Ժողովրդագրական գործընթացները Հայաստանում 16-րդ դարում-17-րդ դարի առաջին կեսին

Culture

Աշխատությունը ներկայացնում է մեթոդական ցուցումներ և գործնական առաջարկություններ՝ նվիրված Ա. Ս. Պուշկինի ծննդյան 175-ամյակի նշման կազմակերպմանը մասսայական գրադարաններում։ Հրատարակության նպատակն է աջակցել գրադարանային աշխատողներին հոբելյանական միջոցառումների պլանավորման, ընթերցողների ներգրավման և ռուս դասական գրականության հանրահռչակման գործում։ Գրքում ներկայացվում են գրքային ցուցահանդեսների, գրական երեկոների, ընթերցողական քննարկումների, թեմատիկ հանդիպումների և մշակութային այլ միջոցառումների կազմակերպման ձևերն ու մեթոդները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Պուշկինի կյանքի և ստեղծագործության լուսաբանմանը, նրա գրական ժառանգության նշանակության ներկայացմանը տարբեր տարիքային խմբերի ընթերցողների համար, ինչպես նաև գրադարանային ֆոնդերի նպատակային օգտագործմանը։ Մեթոդական նամակը ներառում է նաև հանձնարարական գրականության ցանկեր, ցուցադրական նյութերի պատրաստման առաջարկություններ և ընթերցողական հետաքրքրության խթանման գործիքներ։ Աշխատությունը կարևոր աղբյուր է գրադարանավարների, մշակութային կազմակերպիչների և գրական-կրթական գործունեությամբ զբաղվող մասնագետների համար՝ նպաստելով դասական գրականության տարածմանն ու ընթերցանության մշակույթի զարգացմանը։

Literature

Աշխատությունը նվիրված է Վահան Թեքեյանի քնարական ժառանգության մեջ սիրո թեմայի գեղարվեստական մարմնավորման, գաղափարական բովանդակության և բանաստեղծական արտահայտչամիջոցների ուսումնասիրությանը։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է սիրային քնարերգության հոգեբանական խորության, զգացմունքային բազմազանության և քնարական հերոսի ներաշխարհի բացահայտման վրա։ Սերը դիտարկվում է ոչ միայն որպես անհատական զգացմունք, այլև որպես մարդու հոգևոր աշխարհի, հիշողության, կարոտի, երջանկության, բաժանման և ժամանակի անցողիկության հետ կապված բազմաշերտ ապրում։ Քննության են առնվում այն բանաստեղծությունները, որոնցում սիրային զգացումը դրսևորվում է տարբեր հոգեվիճակներով՝ հիացմունքից ու մտերմության ձգտումից մինչև հեռավորություն, կորուստ, միայնություն և անցյալի վերապրում։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում քնարական հերոսի հոգեբանական կերպարին, նրա ներքին երկխոսությանը և զգացմունքների աստիճանական զարգացմանը։ Բանաստեղծական խոսքի զուսպ և ներանձնային բնույթը հնարավորություն է տալիս սիրային ապրումները ներկայացնել առանց արտաքին իրադարձությունների գերակշռության՝ առաջնային դարձնելով մարդու ներաշխարհում կատարվող փոփոխությունները։ Կարևորվում է հիշողության դերը, քանի որ անցած զգացմունքը հաճախ վերածվում է ներկա հոգեվիճակը ձևավորող ուժի, իսկ ժամանակային հեռավորությունը սիրո ապրումին հաղորդում է նոր իմաստային երանգներ։ Ուսումնասիրվում է սիրո և գեղեցկության փոխկապակցվածությունը, սիրելիի կերպարի բանաստեղծական իդեալականացումը, ինչպես նաև իրականության և երազանքի հարաբերակցությունը։ Առանձին նշանակություն է տրվում բնապատկերների, գույների, լույսի, երաժշտականության և խորհրդանշական պատկերների կիրառմանը, որոնց միջոցով արտաքին աշխարհը համահունչ է դառնում քնարական հերոսի ներքին ապրումներին։ Գրականագիտական վերլուծության շրջանակում դիտարկվում են բառապաշարի ընտրությունը, պատկերավորման միջոցները, համեմատությունները, փոխաբերությունները, կրկնությունները, հակադրությունները, տողի ռիթմական կազմակերպումը և բանաստեղծական խոսքի հնչերանգը։ Կարևորվում է նաև արևմտահայերենի գեղարվեստական հնարավորությունների օգտագործումը, լեզվի նրբությունը և արտահայտչականությունը, որոնք նպաստում են զգացմունքային ու հոգեբանական բարդ վիճակների փոխանցմանը։ Սիրային քնարերգությունը դիտարկվում է հեղինակի ընդհանուր աշխարհայացքի և ստեղծագործական համակարգի շրջանակում՝ ցույց տալով դրա կապերը կյանքի, մարդու, ժամանակի, անցյալի և հոգևոր արժեքների վերաբերյալ պատկերացումների հետ։ Անդրադարձ է կատարվում նաև արևմտահայ գրական միջավայրին և այն գեղագիտական ուղղություններին, որոնց պայմաններում ձևավորվել է բանաստեղծի ստեղծագործական անհատականությունը։ Համադրական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս բացահայտել ավանդական սիրային քնարերգությունից ժառանգված հատկանիշներն ու այն նորարարական գծերը, որոնց շնորհիվ զգացմունքի արտահայտությունը ձեռք է բերում անհատական և հոգեբանական խորություն։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի Վահան Թեքեյանի ստեղծագործական աշխարհի, արևմտահայ բանաստեղծության զարգացման և հայ սիրային քնարերգության գեղարվեստական առանձնահատկությունների ընկալման համար։ Այն կարող է օգտակար լինել հայ գրականության պատմությամբ, պոետիկայով և քնարերգության ուսումնասիրությամբ զբաղվող գրականագետների, բանասերների, հետազոտողների, ուսուցիչների, դասախոսների և ուսանողների համար։

