Խոսք հայրենասիրության մասին

Другие предметы

Հեղինակ Տ. Վ. Թանգամյանը գրքում համակարգված ձևով ներկայացնում է գործնական աշխատանքների կազմակերպման մեթոդիկան՝ նպատակ ունենալով ուսանողներին և սկսնակ հետազոտողներին սովորեցնել բույսերի ֆիզիոլոգիական գործընթացների փորձարարական ուսումնասիրության հմտություններ։ Աշխատությունը ընդգրկում է հիմնական թեմաներ՝ ջրի կլանում և տրանսպիրացիա, ֆոտոսինթեզ, շնչառություն, սննդանյութերի տեղափոխություն, հորմոնալ կարգավորում և աճի գործընթացներ՝ յուրաքանչյուրի համար առաջարկելով համապատասխան փորձարարական աշխատանքներ և դիտարկման մեթոդներ։ Գրքում մանրամասն նկարագրվում են լաբորատոր սարքավորումների օգտագործման եղանակները, փորձերի իրականացման քայլերը, արդյունքների գրանցման և վերլուծության մեթոդները, ինչպես նաև անվտանգության կանոնները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում փորձերի միջոցով ստացված տվյալների գիտական մեկնաբանությանը, ինչը նպաստում է տեսական գիտելիքների ամրապնդմանը և հետազոտական մտածողության զարգացմանը։ Աշխատությունը նախատեսված է գյուղատնտեսական բուհերի ուսանողների, կենսաբանության և ագրոնոմիայի մասնագետների համար, ովքեր ցանկանում են խորացնել իրենց գործնական հմտությունները բույսերի ֆիզիոլոգիայի ոլորտում։

Литература

«Երկու տող» վերնագրով հրատարակությունը պատկանում է հայերեն գեղարվեստական գրականության տպագիր ժառանգությանը։ Վերնագրի հակիրճությունը կարող է հուշել փոքրածավալ գրական ձևի, խտացված մտքի կամ սեղմ արտահայտության նշանակության մասին, սակայն այն ինքնին չի սահմանում ստեղծագործության ժանրը։ Հայ գրականության մեջ կարճ բանաստեղծական կամ արձակ ձևերը հնարավորություն են տալիս սահմանափակ ծավալով արտահայտելու զգացմունքներ, անձնական ապրումներ, խոհեր և գաղափարներ։ Նման երկերի ուսումնասիրությունը կարևոր է գրական լեզվի, արտահայտչամիջոցների և գեղարվեստական խոսքի ձևավորման առանձնահատկությունները հասկանալու համար։ 19-րդ դարում հայերեն տպագիր գրականությունը զարգանում էր տարբեր մշակութային կենտրոններում, իսկ գրքերի հրատարակությունը նպաստում էր գրական ստեղծագործությունների տարածմանը և ընթերցողական կապերի ամրապնդմանը։ Այս հրատարակությունը կարող է հետաքրքրել հայ գրականության պատմությամբ, հին տպագիր գրքերով և 19-րդ դարի հայ մշակութային կյանքի ուսումնասիրմամբ զբաղվող ընթերցողներին ու հետազոտողներին։ Այն նաև մատենագիտական նշանակություն ունի՝ որպես հայերեն գրավոր ժառանգության պահպանված օրինակ, որն ընդգրկվում է ժամանակաշրջանի տպագրական և գրական գործունեության ընդհանուր պատկերի մեջ։

Другие предметы

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է սակավաջրության պայմանների ազդեցությանը կաղամբազգիների ընտանիքին պատկանող յուղատու որոշ տեսակների ագրոֆիզիոլոգիական ցուցանիշների վրա՝ Իսլամական Իրանի Հանրապետության Մաշհադի մարզի կլիմայական և հողային պայմաններում։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են ջրային սթրեսի ազդեցությամբ բույսերի աճի և զարգացման հիմնական փուլերի փոփոխությունները, ներառյալ կենսազանգվածի կուտակումը, ֆոտոսինթեզային ակտիվությունը, տերևային մակերեսի զարգացումը և բերքատվության ձևավորման առանձնահատկությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով ուսումնասիրվող տեսակները հարմարվում են ջրի պակասին՝ ներառյալ ջրի օգտագործման արդյունավետության բարձրացումը, ստոմատների կարգավորումը և օսմոտիկ հավասարակշռության փոփոխությունները։ Արդյունքները դիտարկվում են որպես կարևոր գիտական հիմք չոր և կիսաչոր տարածաշրջաններում յուղատու կաղամբազգիների մշակության արդյունավետության բարձրացման, սելեկցիոն աշխատանքների ուղղորդման և կայուն գյուղատնտեսական համակարգերի զարգացման համար։

