Среди беженцев

Culture

Աշխատությունը տեղեկատու-մատենագիտական բնույթի օրացույց է, որը նվիրված է 1975 թվականի հոկտեմբեր, նոյեմբեր և դեկտեմբեր ամիսների նշանավոր ու հիշարժան տարեթվերի համակարգված ներկայացմանը։ Այն նախատեսված է տարբեր բնագավառների կարևոր իրադարձությունների, պատմական տարեդարձերի, նշանավոր անձանց ծննդյան և մահվան տարելիցների, մշակութային ու հասարակական նշանակություն ունեցող ամսաթվերի վերաբերյալ տեղեկությունները մեկտեղելու համար։ Նյութը կարող է ընդգրկել պատմության, գրականության, արվեստի, գիտության, կրթության, հասարակական և քաղաքական կյանքի հետ կապված տարեթվեր՝ հնարավորություն տալով ընթերցողին որոշակի ժամանակահատվածի շրջանակում արագ կողմնորոշվել կարևոր հիշարժան իրադարձությունների մեջ։ Ամսաթվերի ժամանակագրական դասավորությունը տեղեկատուն դարձնում է հարմար գործնական օգտագործման համար՝ հատկապես գրադարաններում, կրթական հաստատություններում, մշակութային կազմակերպություններում և տեղեկատվական աշխատանքում։ Աշխատությունը կարող է ծառայել որպես հիմք թեմատիկ ցուցահանդեսների, գրական և մշակութային միջոցառումների, հիշատակի օրերի, դասախոսությունների և այլ միջոցառումների կազմակերպման համար։ Հատուկ արժեք ունի նաև այն հանգամանքը, որ նման օրացույցները միավորում են տարբեր ոլորտներին վերաբերող տարեթվեր՝ ստեղծելով տվյալ ժամանակաշրջանի պատմամշակութային կյանքի բազմակողմանի տեղեկատվական պատկերը։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել գրադարանավարների, մատենագետների, ուսուցիչների, մշակութային գործիչների, լրագրողների, ուսանողների և ընդհանուր տեղեկատու նյութերով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, այն ներկայացնում է 1975 թվականի վերջին եռամսյակի կարևոր ամսաթվերի համակարգված տեղեկատու՝ նպաստելով պատմական հիշողության պահպանմանը և նշանավոր իրադարձությունների ու անհատների մասին տեղեկատվության գործնական օգտագործմանը։

