Թանգարանային մանկավարժություն և սոցիոլոգիա

Law

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության Ազգային ժողովի սահմանադրաիրավական կարգավիճակի համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ դրա իրավական բնույթի, լիազորությունների, գործառույթների և պետական իշխանության համակարգում ունեցած դերի վերլուծությամբ։ Գրքում ուսումնասիրվում է Ազգային ժողովի՝ որպես ժողովրդի ներկայացուցչական և օրենսդիր մարմնի, տեղը սահմանադրական համակարգում, դրա ձևավորման և գործունեության իրավական հիմքերը, ինչպես նաև խորհրդարանի փոխհարաբերությունները պետական իշխանության մյուս մարմինների հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Ազգային ժողովի հիմնական գործառույթներին՝ օրենսդրական գործունեությանը, պետական քաղաքականության նկատմամբ խորհրդարանական վերահսկողությանը, պետական բյուջեի քննարկմանն ու հաստատմանը և սահմանադրությամբ նախատեսված այլ լիազորությունների իրականացմանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում քննարկվում են պատգամավորների սահմանադրաիրավական կարգավիճակը, նրանց իրավունքներն ու պարտականությունները, պատգամավորական գործունեության երաշխիքները, խմբակցությունների դերը և խորհրդարանական աշխատանքի կազմակերպման առանձնահատկությունները։ Աշխատության մեջ անդրադարձ է կատարվում նաև Ազգային ժողովի և կառավարության, Հանրապետության նախագահի, դատական իշխանության ու այլ պետական մարմինների փոխհարաբերություններին՝ իշխանությունների տարանջատման, փոխզսպումների և հակակշիռների սկզբունքների համատեքստում։ Քննության են առնվում խորհրդարանական վերահսկողության ձևերը, հանձնաժողովների և այլ կառուցվածքային մարմինների գործունեությունը, ինչպես նաև օրենսդրական գործընթացի կազմակերպման և արդյունավետության հետ կապված խնդիրները։ Կարևորվում է Ազգային ժողովի գործունեության թափանցիկության, հաշվետվողականության, քաղաքական բազմակարծության և հանրային ներկայացուցչականության ապահովումը՝ որպես ժողովրդավարական կառավարման կարևոր նախապայմաններ։ Աշխատությունը նաև անդրադառնում է խորհրդարանի սահմանադրաիրավական կարգավիճակի զարգացմանը, սահմանադրական փոփոխությունների ազդեցությանը և իրավակիրառ պրակտիկայում առաջացող խնդիրներին։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ամբողջական պատկերացում կազմել Հայաստանի խորհրդարանի իրավական դիրքի, լիազորությունների և պետական իշխանության համակարգում նրա դերի վերաբերյալ։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել սահմանադրական և խորհրդարանական իրավունքի մասնագետների, իրավաբանների, պատգամավորների և պետական ծառայողների, իրավագիտության ու քաղաքագիտության ուսանողների, գիտաշխատողների և խորհրդարանական կառավարման հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է երեխայի անձի համակողմանի և ներդաշնակ զարգացման գործընթացում մարդասիրական արժեքների վրա հիմնված դաստիարակության նշանակության, սկզբունքների և մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության առանցքում երեխան դիտարկվում է որպես ինքնուրույն արժեք ունեցող անհատ, որի կրթությունն ու դաստիարակությունը պետք է նպաստեն ոչ միայն գիտելիքների և կարողությունների ձեռքբերմանը, այլև ինքնաճանաչման, ինքնուրույնության, պատասխանատվության, ստեղծագործական մտածողության, հաղորդակցական կարողությունների և բարոյական արժեքների ձևավորմանը։ Կարևորվում է երեխայի արժանապատվության, անհատական առանձնահատկությունների, հետաքրքրությունների, պահանջմունքների և զարգացման տեմպերի նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքը։ Հումանիստական մանկավարժության