Other Subjects

Այս հրատարակությունը նվիրված է 1993 թվականին Հայաստանի գրադարանային և տեղեկատվական համակարգում իրականացված աշխատանքների ուսումնասիրությանն ու գնահատմանը։ Նյութում ներկայացվում են այդ ժամանակահատվածում գրադարանների գործունեության հիմնական ուղղությունները, կատարված աշխատանքների արդյունքները, կազմակերպչական գործընթացները և մասնագիտական խնդիրները՝ ուշադրություն դարձնելով համակարգի զարգացման, աշխատանքի արդյունավետության բարձրացման և ծառայությունների բարելավման հնարավորություններին։ Աշխատության կարևոր բաղադրիչներից է իրականացված գործունեության վերլուծությունը, որի միջոցով փորձ է արվում առանձնացնել գրադարանների աշխատանքի հաջողված կողմերը, առկա դժվարությունները, կազմակերպչական բացերը և այն հարցերը, որոնք պահանջում էին հետագա կատարելագործում։ Հրատարակությունը միաժամանակ ունի գործնական և մեթոդական նշանակություն, քանի որ ներկայացվող հանձնարարականները կարող էին կիրառվել գրադարանների առօրյա գործունեության կազմակերպման, աշխատանքների պլանավորման, հաշվետվությունների կազմման, ընթերցողների սպասարկման, ֆոնդերի օգտագործման և մասնագիտական գործընթացների համակարգման ընթացքում։ Նյութը արժեքավոր է նաև որպես տվյալ ժամանակաշրջանի Հայաստանի գրադարանային ոլորտի վիճակը բնութագրող աղբյուր, քանի որ արտացոլում է 1990-ականների սկզբի սոցիալ-տնտեսական և կազմակերպական փոփոխությունների պայմաններում գրադարանների առջև ծառացած խնդիրներն ու դրանց լուծման ուղղությամբ առաջարկվող մոտեցումները։ Այն կարող է հետաքրքրել գրադարանագիտությամբ, մատենագիտությամբ, տեղեկատվական սպասարկմամբ և Հայաստանի մշակութային ու կրթական հաստատությունների պատմությամբ զբաղվող մասնագետներին, հետազոտողներին, ուսանողներին և ոլորտի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։ Hրատարակությունը հատկապես օգտակար է այն ուսումնասիրությունների համար, որոնք նպատակ ունեն վերականգնելու Հայաստանի գրադարանային համակարգի զարգացման ընթացքը անկախության առաջին տարիներին, հասկանալու այդ ժամանակաշրջանի աշխատանքային առաջնահերթությունները և ուսումնասիրելու գրադարանային գործունեության կազմակերպման մեթոդական սկզբունքները։

