Ինչ կարդալ գյուղատնտեսության մասին: (Անոտացիայի ենթարկված հանձնարարական գրականության ցանկեր): Պրակ 2

Economics

Աշխատությունը նվիրված է տնտեսագետ Մենտոր Բունիաթյանի գիտական ժառանգության այն հատվածի ուսումնասիրությանը, որը վերաբերում է տնտեսական ճգնաժամերի տեսությանը, դրանց առաջացման պատճառներին, զարգացման օրինաչափություններին և պատմական դրսևորումներին։ Հետազոտության կենտրոնում գիտնականի տնտեսական հայացքների համակարգն է և այն տեսական սկզբունքները, որոնց միջոցով նա մեկնաբանել է շուկայական տնտեսության պարբերական անկայունությունները, արտադրության տատանումները և տնտեսական ցիկլերի տարբեր փուլերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ճգնաժամերի պատճառների վերաբերյալ նրա մոտեցումների վերակառուցմանը՝ դրանք դիտարկելով ժամանակի տնտեսական մտքի հիմնական ուղղությունների և գիտական բանավեճերի համատեքստում։ Քննության առարկա կարող են դառնալ արտադրության, սպառման, վարկի, դրամաշրջանառության, ներդրումային գործընթացների և շուկայական հավասարակշռության միջև փոխհարաբերությունների վերաբերյալ նրա մեկնաբանությունները։ Տեսական խնդիրների հետ մեկտեղ կարևորվում է պատմական նյութի կիրառումը, քանի որ տնտեսական ճգնաժամերի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համադրելու ընդհանուր տեսական դրույթները տարբեր ժամանակաշրջաններում տեղի ունեցած տնտեսական ցնցումների հետ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են վերլուծվել գիտնականի կողմից օգտագործված պատմական օրինակները, տնտեսական վիճակագրության նկատմամբ նրա մոտեցումը և տեսական եզրահանգումների հիմնավորման մեթոդաբանությունը։ Առանձին ուղղություն է նրա հայացքների համեմատությունը տնտեսական ցիկլերի և ճգնաժամերի վերաբերյալ այլ տնտեսագիտական դպրոցների գաղափարների հետ, ինչը հնարավորություն է տալիս ավելի հստակ որոշելու նրա տեղը տնտեսական մտքի պատմության մեջ։ Կարևոր է նաև պարզաբանել, թե նրա աշխատություններում ինչպես են փոխկապակցվում ճգնաժամի տեսական բացատրությունը և տնտեսական զարգացման պատմական առանձնահատկությունները։ Այս տեսանկյունից տնտեսական անկումները ներկայացվում են ոչ միայն որպես առանձին ժամանակաշրջանների երևույթներ, այլև որպես տնտեսական համակարգերի զարգացման տրամաբանության ուսումնասիրության կարևոր խնդիր։ Գիտական ժառանգության քննությունը կարող է նպաստել նաև հայ տնտեսագիտական մտքի պատմության ավելի ամբողջական ներկայացմանը՝ բացահայտելով հայազգի տնտեսագետների մասնակցությունը միջազգային տնտեսական տեսության զարգացմանը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է տնտեսական տեսության, տնտեսական ճգնաժամերի ուսումնասիրության, տնտեսական պատմության և տնտեսագիտական մտքի պատմության մոտեցումները՝ ներկայացնելով Մենտոր Բունիաթյանի գիտական հայացքների ձևավորումն ու նշանակությունը տնտեսական ցիկլերի և ճգնաժամերի հետազոտության շրջանակում։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է բարձրագույն բժշկական կրթության արդիականացման և կրթության որակի բարելավման գործընթացների ուսումնասիրությանը եվրոպական բարձրագույն կրթական տարածքի սկզբունքների համատեքստում։ Հետազոտության կենտրոնում ուսումնական գործընթացի կազմակերպման, կրթական ծրագրերի կառուցվածքի, գնահատման համակարգերի, ուսանողակենտրոն ուսուցման և որակի ապահովման մեխանիզմների բարեփոխումներն են։ Քննվում է կրթական համակարգի համապատասխանեցումը բարձրագույն կրթության համադրելիության, թափանցիկության, շարժունության և ուսումնառության արդյունքների ճանաչելիության սկզբունքներին՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով բժշկական կրթության մասնագիտական առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են կրթական ծրագրերի վերանայման, կրեդիտային համակարգի կիրառման, ուսումնական ծանրաբեռնվածության հաշվարկման և ուսումնառության ակնկալվող արդյունքների հստակ սահմանման նշանակությունը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում ուսանողների գիտելիքների, գործնական կարողությունների և մասնագիտական հմտությունների գնահատման մեթոդների կատարելագործումը՝ կրթության արդյունքների առավել օբյեկտիվ և բազմակողմանի գնահատման նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում նաև դասավանդման ավանդական ձևերից դեպի ինտերակտիվ, ինքնուրույն ուսումնառությունը խթանող և ուսանողի ակտիվ մասնակցության վրա հիմնված մոտեցումների անցմանը։ Բժշկական կրթության առանձնահատկություններից ելնելով՝ ուշադրություն է դարձվում տեսական գիտելիքների և կլինիկական պատրաստվածության փոխկապակցմանը, գործնական հմտությունների ձևավորմանը և ապագա մասնագետների մասնագիտական կարողությունների զարգացմանը։ Ուսումնասիրվում են կրթության ներքին որակի ապահովման համակարգերը, ուսանողների և դասախոսների հետադարձ կապի մեխանիզմները, կրթական ծրագրերի պարբերական գնահատման ու վերանայման սկզբունքները, ինչպես նաև դասախոսական կազմի մասնագիտական զարգացման նշանակությունը։ Միջազգային համագործակցությունը և ակադեմիական շարժունությունը դիտարկվում են որպես կրթական փորձի փոխանակման և բարձրագույն բժշկական կրթության միջազգային համադրելիության զարգացման կարևոր ուղղություններ։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է բարձրագույն կրթության կառավարման, բժշկական կրթության մեթոդաբանության և կրթության որակի ապահովման մոտեցումները՝ ներկայացնելով բարեփոխումների բովանդակությունը, դրանց փոխկապակցվածությունը և կրթական համակարգի շարունակական կատարելագործման համար դրանց նշանակությունը։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում կլիմայի փոփոխության ազդեցության սոցիալ-տնտեսական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ համադրելով բնապահպանական, տնտեսական և հասարակական գործընթացների վերլուծությունը։ Գրքում ուսումնասիրվում են կլիմայական փոփոխությունների հիմնական դրսևորումները և դրանց հնարավոր ազդեցությունները Հայաստանի բնական ռեսուրսների, տնտեսության տարբեր ճյուղերի և բնակչության կենսապայմանների վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրային ռեսուրսների հասանելիության, գյուղատնտեսության արտադրողականության, հողերի վիճակի, անտառային և էկոհամակարգերի պահպանության, ինչպես նաև բնական աղետների և եղանակային ծայրահեղ երևույթների հետ կապված ռիսկերին։ Աշխատության մեջ կլիմայի փոփոխությունը դիտարկվում է ոչ միայն որպես բնապահպանական խնդիր, այլև որպես սոցիալ-տնտեսական զարգացման վրա երկարաժամկետ ազդեցություն ունեցող գործոն, որը կարող է խորացնել որոշ տարածքային և սոցիալական անհավասարություններ։ Հեղինակը վերլուծում է կլիմայական փոփոխությունների ազդեցությունը տնտեսության տարբեր ոլորտների վրա՝ անդրադառնալով գյուղատնտեսությանը, էներգետիկային, ջրային տնտեսությանը, ենթակառուցվածքներին և բնակչության զբաղվածությանը։ Քննարկվում են նաև կլիմայական ռիսկերի նկատմամբ հասարակության և տնտեսության խոցելիության գնահատման մոտեցումները, ինչպես նաև տարբեր ոլորտների հարմարվողականության հնարավորությունները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում կլիմայի փոփոխության սոցիալական հետևանքներին՝ ներառյալ բնակչության կենսամակարդակի, առողջության, աշխատանքի պայմանների, միգրացիոն գործընթացների և համայնքների կայունության վրա հնարավոր ազդեցությունները։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են կլիմայական փոփոխություններին հարմարվելու և դրանց բացասական սոցիալ-տնտեսական հետևանքները նվազեցնելու հնարավոր ուղղություններ՝ ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման, նորարարական տեխնոլոգիաների ներդրման, ենթակառուցվածքների բարելավման, ռիսկերի կառավարման և պետական քաղաքականության կատարելագործման միջոցով։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է նաև երկարաժամկետ զարգացման ռազմավարությունների մշակման տեսանկյունից, քանի որ հնարավորություն է տալիս կլիմայական գործոնը ներառել տնտեսական և սոցիալական քաղաքականության պլանավորման գործընթացներում։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, աշխարհագրագետների, կլիմայագետների, բնապահպանների, պետական կառավարման և տեղական ինքնակառավարման մասնագետների, հետազոտողների, դասախոսների և ուսանողների համար, ինչպես նաև բոլոր նրանց, ովքեր հետաքրքրված են Հայաստանի կայուն զարգացման և կլիմայական փոփոխություններին հարմարվելու հիմնախնդիրներով։