շրջանակում դաստիարակությունը ներկայացվում է ոչ թե որպես երեխայի վարքի միակողմանի վերահսկման գործընթաց, այլ որպես երեխայի և մեծահասակի համագործակցության, փոխադարձ վստահության, երկխոսության և աջակցող հարաբերությունների համակարգ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում այնպիսի արժեքների զարգացմանը, ինչպիսիք են բարությունը, արդարությունը, փոխօգնությունը, հանդուրժողականությունը, պատասխանատվությունը և ուրիշների իրավունքների ու զգացմունքների նկատմամբ հարգանքը։ Քննվում է ընտանիքի և կրթական հաստատության դերը երեխայի արժեքային համակարգի ձևավորման գործում՝ ընդգծելով դրանց համագործակցության և դաստիարակչական մոտեցումների հետևողականության կարևորությունը։ Ուսուցչի կամ դաստիարակի գործունեության մեջ կարևորվում է այնպիսի հոգեբանական և մանկավարժական միջավայրի ստեղծումը, որտեղ երեխան կարող է ազատ արտահայտել իր կարծիքը, նախաձեռնություն ցուցաբերել, մասնակցել որոշումների քննարկմանը և աստիճանաբար սովորել պատասխանատվություն ստանձնել սեփական գործողությունների համար։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է անհատական և խմբային դաստիարակության ձևերի համադրումը, քանի որ անձի զարգացումը տեղի է ունենում ինչպես սեփական փորձի, այնպես էլ հասակակիցների և մեծահասակների հետ սոցիալական փոխգործակցության միջոցով։ Դիտարկվում է նաև խաղի, ստեղծագործական աշխատանքի, հաղորդակցության, համագործակցային առաջադրանքների և տարբեր կրթական իրավիճակների դերը երեխայի սոցիալական ու հուզական զարգացման մեջ։ Հումանիստական մոտեցումը ենթադրում է երեխայի ուժեղ կողմերի բացահայտում և զարգացման հնարավորությունների ընդլայնում՝ խուսափելով նրա անհատականության ճնշումից կամ բոլոր երեխաների նկատմամբ միատեսակ պահանջների մեխանիկական կիրառումից։ Աշխատությունը կարևորում է կրթության և դաստիարակության փոխկապակցվածությունը՝ ցույց տալով, որ երեխայի լիարժեք զարգացումը ներառում է մտավոր, բարոյական, սոցիալական, հուզական և ստեղծագործական բաղադրիչների ներդաշնակ ձևավորում։ Ուսումնասիրությունը կարող է նշանակություն ունենալ երեխայակենտրոն կրթական միջավայրի կազմակերպման և մարդասիրական մանկավարժության սկզբունքների կիրառման տեսական ու մեթոդական հիմքերի զարգացման համար։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է կրծքագեղձի չարորակ նորագոյացությունների այն ձևերի կլինիկական ուսումնասիրությանը, որոնց դեպքում հիվանդության օջախները հայտնաբերվում են կրծքագեղձի մեկից ավելի հատվածներում։ Հետազոտության կենտրոնում բուժման տարբեր մոտեցումների արդյունքների գնահատումն է՝ հաշվի առնելով հիվանդության տարածվածությունը, ուռուցքային օջախների տեղակայումը, կենսաբանական առանձնահատկությունները և հիվանդների կլինիկական բնութագրերը։ Կարևորվում է բազմաօջախային և բազմակենտրոն ախտահարման տարբերակումը, քանի որ ուռուցքային օջախների քանակը և տարածական բաշխումը կարող են նշանակություն ունենալ ախտորոշման, բուժման պլանավորման և հետագա հսկողության համար։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում նախաբուժական ախտորոշման ճշգրտությանը և պատկերային հետազոտությունների դերին՝ հիվանդության իրական տարածվածությունը գնահատելու և կլինիկական որոշումների համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն ստանալու տեսանկյունից։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համեմատվել տարբեր բուժական ռազմավարությունների երկարաժամկետ արդյունքները՝ գնահատելով հիվանդության տեղային վերահսկումը, կրկնության հաճախականությունը, առանց հիվանդության առաջընթացի ժամանակահատվածը և ընդհանուր ապրելիության