Հարավային Հայաստանը XI դ.- XVI դ. կեսերին (պատմաժողովրդագրական ուսումնասիրություն)

Экономика

Տնտեսագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ցանցային տնտեսության տեսական հիմքերի, կառուցվածքային առանձնահատկությունների և Հայաստանի Հանրապետությունում դրա ձևավորման հնարավոր ուղիների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում տեղեկատվական ու հաղորդակցական տեխնոլոգիաների զարգացման ազդեցությունը տնտեսական հարաբերությունների, կազմակերպությունների գործունեության, շուկաների և սպառողների փոխգործակցության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում թվային հաղորդակցությունների, էլեկտրոնային գործարքների, տեղեկատվական հոսքերի և փոխկապակցված տնտեսական սուբյեկտների միջոցով ձևավորվող նոր տնտեսական հարաբերություններին։ Վերլուծվում են ցանցային սկզբունքներով գործող կազմակերպությունների և շուկաների զարգացման նախադրյալները, տեղեկատվական ենթակառուցվածքների դերը, տեխնոլոգիական նորարարությունների տարածումը և մարդկային կապիտալի նշանակությունը։ Քննարկվում են նաև Հայաստանի տնտեսությունում նման համակարգի ձևավորմանը նպաստող և խոչընդոտող տնտեսական, տեխնոլոգիական, կազմակերպական ու ինստիտուցիոնալ գործոնները։ Կարևորվում են թվային ենթակառուցվածքների զարգացումը, տնտեսավարող սուբյեկտների միջև կապերի ընդլայնումը, նորարարական գործունեության խթանումը և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների առավել լայն կիրառումը տնտեսական գործընթացներում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, կառավարման և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտների մասնագետների, հետազոտողների, ձեռնարկատերերի և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Математика

Այս աշխատությունը նվիրված է էլիպտիկ հավասարումների եզրային խնդիրների ուսումնասիրությանը՝ համարվելով թույլ հակումների (սլաբ կոնվերգենցիայի) տեսանկյունից, որտեղ վերլուծվում է լուծումների գոյությունը, միակությունը և ստաբիլությունը ֆունկցիոնալ տարածքներում։ Գիրքը մանրամասն ներկայացնում է թույլ կոնվերգենցիայի հասկացությունը, դրա կիրառությունը տարբեր տեսակի էլիպտիկ հավասարումների համար, ինչպես նաև սահմանափակ պայմանների ազդեցությունը լուծումների վրա։ Զուգահեռ քննարկվում են տեսական մաթեմատիկական մեթոդներ՝ Ֆուրիե, Գրինզպանի ու Սոբոլև տարածքների շրջանակներում, և ներկայացվում են բավարար պայմաններ, որոնք ապահովում են լուծումների կոնվերգենցիան թույլ սենսիում։ Աշխատությունը օգտակար է մաթեմատիկոսների, ֆիզիկոսների և ինժեներների համար, ովքեր զբաղվում են PDE-ների տեսական և կիրառական խնդիրներով, և տրամադրում է խորքային պատկերացում էլիպտիկ հավասարումների սահմանային խնդիրների և թույլ հակումների մեջ։