Economics

Էքստերնալները (արտաքին ազդեցությունները) տնտեսական երևույթներ են, երբ մեկ տնտեսական գործակալի՝ անհատի, ֆիրմայի կամ կազմակերպության գործունեությունը ազդում է մյուսների վրա՝ առանց այդ ազդեցության շուկայական գնի կամ փոխհատուցման արտացոլման։ Այսինքն՝ որոշ գործողությունների օգուտները կամ ծախսերը չեն ներառվում անմիջապես շուկայական գործարքներում, սակայն զգացվում են երրորդ կողմերի կողմից։ Էքստերնալները կարող են լինել դրական և բացասական։ Դրական էքստերնալների դեպքում մեկի գործունեությունը օգտակար ազդեցություն է ունենում ուրիշների վրա՝ առանց լրացուցիչ վճարի։ Օրինակ՝ կրթությունը համարվում է դրական էքստերնալ, քանի որ կրթված մարդը ոչ միայն իրեն է օգուտ տալիս, այլ նաև հասարակությանը՝ բարձրացնելով արտադրողականությունն ու գիտելիքների մակարդակը։ Բացասական էքստերնալների դեպքում մեկի գործունեությունը վնաս է պատճառում ուրիշներին։ Օրինակ՝ գործարանների կողմից օդի աղտոտումը կարող է վնասել բնակչության առողջությանը և շրջակա միջավայրին՝ առանց այդ վնասի փոխհատուցման։ Էքստերնալների առկայությունը շուկայական մեխանիզմների թերություններից մեկն է, քանի որ շուկան ինքնուրույն չի կարող միշտ ճիշտ գնահատել բոլոր սոցիալական ծախսերն ու օգուտները։ Այդ պատճառով պետությունը հաճախ միջամտում է՝ կիրառելով հարկեր, սուբսիդիաներ կամ կարգավորումներ՝ բացասական էքստերնալները նվազեցնելու և դրականները խթանելու համար։ Օրինակ՝ աղտոտող ընկերությունների վրա կարող են սահմանվել բնապահպանական հարկեր, իսկ կրթության կամ առողջապահության ոլորտում պետությունը կարող է տրամադրել սուբսիդիաներ։ Այսպիսով, էքստերնալները կարևոր տնտեսական հասկացություն են, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպես կարող են տնտեսական գործողությունները ազդել հասարակության վրա՝ դուրս շուկայական անմիջական հարաբերություններից, և ընդգծում են պետական կարգավորման անհրաժեշտությունը որոշ դեպքերում։

Chemistry

Այս աշխատանքը նվիրված է ազինիլօքսիպիրիդաջոնների և ազինիլթիոպիրիդազինների շարքում նոր կառուցվածքային ածանցյալների սինթեզին և դրանց պոտենցիալ պեստիցիդային ակտիվության ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով գտնել արդյունավետ միացություններ գյուղատնտեսական վնասատուների դեմ պայքարի համար։ Հեղինակը վերլուծում է հետազոտվող միացությունների օրգանական սինթեզի հիմնական ուղիները՝ ընդգծելով հետերոցիկլիկ համակարգերի կառուցման ռեակցիաները, ֆունկցիոնալ խմբերի ներմուծման մեթոդները և ռեակցիոն պայմանների օպտիմալացումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կառուցվածք–ակտիվություն հարաբերակցության (SAR) ուսումնասիրությանը, որը թույլ է տալիս գնահատել մոլեկուլային կառուցվածքի ազդեցությունը կենսաբանական ակտիվության վրա։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև սինթեզված ածանցյալների ֆիզիկաքիմիական հատկությունները՝ լուծելիություն, կայունություն, լիպոֆիլություն և դրանց հնարավոր ազդեցությունը կենսաբանական թիրախների հետ փոխազդեցության վրա։

Pedagogy

Այս մանկավարժական-մեթոդական ուսումնասիրությունը նվիրված է հիմնական դպրոցում «Տեխնոլոգիա» առարկայի ուսուցման գործընթացում ինժեներական մտածողության ձևավորման առանձնահատկություններին։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են սովորողների տեխնիկական, ստեղծագործական և խնդիրների լուծման կարողությունների զարգացման մեթոդները՝ շեշտադրելով ուսուցման գործնական ուղղվածությունը։ Հեղինակը դիտարկում է ինժեներական մտածողության բաղադրիչները՝ վերլուծական մտածողություն, նախագծային մոտեցում, մոդելավորում և փորձարարական գործունեություն, ինչպես նաև դրանց ձևավորման մանկավարժական պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսումնական նախագծերի կիրառմանը, խմբային աշխատանքի կազմակերպմանը և իրական կյանքի խնդիրների վրա հիմնված ուսուցման մեթոդներին՝ որպես սովորողների հետաքրքրության և ներգրավվածության բարձրացման միջոց։ Աշխատությունը նաև ներկայացնում է ուսուցչի դերի, ուսումնական նյութերի ընտրության և գնահատման չափանիշների առանձնահատկությունները՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել տեխնոլոգիական կրթության արդյունավետությունը։ Այն օգտակար է մանկավարժների, մեթոդիստների, կրթության ոլորտի հետազոտողների և ուսուցիչների համար։