Թուրքական քաղաքական վեպի ձևավորման և զարգացման առանձնահատկությունները (XX դարի 70-80-ական թթ.)

Lեզվաբանություն

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է ամուսնական երդումների և օրհնանքների՝ որպես բանաձևային խոսույթի առանձնահատուկ դրսևորումների ուսումնասիրությանը՝ անգլերեն լեզվով նյութի հիման վրա։ Հետազոտության կենտրոնում ամուսնության հետ կապված բանավոր և գրավոր խոսքային ձևերի կառուցվածքային, լեզվական, իմաստային և գործառական առանձնահատկություններն են։ Ամուսնական երդումներն ու օրհնանքները ներկայացվում են որպես մշակութային և հաղորդակցական նշանակություն ունեցող կայուն խոսքային միավորներ, որոնք ձևավորվել են հասարակության ավանդույթների, արժեքների, կրոնական պատկերացումների և սոցիալական հարաբերությունների ազդեցությամբ։ Բանաձևային խոսույթին բնորոշ է որոշակիորեն կայուն կառուցվածքների, կրկնվող լեզվական ձևերի և ավանդաբար փոխանցվող արտահայտությունների կիրառությունը, որոնց միջոցով խոսողը ոչ միայն հաղորդում է տեղեկություն, այլև իրականացնում է որոշակի սոցիալական և ծիսական գործողություն։ Այդ տեսանկյունից ամուսնական երդումը կարող է դիտարկվել որպես խոսքային գործողություն, որի միջոցով զույգը հրապարակայնորեն արտահայտում է պարտավորություններ, խոստումներ և փոխադարձ վերաբերմունք, իսկ օրհնանքը՝ որպես բարեմաղթանքի, պաշտպանության և ապագա ընտանեկան կյանքի նկատմամբ դրական ակնկալիքների արտահայտման միջոց։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել անգլերեն ամուսնական երդումների և օրհնանքների բառապաշարը, շարահյուսական կառուցվածքը, կրկնվող ձևակերպումները, դիմելաձևերը, բայային ժամանակաձևերը, գնահատողական և հուզական բառապաշարը, ինչպես նաև խոսքային գործողությունների արտահայտման եղանակները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել այն բանաձևերին, որոնք արտահայտում են սեր, հավատարմություն, փոխադարձ հարգանք, պատասխանատվություն, բարեկեցություն, երկարատև համատեղ կյանք և ընտանեկան միասնություն։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև այս խոսքային ձևերի կառուցվածքային կրկնելիությանը և փոփոխականությանը՝ պարզելու համար, թե ավանդական բանաձևերը ինչ չափով են պահպանվում և ինչպիսի նոր տարրեր են ներմուծվում ժամանակակից խոսքում։ Կարևոր ուղղություն է նաև լեզվական և մշակութային համատեքստի ուսումնասիրությունը, քանի որ նույն խոսքային բանաձևը կարող է տարբեր հասարակական միջավայրերում ունենալ տարբեր ենթատեքստային կամ խորհրդանշական նշանակություն։ Անգլերեն նյութի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել անգլախոս մշակույթներին բնորոշ ամուսնական ծեսերի, արժեքների և հաղորդակցական նորմերի լեզվական արտահայտությունները։ Աշխատությունը կարող է կիրառել բանաձևային խոսույթի, խոսքային ակտերի, պրագմատիկայի, դիսկուրսի վերլուծության և մշակութային լեզվաբանության մեթոդները՝ բացահայտելու ուսումնասիրության առարկայի լեզվական և գործառական առանձնահատկությունները։ Կարևոր է նաև երդումների և օրհնանքների հաղորդակցական դերերի տարբերակումը․ առաջինները հիմնականում կառուցվում են անձնական պարտավորության և խոստման շուրջ, մինչդեռ երկրորդները հաճախ ուղղված են բարեմաղթանքի, օրհնության և ապագայի դրական կանխատեսման արտահայտմանը։ Այս խոսքային ձևերի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես են լեզվի միջոցով վերարտադրվում հասարակական արժեքները, ծիսական նորմերը և միջանձնային հարաբերությունների վերաբերյալ պատկերացումները։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել լեզվաբաններին, բանահյուսագետներին, մշակութաբաններին, անգլերենագիտության մասնագետներին, խոսույթի և պրագմատիկայի հետազոտողներին, ինչպես նաև լեզվի և մշակույթի փոխհարաբերություններով զբաղվող ուսանողներին ու հետազոտողներին։ Այն արժեքավոր է հատկապես այն տեսանկյունից, որ ամուսնական երդումներն ու օրհնանքները դիտարկում է ոչ միայն որպես ծիսական տեքստեր, այլև որպես կառուցվածքային և գործառական առանձնահատկություններ ունեցող բանաձևային խոսքային միավորներ, որոնց միջոցով լեզուն արտահայտում և վերարտադրում է մշակութային արժեքներ ու սոցիալական հարաբերություններ։