Другие предметы

Ուսումնասիրությունը նվիրված է Քերմանշահի բազարի հատակագծային, ճարտարապետական և քաղաքաշինական առանձնահատկությունների վերլուծությանը՝ միաժամանակ անդրադառնալով դրա ներկայիս զարգացման ընթացքում առաջացած հիմնախնդիրներին։ Աշխատանքի կենտրոնում բազարի՝ որպես պատմական առևտրային, սոցիալական և քաղաքային նշանակություն ունեցող համալիրի ձևավորման և տարածական կազմակերպման ուսումնասիրությունն է։ Քննարկվում են դրա ընդհանուր հատակագծային կառուցվածքը, հիմնական և երկրորդական անցուղիների համակարգը, առևտրային հատվածների դասավորությունը, ներքին բակերը, մուտքերը, կապերը հարակից փողոցների և քաղաքային միջավայրի հետ, ինչպես նաև տարբեր գործառույթներ ունեցող տարածքների փոխհարաբերությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բազարի ճարտարապետական կերպարին՝ ծածկված անցուղիների, կամարների, գմբեթային ծածկերի, շինարարական նյութերի, չափաբանական հարաբերությունների և դեկորատիվ լուծումների ուսումնասիրությանը։ Աշխատանքը բազարը դիտարկում է ոչ միայն որպես առանձին ճարտարապետական կառույցների ամբողջություն, այլև որպես քաղաքային կյանքի կարևոր կենտրոն, որտեղ առևտրային գործունեությունը փոխկապակցված է հասարակական, մշակութային և կենցաղային գործառույթների հետ։ Ուսումնասիրության կարևոր բաժին է կազմում պատմական միջավայրի և ժամանակակից քաղաքաշինական զարգացման հարաբերակցությունը։ Վերլուծվում են բազարի կառուցվածքի վրա ժամանակակից քաղաքային ընդարձակման, տրանսպորտային հոսքերի, նոր շինարարության, առևտրային գործունեության փոփոխության, ենթակառուցվածքների զարգացման և տարածքի վերափոխման ազդեցությունները։ Կարող են քննարկվել նաև պատմական շենքերի ֆիզիկական մաշվածությունը, ոչ համապատասխան միջամտությունները, գործառութային փոփոխությունները և մշակութային ժառանգության պահպանման հետ կապված խնդիրները։ Աշխատանքի նպատակներից է բացահայտել այն գործոնները, որոնք դժվարացնում են պատմական բազարի ամբողջական և հավասարակշռված զարգացումը, ինչպես նաև դիտարկել հնարավոր քաղաքաշինական և ճարտարապետական մոտեցումներ, որոնք կարող են համատեղել ժամանակակից պահանջները և պատմական միջավայրի պահպանությունը։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է պատմական քաղաքային տարածքների վերականգնման, պահպանության և կայուն զարգացման տեսանկյունից և կարող է օգտակար լինել ճարտարապետների, քաղաքաշինարարների, ժառանգության պահպանության մասնագետների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար՝ որպես Քերմանշահի բազարի տարածական կազմակերպման, ճարտարապետական արժեքների և ժամանակակից զարգացման մարտահրավերների ուսումնասիրման նյութ։

