Վաղ քրիստոնեական հակաերրորդաբանական հոսանքները (կրոնագիտական վերլուծություն)

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է անգլերենում ածականի առկայացման (attributive realization) իմաստագործառական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով ածականների դերը գոյականական խմբերի կառուցվածքում և դրանց իմաստային բեռնվածության ձևավորման մեխանիզմները։ Հեղինակը վերլուծում է այն դեպքերը, երբ ածականը հանդես է գալիս որպես գոյականին նախորդող որոշիչ բաղադրիչ՝ ձևավորելով անվանական բառակապակցություններ, և ուսումնասիրում է դրանց ազդեցությունը հաղորդակցական իմաստի ճշգրտման վրա։ Գրքում դիտարկվում են ածականների սեմանտիկ դասերը՝ որակական, հարաբերական և գնահատողական, ինչպես նաև դրանց համադրման և կարգավորման օրինաչափությունները բազմաբաղադրիչ կառուցվածքներում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ածականների գործառական բազմազանությանը՝ ընդգծելով նրանց դերը նկարագրության, դասակարգման, գնահատման և տեղեկատվության կոնկրետացման գործընթացներում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև ածականների դիրքային վարքագիծը, շարահյուսական սահմանափակումները և համատեղելիությունը այլ խոսքի մասերի հետ՝ կորպուսային լեզվաբանության և գործառական-հաղորդակցական մոտեցումների համադրությամբ։ Աշխատությունը ընդգծում է ածականի առկայացման կարևորությունը անգլերենի իմաստային ճշգրտության և խոսքային տնտեսման ապահովման գործում։ Այն օգտակար է լեզվաբանների, անգլերենի ուսուցիչների և թարգմանաբանության ոլորտի մասնագետների համար։

