Կոմպլեքսագոյացումը կենսաիոն (Co2+, Cu2+, Mn2+)-կենսալիգանդ (պիրիդօքսին)-նատրիումի պենտադեցիլսուլֆոնատ-ջուր համակարգերում

History

Աշխատությունը նվիրված է Անի քաղաքից հայտնաբերված և Ասիական թանգարանում պահպանվող քարե առարկայի՝ հայերեն արձանագրությամբ քարի ուսումնասիրությանը։ Հեղինակը վերլուծում է հուշարձանի նյութական և պատմամշակութային առանձնահատկությունները՝ դիտարկելով այն որպես միջնադարյան հայկական էպիգրաֆիկ ժառանգության կարևոր նմուշ։ Քարի վրա պահպանված արձանագրությունը ենթարկվում է լեզվաբանական և պատմական քննության, որի միջոցով փորձ է արվում պարզել դրա ստեղծման ժամանակաշրջանը, հնարավոր պատվիրատուները և սոցիալ-կրոնական միջավայրը, որտեղ այն ստեղծվել է։ Ուսումնասիրության մեջ ընդգծվում է Անիի քաղաքային մշակույթի բարձր զարգացումը և քարե արձանագրությունների դերը որպես պատմական աղբյուրներ միջնադարյան Հայաստանի քաղաքական, կրոնական և հասարակական կյանքի վերականգնման համար։ Հեղինակը նաև անդրադառնում է հուշարձանի հայտնաբերման պատմությանը, դրա տեղափոխմանը թանգարանային հավաքածու և գիտական շրջանառության մեջ ներմուծմանը։ Աշխատությունը կարևոր աղբյուր է հայկական էպիգրաֆիկայի, միջնադարյան պատմության և մշակութային ժառանգության ուսումնասիրության համար։

History

Աշխատությունը ներկայացնում է հայ մտավորականների նշանակալի ներդրումը քրդական մշակույթի, պատմության, լեզվի, բանահյուսության և ազգագրության ուսումնասիրման գործում՝ ընդգրկելով 1850–1990 թվականների ժամանակաշրջանը։ Հեղինակը վերլուծում է տարբեր սերունդների հայ գիտնականների, պատմաբանների, լեզվաբանների, ազգագրագետների և մշակութային գործիչների կատարած հետազոտությունները՝ անդրադառնալով նրանց գիտական աշխատություններին, հավաքագրած նյութերին և հրապարակումներին։ Ուսումնասիրվում է հայ և քուրդ ժողովուրդների պատմամշակութային փոխհարաբերությունների արտացոլումը գիտական գրականության մեջ, ինչպես նաև գնահատվում է հայ հետազոտողների դերը քրդագիտության զարգացման և պատմամշակութային ժառանգության պահպանման գործում։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում պատմաբանների, արևելագետների, մշակութաբանների, ազգագրագետների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրվում են տարածաշրջանի ժողովուրդների պատմությամբ, մշակութային կապերով և գիտական ժառանգությամբ։

Economics

Այս աշխատությունը նվիրված է գնաճի նպատակադրման ռազմավարության տեսական հիմքերի, կիրառման մեխանիզմների և արդյունավետության գնահատման ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության փորձի օրինակով։ Հեղինակը վերլուծում է գնաճի կառավարման ժամանակակից մոտեցումները, կենտրոնական բանկերի դերը դրամավարկային քաղաքականության իրականացման գործում, ինչպես նաև գնաճային գործընթացների վրա ազդող տնտեսական գործոնները։ Աշխատությունում ներկայացվում են գնաճի նպատակադրման ռազմավարության ձևավորման սկզբունքները, դրա առավելություններն ու սահմանափակումները, կիրառվող գործիքները և դրանց ազդեցությունը մակրոտնտեսական կայունության ապահովման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Հայաստանի տնտեսական միջավայրի առանձնահատկություններին, դրամավարկային քաղաքականության իրականացման փորձին, գնաճային սպասումների կառավարմանը և ռազմավարության արդյունավետության գնահատման մեթոդներին։ Հեղինակը ներկայացնում է վերլուծական մոտեցումներ, վիճակագրական գնահատումներ և առաջարկություններ, որոնք ուղղված են գնաճի վերահսկման, ֆինանսական կայունության ամրապնդման և տնտեսական քաղաքականության արդյունավետության բարձրացմանը։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետներին, ֆինանսական ոլորտի մասնագետներին, պետական կառավարման աշխատակիցներին, գիտաշխատողներին, բուհերի դասախոսներին, ուսանողներին և դրամավարկային քաղաքականության հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Literature

