Աուդիտի որակի ապահովման խնդիրները Հայաստանի Հանրապետությունում

Экономика

Տնտեսագիտական և ֆինանսական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հարկային քաղաքականության ազդեցության ուսումնասիրությանը ներդրումների ներգրավման գործընթացի վրա՝ Հայաստանի Հանրապետության տնտեսական միջավայրի և հարկային համակարգի առանձնահատկությունների հիման վրա։ Քննության են առնվում հարկային քաղաքականության տեսական և մեթոդաբանական հիմքերը, դրա հիմնական գործիքները և դերը պետության տնտեսական զարգացման, գործարար ակտիվության խթանման ու ներդրումային բարենպաստ միջավայրի ձևավորման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հարկային դրույքաչափերի, հարկային արտոնությունների, հարկային վարչարարության և օրենսդրական կարգավորումների ազդեցությանը տեղական ու օտարերկրյա ներդրողների տնտեսական որոշումների վրա։ Վերլուծվում են Հայաստանի Հանրապետության հարկային համակարգի կառուցվածքը, հարկային բեռի առանձնահատկությունները, ներդրումային գործունեության խրախուսման մեխանիզմները և հարկային քաղաքականության արդյունավետության գնահատման մոտեցումները։ Քննարկվում են հարկային միջավայրի կանխատեսելիության, օրենսդրական կայունության, վարչարարական ընթացակարգերի պարզեցման և ներդրումային ռիսկերի նվազեցման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են հարկային քաղաքականության և ներդրումային հոսքերի միջև փոխկապակցվածության գնահատման, տնտեսական ցուցանիշների համեմատական վերլուծության և միջազգային փորձի կիրառման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում պետական բյուջեի եկամուտների ապահովման և ներդրումների խթանման նպատակների հավասարակշռմանը, հարկային արտոնությունների տնտեսական արդյունավետությանը և Հայաստանի ներդրումային գրավչության բարձրացման հնարավոր ուղղություններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հարկային քաղաքականության, պետական ֆինանսների, ներդրումային տնտեսագիտության, տնտեսական կառավարման և Հայաստանի Հանրապետության տնտեսական զարգացման հիմնախնդիրներով զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Литература

Րաֆֆու «Խենթը» հայ գրականության նշանավոր պատմական-հասարակական վեպերից է, որն անդրադառնում է հայ ժողովրդի ազգային կյանքի բարդ իրադրությանը, ազատության ձգտմանը, հասարակական ինքնագիտակցության ձևավորմանը և ազգային ապագայի վերաբերյալ մտահոգություններին։ Ստեղծագործության գործողությունները կապված են ռուս-թուրքական պատերազմի ժամանակաշրջանի և Արևմտյան Հայաստանի հայ բնակչության վիճակի հետ։ Վեպի կենտրոնական կերպարը՝ Վարդանը, ներկայացվում է որպես առաջադեմ մտածողությամբ, ազգային ցավով և ազատագրական իդեալներով առաջնորդվող անհատ, որի գաղափարներն ու գործողությունները հաճախ հակադրվում են պահպանողական մտածողությանը, անգործությանը և ճակատագրապաշտությանը։ «Խենթ» բնորոշումը ձեռք է բերում խորհրդանշական իմաստ․ այն հասարակության կողմից անսովոր կամ անհասկանալի համարվող մարդու կերպարն է, որը համարձակվում է քննադատել գոյություն ունեցող կարգերը և պատկերացնել ավելի ազատ ու արդար ապագա։ Վեպում կարևոր տեղ են զբաղեցնում ազգային ինքնապաշտպանության, կրթության, գիտելիքի, հասարակական վերափոխման և ժողովրդի ինքնուրույն զարգացման գաղափարները։ Հեղինակը բացահայտում է նաև պատմական իրադարձությունների ազդեցությունը հասարակ մարդկանց կյանքի վրա՝ ներկայացնելով անապահովության, բռնության, սոցիալական անհավասարության և ազգային իրավունքների սահմանափակման պայմաններում ձևավորվող մարդկային հարաբերությունները։ Ստեղծագործության գեղարվեստական առանձնահատկություններից են գաղափարական սուր հակադրությունները, հերոսների աշխարհայացքային բախումները, պատմական իրադարձությունների և անձնական ճակատագրերի միահյուսումը, ինչպես նաև հրապարակախոսական շեշտադրումները։ Վեպը ոչ միայն պատմական ժամանակաշրջանի գեղարվեստական պատկերում է, այլև ազգային ինքնագիտակցության և հասարակական առաջընթացի մասին մտորումների արտահայտություն։ Այն նշանակալի դեր ունի հայ ազգային վեպի զարգացման պատմության մեջ և շարունակում է հետաքրքրել ընթերցողներին՝ իր բարձրացրած ազատության, պատասխանատվության, հայրենասիրության ու հասարակության ապագայի վերաբերյալ հարցերով։