Лингвистика

Հայոց լեզվի կառուցվածքին, քերականական օրինաչափություններին և լեզվական կանոններին նվիրված ուսումնական աշխատություն, որի հիմնական նպատակն է համակարգված և մատչելի ձևով ներկայացնել հայերենի քերականական կառուցվածքը և նպաստել գրագետ խոսքի ու գրավոր արտահայտման հմտությունների ձևավորմանը։ Աշխատությունը պատկանում է հայ քերականագիտական մտքի այն ավանդույթին, որի շրջանակում լեզուն դիտարկվում է ոչ միայն որպես հաղորդակցման միջոց, այլև որպես ազգային մշակույթի, պատմական հիշողության և մտավոր ժառանգության պահպանման կարևորագույն հիմք։ Գրքի բովանդակային առանցքը հայերենի քերականական համակարգի ուսումնասիրությունն է՝ լեզվի հնչյունական, բառային և ձևաբանական առանձնահատկությունների ներկայացմամբ։ Քերականական նյութի շարադրանքը միտված է բացահայտելու բառերի կազմության, փոփոխության, խոսքի մասերի, նախադասության կառուցման և լեզվական ձևերի գործածության հիմնական սկզբունքները։ Նման ուսումնական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ընթերցողին հասկանալու հայերենի ներքին կառուցվածքը, տարբերակելու բառերի քերականական հատկանիշները, ճանաչելու լեզվական ձևերի փոխհարաբերությունները և գործնականում կիրառելու գրական խոսքի կանոնները։ Հայկազյան քերականական ավանդույթի շրջանակում առանձնահատուկ կարևորություն ունի գրաբարի ուսումնասիրությունը՝ որպես հայ գրավոր մշակույթի դասական լեզվական հիմք։ Գրաբարը դարեր շարունակ եղել է հայ մատենագրության, պատմագրության, աստվածաբանական երկերի, գիտական աշխատությունների և եկեղեցական գրականության հիմնական լեզուն։ Հետևաբար նման քերականական ձեռնարկը կարևոր նշանակություն ունի նաև դասական հայերենի լեզվական կառուցվածքի, քերականական ձևերի և գրավոր խոսքի ավանդական կանոնների յուրացման համար։ Աշխատության ուսումնական արժեքը պայմանավորված է քերականական գիտելիքների համակարգման և լեզվական մտածողության զարգացման հնարավորությամբ։ Այն նպաստում է լեզվական երևույթների գիտակցված ընկալմանը, ճիշտ գրության և արտասանության, բառերի քերականական կիրառության ու նախադասությունների կառուցման հմտությունների ձևավորմանը։ Գրական և գիտական առումով գիրքը կարևոր է հայ քերականագիտական մտքի զարգացման պատմության ուսումնասիրության համար։ Քերականության կանոնների դասակարգումն ու բացատրությունը վկայում են լեզուն գիտականորեն նկարագրելու, նրա կառուցվածքային օրինաչափությունները բացահայտելու և ուսուցման համար միասնական համակարգ ստեղծելու ձգտման մասին։ Այսպիսի աշխատություններում լեզվական նյութի ներկայացումը սովորաբար հիմնվում է սահմանումների, դասակարգումների, քերականական կանոնների և օրինակների վրա, ինչը նպաստում է տեսական գիտելիքի և գործնական լեզվական կարողությունների փոխկապակցմանը։ Պատմամշակութային առումով հրատարակությունն առանձնահատուկ նշանակություն ունի 19-րդ դարի առաջին կեսի հայ կրթական և տպագրական կյանքի ուսումնասիրության համար։ Այն լույս է տեսել Շուշիում՝ արքեպիսկոպոս Բաղդասարի միջոցներով, ինչը վկայում է հոգևորականության և ազգային կրթական նախաձեռնությունների կարևոր դերի մասին հայերեն ուսումնական գրականության ստեղծման ու տարածման գործում։ 19-րդ դարում Շուշին դարձել էր Արևելյան Հայաստանի և Արցախի հայ մշակութային կյանքի կարևոր կենտրոններից մեկը։ Այստեղ զարգանում էին դպրոցական կրթությունը, գրականությունը, տպագրությունը և գիտելիքի տարածման տարբեր նախաձեռնություններ։ Հայոց լեզվի քերականության հրատարակումը հատկապես կարևոր էր այն ժամանակաշրջանում, երբ ազգային կրթության զարգացումը, հայերեն գրավոր խոսքի կատարելագործումը և լեզվական միասնականության պահպանումը դիտարկվում էին որպես մշակութային առաջընթացի հիմնական պայմաններ։ Նման ձեռնարկները նպաստում էին դպրոցական ուսուցման կազմակերպմանը, գրագետ ընթերցողների և գրողների ձևավորմանը, ինչպես նաև հայերենի դասավանդման մեթոդական հիմքերի ամրապնդմանը։ Աշխատությունը արժեքավոր է հայ լեզվաբանության, քերականագիտության, հայ գրական լեզվի պատմության, կրթության պատմության և 19-րդ դարի հայկական տպագրության ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Այն հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու ժամանակաշրջանի լեզվաբանական գիտելիքների մակարդակի, քերականական հասկացությունների դասակարգման և հայերենի ուսուցման ավանդական մոտեցումների մասին։ Գիրքը կարևոր հետաքրքրություն է ներկայացնում լեզվաբանների, հայագետների, բանասերների, պատմաբանների, մանկավարժների և հայոց լեզվի պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։ Այն նաև արժեքավոր նյութ է հայերեն լեզվական կրթության պատմական ընթացքը ճանաչելու և գնահատելու տեսանկյունից՝ ներկայացնելով այն մտավոր ու կրթական ավանդույթը, որի շնորհիվ հայոց լեզուն պահպանվել, ուսումնասիրվել և փոխանցվել է հաջորդ սերունդներին։