Other Subjects

Հրատարակությունը պատմավավերագրական և աղբյուրագիտական բնույթի նյութերի ժողովածու է, որը նվիրված է Մոսկվայում գործող արևելյան լեզուների նշանավոր կրթական հաստատության ձևավորման, գործունեության և զարգացման պատմությանը։ Այն համախմբում է հաստատության անցյալի ուսումնասիրման համար կարևոր փաստաթղթեր ու տեղեկություններ՝ հնարավորություն տալով վերականգնել նրա կրթական, գիտական, վարչական և մշակութային գործունեության տարբեր փուլերը։ Նյութերում կարող են արտացոլվել ուսումնական հաստատության հիմնադրման նախադրյալները, Լազարյան ընտանիքի կրթական ու բարեգործական նախաձեռնությունները, կառավարման համակարգի ձևավորումը, ուսումնական ծրագրերի զարգացումը, դասավանդվող առարկաների շրջանակը և արևելյան լեզուների ուսումնասիրության կազմակերպումը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունեն հաստատության ղեկավարությանը, դասախոսական կազմին, ուսանողներին և շրջանավարտներին վերաբերող տեղեկությունները, որոնք հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրելու ոչ միայն հաստատության պաշտոնական պատմությունը, այլև նրա շուրջ ձևավորված մտավոր ու կրթական միջավայրը։ Ժողովածուն կարող է ներառել կանոնադրական փաստաթղթեր, վարչական գրագրություն, հաշվետվություններ, հրամաններ, կրթական ծրագրեր, կենսագրական տեղեկություններ և այլ բնույթի սկզբնաղբյուրներ։ Դրանց միջոցով հնարավոր է հետևել հաստատության կարգավիճակի, կառուցվածքի և գործունեության ուղղությունների փոփոխություններին տարբեր ժամանակաշրջաններում։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում հայ կրթական և մշակութային կյանքի հետ կապը, քանի որ հաստատությունը նշանակալի դեր է ունեցել հայ մտավորականության ձևավորման, հայագիտական գիտելիքի զարգացման և հայկական ու ռուսական գիտակրթական միջավայրերի փոխհարաբերությունների մեջ։ Միաժամանակ ներկայացվող նյութերը արժեքավոր են արևելագիտության պատմության տեսանկյունից՝ հնարավորություն տալով ուսումնասիրելու արևելյան լեզուների, պատմության և մշակույթի վերաբերյալ գիտական հետաքրքրությունների ձևավորումն ու ինստիտուցիոնալ զարգացումը։ Հրատարակության ստեղծման և պահպանման գործում բարեգործական հովանավորության ընդգծումը ցույց է տալիս մասնավոր մեկենասության նշանակությունը կրթական ու գիտական ժառանգության փաստագրման գործում։ Ընդհանուր առմամբ ժողովածուն կարևոր սկզբնաղբյուրային հիմք է կրթության պատմության, հայագիտության, արևելագիտության, ռուսահայ մշակութային կապերի և Լազարյանների կրթական գործունեության ուսումնասիրության համար։

Economics

Այս աշխատությունը նվիրված է Թեհրանի քաղաքապետարանի աշխատակիցների աշխատանքի արդյունավետության բարձրացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով քաղաքային ծառայությունների կազմակերպման և մատուցման գործընթացներին։ Հետազոտության կենտրոնում պետական և տեղական ինքնակառավարման համակարգում մարդկային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման հարցն է, քանի որ քաղաքային ծառայությունների որակն ու մատչելիությունը մեծապես կախված են դրանց իրականացման մեջ ներգրավված աշխատակիցների մասնագիտական կարողություններից, մոտիվացիայից, պատասխանատվությունից և աշխատանքային պայմաններից։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են աշխատանքի արդյունավետության վրա ազդող կազմակերպական, կառավարչական, մասնագիտական, սոցիալական և տնտեսական գործոնները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում աշխատակիցների աշխատանքի կազմակերպմանը, պարտականությունների հստակ բաշխմանը, կառավարման մակարդակների փոխգործակցությանը, հաղորդակցությանը և ծառայությունների մատուցման գործընթացների համակարգմանը։ Քննարկվում է նաև աշխատակիցների մասնագիտական պատրաստվածության և շարունակական վերապատրաստման նշանակությունը, քանի որ քաղաքային կառավարման ժամանակակից համակարգերը պահանջում են ոչ միայն վարչական գիտելիքներ, այլև տեխնոլոգիական, հաղորդակցական և խնդիրների լուծման նոր հմտություններ։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է աշխատակիցների մոտիվացիայի համակարգը, ներառյալ աշխատանքի գնահատումը, խրախուսման մեխանիզմները, կարիերայի զարգացման հնարավորությունները և աշխատանքային միջավայրի ազդեցությունը մասնագիտական ակտիվության վրա։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև թվային տեխնոլոգիաների և կառավարման ժամանակակից գործիքների կիրառմանը քաղաքային ծառայություններում, որոնք կարող են նպաստել գործընթացների արագացմանը, վարչական բեռի նվազեցմանը, տեղեկատվության արդյունավետ շրջանառությանը և քաղաքացիներին մատուցվող ծառայությունների որակի բարձրացմանը։ Առանձին նշանակություն ունի աշխատանքի արդյունավետության գնահատման չափանիշների մշակումը, քանի որ քաղաքային ծառայությունների դեպքում արդյունավետությունը հնարավոր չէ սահմանափակել միայն կատարված աշխատանքի ծավալով․ անհրաժեշտ է հաշվի առնել ծառայության որակը, ժամանակային արդյունավետությունը, ռեսուրսների օգտագործումը, քաղաքացիների գոհունակությունը և կազմակերպության նպատակների իրագործման աստիճանը։ Հետազոտությունը կարող է ներառել քաղաքապետարանի տարբեր ստորաբաժանումների գործունեության համեմատական վերլուծություն և բացահայտել այն կառավարչական խնդիրները, որոնք խոչընդոտում են աշխատակիցների ներուժի լիարժեք օգտագործմանը։ Արդյունքների հիման վրա հնարավոր է առաջարկել աշխատակիցների ընտրության, վերապատրաստման, գնահատման, մոտիվացման և կառավարման համակարգերի կատարելագործման ուղղություններ։ Նման միջոցառումները կարող են նպաստել քաղաքային ծառայությունների արդյունավետության բարձրացմանը, կառավարման գործընթացների օպտիմալացմանը և քաղաքացիների նկատմամբ ծառայությունների ավելի բարձր որակի ապահովմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել հանրային և քաղաքային կառավարման մասնագետներին, մարդկային ռեսուրսների կառավարման ոլորտի մասնագետներին, տեղական ինքնակառավարման մարմինների աշխատակիցներին, հետազոտողներին, դասախոսներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Literature