ցուցանիշները։ Միաժամանակ ուսումնասիրվում է համակարգային բուժման և ճառագայթային բուժման դերը համալիր ուռուցքաբանական մոտեցման մեջ՝ հիվանդության կլինիկական և մոլեկուլային առանձնահատկություններին համապատասխան։ Կարևոր ուղղություն է բուժման արդյունքների վրա ազդող կանխատեսումային գործոնների բացահայտումը, որոնց շարքում կարող են դիտարկվել ուռուցքային օջախների չափը և քանակը, ավշային հանգույցների վիճակը, հյուսվածաբանական առանձնահատկությունները և համապատասխան կենսաբանական մարկերները։ Հետազոտության մեջ նշանակություն ունի նաև բուժումից հետո հիվանդների շարունակական հսկողությունը՝ արդյունքների երկարաժամկետ գնահատման և հնարավոր փոփոխությունների ժամանակին հայտնաբերման համար։ Կլինիկական արդյունավետության հետ մեկտեղ կարող են ուսումնասիրվել կյանքի որակին և բուժման ընդհանուր ծանրաբեռնվածությանը վերաբերող ցուցանիշները, ինչը հնարավորություն է տալիս բուժման արդյունքները դիտարկել ավելի ամբողջական տեսանկյունից։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է կլինիկական ուռուցքաբանության, մամոլոգիայի, ախտորոշիչ պատկերավորման և կանխատեսումային գնահատման մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով ավելի հստակ բնութագրել բազմաօջախային և բազմակենտրոն ախտահարման դեպքում բուժման արդյունքների վրա ազդող հիմնական գործոնները։

Other Subjects

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է հասարակական, քաղաքական և հումանիտար գիտությունների տարբեր ոլորտներում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը, որի նպատակն է ապահովել ընթերցողների, ուսանողների և հետազոտողների արագ կողմնորոշումը արդի գիտական գրականության լայն դաշտում։ Այն ընդգրկում է հասարակական-քաղաքական գիտություններ, բանասիրական գիտություններ, գրականագիտություն, լեզվաբանություն, պատմություն և պատմական գիտություններ, աշխարհագրություն, հնագիտություն և ազգագրություն՝ արտացոլելով այս ոլորտներում ձևավորվող ժամանակակից գիտական մոտեցումները, տեսական զարգացումները և մեթոդաբանական նորարարությունները։ Ցանկը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների հիման վրա և ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների և ուսումնական գործընթացի համար՝ հնարավորություն տալով արագ ծանոթանալ նոր հրատարակություններին, գնահատել դրանց գիտական արժեքը և կիրառել դրանք տարբեր հումանիտար ուսումնասիրությունների շրջանակներում։ Այն նաև նպաստում է միջգիտակարգային կապերի զարգացմանը՝ ապահովելով գիտելիքի համակարգված տարածում և աջակցելով հումանիտար գիտությունների զարգացման շարունակականությանը։

Linguistics

Այս աշխատանքը նվիրված է խոսքային ներազդման հնարների ուսումնասիրությանը ժամանակակից քաղաքական խոսույթում՝ ամերիկյան քաղաքական գործիչների ելույթների հիման վրա, որտեղ վերլուծվում են լեզվական ռազմավարությունները, որոնք օգտագործվում են լսարանի համոզման, մոբիլիզացման և քաղաքական օրակարգի ձևավորման նպատակով։ Հեղինակը դիտարկում է քաղաքական խոսքի կառուցվածքային և ոճական առանձնահատկությունները՝ ընդգծելով այնպիսի մեխանիզմներ, ինչպիսիք են կրկնությունը, հակադրությունը, հուզական լեքսիկայի կիրառումը, հռետորական հարցերը, մետաֆորները և արժեքային բևեռացումը, որոնք նպաստում են հաղորդագրության ազդեցության ուժեղացմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում քաղաքական դիսկուրսի գաղափարական բովանդակությանը և լեզվի միջոցով իրականության մեկնաբանման ձևերին, որոնց միջոցով քաղաքական գործիչները ձևավորում են հանրային ընկալումներ և սոցիալական դիրքորոշումներ։ Աշխատությունը նաև ուսումնասիրում է