Ready-made Materials

Հատորը ընդգրկում է Հր․ Աճառյանի անձնական արխիվի այն ամբողջ նյութը, որի հիման վրա վերջնական ձևավորում պիտի ստանային վերջին երեք հատորները։

Ձեռնարկը նախատեսված է գյուղատնտեսական գիտակրթական համակարգի համար ։

եռնարկը նախատեսված է տնտեսագետ ուսանողների, տնտեսության տարբեր ոլորտներում աշխատող մասնագետների, ինչպես նաև անգլերենով հրատարակված մասնագիտական գրականությունից օգտվել ցանկացողների համար ։

Ձեռնարկը նախատեսված է տնտեսագետ ուսանողների, տնտեսության տարբեր ոլորտներում աշխատող մասնագետների, ինչպես նաև անգլերենով հրատարակված մասնագիտական գրականությունից օգտվել ցանկացողների համար ։

Անգլերեն լեզվի ուսումնական ձեռնարկ ( ագրոնոմիական մասնագիտությունների համար ) 2013 թ․

Ձեռնարկը գրված է բուհական ոչ լեզվական մասնագիտությունների համար անգլերեն լեզվի ծրագրին համապատասխան :

Ձեռնարկում ամփոփված են փոխանցողով պայմանավորված վարակիչ հիվանդությունների պատճառագիտության, համաճարակաբանության, ախտածագման, կլինիկական ընթացքի, ախտորոշման, բուժման, ինչպես նաև պայքարի ու կանխարգելման միջոցառումների հիմնահարցերը՝ կիրառելով «Մեկ առողջություն» մոտեցումը: Շեշտադրված են մարդու և կենդանիների համար ընդհանուր վարակները: Ձեռնարկը նախատեսված է բժշկական և անասնաբուժական մասնագիտությունների ուսանողների և մագիստրանտների համար, կարող է նաև օգտակար լինել ոլորտների մասնագետներին։

Այս թեման վերաբերում է բժշկության և կենսաբանական գիտությունների մի կարևոր ոլորտի՝ ախտաբանական պրոցեսների (հիվանդությունների) ծագման, զարգացման և ընթացքի ընդհանուր օրենքների ուսումնասիրությանը մարդու և կենդանու օրգանիզմում։ Այն ուսումնասիրում է, թե ինչպես և ինչ հանգամանքներում առողջ գործընթացները անցնում են հիվանդության, ինչպես է զարգանում հիվանդությունը, և ինչպիսի մեխանիզմներով է այն ազդում օրգանիզմի վրա։ Գիտությունը նպաստում է հիվանդությունների կանխարգելման, ճիշտ ախտորոշման, բուժման և վերականգնման գործընթացների կազմակերպմանը՝ հիմնված հիվանդությունների ընդհանուր սկզբունքների և կենսաբանական հիմքերի վրա։ Այս թեման կարևոր է ինչպես բժիշկների, այնպես էլ կենսաբանների, դեղագետների և այլ առողջապահական ոլորտների մասնագետների համար։

Գիրքը պատմում է մի երիտասարդ արաբական արոտչի՝ Սանտյագոյի պատմությունը, ով իր կյանքը և երազանքը կապում է «անձնական առաքելության» (Personal Legend) հետ։ Սանտյագոն որոշում է թողնել ամեն ինչ և գնալ դեպի Եգիպտոս՝ գտնելու իր երազանքների գանձը։ Ճանապարհին նա հանդիպում է տարբեր մարդկանց, որոնցից յուրաքանչյուրն օգնում է նրան հասկանալու կյանքը, սերը, հավատը և իրական արժեքները։ Գիրքը խորապես անդրադառնում է մարդու ընտրության, երազանքի, հավատքի, բնության հետ համընկնելու և իրականության ներքին ձայնը լսելու թեմաներին։ Կոելյոն օգտագործում է ալքիմիայի և խորհրդանիշների լեզուն՝ ցույց տալով, որ յուրաքանչյուր մարդ ունի իր ճանապարհը և եթե նա հետևի իր սրտին, կհասնա նպատակին։

Գրքում նկարագրվում է Ալժիրի՝ Օրան քաղաքում տեղի ունեցող ժանտախտի համաճարակը և դրա հետևանքով քաղաքային կյանքում, մարդկանց հոգեբանական վիճակում ու հասարակական կառուցվածքում առաջացող փոփոխությունները։ Կամյուն ժանտախտը ներկայացնում է ոչ միայն որպես հիվանդություն, այլև որպես բացարձակ չարիքի, անհավատության և մարդկային ճնշումների խորհրդանիշ։ Նա ուսումնասիրում է մարդու պատասխանատվությունը, ազատ կամքի սահմանները, ինչպես նաև մարդկանց միջև հարաբերությունների և համերաշխության նշանակությունը ճգնաժամի ժամանակ։ Գիրքը նաև հաճախ ընթերցվում է որպես մետաալեգորիա՝ մարդու առօրյա կյանքում գոյություն ունեցող «ճգնաժամերի», պատերազմների, բռնաճնշումների և սոցիալական անարդարության մասին։ Ժանտախտը վերածվում է խորհրդանիշի՝ մարդկության առջև կանգնած անտեսանելի վտանգների և մարդու հոգեբանական դիմակայության խորհրդանիշ։

