Հայաստանի ազգային գրադարանի 2016 թ. ծրագիրը

Другие предметы

Մատենագիտական ցանկը նվիրված է մշակույթի և արվեստի բնագավառներում հրատարակված նոր գրականության հաշվառմանը, համակարգմանը և հանրությանը ներկայացմանը։ Հրատարակությունը նպատակ ունի ապահովելու մշակութային և գեղարվեստական կյանքի վերաբերյալ տեղեկատվության մատչելիությունը, աջակցելու գիտահետազոտական, կրթական և ստեղծագործական գործունեությանը, ինչպես նաև նպաստելու մասնագիտական գրականության տարածմանը։ Ցանկում ներկայացվում են մշակութաբանության, արվեստագիտության, երաժշտության, թատրոնի, կինոյի, կերպարվեստի, ճարտարապետության, ժողովրդական ստեղծագործության և մշակութային ժառանգության վերաբերյալ մատենագիտական տեղեկություններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գրքերի, հոդվածների, պարբերական հրապարակումների և այլ տպագիր նյութերի համակարգված ներկայացմանը՝ ըստ թեմատիկ ուղղությունների։ Կարևորվում են մատենագիտական նկարագրությունների ճշգրտությունը, նյութերի դասակարգման սկզբունքները և անհրաժեշտ տեղեկատվության որոնման հնարավորությունները։ Հրատարակությունն արտացոլում է համապատասխան ժամանակաշրջանի մշակութային և արվեստագիտական գրականության զարգացման հիմնական ուղղությունները՝ հնարավորություն ընձեռելով ուսումնասիրելու գիտական հետաքրքրությունների շրջանակը և հրատարակչական գործունեության առանձնահատկությունները։ Անդրադարձ է կատարվում նաև գրադարանային տեղեկատվական սպասարկման, մատենագիտական աշխատանքների կազմակերպման և մշակույթի ու արվեստի վերաբերյալ գիտելիքների տարածման նշանակությանը։ Ցանկը կարող է ծառայել որպես տեղեկատու աղբյուր հետազոտական աշխատանքների, մասնագիտական ուսումնասիրությունների և գրականության ընտրության համար։ Այն նախատեսված է արվեստաբանների, մշակութաբանների, գրադարանավարների, մատենագետների, գիտաշխատողների, դասախոսների, ուսանողների և մշակույթի ու արվեստի ոլորտի նոր հրատարակություններով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Другие предметы

Հրատարակությունը միավորում է տարվա օրացուցային տվյալներն ու եղանակի վերաբերյալ կանխատեսումները՝ ընթերցողին տրամադրելով ժամանակի կազմակերպման և բնության փոփոխություններին հետևելու համար անհրաժեշտ տեղեկություններ։ Օրացուցային մասը նախատեսված է տարվա ընթացքը, ամիսներն ու օրերը համակարգելու, ինչպես նաև կրոնական տոների, հիշատակի օրերի և այլ նշանակալի ամսաթվերի մասին տեղեկություններ ստանալու համար։ Եղանակի գուշակություններին նվիրված բաժինն արտացոլում է տվյալ ժամանակաշրջանում տարածված պատկերացումները մթնոլորտային երևույթների, տարվա եղանակների և կլիմայական փոփոխությունների մասին։ Այդպիսի կանխատեսումները կարևոր նշանակություն ունեին հատկապես գյուղատնտեսական աշխատանքի կազմակերպման համար, քանի որ անձրևների, ցրտերի, շոգի և այլ բնական պայմանների փոփոխությունը կարող էր անմիջականորեն ազդել ցանքի, բերքահավաքի, անասնապահության և կենցաղային գործունեության վրա։ Եղանակի կանխատեսման փորձերը հաճախ հիմնվում էին երկարատև ժողովրդական դիտարկումների, բնության նշանների և սերնդեսերունդ փոխանցված փորձառության վրա՝ միաժամանակ արտահայտելով բնության օրինաչափությունները հասկանալու մարդու ձգտումը։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում որպես 19-րդ դարի հայկական օրացուցային հրատարակության օրինակ և արժեքավոր նյութ կարող է լինել ժամանակի կենցաղի, ժողովրդական գիտելիքի, բնության ընկալման ու գործնական տեղեկատու գրականության ուսումնասիրության համար։ Այն նաև ցույց է տալիս, թե ինչպես էին օրացույցները միավորում կրոնական, հասարակական և առօրյա կյանքի համար անհրաժեշտ տեղեկությունները։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է ժամանակակից հայերենում երկխոսության լեզվական կառուցվածքի, հաղորդակցական առանձնահատկությունների և գործառական դրսևորումների համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Երկխոսությունը դիտարկվում է որպես խոսքային հաղորդակցության հիմնական ձևերից մեկը, որի ընթացքում երկու կամ ավելի հաղորդակիցների խոսքային գործողությունները փոխկապակցվում են և կազմում իմաստային ու կառուցվածքային ամբողջություն։ Հետազոտության կենտրոնում երկխոսական միավորների ձևավորման սկզբունքներն են, խոսակիցների հերթագայումը, հարցի և պատասխանի փոխհարաբերությունը, նախորդ և հաջորդ խոսքային միավորների իմաստային կապը, ինչպես նաև հաղորդակցական իրավիճակի ազդեցությունը արտահայտությունների կառուցվածքի վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում հարցական նախադասություններին և հարցուպատասխանական կառույցներին, որոնք կարևոր դեր ունեն երկխոսական խոսքի կազմակերպման մեջ։ Ուսումնասիրվում են նաև թերի և զեղչված նախադասությունները, բառ-նախադասությունները, կրկնությունները, դիմելաձևերը, ձայնարկությունները, եղանակավորող բառերը և խոսակցական լեզվին բնորոշ այլ միջոցներ, որոնց շնորհիվ երկխոսությունը ձեռք է բերում բնականություն, շարժունություն և արտահայտչականություն։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում հնչերանգի ուսումնասիրությունը, քանի որ նույն բառային կազմ ունեցող արտահայտությունը տարբեր հնչերանգային պայմաններում կարող է ունենալ տարբեր հաղորդակցական նշանակություն։ Քննության են առնվում առօրյա-խոսակցական, գեղարվեստական, հրապարակախոսական և այլ գործառական միջավայրերում հանդիպող երկխոսական կառույցները՝ բացահայտելով դրանց լեզվաոճական տարբերությունները։ Գեղարվեստական խոսքի շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել սովորական հարցուպատասխանային կառուցվածքների հետ մեկտեղ ներքին, միակողմանի, անպատասխան և ոչ խոսքային արձագանքով ուղեկցվող երկխոսությունների առանձնահատկությունները։ Առանձին նշանակություն ունի ուղղակի խոսքի և հեղինակային խոսքի փոխհարաբերության քննությունը, քանի որ գեղարվեստական երկխոսությունը կարող է ծառայել կերպարների անհատականացմանը, նրանց մտածողության ու վերաբերմունքի բացահայտմանը և պատումի զարգացմանը։ Երկխոսական խոսքի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս նաև ուսումնասիրելու լեզվական միջոցների ընտրության կախվածությունը խոսակիցների հարաբերություններից, հաղորդակցության նպատակից և կոնկրետ իրադրությունից։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է շարահյուսական, ոճաբանական, գործաբանական և հաղորդակցական լեզվաբանության մոտեցումները՝ ներկայացնելով երկխոսությունը որպես ժամանակակից հայերենի խոսքային համակարգի բազմաշերտ և դինամիկ երևույթ։

