Ադենոմիոզի վաղ ախտորոշման նոր մոտեցումները եռաչափ (3D) սոնոգրաֆիայի միջոցով

Технология

Այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության էներգահամակարգում փոքր և միջին ջերմաէներգետիկ տեղակայանքների ինտեգրման հիմնահարցերի ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով գնահատել դրանց ներդրման տեխնիկական, տնտեսական և համակարգային ազդեցությունները։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են փոքրածավալ ջերմաէներգետիկ կայանների առավելությունները՝ բարձր ճկունություն, տեղային էներգամատակարարման ապահովում, կորուստների նվազեցում և էներգետիկ անվտանգության բարձրացում։ Միաժամանակ դիտարկվում են դրանց ներդրման հետ կապված խնդիրները՝ կապակցված ցանցային ինտեգրման բարդություններին, կարգավորման մեխանիզմներին, ներդրումային ծախսերին և վառելիքային բազայի ընտրությանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում էներգահամակարգի հավասարակշռման, բեռնվածքի կառավարման և վերականգնվող էներգիայի աղբյուրների հետ համակցման հնարավորություններին Հայաստան-ում։ Աշխատությունը նաև քննարկում է փոքր և միջին տեղակայանքների դերը տարածաշրջանային էներգետիկ ինքնաբավության բարձրացման և էներգիայի դիվերսիֆիկացման գործընթացում՝ ընդգծելով համակարգային պլանավորման և երկարաժամկետ էներգետիկ քաղաքականության կարևորությունը Էներգետիկ համակարգերի ճարտարագիտություն-ի շրջանակում։

Культура

Աշխատությունը նվիրված է Արցախ և Ուտիք պատմական տարածաշրջանների ձեռագիր մշակութային ժառանգության համակարգված ուսումնասիրությանը՝ ընդգրկելով միջնադարյան ձեռագրերի ստեղծման, պահպանման և տարածման գործընթացները։ Գրքում վերլուծվում են ձեռագրական դպրոցների ձևավորման առանձնահատկությունները, գրչության կենտրոնների գործունեությունը և դրանց դերը տարածաշրջանի հոգևոր ու կրթական կյանքի զարգացման մեջ։ Հեղինակը ուսումնասիրում է ձեռագրերի բովանդակային և արվեստաբանական առանձնահատկությունները՝ ներառյալ մանրանկարչությունը, գրքային զարդարվեստը և տեքստային ավանդույթների բազմազանությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պատմական, աստվածաբանական և իրավական ձեռագրերի ժանրային կառուցվածքին, ինչպես նաև դրանց միջոցով պահպանված մշակութային և պատմական տեղեկությունների արժեքին։ Քննարկվում են նաև ձեռագրերի պահպանության, արխիվացման և գիտական ուսումնասիրության ժամանակակից մոտեցումները՝ ընդգծելով այդ ժառանգության նշանակությունը հայկական և համաշխարհային մշակութային ժառանգության համատեքստում։ Աշխատությունը նախատեսված է հայագետների, մատենագետների, արվեստաբանների և միջնադարյան մշակույթի հետազոտողների համար։

Лингвистика

Լեզվաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է արդի հայերենում նոր բառերի ձևավորման բառակազմական օրինաչափությունների և կաղապարների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում ժամանակակից լեզվում առաջացող նորաբանությունների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց կազմության միջոցներն ու բառակազմական հիմքերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ածանցման, բառաբարդման և բառակազմական այլ եղանակների միջոցով նոր բառային միավորների ստեղծմանը, ինչպես նաև արդեն գոյություն ունեցող կաղապարների արդյունավետությանը նոր բառապաշարի ձևավորման գործընթացում։ Վերլուծվում են տարբեր կառուցվածք ունեցող նորաբանությունների բաղադրիչները, դրանց իմաստային և ձևաբանական հարաբերությունները, ինչպես նաև նոր բառերի համապատասխանությունը հայերենի բառակազմական համակարգի օրինաչափություններին։ Քննարկվում են հասարակական, գիտական, տեխնոլոգիական և մշակութային զարգացումների ազդեցությամբ բառապաշարում տեղի ունեցող փոփոխությունները և նոր հասկացությունների անվանման լեզվական միջոցները։ Ուսումնասիրությունը նպաստում է արդի հայերենի բառապաշարի զարգացման միտումների, բառակազմական համակարգի գործուն մեխանիզմների և նորաբանությունների ձևավորման սկզբունքների բացահայտմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայերենագիտության, բառագիտության, բառակազմության, բառարանագրության և ժամանակակից լեզվական գործընթացների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների համար։