Ստեղծագործությունը ներկայացնում է մարդու ներաշխարհի, հասարակական հարաբերությունների և կյանքի դժվարությունների խոր ուսումնասիրություն՝ անդրադառնալով այնպիսի թեմաների, ինչպիսիք են արժանապատվությունը, արդարության որոնումը, բարոյական ընտրությունը և անհատի պայքարը շրջապատող իրականության հետ։ Հեղինակը պատկերում է հասարակության տարբեր շերտերի կյանքը՝ բացահայտելով մարդկանց հոգեբանական հակասությունները, նրանց երազանքները, հիասթափությունները և ներքին ապրումները։ Պատմության ընթացքում ընթերցողը հանդիպում է կերպարների, որոնց ճակատագրերը ձևավորվում են ոչ միայն անձնական որոշումներով, այլև ժամանակաշրջանի սոցիալական պայմաններով ու մարդկային հարաբերությունների բարդությամբ։ Գործը առանձնանում է իր իրատեսական պատկերներով, խոր զգացմունքայնությամբ և կյանքի նկատմամբ քննադատական հայացքով՝ ստիպելով խորհել մարդու դերի, պատասխանատվության և արժեքների մասին։ Հեղինակի լեզուն արտահայտիչ է և հարուստ, իսկ կերպարների հոգեբանական նկարագրությունները ստեղծում են կենդանի ու ազդեցիկ մթնոլորտ, որը ստեղծագործությանը տալիս է մնայուն նշանակություն հայ գրականության մեջ։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցում մաթեմատիկայի արտադասարանային աշխատանքների կազմակերպման և անցկացման ժամանակակից մեթոդական խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության արդիականությունը պայմանավորված է նրանով, որ մաթեմատիկայի նկատմամբ սովորողների հետաքրքրության զարգացումը, տրամաբանական և քննադատական մտածողության ձևավորումը և նրանց անհատական կարողությունների բացահայտումը չեն սահմանափակվում միայն դասաժամերի շրջանակով։ Աշխատության հիմնական նպատակն է մշակել մաթեմատիկայի արտադասարանային գործունեության կազմակերպման և իրականացման արդյունավետ հայեցակարգ ու մեթոդական համակարգ, որը կարող է նպաստել սովորողների ճանաչողական հետաքրքրության, մաթեմատիկական մտածողության և մաթեմատիկական մշակույթի զարգացմանը։ Հետազոտության հեղինակը Հայկազն Սարիբեկի Նավասարդյանն է, իսկ աշխատանքը պաշտպանվել է Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանում՝ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի համար։ Ազգային գրադարանի մատենագիտական տվյալներով՝ աշխատանքը հրատարակվել է 2017 թվականին և ունի 21 էջ։ Աշխատության կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ արտադասարանային աշխատանքը դիտարկվում է որպես մաթեմատիկական գիտելիքների խորացման և սովորողների կարողությունների զարգացման ինքնուրույն կրթական միջավայր։ Հեղինակը առանձնացնում է այն հակասությունը, որ ժամանակակից կրթության պահանջները սովորողից ակնկալում են ավելի զարգացած բովանդակային, հաղորդակցական և անձնային կարողություններ, մինչդեռ դրանց ձևավորման համար անհրաժեշտ արտադասարանային աշխատանքի մեթոդական համակարգը միշտ չէ, որ բավարար չափով մշակված է։ Հետազոտության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում նաև հանրապետական և միջազգային մաթեմատիկական օլիմպիադաների պահանջների և դպրոցական սովորական ուսուցման ընթացքում ձեռք բերվող գիտելիքների միջև հնարավոր անհամապատասխանությանը։ Աշխատությունը կարևորում է արտադասարանային գործունեության բազմազան ձևերի կիրառումը։ Դրանց շարքում կարող են լինել մաթեմատիկական խմբակները, օլիմպիադաները, մրցույթները, մաթեմատիկական երեկոները, թեմատիկ միջոցառումները, տրամաբանական խնդիրների լուծման պարապմունքները, նախագծային աշխատանքները և տարբեր տեսակի ինտելեկտուալ խաղերը։ Նման գործունեությունը հնարավորություն է տալիս սովորողներին հանդիպել այնպիսի խնդիրների և գաղափարների, որոնք կարող են դուրս լինել հանրակրթական ծրագրի պարտադիր շրջանակից, սակայն կարևոր են մաթեմատիկական մտածողության զարգացման համար։ Հատկապես կարևոր է տրամաբանությունը զարգացնող և մրցութային բնույթի խնդիրների ընդգրկումը, քանի