Նոր գրքեր: Տեխնիկա: (Ինֆորմացիոն ցանկ)= Новые книги: Техника: (Информациониый указатель)

Other Subjects

Աշխատությունը ներկայացնում է ջերմատան պայմաններում պոմիդորի աճեցման կենսաբանական և ագրոտեխնիկական առանձնահատկությունները՝ սկսած սերմերի ընտրությունից և սածիլների աճեցումից մինչև հիմնական դաշտային կամ ջերմատնային տնկում, բույսերի ձևավորում, խնամք և բերքահավաք։ Գրքում մանրամասն բացատրվում են ջերմաստիճանային, լուսային և խոնավության ռեժիմների կարգավորման կարևորությունը, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը բույսի աճի, ծաղկման և պտղակալման վրա՝ ընդգծելով բարձր և որակյալ բերք ստանալու պայմանները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում սնուցման և պարարտացման համակարգերին՝ հանքային և օրգանական պարարտանյութերի ճիշտ կիրառմամբ, կաթիլային ոռոգման տեխնոլոգիաներին և սննդային լուծույթների կառավարմանը, որոնք կարևոր դեր ունեն ինտենսիվ արտադրության մեջ։ Աշխատությունը նաև անդրադառնում է վնասատուների և հիվանդությունների դեմ պայքարի ինտեգրված միջոցառումներին՝ կենսաբանական, ագրոտեխնիկական և քիմիական մեթոդների համադրմամբ՝ նվազեցնելով կորուստները և ապահովելով էկոլոգիապես ավելի անվտանգ արտադրություն։ Ներկայացված են նաև բույսերի ձևավորման, էտման և կապման տեխնիկաները, որոնք նպաստում են բերքի որակի բարձրացմանը և ջերմատան արդյունավետ օգտագործմանը։ Այս ձեռնարկը նախատեսված է գյուղատնտեսական բուհերի ուսանողների, ագրոնոմների, ջերմատնային տնտեսությունների աշխատողների և բանջարաբույծների համար, ովքեր ցանկանում են խորացնել իրենց գիտելիքները պոմիդորի ժամանակակից ջերմատնային մշակության ոլորտում։

Pedagogy

Սոցիալ-մանկավարժական ծառայությունը դպրոցի կառավարման համակարգում հանդես է գալիս որպես կարևոր օղակ, որը միավորում է կրթական գործընթացը և աշակերտների սոցիալական, հոգեբանական ու դաստիարակչական աջակցությունը՝ նպաստելով անվտանգ, ներառական և արդյունավետ ուսումնական միջավայրի ձևավորմանը։ Այս ծառայության հիմնական դերը կայանում է աշակերտների վարքային, սոցիալական և հուզական խնդիրների վաղ հայտնաբերման, դրանց կանխարգելման և համապատասխան միջամտությունների կազմակերպման մեջ՝ համագործակցելով ուսուցիչների, տնօրինության, ծնողների և անհրաժեշտության դեպքում նաև արտաքին մասնագետների հետ։ Այն աջակցում է դպրոցի կառավարման համակարգին՝ ապահովելով ուսումնական գործընթացի ոչ միայն ակադեմիական, այլ նաև սոցիալական բաղադրիչի արդյունավետ կառավարում, օգնելով ձևավորել բարենպաստ միջանձնային հարաբերություններ, կանխել կոնֆլիկտները և նվազեցնել բացակայությունների ու դպրոցական անհաջողության ռիսկերը։ Սոցիալ-մանկավարժական ծառայությունը նաև իրականացնում է սոցիալական ռիսկերի գնահատում, աջակցում է խոցելի խմբերի երեխաներին, կազմակերպում է կանխարգելիչ ծրագրեր՝ ուղղված բռնության, կախվածությունների կամ սոցիալական մեկուսացման դեմ, ինչպես նաև նպաստում է ներառական կրթության սկզբունքների իրականացմանը։ Դպրոցի կառավարման համակարգում այն ծառայում է որպես կապող օղակ վարչական և ուսումնական կառույցների միջև՝ տրամադրելով տվյալներ և վերլուծություններ, որոնք օգնում են տնօրենությանը կայացնել ավելի հիմնավորված որոշումներ աշակերտների բարեկեցության և կրթական որակի բարձրացման ուղղությամբ, միաժամանակ ձևավորելով համագործակցային մշակույթ, որտեղ կրթական հաջողությունը դիտարկվում է որպես համատեղ պատասխանատվության արդյունք։