История

Աշխատությունը նվիրված է Ռուսական կայսրության պայմաններում հայկական տպագիր մամուլի և պետական գրաքննության փոխհարաբերությունների պատմական ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում հայալեզու և հայկական հասարակական-մշակութային միջավայրի հետ կապված պարբերականների, գրքերի ու այլ տպագիր նյութերի հրատարակման նկատմամբ կիրառված վերահսկողության համակարգն է, ինչպես նաև այդ սահմանափակումների ազդեցությունը հայկական մտավոր, գրական և հասարակական կյանքի զարգացման վրա։ Քննվում են կայսերական գրաքննության ինստիտուտների գործունեության ընդհանուր սկզբունքները, հրատարակությունների նախնական կամ հետագա վերահսկողության ձևերը, թույլտվությունների տրամադրման գործընթացները և այն թեմատիկ շրջանակները, որոնք կարող էին պետական մարմինների հատուկ ուշադրության առարկա դառնալ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում հայկական մամուլի խմբագիրների, հրատարակիչների, հեղինակների և գրաքննիչ մարմինների միջև հարաբերություններին՝ բացահայտելով, թե վերահսկողական միջավայրն ինչպես էր անդրադառնում հրապարակումների բովանդակության, լեզվի և թեմաների ընտրության վրա։ Ուսումնասիրվում են նաև այն ռազմավարությունները, որոնց միջոցով հրատարակիչներն ու հեղինակները փորձում էին գործել գործող սահմանափակումների պայմաններում՝ պահպանելով հասարակական, կրթական և մշակութային խնդիրների քննարկման հնարավորությունը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում հայկական պարբերական մամուլի դերը ազգային մշակույթի, լեզվի, գրականության, կրթության և հասարակական մտքի զարգացման մեջ, ինչի պատճառով գրաքննության պատմությունը դիտարկվում է նաև որպես հայկական մտավոր կյանքի պատմության բաղադրիչ։ Հետազոտության համար կարևոր աղբյուրային նշանակություն կարող են ունենալ գրաքննչական մարմինների փաստաթղթերը, պաշտոնական գրագրությունը, հրատարակությունների թույլտվությունների կամ սահմանափակումների վերաբերյալ նյութերը, խմբագիրների նամակագրությունը և ժամանակաշրջանի մամուլը։ Դրանց համադրումը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու ինչպես պետական քաղաքականության ընդհանուր սկզբունքները, այնպես էլ առանձին հրատարակությունների շուրջ ձևավորված կոնկրետ իրավիճակները։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է հայ մամուլի պատմության, գրաքննության ինստիտուտների, հասարակական մտքի և Ռուսական կայսրության վարչական քաղաքականության ուսումնասիրությունը՝ նպաստելով հայկական տպագիր մշակույթի զարգացման պատմական պայմանների և դրա առջև կանգնած սահմանափակումների առավել ամբողջական ըմբռնմանը։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ուսուցման նոր տեխնոլոգիաների կիրառման տեսական և գործնական հիմնախնդիրներին մանկավարժական բուհում տեխնիկական առարկաների դասավանդման գործընթացում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել ժամանակակից կրթական տեխնոլոգիաների հնարավորությունները և դրանց արդյունավետ կիրառման պայմանները՝ ապագա ուսուցիչների մասնագիտական ու մեթոդական պատրաստվածությունը բարձրացնելու համար։ Աշխատության մեջ տեխնիկական առարկաների ուսուցումը դիտարկվում է որպես գիտելիքների փոխանցման գործընթացից ավելի լայն համակարգ, որը ներառում է ուսանողների ստեղծագործական մտածողության, խնդիրներ լուծելու