История

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է Վանի թագավորության, այսինքն՝ Ուրարտուի գրային մշակույթին վերաբերող սեպագիր արձանագրությունների ուսումնասիրությանը, որոնք հայտնաբերվել են ներկայիս Ռուսաստանի տարածքում։ Ուսումնասիրության առանցքում գտնվում են այդ արձանագրությունների հայտնաբերման հանգամանքները, դրանց լեզվական և պատմական առանձնահատկությունները, գրային համակարգի բնույթը և հնարավոր կապերը Վանի թագավորության քաղաքական, մշակութային ու աշխարհագրական ազդեցության շրջանակների հետ։ Սեպագիր արձանագրությունները հին հասարակությունների պատմության ուսումնասիրման կարևորագույն սկզբնաղբյուրներից են, քանի որ դրանց միջոցով հնարավոր է վերականգնել ոչ միայն առանձին իրադարձություններ, այլև պատկերացում կազմել իշխանական կառույցների, ռազմական արշավանքների, տարածքային հարաբերությունների, կրոնական պատկերացումների և վարչական համակարգերի մասին։ Աշխատանքում կարևոր տեղ է զբաղեցնում հայտնաբերված գրությունների համեմատական քննությունը՝ դրանց նշանների, կառուցվածքի, բովանդակության և լեզվական առանձնահատկությունների վերլուծությամբ։ Նման ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե արդյոք տվյալ արձանագրությունները ուղղակիորեն կապված են Վանի թագավորության պետական գրագրության և արքայական վիմագրության ավանդույթի հետ, ինչպես նաև ինչ պատմական պայմաններում կարող էին դրանք հայտնվել իրենց սկզբնական տարածքից հեռու։ Հեղինակը, ըստ թեմայի բնույթի, անդրադառնում է նաև հնագիտական նյութի և գրավոր աղբյուրի փոխկապակցվածությանը՝ փորձելով արձանագրությունները դիտարկել ոչ թե մեկուսացված, այլ տարածաշրջանի պատմական գործընթացների համատեքստում։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել հատկապես ուրարտագիտությամբ, հին Հայաստանի պատմությամբ, հնագիտությամբ, լեզվաբանությամբ և հին արևելյան գրային համակարգերով զբաղվող մասնագետներին, քանի որ նման նյութերը հնարավորություն են տալիս ընդլայնելու Վանի թագավորության մշակութային և քաղաքական ազդեցության վերաբերյալ պատկերացումները։ Արձանագրությունների ուսումնասիրությունը կարևոր է նաև այն պատճառով, որ դրանց միջոցով հնարավոր է լրացնել այլ պատմական աղբյուրներից ստացվող տեղեկությունները և ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել հին ժամանակաշրջանի տարածաշրջանային կապերի ու փոխազդեցությունների մասին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունն արժեքավոր է որպես Վանի թագավորության սեպագիր ժառանգության և դրա տարածական տարածման վերաբերյալ ուսումնասիրություն, որը միավորում է վիմագրական, լեզվաբանական, հնագիտական և պատմագիտական մոտեցումները և նպաստում հին աշխարհի գրավոր մշակույթի ու պատմական գործընթացների ավելի խորքային ըմբռնմանը։