Psychology

Психология жизненного пути личности աշխատությունը անձի զարգացման հոգեբանության և կյանքի ուղու տեսության ոլորտի գիտական ուսումնասիրություն է, որը վերլուծում է մարդու կյանքի ամբողջական ընթացքը՝ ծնունդից մինչև հասունություն և ծերություն, այն ներկայացնում է անձի զարգացման փուլերը, կենսափորձի ձևավորման մեխանիզմները և սոցիալական միջավայրի ազդեցությունը կյանքի կարևոր որոշումների վրա, գիրքը քննարկում է ինքնության ձևավորումը, արժեքային կողմնորոշումները, կենսագրական իրադարձությունների հոգեբանական մեկնաբանությունը և ճգնաժամային փուլերի հաղթահարման ուղիները, միաժամանակ ընդգծելով անձի ակտիվ դերը սեփական կյանքի կառուցման մեջ և զարգացման անհատական տատանումները, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր զարգացման հոգեբանության, անձի հոգեբանության և սոցիալական հոգեբանության ոլորտների համար։

Religion

Աշխատությունը նվիրված է բողոքականության՝ որպես քրիստոնեական դավանանքի ընկալմանը և այն հարցին, թե արդյոք բողոքականների հավատքը կարելի է համարել նոր կրոն։ Թեման առնչվում է քրիստոնեության պատմական զարգացմանը, եկեղեցական ավանդույթների տարբերություններին և հավատքի հիմնադրույթների մեկնաբանությանը։ Բողոքականությունը ձևավորվել է XVI դարի Ռեֆորմացիայի ընթացքում՝ առաջ բերելով քրիստոնեական վարդապետության, եկեղեցու հեղինակության, Սուրբ Գրքի մեկնաբանության և կրոնական ծեսերի վերաբերյալ նոր մոտեցումներ։ Միաժամանակ բողոքական եկեղեցիները շարունակում են իրենց հավատքը դիտարկել քրիստոնեական ավանդույթի շրջանակում՝ ընդգծելով Հիսուս Քրիստոսի դերը, Աստվածաշնչի նշանակությունը և քրիստոնեական փրկության գաղափարը։ Այս հարցերի շուրջ քննարկումները կարևոր տեղ են զբաղեցրել տարբեր քրիստոնեական համայնքների միջև դավանաբանական բանավեճերում։ Աշխատության վերնագիրը ցույց է տալիս, որ այն նպատակ ունի անդրադառնալու բողոքական հավատքի բնույթին և դրա՝ նոր կրոն համարվելու վերաբերյալ տեսակետներին։ Նման գրականությունը կարող էր ծառայել կրոնական դիրքորոշումների պարզաբանմանը, ընթերցողների տեղեկացվածության բարձրացմանը և դավանաբանական տարաձայնությունների քննարկմանը։ Հրատարակությունը կարևոր է XIX դարի հայերեն կրոնական գրականության, բողոքականության պատմության և քրիստոնեական համայնքների միջև մտավոր ու աստվածաբանական բանավեճերի ուսումնասիրության համար։