կարողությունների, ինքնուրույն աշխատանքի, մասնագիտական կողմնորոշման և գործնական հմտությունների ձևավորում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման ակտիվ և ինտերակտիվ մեթոդներին, տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներին, համակարգչային ուսուցմանը, մոդելավորմանը, էլեկտրոնային ուսումնական նյութերին և այլ ժամանակակից միջոցների կիրառմանը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է դասավանդման ավանդական և նոր մոտեցումների համադրությունը՝ ցույց տալու համար, թե ինչպես կարելի է տեխնիկական առարկաների բովանդակությունը դարձնել ավելի մատչելի, տեսանելի, գործնական և ուսանողակենտրոն։ Աշխատության մեջ կարող են քննարկվել ուսումնական խնդիրների նախագծման, գործնական և լաբորատոր աշխատանքների կազմակերպման, ուսանողների ինքնուրույն գործունեության խթանման և գիտելիքների գնահատման նոր ձևերի կիրառման մեթոդական հարցերը։ Կարևորվում է նաև դասավանդողի դերի փոփոխությունը ժամանակակից կրթական միջավայրում․ նա հանդես է գալիս ոչ միայն որպես գիտելիքի փոխանցող, այլև որպես ուսումնական գործընթացի կազմակերպիչ, խորհրդատու և ուսանողի ինքնուրույն ուսումնառությունը խթանող մասնագետ։ Հետազոտությունը անդրադառնում է նոր տեխնոլոգիաների կիրառման մանկավարժական արդյունավետության գնահատմանը՝ հաշվի առնելով ուսանողների առաջադիմությունը, ճանաչողական ակտիվությունը, հետաքրքրվածությունը, մասնագիտական կարողությունների զարգացումը և ուսուցման արդյունքների կայունությունը։ Առանձին նշանակություն ունի տեխնիկական առարկաների ուսուցման մեջ տեսության և պրակտիկայի կապի ամրապնդումը, քանի որ ժամանակակից կրթական տեխնոլոգիաները հնարավորություն են տալիս ուսանողներին տեսական գիտելիքները կիրառել մոդելավորման, նախագծային աշխատանքի, փորձարարական առաջադրանքների և իրական մասնագիտական խնդիրների լուծման միջոցով։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել մանկավարժական բուհերում ուսումնական գործընթացի կազմակերպման կատարելագործմանը, տեխնիկական առարկաների դասավանդման մեթոդաբանության զարգացմանը և ապագա ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացմանը։ Այն կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, մեթոդիստներին, բուհերի դասախոսներին, կրթական տեխնոլոգիաների մասնագետներին, տեխնիկական առարկաներ դասավանդող ուսուցիչներին, ինչպես նաև մանկավարժական և տեխնիկական մասնագիտությունների ուսանողներին։

Педагогика

Социальная педагогика աշխատությունը մանկավարժության և սոցիալական աշխատանքի ոլորտի ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է սոցիալական մանկավարժության տեսական հիմքերը, խնդիրներն ու գործնական կիրառությունները, այն բացատրում է անձի սոցիալականացման գործընթացը, կրթության և դաստիարակության սոցիալական գործառույթները, ինչպես նաև սոցիալական միջավայրի ազդեցությունը երեխայի և դեռահասի զարգացման վրա, գիրքը անդրադառնում է ռիսկային խմբերի հետ աշխատանքին, սոցիալական աջակցման և կանխարգելման ծրագրերին, ընտանիքի, դպրոցի և համայնքի համագործակցության ձևերին, միաժամանակ ընդգծելով սոցիալական մանկավարժի դերակատարությունը կրթական և սոցիալական համակարգերում, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր մանկավարժության, սոցիալական աշխատանքի և հոգեբանամանկավարժական պրակտիկայի մասնագետների համար։