Клиника, диагностика и хирургическое лечение неспецифических гнойно- воспалительных и травматических поражений языка

Other Subjects

Աշխատությունը մատենագիտական բնույթի պատմական հրատարակություն է, որը ներկայացնում է Երևանի գիմնազիայի գրադարանի հիմնական գրացուցակի առաջին լրացումը՝ արձանագրելով գրադարանային ֆոնդի համալրման արդյունքում ավելացված գրականությունը։ Նման հրատարակությունները կազմվում էին արդեն գոյություն ունեցող գրացուցակը նոր ձեռքբերումներով լրացնելու և ընթերցողներին ու գրադարանի աշխատակիցներին ֆոնդի ընթացիկ կազմի վերաբերյալ համակարգված տեղեկություն տրամադրելու նպատակով։ Նյութում ընդգրկված մատենագիտական գրառումները հնարավորություն են տալիս պատկերացում կազմելու տվյալ կրթական հաստատության գրադարանի համալրման ուղղությունների, ուսումնական և գիտական գրականության թեմատիկ շրջանակի, լեզվական կազմի և ընթերցողական պահանջների մասին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի հրատարակությունը կրթության պատմության ուսումնասիրության համար, քանի որ գիմնազիական գրադարանի ֆոնդը կարող էր անմիջականորեն կապված լինել ուսումնական ծրագրերի, դասավանդվող առարկաների և աշակերտների ու ուսուցիչների կրթական պահանջների հետ։ Գրացուցակի լրացման միջոցով հնարավոր է հետևել, թե ժամանակի ընթացքում ինչ նոր գրքեր և հրատարակություններ էին ներգրավվում գրադարանի հավաքածուում և ինչպես էր փոփոխվում դրա թեմատիկ կառուցվածքը։ Նման աղբյուրներում կարող էին ներկայացվել գիտության, պատմության, աշխարհագրության, լեզուների, գրականության և այլ ուսումնական բնագավառների վերաբերյալ հրատարակություններ՝ ըստ տվյալ ժամանակաշրջանի կրթական պահանջների։ Մատենագիտական տեսանկյունից նյութը կարևոր է նաև առանձին հրատարակությունների նույնականացման, դրանց տարածման պատմության և Երևանի կրթական միջավայրում շրջանառության ուսումնասիրման համար։ Գրացուցակի հիմնական և լրացուցիչ մասերի համեմատական քննությունը հնարավորություն է տալիս վերականգնելու ֆոնդի զարգացման դինամիկան, բացահայտելու համալրման առաջնահերթությունները և գնահատելու գրադարանի դերը կրթական գործընթացում։ Միաժամանակ նման փաստաթղթերը պատմական աղբյուր են Երևանի գրադարանային մշակույթի ձևավորման և կրթական հաստատություններում գրքի տարածման պատմության համար։ Դրանց միջոցով կարելի է ուսումնասիրել ոչ միայն կոնկրետ գրադարանի հավաքածուն, այլև տվյալ ժամանակաշրջանի ընթերցանության մշակույթը, գիտելիքի տարածման ուղիները և կրթական հաստատությունների տեղեկատվական հնարավորությունները։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է գրադարանագիտության, մատենագիտության և կրթության պատմության աղբյուրագիտական նշանակությունը՝ պահպանելով կարևոր տեղեկություններ Երևանի գիմնազիայի գրադարանային ֆոնդի զարգացման և համալրման վերաբերյալ։

Finance

Աշխատությունը տնտեսագիտական և ֆինանսական վերլուծության ոլորտի մասնագիտական ուսումնական գիրք է, որը նվիրված է ձեռնարկությունների ֆինանսական վիճակի գնահատման հիմնական երեք ուղղությունների՝ ֆինանսական կայունության, գործարար ակտիվության և իրացվելիության ցուցանիշների համակարգված ուսումնասիրությանը և հաշվարկման մեթոդաբանությանը՝ նախատեսված տնտեսագիտության, ֆինանսների, հաշվապահության և կառավարման ոլորտներում սովորող ուսանողների ու մասնագետների համար, գրքում ներկայացվում են ֆինանսական կայունության գնահատման գործակիցները՝ սեփական կապիտալի և պարտավորությունների հարաբերակցություն, ֆինանսական անկախության և լևերիջի ցուցանիշներ, որոնք թույլ են տալիս գնահատել կազմակերպության երկարաժամկետ ֆինանսական ապահովվածությունը, բացատրվում են գործարար ակտիվության ցուցանիշները՝ ակտիվների շրջանառության արագություն, դեբիտորական և կրեդիտորական պարտքերի շրջանառության գործակիցներ, որոնք բնութագրում են ձեռնարկության ռեսուրսների օգտագործման արդյունավետությունը, ինչպես նաև իրացվելիության ցուցանիշները՝ ընթացիկ, արագ և բացարձակ իրացվելիության գործակիցներ, որոնք ցույց են տալիս կազմակերպության կարողությունը կարճաժամկետ պարտավորությունները ժամանակին մարելու համար, աշխատությունը մանրամասն ներկայացնում է այս ցուցանիշների հաշվարկման բանաձևերը, կիրառման մեթոդները և արդյունքների տնտեսական մեկնաբանության սկզբունքները, ինչպես նաև դրանց փոխկապակցվածությունը ֆինանսական հաշվետվությունների հիմնական տարրերի հետ, քննարկվում են վերլուծության արդյունքների հիման վրա կառավարչական որոշումների կայացման մոտեցումները և ֆինանսական ռիսկերի գնահատման հնարավորությունները, գրքում ընդգծվում է ֆինանսական վերլուծության դերը կազմակերպության կայունության, մրցունակության և ռազմավարական զարգացման ապահովման գործում, աշխատությունը համադրում է տեսական մեթոդաբանությունը և գործնական հաշվարկային մոտեցումները՝ ձևավորելով ֆինանսական ցուցանիշների կիրառման ամբողջական համակարգ։