Литература

Այս աշխատությունը ներկայացնում է Ռուսաստանի մշակութային և քաղաքական կարևորագույն կենտրոններից մեկում՝ Սանկտ Պետերբուրգում, ձևավորված հայ գրական կյանքի պատմությունը՝ ընդգրկելով 18-րդ դարից մինչև 20-րդ դարի առաջին երկու տասնամյակները։ Գիրքը մանրամասն ուսումնասիրում է այն հասարակական, կրթական և մշակութային միջավայրը, որի պայմաններում ձևավորվել և զարգացել է տեղի հայկական մտավոր կյանքը, անդրադառնում է հայ գրողների, հրապարակախոսների, թարգմանիչների, հրատարակիչների և հասարակական գործիչների գործունեությանը, ինչպես նաև նրանց դերին ազգային ինքնության պահպանման և մշակութային առաջընթացի գործում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հայկական տպագրության, մամուլի, գրական խմբակների, կրթական հաստատությունների և մշակութային կազմակերպությունների գործունեությանը, որոնք կարևոր դեր են ունեցել հայ համայնքի զարգացման և հայ-ռուսական մշակութային կապերի ամրապնդման գործում։ Հեղինակը վերլուծում է նաև ժամանակաշրջանի գրական ուղղությունները, գաղափարական հոսանքները, գրական փոխազդեցությունները և այն ազդեցությունները, որոնք Պետերբուրգի բազմազգ միջավայրը թողել է հայ գրական մտքի վրա։ Աշխատությունը հիմնված է պատմական փաստերի, արխիվային նյութերի և գրական աղբյուրների ուսումնասիրության վրա՝ ընթերցողին առաջարկելով համակողմանի պատկերացում այն մասին, թե ինչպես է ձևավորվել և զարգացել Պետերբուրգի հայկական գրական ու մշակութային կյանքը՝ դառնալով ազգային մշակույթի կարևոր կենտրոններից մեկը։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ռուսերենի և անգլերենի գործնական պարապմունքներում թերթային բառապաշարի փոխկապակցված ուսուցման մեթոդական սկզբունքների ուսումնասիրությանը և արդյունավետ ուսուցման համակարգի ձևավորմանը։ Հետազոտության կենտրոնում երկու լեզուներում մամուլի լեզվին բնորոշ բառային միավորների յուրացման գործընթացն է՝ հաշվի առնելով դրանց իմաստային, գործառական, ոճական և բառակազմական առանձնահատկությունները։ Թերթային նյութը դիտարկվում է որպես օտար լեզվի ուսուցման կարևոր աղբյուր, որը հնարավորություն է տալիս սովորողներին աշխատել հասարակական, տնտեսական, մշակութային և այլ թեմատիկ ոլորտների արդիական բառապաշարի հետ՝ միաժամանակ զարգացնելով ընթերցանության, տեքստի ընկալման և խոսքային հաղորդակցության հմտությունները։ Քննության են առնվում ռուսերեն և անգլերեն մամուլի բառապաշարի ընդհանրություններն ու տարբերությունները, բառերի համարժեքության խնդիրները, բազմիմաստությունը, կայուն բառակապակցությունները, տերմինաբանական միավորները և հրապարակախոսական խոսքին բնորոշ արտահայտչամիջոցները։ Փոխկապակցված ուսուցման մոտեցումը հնարավորություն է տալիս մի լեզվով արդեն ձեռք բերված բառագիտական և հաղորդակցական գիտելիքներն օգտագործել մյուս լեզվի յուրացման ընթացքում՝ միաժամանակ կանխելով լեզուների միջև անցանկալի միջամտությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում բառապաշարի ընտրության չափանիշներին, ուսումնական նյութերի համակարգմանը և վարժությունների հաջորդականության կառուցմանը։ Հետազոտությունը կարող է ընդգրկել համեմատական առաջադրանքների, համատեքստային վերլուծության, թարգմանական վարժությունների և մամուլի տեքստերի թեմատիկ մշակման մեթոդական հնարավորությունները։ Կարևորվում է ոչ միայն նոր բառերի հիշողության մեջ ամրապնդումը, այլև դրանց ճիշտ կիրառումը տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում և հրապարակախոսական տեքստերի ինքնուրույն ընկալումը։ Երկու լեզուների զուգադրական ուսումնասիրությունը նպաստում է նաև լեզվական գիտակցության և բառապաշարային ենթադրություններ կատարելու կարողության զարգացմանը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի, զուգադրական լեզվաբանության և բառագիտության մոտեցումները՝ ռուսերենի և անգլերենի գործնական ուսուցման ընթացքում մամուլի բառապաշարի համակարգված ու փոխկապակցված յուրացումն ապահովելու նպատակով։