Տնտեսագիտություն

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության տնտեսության կառուցվածքի ձևավորման, զարգացման և պետական կարգավորման հայեցակարգային հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել տնտեսության կառուցվածքը պայմանավորող գործոնները, գնահատել տարբեր ոլորտների փոխհարաբերությունները և ուսումնասիրել այն տնտեսական քաղաքականության մեխանիզմները, որոնց միջոցով պետությունը կարող է ազդել տնտեսության կառուցվածքային փոփոխությունների և երկարաժամկետ զարգացման ուղղությունների վրա։ Աշխատանքի շրջանակում տնտեսության կառուցվածքը դիտարկվում է որպես փոխկապակցված ոլորտների, ճյուղերի և ինստիտուցիոնալ հարաբերությունների համակարգ, որի փոփոխությունները պայմանավորված են արտադրական ռեսուրսների բաշխմամբ, տեխնոլոգիական առաջընթացով, ներդրումներով, արտաքին առևտրով, աշխատուժի կառուցվածքով և ներքին պահանջարկով։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է Հայաստանի անկախությունից հետո տնտեսության կառուցվածքային վերափոխումների ուսումնասիրությունը՝ պլանային տնտեսությունից շուկայական հարաբերությունների անցման, սեփականաշնորհման, մասնավոր հատվածի ձևավորման, նոր շուկայական ինստիտուտների ստեղծման և տնտեսության ոլորտային վերակազմավորման գործընթացների համատեքստում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արդյունաբերության, գյուղատնտեսության, ծառայությունների, շինարարության, առևտրի և ֆինանսական հատվածի դերին ՀՀ տնտեսության ընդհանուր կառուցվածքում։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել նաև տնտեսության կառուցվածքային անհամամասնությունները, արտադրողականության տարբերությունները, տարածքային զարգացման խնդիրները, տնտեսության արտաքին կախվածությունը և արտահանման կառուցվածքի առանձնահատկությունները։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում պետական կարգավորման գործիքների վերլուծությունը՝ հարկաբյուջետային և դրամավարկային քաղաքականությունից մինչև ներդրումային, արդյունաբերական, մրցակցային և սոցիալ-տնտեսական քաղաքականություն։ Պետական կարգավորումը դիտարկվում է ոչ թե որպես շուկայական մեխանիզմների փոխարինող, այլ որպես այնպիսի միջավայրի ձևավորման միջոց, որը կարող է խթանել արտադրության դիվերսիֆիկացումը, տեխնոլոգիական արդիականացումը, ներդրումների ներգրավումը և բարձր ավելացված արժեք ստեղծող ոլորտների զարգացումը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են կիրառվել մակրոտնտեսական ցուցանիշների վերլուծություն, կառուցվածքային և համեմատական վերլուծության մեթոդներ, վիճակագրական տվյալների ուսումնասիրություն և տնտեսական զարգացման տարբեր սցենարների գնահատում։ Աշխատանքի հայեցակարգային մոտեցումը հնարավորություն է տալիս քննարկել, թե ինչպիսի տնտեսական կառուցվածք է առավել նպաստավոր Հայաստանի երկարաժամկետ, կայուն և մրցունակ զարգացման համար և ինչպիսի պետական քաղաքականություն կարող է աջակցել այդ կառուցվածքի ձևավորմանը։ Հետազոտության արդյունքները կարող են օգտակար լինել ՀՀ տնտեսական քաղաքականության կատարելագործման, կառուցվածքային բարեփոխումների առաջնահերթությունների որոշման, տնտեսության դիվերսիֆիկացման և կայուն տնտեսական աճի ապահովման ուղղությամբ իրականացվող ուսումնասիրությունների համար։