Технология

Այս աշխատությունը նվիրված է միջնադարյան Հայաստանում կիրառված շինարարական տեխնոլոգիաների, կառուցապատման ավանդույթների և ճարտարապետական հմտությունների համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Հեղինակը ներկայացնում է տարբեր ժամանակաշրջաններում ձևավորված շինարարական մեթոդները, օգտագործված նյութերը, կառուցվածքային լուծումները և ինժեներական մոտեցումները՝ բացահայտելով դրանց կապը բնական միջավայրի, տեղական ռեսուրսների և մշակութային ավանդույթների հետ։ Աշխատությունում վերլուծվում են եկեղեցիների, վանքերի, ամրոցների, կամուրջների, բնակելի և հասարակական կառույցների կառուցման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև վարպետների մասնագիտական փորձը և շինարարական կազմակերպման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայկական ճարտարապետության ինքնատիպությանը, քարաշինության զարգացմանը, կամարային և գմբեթային համակարգերի կիրառությանը, ինչպես նաև պատմաճարտարապետական հուշարձանների պահպանության և վերականգնման տեսանկյունից միջնադարյան շինարարական փորձի արժեքին։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել ճարտարապետներին, շինարարներին, պատմաբաններին, հնագետներին, մշակութային ժառանգության պահպանության մասնագետներին, ուսանողներին և հայկական ճարտարապետության ու շինարարական արվեստի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է մասնագիտական անգլերենի ուսուցման ընթացքում աուդիտիվ՝ լսողական ընկալման կարողության զարգացման վերահսկման և գնահատման խնդիրներին։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են մասնագիտական հաղորդակցության պայմաններում անգլերեն բանավոր խոսքը լսելու, հասկանալու, տեղեկատվությունը տարբերակելու և ստացված նյութը ճիշտ մեկնաբանելու հմտությունների ձևավորման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում լսողական կարողությունների զարգացման մակարդակի գնահատման չափանիշներին, վերահսկման ձևերին և մեթոդներին, ինչպես նաև ուսուցման գործընթացում դրանց արդյունավետ կիրառմանը։ Քննարկվում է մասնագիտական ուղղվածություն ունեցող ուսումնական նյութերի ընտրության և դրանց միջոցով սովորողների լսողական հմտությունների աստիճանական զարգացման անհրաժեշտությունը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ լսողական առաջադրանքների կառուցմանը, գնահատման չափորոշիչների մշակմանը, սովորողների դժվարությունների բացահայտմանը և դրանց հաղթահարման համար համապատասխան մանկավարժական մեթոդների ընտրությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում վերահսկման և ուսուցման փոխկապակցվածությանը, քանի որ կանոնավոր գնահատումը հնարավորություն է տալիս բացահայտել սովորողների առաջընթացը, ճշգրտել ուսումնական գործընթացը և առավել նպատակային զարգացնել մասնագիտական հաղորդակցական կարողությունները։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել անգլերենի ուսուցիչների, օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետների, բուհական կրթության կազմակերպիչների, լեզվաբանների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

История

Պատմագիտական և դիվանագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է 1918–1920 թվականներին Հայաստանի տարածքային խնդիրների քննարկմանը միջազգային խորհրդաժողովներում, բանակցություններում և պայմանագրերում։ Քննության են առնվում Հայաստանի առաջին հանրապետության ձևավորման ժամանակաշրջանում սահմանների որոշման, հարևան պետությունների հետ տարածքային վեճերի և հայկական պատվիրակությունների ներկայացրած պահանջների հետ կապված հարցերը։ 1918 թվականի Բաթումի բանակցություններն ու պայմանագրերը, 1919 թվականի Փարիզի խաղաղության խորհրդաժողովը և 1920 թվականի միջազգային բանակցությունները Հայաստանի սահմանների հարցը դարձրեցին տարածաշրջանային ու միջազգային դիվանագիտության կարևոր թեմաներից մեկը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայկական պատվիրակությունների գործունեությանը, մեծ տերությունների քաղաքական մոտեցումներին և Հայաստանի տարածքային սահմանների վերաբերյալ ներկայացված տարբեր նախագծերին։ Վերլուծվում են նաև Սևրի պայմանագրի դրույթները, որոնց շրջանակում Հայաստան–Թուրքիա սահմանի որոշման հարցը հանձնվեց ԱՄՆ նախագահ Վուդրո Վիլսոնի իրավարարությանը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու հայկական տարածքային պահանջների, միջազգային քաղաքական շահերի և Հարավային Կովկասում ստեղծված ռազմաքաղաքական իրավիճակի փոխազդեցությունը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել պատմաբանների, հայագետների, միջազգային հարաբերությունների և դիվանագիտության պատմության մասնագետների, հետազոտողների ու համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։