որ դրանք սովորողից պահանջում են ոչ միայն արդեն հայտնի ալգորիթմի կիրառում, այլև ինքնուրույն վերլուծություն, ենթադրությունների առաջադրում, օրինաչափությունների բացահայտում և ոչ ստանդարտ լուծումների որոնում։ Հետազոտության մեջ էական տեղ է հատկացվում նաև տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառմանը։ ՏՀՏ-ի ներգրավումը հնարավորություն է տալիս մաթեմատիկական նյութը ներկայացնել ավելի ինտերակտիվ ձևով, ապահովել լրացուցիչ ուսումնական ռեսուրսների հասանելիություն և ընդլայնել արտադասարանային աշխատանքի տարածքն ու ժամանակային հնարավորությունները։ Հեղինակը նաև կարևորում է այնպիսի համակարգի ստեղծումը, որը հասանելի կլինի ոչ միայն բարձր առաջադիմություն ունեցող սովորողներին, այլև ավելի լայն շրջանակի՝ աստիճանաբար ձևավորելով մաթեմատիկայի նկատմամբ հետաքրքրություն և ներգրավվածություն։ Հետազոտության խնդիրների շարքում նշվում է արտադասարանային աշխատանքների կազմակերպման վիճակի գիտական վերլուծությունը, դրանց արդյունավետության համար անհրաժեշտ մանկավարժական և մեթոդական պայմանների բացահայտումը, տարբեր ձևերի կիրառման հիմնավորումը, ՏՀՏ-ի ներառումը, օժտված սովորողների հայտնաբերումը և նրանց համար հատուկ խմբակների կազմակերպումը։ Աշխատության մեջ արտադասարանային գործունեությունը ներկայացվում է նաև որպես սովորողների անհատական տարբերությունները հաշվի առնելու արդյունավետ միջոց։ Դասաժամի սահմանափակ ժամանակի պայմաններում ուսուցիչը միշտ չէ, որ կարող է բավարար չափով աշխատել յուրաքանչյուր սովորողի հետաքրքրությունների, նախասիրությունների և կարողությունների զարգացման ուղղությամբ։ Արտադասարանային միջավայրը, հակառակը, թույլ է տալիս ձևավորել ավելի փոքր խմբեր, ընտրել տարբեր բարդության խնդիրներ և կիրառել համագործակցային կամ անհատական աշխատանքի ձևեր։ Այդ կերպ հնարավոր է միաժամանակ աջակցել դժվարություններ ունեցող սովորողներին և լրացուցիչ մարտահրավերներ առաջարկել բարձր առաջադիմություն ցուցաբերողներին։ Աշխատության ընդհանուր նշանակությունն այն է, որ մաթեմատիկայի արտադասարանային գործունեությունը ներկայացվում է ոչ թե որպես դասապրոցեսի երկրորդական հավելում, այլ որպես սովորողների մաթեմատիկական կրթության կարևոր բաղադրիչ։ Դրա ճիշտ կազմակերպումը կարող է նպաստել առարկայի նկատմամբ կայուն հետաքրքրության ձևավորմանը, տրամաբանական և ստեղծագործական մտածողության զարգացմանը, ինքնուրույն աշխատանքի հմտությունների կատարելագործմանը և մրցութային ու օլիմպիական խնդիրների լուծման պատրաստվածության բարձրացմանը։ Աշխատությունը հատկապես օգտակար կարող է լինել մաթեմատիկայի ուսուցիչների, մանկավարժական բուհերի ուսանողների, մեթոդիստների և կրթական ծրագրեր մշակողների համար, քանի որ համադրում է տեսական հիմնավորումները, մեթոդական մոտեցումները և դպրոցական պրակտիկայում արտադասարանային մաթեմատիկական աշխատանքի կազմակերպման գործնական խնդիրները։

Sociology

Սփյուռքագիտություն. Քննական անթոլոգիա-ը միջդիսցիպլինար գիտական ժողովածու է, որը ներկայացնում է սփյուռքագիտության տեսական հիմքերը, հիմնական հասկացությունները և տարբեր հեղինակների քննադատական ուսումնասիրությունները հայ և համաշխարհային սփյուռքների վերաբերյալ, աշխատությունում քննարկվում են սփյուռքի ձևավորման պատմական պատճառները, միգրացիոն գործընթացները, ինքնության պահպանման և վերափոխման խնդիրները, ինչպես նաև հայրենիք-սփյուռք հարաբերությունների բազմաշերտ բնույթը, միաժամանակ ընդգծվում են մշակութային, լեզվական և սոցիալական ինտեգրման գործընթացները ընդունող հասարակություններում, հատուկ ուշադրություն է դարձվում սփյուռքի քաղաքական, տնտեսական և կրթական դերակատարությանը գլոբալ աշխարհում, աշխատությունը նպատակ ունի ձևավորելու համապարփակ և քննադատական պատկերացում սփյուռքագիտական ուսումնասիրությունների զարգացման, ինչպես նաև հայ սփյուռքի առանձնահատկությունների վերաբերյալ։