Технология

Աշխատանքը նվիրված է լեռնային պայմաններում հիդրոտեխնիկական կառուցվածքների հաշվարկային մեթոդների մշակմանը և դրանց անվտանգ ու հուսալի շահագործման ապահովման խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են լեռնային տարածքների բարդ բնական պայմանները, որոնք կարող են էապես ազդել հիդրոտեխնիկական կառույցների նախագծման, կառուցման և շահագործման վրա՝ ներառյալ տեղանքի բարդ ռելիեֆը, երկրաբանական և սեյսմիկ առանձնահատկությունները, ջրի հոսքերի փոփոխականությունը, սելավային երևույթները և ջերմաստիճանային տատանումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հիդրոտեխնիկական կառուցվածքների վրա գործող հիդրոստատիկ և հիդրոդինամիկ բեռնվածությունների, հիմքերի և կառուցվածքային տարրերի ամրության ու կայունության գնահատմանը։ Աշխատանքի կարևոր ուղղություններից է հաշվարկային մեթոդների կատարելագործումը՝ հաշվի առնելով լեռնային պայմաններին բնորոշ բնական և տեխնածին գործոնների համակցված ազդեցությունը։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել ջրամբարների, ամբարտակների, ջրանցքների, ջրատարների, հիդրոէներգետիկ և այլ ջրատնտեսական կառույցների աշխատանքային ռեժիմների վերլուծություն, ինչպես նաև դրանց տեխնիկական վիճակի գնահատման մեթոդների ուսումնասիրություն։ Կարևորվում է սեյսմիկ ազդեցությունների և հիդրոտեխնիկական կառույցների փոխազդեցության գնահատումը, հատկապես այն տարածքներում, որտեղ երկրաշարժերի վտանգը բարձր է։ Անվտանգ շահագործման ապահովման նպատակով ուշադրություն է դարձվում մշտադիտարկման, տեխնիկական ախտորոշման, հնարավոր վթարային իրավիճակների կանխատեսման և կանխարգելիչ միջոցառումների կազմակերպմանը։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև հիդրոտեխնիկական համակարգերի հուսալիության գնահատմանը, ռիսկերի կառավարմանը և կառույցների շահագործման ընթացքում առաջացող դեֆորմացիաների ու վնասվածքների ժամանակին հայտնաբերմանը։ Հետազոտության արդյունքները կարող են հիմք հանդիսանալ հաշվարկային մոդելների և նախագծային մոտեցումների կատարելագործման, կառուցվածքների ամրության ու կայունության բարձրացման, ինչպես նաև լեռնային պայմաններում դրանց շահագործման անվտանգության մակարդակի բարելավման համար։ Աշխատանքը կարևոր կիրառական նշանակություն ունի ջրային ռեսուրսների կառավարման, հիդրոէներգետիկայի և ենթակառուցվածքների անվտանգության ոլորտներում՝ նպաստելով հիդրոտեխնիկական կառույցների երկարաժամկետ, հուսալի և անվտանգ աշխատանքի ապահովմանը։

Биология

Այս գիրքը նվիրված է բջջի կորիզի և նրա կառուցվածքային բաղադրիչների մորֆոֆունկցիոնալ փոփոխությունների ուսումնասիրությանը պիկոռնավիրուսների ազդեցության պայմաններում՝ ներկայացնելով վիրուսաբանական և բջջաբանական հետազոտությունների կարևոր ուղղություններից մեկը։ Աշխատանքում վերլուծվում են վիրուսային ազդեցությամբ բջջի կորիզում տեղի ունեցող կառուցվածքային և գործառութային փոփոխությունները, դրանց զարգացման մեխանիզմները և բջջային գործընթացների վրա ունեցած ազդեցությունը։ Գրքում ներկայացվում են ժամանակակից փորձարարական հետազոտությունների արդյունքներ, որոնք նպաստում են վիրուս–բջիջ փոխազդեցության առավել խորքային ըմբռնմանը և վիրուսային ախտահարումների կենսաբանական առանձնահատկությունների բացահայտմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել կենսաբանների, վիրուսաբանների, բջջաբանների, բժշկական հետազոտողների, դասախոսների, ուսանողների և վարակիչ հիվանդությունների հիմնարար մեխանիզմներով հետաքրքրվող մասնագետների համար։