Պատմություն

Գիրքը լուսաբանում է տարբեր ժամանակաշրջաններում հայ կանանց մասնակցությունը ազգային պայքարին, հասարակական կյանքին և մշակութային զարգացմանը՝ ընդգծելով նրանց կարևոր դերակատարությունը պատմության մեջ։ Հիմնական բովանդակությունը․ Պատմական հերոսուհիներ Հայ պատմության մեջ հայտնի կանանց կյանքը և գործունեությունը։ Ազգային-ազատագրական պայքար Կանանց մասնակցությունը ազատագրական շարժումներին և պատերազմներին։ Հասարակական դերակատարում Կրթության, մշակույթի և համայնքային կյանքի մեջ կանանց գործունեությունը։ Անձնական սխրանքներ Հերոսական վարք, զոհաբերություն և նվիրվածություն հայրենիքին։ Գենդերային դերերի փոփոխություն Կանանց սոցիալական դիրքի զարգացում տարբեր պատմական փուլերում։

Մանկավարժություն

Այս գիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում ֆիզիկամաթեմատիկական առարկաների դասավանդման գործընթացում ինտերակտիվ մեթոդների կիրառման առանձնահատկություններին, արդյունավետությանը և մանկավարժական հնարավորություններին։ Աշխատության հիմնական խնդիրը սովորողների ակտիվ ներգրավվածության բարձրացումն է ուսումնական գործընթացում՝ ավանդական ուսուցման մոդելից անցնելով այնպիսի մոտեցումների, որոնց դեպքում ուսանողը հանդես է գալիս ոչ միայն որպես տեղեկատվություն ստացող, այլև որպես քննարկման, խնդիրների լուծման, համագործակցության, հետազոտության և որոշումների կայացման ակտիվ մասնակից։ Ֆիզիկան և մաթեմատիկան մասնագիտական կրթության մեջ ունեն առանձնահատուկ նշանակություն, քանի որ դրանց յուրացումը պահանջում է ոչ միայն տեսական գիտելիքների հիշողություն, այլև տրամաբանական մտածողություն, խնդիրների վերլուծություն, պատճառահետևանքային կապերի բացահայտում և ստացված գիտելիքները գործնական իրավիճակներում կիրառելու կարողություն։ Այդ պատճառով ինտերակտիվ մեթոդների օգտագործումը կարող է նպաստել սովորողների ճանաչողական ակտիվության և ինքնուրույնության զարգացմանը։ Ինտերակտիվ ուսուցման հիմքում փոխգործակցությունն է՝ ուսանող-դասավանդող և ուսանող-ուսանող հարաբերությունների ակտիվացումը։ Այդպիսի ուսուցման ընթացքում սովորողները կարող են աշխատել զույգերով կամ խմբերով, քննարկել առաջադրված խնդիրները, ներկայացնել տարբեր տեսակետներ, հիմնավորել իրենց լուծումները, կատարել փորձեր, իրականացնել փոքր հետազոտություններ և համատեղ հանգել եզրակացությունների։ Այս մեթոդները հատկապես արդյունավետ կարող են լինել այն թեմաների դեպքում, որոնց յուրացումը պահանջում է ոչ միայն բանաձևերի կամ սահմանումների իմացություն, այլև դրանց կիրառման տրամաբանության ըմբռնում։ Ֆիզիկայի դասերին ինտերակտիվ մոտեցումները կարող են ներառել փորձարարական առաջադրանքներ, խնդրահարույց իրավիճակների քննարկում, մտագրոհ, դերային կամ իրավիճակային խաղեր, խմբային խնդիրների լուծում և վիրտուալ կամ թվային ուսումնական միջոցների կիրառում։ Մաթեմատիկայի դասավանդման ժամանակ դրանք կարող են նպաստել մաթեմատիկական խնդիրների տարբեր լուծումների համեմատությանը, տրամաբանական հիմնավորումների կառուցմանը, սխալների