Биология

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության պղինձ-ոսկու հանքաքարային ապարների միկրոբիոտայի ուսումնասիրությանը, դրանցից միկրոօրգանիզմների առանձնացմանն ու նույնականացմանը, ինչպես նաև մետաղակայուն բակտերիաների, մասնավորապես՝ բացիլների, հատկությունների և մետաղակայունության մեխանիզմների բացահայտմանը։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում է հանքաքարային միջավայրում ձևավորված միկրոօրգանիզմների բազմազանությունը և դրանց հարմարվողականությունը բարձր մետաղական բեռնվածության պայմաններին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հանքաքարային ապարներից մանրէաբանական նմուշների ստացմանը, միկրոօրգանիզմների մեկուսացմանը, մաքուր կուլտուրաների ստացմանը և դրանց տեսակային կամ ցեղային պատկանելիության որոշմանը։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է պղնձի, ոսկու և այլ մետաղների նկատմամբ կայունություն ցուցաբերող բակտերիաների հայտնաբերումը և դրանց ֆիզիոլոգիական ու կենսաքիմիական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը։ Քննարկվում են մետաղակայունության հնարավոր մեխանիզմները, այդ թվում՝ բջջային մակարդակում մետաղների կապումը կամ կուտակումը, արտաբջջային միացությունների ձևավորումը, մետաղների տեղափոխման և հեռացման համակարգերը, ինչպես նաև միկրոօրգանիզմների նյութափոխանակային հարմարվողականությունները։ Հետազոտությունը կարևոր է ոչ միայն հանքավայրերի միկրոբիոլոգիական առանձնահատկությունները հասկանալու, այլև մետաղների կենսաբանական արդյունահանման, հանքարդյունաբերական թափոնների կենսավերականգնման և աղտոտված միջավայրերի մանրէաբանական վերականգնման հնարավորությունների գնահատման տեսանկյունից։ Հայաստանի հանքաքարային ապարների միկրոբիոտայի ուսումնասիրությունը կարող է բացահայտել տեղական պայմաններին հարմարեցված միկրոօրգանիզմների կենսատեխնոլոգիական ներուժը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել մանրէաբանների, կենսատեխնոլոգների, մոլեկուլային կենսաբանների, երկրաբանների, բնապահպանական գիտությունների մասնագետների, հանքարդյունաբերության ոլորտի հետազոտողների և համապատասխան ուղղություններով գիտական աշխատանք կատարող ուսանողների ու ասպիրանտների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է բանասիրական ֆակուլտետներում ռուսաց լեզվի մասնագիտական կողմնորոշմամբ ուսուցման տեսական հիմքերի մշակմանը՝ լեզվական նյութի զուգադրական-տիպաբանական վերլուծության կիրառմամբ։ Հետազոտության առանցքում այն գաղափարն է, որ ապագա բանասերների համար ռուսաց լեզվի ուսուցումը պետք է կառուցվի ոչ միայն ընդհանուր լեզվական գիտելիքների փոխանցման, այլև նրանց մասնագիտական գործունեությանն անհրաժեշտ լեզվաբանական կարողությունների ձևավորման վրա։ Զուգադրական-տիպաբանական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս տարբեր լեզուների կառուցվածքային, քերականական, բառապաշարային և իմաստային առանձնահատկությունները համադրել՝ բացահայտելով դրանց նմանություններն ու տարբերությունները և այդ տվյալները նպատակային օգտագործելով ուսուցման գործընթացում։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել այն լեզվական երևույթները, որոնք առավել կարևոր են բանասիրական կրթություն ստացող ուսանողների համար՝ հնչյունաբանությունից և բառագիտությունից մինչև ձևաբանություն, շարահյուսություն, ոճաբանություն և տեքստի կառուցվածք։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի լեզվական միավորների ընտրությանը, որոնք կարող են դժվարություններ առաջացնել տարբեր մայրենի լեզուներով խոսող ուսանողների համար։ Այդ դժվարությունների բացահայտումը հնարավորություն է տալիս կանխատեսել հնարավոր սխալները և մշակել դրանց հաղթահարմանն ուղղված ուսումնական առաջադրանքներ ու մեթոդական միջոցներ։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ է մասնագիտական կողմնորոշվածության սկզբունքը, որի համաձայն՝ ուսուցման բովանդակությունը պետք է կապվի ուսանողների ապագա մասնագիտական գործունեության հետ։ Բանասիրական ֆակուլտետների ուսանողների համար դա ենթադրում է ոչ միայն ռուսերենով հաղորդակցվելու կարողություն, այլև լեզվական երևույթները գիտականորեն վերլուծելու, լեզվաբանական տերմինաբանությունից օգտվելու, մասնագիտական տեքստեր հասկանալու, մեկնաբանելու և կազմելու կարողությունների զարգացում։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են դիտարկվել նաև ուսուցման նպատակների, բովանդակության, մեթոդների և միջոցների փոխկապակցվածությունը։ Զուգադրական-տիպաբանական վերլուծության արդյունքները կարող են ծառայել որպես ուսումնական նյութի ընտրության և համակարգման հիմք՝ ապահովելով լեզվական երևույթների աստիճանական և տրամաբանական յուրացումը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև լեզվական գիտելիքի և խոսքային հմտությունների փոխհարաբերությանը՝ ընդգծելով, որ մասնագիտական լեզվական պատրաստվածությունը պետք է ներառի ինչպես տեսական գիտելիքներ, այնպես էլ դրանց գործնական կիրառման կարողություն։ Կարևոր նշանակություն ունի մասնագիտական տեքստերի օգտագործումը, քանի որ դրանք ուսանողներին ծանոթացնում են իրական գիտական և կրթական հաղորդակցության լեզվին, զարգացնում մասնագիտական ընթերցանության, վերլուծության և գրավոր խոսքի հմտությունները։ Զուգադրական մոտեցումը հատկապես արդյունավետ է բազմալեզու կրթական միջավայրում, քանի որ այն թույլ է տալիս հաշվի առնել սովորողների մայրենի լեզվի ազդեցությունը ռուսերենի յուրացման գործընթացում։ Միջլեզվային տարբերությունների համակարգված վերլուծությունը կարող է նպաստել միջլեզվային միջամտության բացասական դրսևորումների նվազեցմանը և ուսուցման անհատականացմանը։ Հետազոտության գիտական նշանակությունը պայմանավորված է մասնագիտական լեզվական կրթության և զուգադրական լեզվաբանության սկզբունքների համադրմամբ։ Աշխատանքի արդյունքները կարող են կիրառվել բանասիրական ֆակուլտետներում ռուսաց լեզվի դասընթացների ծրագրավորման, դասագրքերի և ուսումնական ձեռնարկների կազմման, լեզվական առաջադրանքների մշակման և ուսուցման արդյունավետության բարձրացման նպատակով։ Դրանք կարող են օգտակար լինել նաև ռուսաց լեզվի՝ որպես օտար կամ երկրորդ լեզվի դասավանդման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը հիմնավորում է ռուսաց լեզվի մասնագիտական կողմնորոշված ուսուցման այնպիսի մոդելի անհրաժեշտությունը, որը համադրում է զուգադրական-տիպաբանական լեզվաբանական վերլուծությունը, մասնագիտական հաղորդակցության պահանջները և ուսանողի լեզվական ու վերլուծական կարողությունների համակարգված զարգացումը։