«Տատրագոմի հարսը»-ն ներկայացնում է Կոստան Զարյանի վեպային արվեստը՝ համադրելով լիրիկական, սոցիալական և հոգեբանական մոտեցումները։ Գիրքը արտացոլում է հայ գյուղական կյանքի հոգեբանական և սոցիալական կողմերը, մարդու ներսի պայքարը, ընտանիքի ու համայնքի հարաբերությունները, ինչպես նաև ազգային արժեքների պահպանման կարևորությունը։ Հիմնական թեմաները․ Գյուղական կյանքի հոգեբանական ու սոցիալական պատկերը Մարդկային զգացմունքներ և ներքին պայքար Ընտանիք, ավանդույթներ և մշակութային արժեքներ Ազգային ինքնություն և բարոյական արժեքների պահպանում Լիրիկական և սիմվոլիկ մոտեցումներ վեպի կառուցվածքում Գրքի առանձնահատկությունները․ Հուզիչ ու պատկերավոր լեզու, որ ուժեղ է դարձնում բնապատկերը և հոգեբանական ներուժը Սոցիալական ու հոգեբանական շերտերի համադրություն Հարմար է գրականագիտության ուսանողների, հետազոտողների և ընթերցողների համար Ներկայացնում է ժամանակակից և անցյալի կյանքի, ազգային ու բարոյական խնդիրների միաձուլումը