ինքնուրույն հայտնաբերմանը և մաթեմատիկական մտածողության զարգացմանը։ Ուսումնասիրության կարևոր բաղադրիչ է նաև մասնագիտական ուղղվածությունը։ Մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում ֆիզիկամաթեմատիկական առարկաների ուսուցումը նպատակահարմար է կապել ապագա մասնագիտության հետ, որպեսզի սովորողը տեսնի, թե ինչպես կարող են տեսական գիտելիքները կիրառվել իր մասնագիտական գործունեության մեջ։ Այդպիսի մոտեցումը կարող է բարձրացնել սովորելու ներքին մոտիվացիան և ցույց տալ, որ ֆիզիկամաթեմատիկական գիտելիքները ոչ թե մեկուսացված ակադեմիական նյութ են, այլ մասնագիտական կարողությունների ձևավորման կարևոր հիմք։ Ինտերակտիվ մեթոդների կիրառման դեպքում փոխվում է նաև դասավանդողի դերը։ Նա հանդես է գալիս ոչ միայն որպես գիտելիքի փոխանցող, այլև որպես ուսումնական գործընթացի կազմակերպիչ, խորհրդատու և ուղղորդող, որը ստեղծում է խնդիրների ինքնուրույն լուծման, համագործակցության և քննարկման պայմաններ։ Այս մոտեցումը պահանջում է դասի նախնական մանրակրկիտ պլանավորում, առաջադրանքների ճիշտ ընտրություն, սովորողների պատրաստվածության մակարդակի հաշվառում և դասաժամի ընթացքում արդյունավետ հետադարձ կապի ապահովում։ Աշխատության կարևոր կողմերից է ինտերակտիվ մեթոդների արդյունավետության գնահատումը։ Նման մեթոդների հաջող կիրառումը կարող է արտահայտվել ոչ միայն ակադեմիական առաջադիմության բարձրացմամբ, այլև սովորողների հաղորդակցական հմտությունների, թիմային աշխատանքի կարողության, քննադատական և տրամաբանական մտածողության, ինքնուրույնության ու ստեղծագործական մոտեցման զարգացմամբ։ Միաժամանակ ինտերակտիվ ուսուցումը կարող է օգնել հաղթահարել ֆիզիկամաթեմատիկական առարկաների նկատմամբ տարածված ընկալումը որպես չափազանց բարդ և վերացական գիտակարգերի՝ դրանք կապելով տեսանելի, քննարկելի և գործնական խնդիրների հետ։ Թեմայի արդիականությունը պայմանավորված է նաև ժամանակակից մասնագիտական կրթության պահանջներով, որտեղ կարևոր է ոչ միայն պատրաստի գիտելիքի յուրացումը, այլև սովորողի՝ նոր իրավիճակներում կողմնորոշվելու, տեղեկատվությունը վերլուծելու, համագործակցելու և ինքնուրույն լուծումներ գտնելու կարողությունը։ Այս համատեքստում ինտերակտիվ մեթոդները կարող են դիտարկվել որպես սովորողակենտրոն ուսուցման կարևոր գործիք, որը նպաստում է կրթական գործընթացի ակտիվացմանը և դրա համապատասխանեցմանը ժամանակակից մանկավարժական պահանջներին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը արժեքավոր է մասնագիտական կրթության պայմաններում ֆիզիկամաթեմատիկական առարկաների դասավանդման մեթոդական խնդիրների տեսանկյունից։ Այն կարող է օգտակար լինել ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի դասախոսներին ու ուսուցիչներին, մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների մանկավարժներին, մեթոդիստներին, կրթության կառավարման մասնագետներին, մանկավարժական բուհերի ուսանողներին և բոլոր նրանց, ովքեր հետաքրքրված են ակտիվ, համագործակցային և սովորողակենտրոն ուսուցման մեթոդների կիրառմամբ։

