուրաքանչյուր ձայնի ինքնուրույն ընթացքը լսելու և միաժամանակ ընդհանուր երաժշտական ամբողջության մեջ դրա գործառույթը հասկանալու կարողությունը։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ իմիտացիոն ձևերին, կանոնին, ինվենիցիոն և այլ բազմաձայն կառուցվածքներին՝ դրանք դիտարկելով ոչ միայն երաժշտատեսական հասկացությունների յուրացման, այլև սովորողների ակտիվ լսողական գործունեության զարգացման տեսանկյունից։ Մանկավարժական առումով կարևոր է ուսումնական նյութի համապատասխանությունը սովորողների տարիքային առանձնահատկություններին և երաժշտական պատրաստվածության աստիճանին, քանի որ բազմաձայն մտածողության ձևավորումը պահանջում է հաջորդականություն և նախկինում ձեռք բերված լսողական փորձի վրա հիմնված առաջընթաց։ Ուսուցչի դերը դիտարկվում է որպես երաժշտական նյութի նպատակային ընտրության, լսողական խնդիրների աստիճանական բարդացման և սովորողների ինքնուրույն վերլուծական գործունեության կազմակերպման կարևոր գործոն։ Նման ուսուցումը նպաստում է ոչ միայն երաժշտական լսողության զարգացմանը, այլև ուշադրության կենտրոնացմանը, տարբեր երաժշտական երևույթների համեմատմանը, կառուցվածքային կապերի բացահայտմանը և ստեղծագործության ամբողջական ընկալմանը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է երաժշտության տեսության, երաժշտական հոգեբանության և երաժշտական կրթության մեթոդիկայի մոտեցումները՝ բազմաձայն երաժշտությունը ներկայացնելով որպես դպրոցականների երաժշտական մտածողության, լսողական մշակույթի և գեղարվեստական ընկալման զարգացման արդյունավետ մանկավարժական միջոց։

Culture

Աշխատությունը նվիրված է XIX դարի երկրորդ կեսի հայ թատրոնի զարգացման պատմությանը՝ առանցքային ուշադրություն դարձնելով Ազնիվ Հրաչյայի բեմական գործունեությանը և նրա ստեղծագործական անհատականության ձևավորմանը։ Դերասանուհու գործունեության սկզբնական շրջանը դիտարկվում է արևմտահայ պրոֆեսիոնալ թատրոնի կայացման գործընթացների համատեքստում, երբ հայկական բեմարվեստում միաժամանակ տեղի էին ունենում խաղացանկային, գեղագիտական և դերասանական արվեստին վերաբերող էական փոփոխություններ։ Հետազոտության մեջ կարևորվում է այն անցումային ժամանակաշրջանը, երբ պատմահայրենասիրական ողբերգությունների կողքին աստիճանաբար տարածվում էին արևմտաեվրոպական ռոմանտիկական դրաման և հետագայում նաև քաղքենիական մելոդրաման՝ դերասաններին առաջադրելով կերպարի մեկնաբանման և բեմական արտահայտչականության նոր պահանջներ։ Ազնիվ Հրաչյայի ստեղծագործական ուղու ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե ինչպես էր անհատական դերասանական արվեստը փոխկապակցվում ժամանակաշրջանի թատերական ընդհանուր զարգացումների հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է հատկացվել դերասանուհու խաղաոճի ձևավորմանը, դերերի ընտրությանը, կերպարների մեկնաբանման առանձնահատկություններին և տարբեր դրամատիկական ժանրերում նրա բեմական հնարավորությունների դրսևորմանը։ Միաժամանակ քննության է առնվում XIX դարի երկրորդ կեսի հայկական թատերական միջավայրը, որի զարգացման գործում կարևոր դեր ունեին վառ ստեղծագործական անհատականությունները։ Այս տեսանկյունից դերասանական անհատականությունը դիտարկվում է ոչ միայն որպես ներկայացման առանձին բաղադրիչ, այլև որպես ազգային բեմարվեստի գեղարվեստական ուղղությունների ձևավորման նշանակալի գործոն։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև արևմտաեվրոպական դրամատուրգիայի ազդեցությանը հայկական թատրոնի խաղացանկի և դերասանական մշակույթի վրա՝ ցույց տալով, թե ինչպես էին նոր դրամատիկական ձևերն ու կերպարային համակարգերը յուրացվում հայկական բեմում։ Կարևորվում են թատերական քննադատության, ժամանակաշրջանի մամուլի, հուշագրական նյութերի և այլ պատմական աղբյուրների հնարավորությունները դերասանական արվեստի վերականգնման ու գնահատման համար։ ՀՀ ԳԱԱ արվեստի ինստիտուտում 2020 թվականին հրատարակված 22 էջանոց սեղմագիրը ներկայացնում է թատերագիտական հետազոտության հիմնական խնդիրները, մոտեցումները և գիտական ուղղվածությունը՝ Ազնիվ Հրաչյայի ստեղծագործական ժառանգությունը դիտարկելով XIX դարի երկրորդ կեսի հայ պրոֆեսիոնալ թատրոնի պատմական ու գեղարվեստական զարգացման լայն համապատկերում։

Linguistics

Հրատարակությունը հայերեն օգտակար բառերի ժողովածու է՝ դրանց թուրքերեն թարգմանություններով, որը նախատեսված է Ադրիանուպոլսի ծաղկոցների կրթական կարիքների համար։ Այն ունի գործնական և ուսումնական նշանակություն՝ նպաստելով հայերեն բառապաշարի յուրացմանը, բառերի իմաստների ընկալմանը և երկու լեզուների միջև համապատասխանությունների ճանաչմանը։ Բառերի զուգահեռ ներկայացումը հնարավորություն է տալիս ընթերցողին համեմատելու հայերեն և թուրքերեն լեզվական միավորները, ընդլայնելու բառապաշարը և զարգացնելու թարգմանական ու հաղորդակցական հմտությունները։ Ժողովածուն կարելի է դիտարկել որպես լեզվական ուսուցման օժանդակ միջոց, որն ուղղված է հատկապես կրթական միջավայրում կիրառվող բառերի և արտահայտությունների յուրացմանը։ Այն արտացոլում է 19-րդ դարի հայ համայնքներում երկլեզու կրթության և հայերեն-թուրքերեն լեզվական հաղորդակցության գործնական անհրաժեշտությունը։ Հրատարակությունը կարևոր սկզբնաղբյուր է հայերեն բառարանագրության, արևմտահայ կրթական կյանքի, լեզուների ուսուցման մեթոդների և Օսմանյան կայսրության հայ համայնքների կրթամշակութային պատմության ուսումնասիրության համար։