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է անգլերենում «բնակավայր» իմաստային խմբի լեզվաճանաչողական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ իսպաներենի և հայերենի հետ զուգադրական վերլուծության միջոցով։ Ուսումնասիրության հիմնական նպատակն է բացահայտել, թե ինչպես են տարբեր լեզուներում արտացոլվում բնակավայրի, բնակության վայրի, տարածական կազմակերպման և մարդու կողմից յուրացված միջավայրի վերաբերյալ հասկացությունները, ինչպես նաև ինչ լեզվական միջոցներով են կառուցակարգվում այդ հասկացությունների մասին գիտելիքները։ Աշխատության շրջանակում քննության են առնվում բնակավայրերի անվանումները և դրանց հետ կապված բառային միավորները, դրանց իմաստային կառուցվածքը, փոխհարաբերությունները, կիրառության համատեքստերը և մշակութային նշանակությունը։ Լեզվաճանաչողական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու ոչ միայն բառերի ուղղակի նշանակությունները, այլև այն հասկացութային պատկերները, ասոցիացիաները, տարածական ընկալումները և մշակութային գիտելիքները, որոնք ձևավորվում են տվյալ բառապաշարի միջոցով։ Զուգադրական վերլուծության ընթացքում բացահայտվում են անգլերենի, իսպաներենի և հայերենի միջև առկա ընդհանրություններն ու տարբերությունները՝ հաշվի առնելով յուրաքանչյուր լեզվի ազգային-մշակութային առանձնահատկությունները, պատմական զարգացումը և աշխարհընկալման դրսևորումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, թե ինչպես են տարբեր լեզուներում դասակարգվում բնակավայրերի տեսակները, ինչպես են անվանվում քաղաքային և գյուղական բնակավայրերը, դրանց առանձին հատվածները և բնակության հետ կապված տարածքային միավորները։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել նաև բառերի փոխաբերական կիրառությունները, դարձվածային կապակցությունները և իմաստային ընդլայնումները, որոնց միջոցով «բնակավայր» հասկացությունը կապվում է մարդու սոցիալական, մշակութային և տարածական փորձառության հետ։ Աշխատանքը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու լեզվի և մտածողության փոխհարաբերության, տարբեր լեզվամշակույթներում տարածական իրականության ընկալման և բառապաշարի միջոցով ազգային աշխարհընկալման արտացոլման վերաբերյալ։ Ստացված արդյունքները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ զուգադրական և ճանաչողական լեզվաբանության, թարգմանագիտության, բառագիտության և օտար լեզուների ուսուցման բնագավառներում։

Literature

Վիլյամ Ֆոլքները XX դարի ամերիկյան գրականության ամենախոշոր ներկայացուցիչներից է, ով հայտնի է իր խոր հոգեբանական վերլուծություններով, բարդ կառուցվածքով և մարդկային գիտակցության բազմաշերտ ներկայացմամբ։ Նրա ստեղծագործությունները հիմնականում կապված են ԱՄՆ-ի հարավային նահանգների կյանքի, պատմության, սոցիալական հակասությունների և մարդկային ճակատագրերի հետ։ Ֆոլքները ստեղծել է իր սեփական գրական աշխարհը՝ Յոկնապատոֆա կոմսությունը, որտեղ տեղի ունեցող իրադարձությունների միջոցով ներկայացրել է մարդկային բնույթի, մեղքի, հիշողության և ժամանակի խնդիրները։ Նրա ստեղծագործություններում առանձնահատուկ տեղ ունեն «Ձայնը և ցասումը», «Երբ ես մահանում էի», «Աբսալոմ, Աբսալոմ» վեպերը, որտեղ հեղինակը օգտագործում է գիտակցության հոսքի տեխնիկան՝ ներկայացնելով իրադարձությունները տարբեր կերպարների ներքին տեսանկյունից։ Այս մոտեցումը թույլ է տալիս ընթերցողին խորապես ներթափանցել հերոսների հոգեբանության մեջ և հասկանալ նրանց վարքագծի պատճառները։ Ֆոլքները հաճախ անդրադառնում է անցյալի ծանր ազդեցությանը ներկայի վրա՝ ցույց տալով, որ մարդու ճակատագիրը մեծապես ձևավորվում է պատմական և ընտանեկան ժառանգությամբ։ Նրա ստեղծագործությունների հիմնական թեմաներից են մեղքը և պատասխանատվությունը, սոցիալական անհավասարությունը, ռասայական հակասությունները և մարդկային հոգու բարդությունը։ Ֆոլքները նաև կարևորում է ժամանակի ոչ գծային ընկալումը՝ ցույց տալով, որ անցյալը, ներկան և ապագան հաճախ խառնվում են մարդու գիտակցության մեջ։