խոսքային ներազդման պրագմատիկ կողմերը՝ ներառյալ լսարանի հոգեբանական առանձնահատկությունների հաշվառումը, հույզերի կառավարումը և վստահության ստեղծման մեխանիզմները։ Ներկայացվում է ամերիկյան քաղաքական ելույթների օրինակների վերլուծություն, որոնք ցույց են տալիս լեզվի արդյունավետ օգտագործումը ընտրական գործընթացներում և հանրային քաղաքականության ձևավորման մեջ։ Շեշտվում է, որ քաղաքական խոսույթում խոսքային ներազդման հնարները ոչ միայն լեզվական միջոցներ են, այլև սոցիալական և գաղափարական ազդեցության կարևոր գործիքներ, որոնք էական դեր ունեն ժամանակակից ժողովրդավարական գործընթացներում։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում նորարարական զարգացման ինստիտուցիոնալ միջավայրի ձևավորման, գործունեության և կառավարման տեսական ու կիրառական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում գիտության, կրթության, ձեռնարկատիրության, պետական կառավարման և ֆինանսական համակարգի միջև փոխգործակցության այն մեխանիզմներն են, որոնց միջոցով գիտելիքը, հետազոտական արդյունքները և տեխնոլոգիական մշակումները կարող են վերածվել տնտեսական ու հասարակական արժեք ստեղծող նորարարությունների։ Համակարգային մոտեցման շրջանակում նորարարական գործունեությունը դիտարկվում է ոչ թե առանձին կազմակերպությունների գործունեության արդյունք, այլ փոխկապակցված դերակատարների, հաստատությունների, իրավական կարգավորումների և տնտեսական խթանների ամբողջություն։ Հետազոտության ընթացքում կարող են ուսումնասիրվել գիտահետազոտական հաստատությունների և բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ներուժը, մասնավոր հատվածի նորարարական ակտիվությունը, գիտելիքի և տեխնոլոգիաների փոխանցման հնարավորությունները, նորարար ձեռնարկությունների ձևավորման պայմանները և հետազոտությունների առևտրայնացման հետ կապված խնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է հատկացվել պետական կառավարման դերին՝ ռազմավարական առաջնահերթությունների սահմանման, համապատասխան ենթակառուցվածքների զարգացման և նորարարական գործունեության համար նպաստավոր ինստիտուցիոնալ միջավայրի ձևավորման տեսանկյունից։ Կարևորվում է նաև ֆինանսավորման աղբյուրների և մեխանիզմների ուսումնասիրությունը, քանի որ նոր գաղափարների ու տեխնոլոգիաների զարգացման տարբեր փուլերում անհրաժեշտ ֆինանսական ռեսուրսների հասանելիությունը կարող է էական նշանակություն ունենալ դրանց գործնական կիրառման համար։ Առանձին ուղղություն է մարդկային կապիտալի, մասնագիտական կարողությունների և կրթական համակարգի կապի գնահատումը նորարարական զարգացման հետ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են վերլուծվել նաև գիտություն-բիզնես համագործակցության, մտավոր սեփականության կառավարման, տեխնոլոգիական ձեռնարկատիրության, նորարարական ենթակառուցվածքների և միջազգային գիտատեխնոլոգիական համագործակցության նշանակությունը։ Համեմատական ուսումնասիրության միջոցով հնարավոր է դիտարկել այլ երկրների փորձը՝ առանձնացնելով այն ինստիտուցիոնալ և կառավարչական մոտեցումները, որոնք կարող են ուսումնասիրվել Հայաստանի տնտեսական և գիտատեխնոլոգիական միջավայրի առանձնահատկությունների համատեքստում։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է նորարարությունների տնտեսագիտության, ռազմավարական կառավարման, գիտատեխնոլոգիական քաղաքականության և ինստիտուցիոնալ տնտեսագիտության մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել Հայաստանում գիտելիքի ստեղծումից մինչև դրա կիրառություն և առևտրայնացում ձևավորվող փոխկապակցված գործընթացների արդյունավետ կազմակերպման ու կառավարման հիմնական ուղղությունները։