Biology

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է իժերի թույնի կարևոր կենսաբանորեն ակտիվ բաղադրիչների՝ ֆոսֆոլիպազ A2-ի և դեզինտեգրինների ազդեցության կենսաֆիզիկական ասպեկտների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում թույնի այս սպիտակուցային բաղադրիչների կառուցվածքի, ֆունկցիոնալ հատկությունների և բջջային թաղանթների ու դրանց բաղադրիչների հետ փոխազդեցության մեխանիզմների բացահայտումն է։ Ֆոսֆոլիպազ A2-ը ֆերմենտային ակտիվությամբ օժտված սպիտակուցների խումբ է, որը կարող է հիդրոլիզել ֆոսֆոլիպիդների որոշ կապեր և այդպիսով փոփոխել բջջաթաղանթների լիպիդային կազմն ու ֆիզիկական հատկությունները։ Դրա ազդեցության ուսումնասիրությունը կենսաֆիզիկական տեսանկյունից հնարավորություն է տալիս հասկանալ, թե ինչպես են փոխվում թաղանթների կառուցվածքը, կայունությունը, թափանցելիությունը և այլ ֆիզիկական բնութագրերը թույնի բաղադրիչների հետ փոխազդեցության ժամանակ։ Դեզինտեգրինները թույնի մեկ այլ կարևոր սպիտակուցային բաղադրիչների խումբ են, որոնք կարող են փոխազդել բջջային մակերեսի որոշակի ընկալիչների, հատկապես ինտեգրինների հետ, և այդպիսով ազդել բջիջների կպչման ու փոխազդեցության գործընթացների վրա։ Աշխատության մեջ դրանց կենսաֆիզիկական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել սպիտակուց-ընկալիչ փոխազդեցությունների բնույթը, կապի առանձնահատկությունները և այդ փոխազդեցությունների հետևանքով առաջացող բջջային փոփոխությունները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է թույնի բաղադրիչների և կենսաբանական թաղանթների փոխազդեցության քանակական ու որակական գնահատումը։ Այդ նպատակով նմանատիպ ուսումնասիրություններում կարող են կիրառվել սպեկտրոսկոպիական, ֆլուորեսցենտային, էլեկտրոֆիզիոլոգիական, կալորիմետրիկ և այլ կենսաֆիզիկական մեթոդներ, որոնք հնարավորություն են տալիս հետևելու մոլեկուլային փոխազդեցություններին և դրանց ազդեցությանը կենսաբանական համակարգերի ֆիզիկական վիճակի վրա։ Կարևոր է նաև համեմատել տարբեր թույնային բաղադրիչների ազդեցության մեխանիզմները՝ պարզելու համար, թե որոնք են պայմանավորված ֆերմենտային ակտիվությամբ, որոնք՝ ընկալիչների հետ ընտրողական կապով, և ինչպես կարող են այդ գործընթացները փոխկապակցվել։ Նման հետազոտությունները կարևոր են ոչ միայն օձի թույնի թունավոր ազդեցությունների մոլեկուլային հիմքերը հասկանալու, այլև կենսաբանական ակտիվ սպիտակուցների կառուցվածք-ֆունկցիա կապերը բացահայտելու տեսանկյունից։ Ստացված գիտելիքները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ թունաբանության, դեղագիտության, բջջային կենսաբանության և կենսատեխնոլոգիայի բնագավառներում, քանի որ թույնի որոշ բաղադրիչներ կարող են ծառայել որպես մոլեկուլային գործիքներ՝ բջջային գործընթացների ուսումնասիրման կամ նոր կենսաբանական ակտիվ նյութերի որոնման համար։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել կենսաֆիզիկոսներին, կենսաքիմիկոսներին, մոլեկուլային և բջջային կենսաբաններին, թունաբաններին, դեղագետներին և կենսաբժշկական հետազոտողներին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը կենտրոնանում է իժերի թույնի ֆոսֆոլիպազ A2-ի և դեզինտեգրինների մոլեկուլային ու թաղանթային ազդեցությունների վրա՝ բացահայտելով այն կենսաֆիզիկական մեխանիզմները, որոնց միջոցով այս բաղադրիչները կարող են փոփոխել կենսաբանական համակարգերի կառուցվածքն ու գործառույթը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցական կրթության համակարգում ռուսերեն լեզվի ուսուցման ընթացքում թեստերի նախագծման և կիրառման համակարգի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով գնահատման ժամանակակից մեթոդների դերը ուսուցման արդյունավետության բարձրացման գործում։ Հեղինակը վերլուծում է թեստավորման տեսական հիմքերը՝ ներառյալ գիտելիքների, լեզվական հմտությունների և հաղորդակցական կարողությունների չափման սկզբունքները։ Գրքում դիտարկվում են թեստերի կառուցման հիմնական տեսակները՝ ընտրովի պատասխաններով, բաց հարցերով, համապատասխանեցման և իրավիճակային առաջադրանքներով, ինչպես նաև դրանց կիրառման մեթոդաբանությունը ուսուցման տարբեր փուլերում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում թեստերի վալիդության, հուսալիության և օբյեկտիվության ապահովման հարցերին՝ որպես արդյունավետ գնահատման հիմնական չափանիշներ։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև համակարգային թեստավորման կիրառումը որպես ուսուցման գործընթացի կարգավորման և հետադարձ կապի ապահովման միջոց։ Աշխատությունը ընդգծում է, որ թեստերի գիտականորեն հիմնավորված կիրառումը նպաստում է աշակերտների լեզվական կարողությունների զարգացմանը, ուսուցման անհատականացմանը և կրթական որակի բարձրացմանը։ Այն օգտակար է ռուսերենի ուսուցիչների, մեթոդիստների և մանկավարժական հետազոտությունների ոլորտի մասնագետների համար։