Բժշկություն

Այս աշխատությունը նվիրված է վիրաբուժական ստոմատոլոգիայում ոսկրային մատրիցային տրանսպլանտատների և հակաբակտերիալ միջոցների համակցված կիրառման կլինիկափորձարարական ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է գնահատել նման համակցված մոտեցման արդյունավետությունը ոսկրային հյուսվածքի վերականգնման, վիրահատական միջամտություններից հետո վերքի ապաքինման և վարակային բարդությունների կանխարգելման կամ նվազեցման գործընթացներում։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ոսկրային մատրիցային տրանսպլանտատների կենսաբանական հատկությունները, դրանց կիրառման սկզբունքները և վերականգնողական ներուժը, ինչպես նաև հակաբակտերիալ միջոցների ազդեցությունը վիրահատական դաշտի մանրէաբանական վիճակի և հյուսվածքների ապաքինման ընթացքի վրա։ Կլինիկական և փորձարարական տվյալների համադրումը հնարավորություն է տալիս գնահատելու բուժման տարբերակների արդյունավետությունը, անվտանգությունը և կիրառելիությունը տարբեր վիրաբուժական ստոմատոլոգիական իրավիճակներում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ոսկրային դեֆեկտների վերականգնմանը, տրանսպլանտատի ինտեգրմանը, նոր ոսկրային հյուսվածքի ձևավորմանը և հետվիրահատական շրջանի ընթացքին։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են գնահատվել նաև բորբոքային գործընթացների արտահայտվածությունը, վերքի ապաքինման առանձնահատկությունները, տեղային վարակների հաճախականությունը և կիրառվող բուժական միջոցների նկատմամբ հյուսվածքային արձագանքը։ Աշխատությունը կարևորում է այն մոտեցումը, որի դեպքում ոսկրային հյուսվածքի վերականգնմանն ուղղված նյութերի կիրառումը զուգակցվում է հակաբակտերիալ պաշտպանության հետ՝ նպատակ ունենալով ստեղծել առավել բարենպաստ պայմաններ վերականգնողական գործընթացների համար։ Կլինիկական և փորձարարական արդյունքների վերլուծության միջոցով հնարավոր է որոշել համակցված մեթոդի առավելություններն ու սահմանափակումները, ինչպես նաև գնահատել դրա կիրառման նպատակահարմարությունը վիրաբուժական ստոմատոլոգիայի տարբեր ուղղություններում։ Ուսումնասիրությունը կարող է նշանակություն ունենալ ոսկրային հյուսվածքի դեֆեկտների բուժման, իմպլանտոլոգիական նախապատրաստման, ատամնաբուժական վիրահատություններից հետո վերականգնման և հետվիրահատական բարդությունների կանխարգելման համար։ Նյութը կարող է օգտակար լինել վիրաբույժ-ստոմատոլոգների, իմպլանտոլոգների, դիմածնոտային վիրաբույժների, բժշկական հետազոտողների, կլինիկական մասնագետների, ասպիրանտների և համապատասխան բժշկական մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Մանկավարժություն

Основания педагогики աշխատությունը մանկավարժության տեսական հիմքերին նվիրված ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է կրթության և դաստիարակության գործընթացների հիմնական սկզբունքները, նպատակները և օրենքաչափությունները, այն վերլուծում է ուսուցման կազմակերպման ձևերը, մանկավարժական մեթոդները, ուսուցչի և սովորողի փոխազդեցության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև կրթական միջավայրի ձևավորման գործոնները, գիրքը անդրադառնում է մանկավարժական համակարգերի պատմական զարգացմանը, կրթության հոգեբանական հիմքերին և ժամանակակից կրթական մոտեցումներին, միաժամանակ ընդգծելով արժեքային դաստիարակության, անհատական մոտեցման և սոցիալականացման դերը ուսումնական գործընթացում, և ներկայացնելով կրթության արդյունավետության գնահատման հիմնական չափանիշները, այն կարևոր աղբյուր է ուսուցիչների, մանկավարժների և կրթության ոլորտի հետազոտողների համար։