История

Աշխատությունը նվիրված է Մեծ Բրիտանիայի հասարակական-քաղաքական և մտավոր կյանքի կարևոր ուղղություններից մեկի ձևավորման ու զարգացման ուսումնասիրությանը XIX դարի երկրորդ կեսից մինչև XX դարի առաջին քառորդն ընդգրկող ժամանակաշրջանում։ Հետազոտության կենտրոնում աստիճանական սոցիալական բարեփոխումների գաղափարների ձևավորումն է, դրանց տարածումը բրիտանական մտավորականության շրջանում և փոխազդեցությունը ժամանակի քաղաքական, տնտեսական ու փիլիսոփայական գաղափարների հետ։ Քննվում են արդյունաբերական հասարակության զարգացման հետևանքով առաջացած սոցիալական խնդիրները, աշխատանքի և կապիտալի հարաբերությունները, աղքատության, սոցիալական անհավասարության, կրթության և հանրային կառավարման շուրջ ծավալված բանավեճերը, որոնք նպաստեցին նոր հասարակական հայեցակարգերի ձևավորմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում Ֆաբիանյան ընկերության գործունեությանը և դրա հետ կապված մտավորականների գաղափարներին, որոնք սոցիալական փոփոխությունները հիմնականում պատկերացնում էին աստիճանական օրենսդրական և ինստիտուցիոնալ բարեփոխումների ճանապարհով։ Ուսումնասիրվում են շարժման գաղափարական կապերը սոցիալիզմի տարբեր ուղղությունների, լիբերալ բարեփոխականության, տնտեսական մտքի և պետական կառավարման վերաբերյալ ժամանակակից պատկերացումների հետ։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում հայտնի ֆաբիանների հրապարակախոսական, գիտական և հասարակական գործունեության վերլուծությունը՝ ցույց տալով մտավոր գաղափարների և գործնական քաղաքական քննարկումների փոխազդեցությունը։ Դիտարկվում է նաև շարժման կապը բրիտանական աշխատավորական քաղաքականության ձևավորման, սոցիալական օրենսդրության շուրջ բանավեճերի և հանրային քաղաքականության նոր պատկերացումների տարածման հետ՝ առանց այդ ազդեցությունը ներկայացնելու որպես միակ գործոն։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել ծրագրային փաստաթղթեր, քաղաքական և տնտեսական աշխատություններ, պարբերական մամուլ, հրապարակային բանավեճեր և մտավորականների նամակագրություն։ Ժամանակաշրջանի ինտելեկտուալ միջավայրը ներկայացվում է որպես տարբեր գաղափարական ուղղությունների մրցակցության և փոխազդեցության դաշտ, որտեղ քննարկվում էին պետության դերը, հասարակական բարեկեցությունը, սեփականությունը, ժողովրդավարական մասնակցությունը և սոցիալական արդարության գաղափարը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է քաղաքական մտքի պատմության, սոցիալական պատմության և գաղափարների պատմության մոտեցումները՝ հնարավորություն տալով հասկանալու բրիտանական բարեփոխական սոցիալիզմի ձևավորումն ու տեղը տվյալ ժամանակաշրջանի մտավոր կյանքում։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցականների տարիքային, հոգեբանական և սոցիալ-մանկավարժական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը ժամանակակից պայմաններում՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով աղետի գոտու դպրոցներում ձևավորված դաստիարակության համակարգի փորձին։ Հետազոտության կենտրոնում ավագ դպրոցական տարիքի սովորողների անձնային զարգացման, արժեքային կողմնորոշումների, սոցիալականացման, հուզական վիճակի, ինքնագիտակցության և վարքային դրսևորումների ուսումնասիրությունն է՝ հաշվի առնելով այն առանձնահատուկ միջավայրը, որտեղ տեղի է ունենում նրանց կրթությունն ու դաստիարակությունը։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ավագ դպրոցական տարիքի անցումային առանձնահատկությունները, ինքնուրույնության ձգտումը, աշխարհայացքի ձևավորումը, մասնագիտական կողմնորոշման գործընթացը, հասակակիցների և մեծահասակների հետ հարաբերությունների փոփոխությունը, ինչպես նաև հասարակական և անձնական պատասխանատվության զգացման զարգացումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում աղետի հետևանքով խաթարված սոցիալական և կրթական միջավայրի ազդեցությանը սովորողների զարգացման վրա։ Նման պայմաններում դպրոցի դաստիարակչական համակարգը կարող է ձեռք բերել ոչ միայն կրթական և սոցիալականացման, այլև հոգեբանական աջակցության, համայնքային համախմբման և սովորողների կայունության պահպանման գործառույթներ։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է աղետի գոտու դպրոցներում կիրառված դաստիարակության մեթոդների, կազմակերպչական ձևերի և մանկավարժական փորձի վերլուծությունը։ Կարող են ուսումնասիրվել ուսուցիչ-աշակերտ փոխհարաբերությունները, դասղեկական աշխատանքը, արտադասարանային գործունեությունը, կոլեկտիվի ձևավորման մեխանիզմները, հասարակական նախաձեռնություններին սովորողների մասնակցությունը և դպրոցի համագործակցությունը ընտանիքի ու համայնքի հետ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում այն մանկավարժական պայմանների բացահայտմանը, որոնք նպաստում են սովորողների ինքնավստահության, փոխօգնության, պատասխանատվության, հայրենասիրական և բարոյական արժեքների ձևավորմանը։ Հետազոտությունը կարող է ներառել նաև տարբեր տարիքային և սոցիալական խմբերի սովորողների առանձնահատկությունների համեմատություն՝ պարզելու համար, թե արդի պայմաններն ինչ փոփոխություններ են առաջացնում ավագ դպրոցականների պահանջմունքների, հետաքրքրությունների և վարքային դրսևորումների մեջ։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում անհատական մոտեցման անհրաժեշտությանը, քանի որ աղետային կամ ճգնաժամային միջավայրում սովորողների փորձառությունները կարող են էապես տարբերվել միմյանցից։ Դպրոցի դաստիարակության համակարգի արդյունավետությունը դիտարկվում է սովորողների սոցիալական հարմարվողականության, կրթական ակտիվության, հաղորդակցական կարողությունների և անձնային զարգացման վրա դրա ազդեցության տեսանկյունից։ Աշխատության մեջ կարող են մշակվել մանկավարժական առաջարկություններ՝ ավագ դպրոցականների համար առավել նպաստավոր կրթադաստիարակչական միջավայր ստեղծելու, նրանց սոցիալական և անձնային ներուժը զարգացնելու և ժամանակակից մարտահրավերներին արդյունավետ արձագանքելու նպատակով։ Հետազոտության արդյունքները կարող են կիրառվել հանրակրթական դպրոցներում դաստիարակության ծրագրերի կատարելագործման, ուսուցիչների մեթոդական աշխատանքի կազմակերպման և սովորողների սոցիալականացմանն ուղղված միջոցառումների մշակման գործընթացում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, դպրոցի ղեկավարներին, կրթության կազմակերպիչներին, կրթության հոգեբաններին, սոցիալական մանկավարժներին, դասղեկներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին։