History

Այս աշխատանքը նվիրված է XVIII դարի երկրորդ կեսին Երևանի խանության պատմության հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ հիմնվելով Մատենադարանում պահպանվող պարսկերեն վավերագրերի վրա՝ որպես առաջնային աղբյուրային նյութի, որը հնարավորություն է տալիս վերականգնել տարածաշրջանի քաղաքական, վարչական և սոցիալ-տնտեսական իրավիճակը։ Հեղինակը վերլուծում է խանության վարչական կառուցվածքը, տեղական իշխանության համակարգը և Օսմանյան ու Պարսկական ազդեցությունների փոխազդեցությունը՝ ընդգծելով Երևանի խանության ռազմավարական նշանակությունը Հարավային Կովկասում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պարսկերեն փաստաթղթերում արտացոլված հարկային քաղաքականությանը, հողային հարաբերություններին և բնակչության սոցիալական կազմին, որոնք կարևոր տեղեկություններ են տալիս ժամանակաշրջանի ներքին կյանքի մասին։ Աշխատությունը նաև ուսումնասիրում է տեղական վարչական էլիտայի և կենտրոնական իշխանության հարաբերությունները, ինչպես նաև տարածաշրջանի քաղաքական անկայունության պատճառները XVIII դարի երկրորդ կեսին։ Ներկայացվում է աղբյուրների քննադատական վերլուծության մեթոդաբանությունը՝ շեշտելով փաստաթղթերի լեզվաբանական, պատմական և համատեքստային մեկնաբանության կարևորությունը։ Շեշտվում է, որ Մատենադարանի պարսկերեն վավերագրերը բացառիկ արժեք ունեն Երևանի խանության պատմության ուսումնասիրության համար՝ հնարավորություն տալով վերականգնել տարածաշրջանի իրական պատմական պատկերը և լրացնել հայ և արևելյան աղբյուրների միջև առկա տեղեկատվական բացերը։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է մասնագիտական անգլերենի ուսուցման ընթացքում աուդիտիվ՝ լսողական ընկալման կարողության զարգացման վերահսկման և գնահատման խնդիրներին։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են մասնագիտական հաղորդակցության պայմաններում անգլերեն բանավոր խոսքը լսելու, հասկանալու, տեղեկատվությունը տարբերակելու և ստացված նյութը ճիշտ մեկնաբանելու հմտությունների ձևավորման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում լսողական կարողությունների զարգացման մակարդակի գնահատման չափանիշներին, վերահսկման ձևերին և մեթոդներին, ինչպես նաև ուսուցման գործընթացում դրանց արդյունավետ կիրառմանը։ Քննարկվում է մասնագիտական ուղղվածություն ունեցող ուսումնական նյութերի ընտրության և դրանց միջոցով սովորողների լսողական հմտությունների աստիճանական զարգացման անհրաժեշտությունը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ լսողական առաջադրանքների կառուցմանը, գնահատման չափորոշիչների մշակմանը, սովորողների դժվարությունների բացահայտմանը և դրանց հաղթահարման համար համապատասխան մանկավարժական մեթոդների ընտրությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում վերահսկման և ուսուցման փոխկապակցվածությանը, քանի որ կանոնավոր գնահատումը հնարավորություն է տալիս բացահայտել սովորողների առաջընթացը, ճշգրտել ուսումնական գործընթացը և առավել նպատակային զարգացնել մասնագիտական հաղորդակցական կարողությունները։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել անգլերենի ուսուցիչների, օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետների, բուհական կրթության կազմակերպիչների, լեզվաբանների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։