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է դեռահաս դպրոցականների ֆիզիկական պատրաստության մակարդակի բարձրացման և ֆիզիկական դաստիարակության գործընթացի օպտիմալացման մեթոդների ուսումնասիրությանը՝ աթլետիկական վարժությունների նպատակային կիրառման միջոցով։ Հետազոտությունը դիտարկում է դպրոցականների ֆիզիկական զարգացման և շարժողական ընդունակությունների կատարելագործման խնդիրը՝ հաշվի առնելով դեռահասության շրջանի տարիքային և ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են հիմնական շարժողական ընդունակությունները՝ ուժը, արագությունը, դիմացկունությունը, ճկունությունը, արագաուժային կարողությունները և շարժումների համակարգման մակարդակը, ինչպես նաև դրանց զարգացման փոխկապակցվածությունը։ Աթլետիկական վարժությունները ներկայացվում են որպես դպրոցականների ֆիզիկական պատրաստության արդյունավետ միջոց, քանի որ դրանց բազմազանությունը հնարավորություն է տալիս նպատակային ազդեցություն գործել տարբեր ֆիզիկական որակների վրա և համապատասխանեցնել ուսումնական բեռնվածությունը սովորողների տարիքային ու անհատական հնարավորություններին։ Հետազոտության մեջ կարող են ուսումնասիրվել վազքային, ցատկային, նետման և այլ աթլետիկական վարժությունների կիրառման մեթոդները, դրանց ինտենսիվության և ծավալի ընտրության սկզբունքները, պարապմունքների կազմակերպման ձևերը և ֆիզիկական արդյունքների գնահատման չափանիշները։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է դպրոցականների նախնական ֆիզիկական պատրաստվածության գնահատումը և դրա հիման վրա ավելի արդյունավետ մարզական-մանկավարժական ծրագրերի մշակումը։ Հեղինակի գիտական աշխատանքների շարքում նույնպես առանձնացվում են դեռահասների շարժողական պատրաստվածության մոնիթորինգը և դպրոցականների ֆիզիկական դաստիարակության գործընթացի օպտիմալացման խնդիրները։ Հետազոտության արդյունքները կարող են ցույց տալ, թե ինչպես է ճիշտ ընտրված և համակարգված աթլետիկական վարժությունների կիրառումը նպաստում դպրոցականների ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածության, աշխատունակության և շարժողական ակտիվության բարելավմանը։ Աշխատության կիրառական նշանակությունն այն է, որ առաջարկվող մեթոդական մոտեցումները կարող են օգտագործվել ֆիզիկական կուլտուրայի դասերի, արտադասարանական պարապմունքների և լրացուցիչ մարզական գործունեության կազմակերպման ընթացքում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցիչներին, մարզիչներին, սպորտային մանկավարժներին, աթլետիկայի մասնագետներին, հետազոտողներին, բուհերի դասախոսներին և ֆիզիկական դաստիարակության ոլորտում սովորող ուսանողներին։ Ըստ ՀՀ ԲԿԳԿ-ի տվյալների՝ աշխատանքը պաշտպանվել է որպես մանկավարժական գիտությունների թեկնածուական ատենախոսություն, իսկ հեղինակը մասնագիտանում է ֆիզիկական դաստիարակության և աթլետիկայի ոլորտում։

Psychology

Այս գիտական-մանկավարժական աշխատանքը նվիրված է հոգեբանական օտարացման երևույթի ուսումնասիրությանը՝ որպես երեխա-ծնող և աշակերտ-մանկավարժ հարաբերությունների խաթարման հիմնական պատճառներից մեկի։ Գրքում վերլուծվում է հոգեբանական օտարացման էությունը՝ որպես անձերի միջև էմոցիոնալ կապի թուլացում, փոխըմբռնման նվազում և հաղորդակցական խզում, որը կարող է ձևավորվել ինչպես ընտանիքում, այնպես էլ կրթական միջավայրում։ Հեղինակը ներկայացնում է օտարացման առաջացման հոգեբանական, սոցիալական և մանկավարժական գործոնները՝ ընդգծելով դաստիարակության ոճերի, հաղորդակցման որակի, հեղինակության կառուցման և հուզական աջակցության դերի նշանակությունը։ Աշխատության մեջ առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում երեխա-ծնող և աշակերտ-մանկավարժ հարաբերությունների վրա ազդող կոնֆլիկտային իրավիճակներին, ինչպես նաև վստահության և փոխադարձ հարգանքի բացակայության հետևանքներին։ Ներկայացվում են հոգեբանական օտարացման հաղթահարման ուղիներ՝ ներառյալ արդյունավետ հաղորդակցման հմտությունների զարգացումը, հուզական ինտելեկտի բարձրացումը, ընտանեկան և դպրոցական համագործակցության ամրապնդումը և կանխարգելիչ մանկավարժական մոտեցումների կիրառումը։ Գիրքը նախատեսված է հոգեբանների, մանկավարժների, սոցիալական աշխատողների, ծնողների, ուսանողների և կրթական միջավայրի բարելավմամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։