Другие предметы

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է լոլիկի հարավամերիկյան ցեցի (Tuta absoluta) տարածվածությունը և վնասակար ազդեցությունը Արարատի մարզի գյուղատնտեսական տնտեսություններում՝ ընդգծելով դրա կենսաբանական առանձնահատկությունները, զարգացման փուլերը և արագ բազմացման պայմանները։ Նյութում վերլուծվում է վնասատուի կողմից լոլիկի բերքի վրա հասցվող տնտեսական վնասը, տերևների, ցողունների և պտուղների վնասման մեխանիզմները, ինչպես նաև դրա տարածման վրա ազդող ագրոկլիմայական գործոնները։ Աշխատությունը ներկայացնում է պայքարի համալիր միջոցառումների համակարգ՝ ներառյալ մոնիթորինգի և ֆերոմոնային թակարդների կիրառումը, կենսաբանական պայքարի մեթոդները, ինսեկտիցիդների նպատակային օգտագործումը և ագրոտեխնիկական միջոցառումները՝ մշակաբույսերի ճիշտ հերթափոխ, վարակված մնացորդների ոչնչացում և ջերմատնային պայմանների վերահսկում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ինտեգրացված վնասատուների կառավարման (IPM) մոտեցմանը, որը համատեղում է տարբեր մեթոդներ՝ շրջակա միջավայրի վրա նվազագույն ազդեցությամբ առավել արդյունավետ արդյունքի հասնելու համար։ Աշխատությունը կարևոր է ագրոնոմների, գյուղատնտեսների և բույսերի պաշտպանության մասնագետների համար՝ առաջարկելով գործնական լուծումներ վնասատուի դեմ պայքարի և բերքատվության պահպանման համար։

История

Գրքի հիմնական նպատակն է ցույց տալ հայ ժողովրդի պատմական զարգացման շարունակականությունը՝ ընդգծելով այն պահերը, երբ դժվար պայմաններում հնարավոր է եղել հասնել կարևոր արդյունքների կամ հաղթահարել ճգնաժամեր։ Հեղինակը ներկայացնում է հաղթանակները ոչ միայն որպես ռազմական հաղթարշավներ, այլ նաև որպես պետականաշինության, ինքնության պահպանման, գիտական և մշակութային առաջընթացի արդյունք։ Աշխատության կառուցվածքում հաճախ կիրառվում է թեմատիկ մոտեցում․ տարբեր բաժիններում կարող են ներկայացվել առանձին ժամանակաշրջաններ կամ ոլորտներ, որտեղ ընդգծվում են հաջողված գործընթացները։ Այդ ձևաչափը թույլ է տալիս ընթերցողին տեսնել ոչ միայն առանձին դեպքեր, այլ նաև ընդհանուր պատմական տրամաբանություն՝ ինչպես են ձևավորվել և զարգացել այդ ձեռքբերումները։ Գրքում կարևոր շեշտադրում է դրվում նաև ազգային ինքնագիտակցության և պատմական հիշողության պահպանման վրա։ Հեղինակը փորձում է ցույց տալ, որ հաղթանակները միայն անցյալի փաստեր չեն, այլ նաև արժեքային հիմք՝ ներկայի և ապագայի համար։ Այդ պատճառով նյութը հաճախ ունի նաև կրթական և դաստիարակչական ուղղվածություն։ Լեզվական առումով աշխատությունը գրված է պարզ և մատչելի ոճով, ինչը հնարավորություն է տալիս այն ընթերցել լայն լսարանի համար։ Միևնույն ժամանակ պահպանվում է գիտական-վերլուծական մոտեցում, հատկապես երբ ներկայացվում են պատմական փաստեր կամ գնահատականներ։