«Վիպակներ և պատմվածքներ» աշխատությունը ներկայացնում է տարբեր ժանրերի գրական ստեղծագործությունների ժողովածու՝ ներառելով վիպակներ (ռոմանների փոքրացված կամ առանձնակի կառուցվածքով հատվածներ) և պատմվածքներ՝ տարբեր թեմաներով ու ոճերով։ Այս հավաքածուն նախատեսված է ընթերցողին ծանոթացնելու գրականության բազմազանությանը՝ ինչպես խորաթափանց, բազմաշերտ վիպակների, այնպես էլ կարճ, բայց ազդեցիկ պատմվածքների միջոցով։ Այն օգտակար է ուսանողների, գրականության սիրահարների և ընդհանուր ընթերցողական լսարանի համար, ովքեր ցանկանում են վայելել բազմաբովանդակ, հետաքրքիր ու մշակութային արժեք ունեցող գրական ստեղծագործություններ։

Ներկայացնում է գրականագիտության այն տեսական մոտեցումները և հետազոտական մեթոդները, որոնք կիրառվում են արտասահմանյան (աշխարհագրականորեն ոչ հայկական) գրականության ուսումնասիրության մեջ։ Գիրքը նպատակ ունի ընթերցողին տրամադրել ամբողջական գիտելիքներ՝ ինչպես գրական թեքումների, դպրոցների և ուղղությունների տեսական հիմքերի, այնպես էլ տեքստային վերլուծության մեթոդների մասին։ Աշխատությունը օգտակար է գրականագիտության, լեզվաբանության, մշակույթի ուսումնասիրության, համեմատական գրականության և արվեստաբանության ուսանողների, ինչպես նաև մասնագետների համար։ Այն նպաստում է գլոբալ գրական մշակույթի ընկալմանը և գիտական մոտեցումների կիրառմանը՝ տարբեր լեզուների և մշակույթների գրական ստեղծագործությունները ուսումնասիրված դարձնելու համար։

Այս աշխատությունը ուսումնասիրում է այն կարևոր դերակատարությունը, որ ընտանիքը խաղում է զարգացման խանգարումներ ունեցող (ԴԽ) երեխաների շարժողական ակտիվության զարգացման գործում։ Շարժողական ակտիվությունը (գործնականորեն՝ ֆիզիկական գործունեությունը) մեծ նշանակություն ունի երեխայի առողջության, սոցիալական ինտեգրման, ինքնուրույնության և ընդհանուր զարգացման համար։ Իսկ ընտանիքը, որպես երեխայի հիմնական միջավայր և աջակցող համակարգ, կարող է ունենալ որոշիչ ազդեցություն այս գործընթացի վրա՝ տրամադրելով հնարավորություններ, մոտեցումներ և մշտական աջակցություն։ Աշխատությունը հիմնվում է թե տեսական մոտեցումների, թե պրակտիկ փորձի վրա՝ գնահատելու ընտանիքի ներգրավվածության ձևերը, ազդեցության մեխանիզմները և արդյունքները։

«Ժամանակակից էկոլոգիական կրթության ռազմավարական ուղղությունները ՀՀ-ում» աշխատությունը ներկայացնում է էկոլոգիական կրթության զարգացման ռազմավարական նպատակներն ու առաջնահերթությունները Հայաստանի Հանրապետությունում։ Գիրքը/թեզիսը/հոդվածը վերլուծում է, թե ինչպես է էկոլոգիական կրթությունը ձևավորվում և զարգանում՝ համահունչ ժամանակակից գլոբալ էկոլոգիական մարտահրավերներին, տեղական բնապահպանական խնդիրներին և կրթական համակարգի առանձնահատկություններին։ Այս աշխատությունը կարևոր է՝ որպես գիտական և գործնական ուղեցույց՝ հասարակական գիտակցության բարձրացման, շրջակա միջավայրի պահպանության և կայուն զարգացման համար անհրաժեշտ կրթական ռազմավարությունների մշակման ու իրականացման գործում։ Այն օգտակար է կրթության ոլորտի ղեկավարների, ուսուցիչների, ծրագրի մշակողների, բնապահպանների, հասարակական կազմակերպությունների և ուսանողների համար։