Pedagogy

Ակունք. Գիտամեթոդական և ուսումնամեթոդական հոդվածների ժողովածու – թիվ 1 (11) աշխատությունը գիտամեթոդական և ուսումնամեթոդական հոդվածների ժողովածու է, որը ներառում է տարբեր հեղինակների ուսումնասիրություններ կրթության տեսության և մանկավարժական պրակտիկայի արդիական խնդիրների վերաբերյալ, այն ներկայացնում է ուսուցման գործընթացի արդյունավետ կազմակերպման մեթոդներ, դասավանդման նորարարական մոտեցումներ, ուսումնական նյութերի մշակման սկզբունքներ և գնահատման համակարգերի կատարելագործման հնարավորություններ, ժողովածուն անդրադառնում է նաև կրթական միջավայրի բարելավմանը, ուսուցիչների մասնագիտական զարգացմանը և ուսուցման որակի բարձրացման գործիքներին, միաժամանակ ընդգծելով գիտական հետազոտությունների և կրթական պրակտիկայի փոխկապակցվածությունը, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր ուսուցիչների, մեթոդիստների և կրթության ոլորտի մասնագետների համար։

Law

Սահմանադրաիրավական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է տեղական ինքնակառավարման սահմանադրական հիմքերի ձևավորման, զարգացման և գործնական իրականացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ եվրոպական իրավական չափորոշիչների և Հայաստանի Հանրապետության սահմանադրաիրավական պրակտիկայի համատեքստում։ Քննության են առնվում տեղական ինքնակառավարման սահմանադրականացման էությունը, համայնքային ինքնավարության իրավական երաշխիքները և պետական իշխանության ու տեղական ինքնակառավարման մարմինների փոխհարաբերությունների կարգավորման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Տեղական ինքնակառավարման եվրոպական խարտիայի դրույթներին, տեղական ժողովրդավարության զարգացման միջազգային չափորոշիչներին և դրանց արտացոլմանը Հայաստանի Հանրապետության սահմանադրական ու օրենսդրական կարգավորումներում։ Վերլուծվում են համայնքների իրավասությունների սահմանման, ֆինանսական ինքնուրույնության ապահովման, տեղական մարմինների պատասխանատվության և պետական վերահսկողության իրականացման հետ կապված իրավական խնդիրները։ Քննարկվում են նաև ապակենտրոնացման, սուբսիդիարության, համայնքային մասնակցության և տեղական ինքնակառավարման մարմինների կազմակերպական ինքնուրույնության սկզբունքների կիրառման առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համադրելու եվրոպական սահմանադրաիրավական մոտեցումները Հայաստանի Հանրապետության իրավական կարգավորումների և իրավակիրառ պրակտիկայի հետ՝ բացահայտելով տեղական ինքնակառավարման համակարգի կատարելագործման հնարավոր ուղղությունները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել սահմանադրական իրավունքի, համայնքային իրավունքի, հանրային կառավարման և տեղական ինքնակառավարման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Pedagogy

Նկարագրվող աշխատությունը անդրադառնում է ընտանիքում երեխայի դաստիարակության գործընթացի արդյունավետ կազմակերպման մանկավարժական հիմքերին և պայմաններին՝ ընդգծելով ծնողների դերը երեխայի անձի ձևավորման, արժեքային համակարգի զարգացման և վարքագծային նորմերի յուրացման մեջ։ Ուսումնասիրվում են այն գործոնները, որոնք նպաստում են առողջ ընտանեկան միջավայրի ստեղծմանը, մասնավորապես՝ ծնող-երեխա փոխհարաբերությունների որակը, փոխադարձ վստահության և հարգանքի ձևավորումը, հաղորդակցման մշակույթը, դաստիարակչական միասնական մոտեցումների կիրառումը և ծնողական պատասխանատվության գիտակցումը։ Աշխատությունը նաև վերլուծում է մանկավարժական այն սկզբունքները, որոնք օգնում են կանխել դաստիարակչական սխալները, ձևավորել երեխայի ինքնուրույնությունը, սոցիալական հմտությունները և բարոյական կողմնորոշումները, ինչպես նաև ներկայացնում է ընտանեկան միջավայրի ազդեցությունը երեխայի հուզական կայունության և ուսումնական հաջողությունների վրա։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում ժամանակակից հասարակական փոփոխությունների պայմաններում ընտանիքի դաստիարակչական գործառույթների վերաիմաստավորմանը և ծնողների մանկավարժական գրագիտության բարձրացման անհրաժեշտությանը։