Медицина

Աշխատությունը նվիրված է Երևանի բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում սովորող արտասահմանցի ուսանողների սննդային վարքագծի, փաստացի սննդակարգի և առողջական վիճակի հիգիենիկ գնահատմանը։ Հետազոտության կենտրոնում ուսանողների ամենօրյա սննդի կառուցվածքը, սննդանյութերի ընդունման ընդհանուր առանձնահատկությունները, սննդի կազմակերպման պայմանները և դրանց հնարավոր կապը օրգանիզմի ֆունկցիոնալ վիճակի ու ուսումնական կենսակերպի հետ են։ Քննվում են արտասահմանցի ուսանողների՝ նոր բնակլիմայական, սոցիալական և կենցաղային միջավայրին հարմարվելու առանձնահատկությունները, քանի որ բնակության վայրի փոփոխությունը կարող է ուղեկցվել սովորական սննդային ռեժիմի, սննդատեսակների ընտրության և առօրյա կենսակերպի փոփոխություններով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում սննդակարգի բազմազանությանը, սննդի ընդունման պարբերականությանը, հիմնական սննդանյութերի հարաբերակցությանը և սննդային սովորությունների համապատասխանությանը առողջ սնուցման ընդհանուր հիգիենիկ սկզբունքներին։ Դիտարկվում են նաև ուսումնական ծանրաբեռնվածության, ֆիզիկական ակտիվության, հանգստի ռեժիմի և կենցաղային պայմանների հնարավոր ազդեցությունները ուսանողների ընդհանուր ինքնազգացողության վրա։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում առողջական վիճակի գնահատումը՝ համապատասխան բժշկական և հիգիենիկ ցուցանիշների համադրման միջոցով, ինչը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել սնուցման և առողջության միջև հնարավոր փոխկապակցվածությունները՝ առանց դրանք ինքնաբերաբար պատճառահետևանքային կապ համարելու։ Հետազոտության շրջանակում կարող են վերլուծվել տարբեր խմբերի սննդային առանձնահատկությունները՝ հաշվի առնելով մշակութային սննդային ավանդույթները, Հայաստանում բնակվելու տևողությունը և ուսանողական կենցաղի պայմանները։ Անդրադարձ է կատարվում նաև հանրակացարաններում կամ այլ բնակության վայրերում սննդի կազմակերպման, հանրային սննդի ծառայությունների օգտագործման և սննդամթերքի ընտրության հետ կապված հիգիենիկ հարցերին։ Ստացված տվյալների համակարգումը կարող է ծառայել ուսանողական միջավայրում առողջ սնուցման կազմակերպման և կանխարգելիչ առողջապահական միջոցառումների գիտական հիմնավորման համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է սննդի հիգիենայի, հանրային առողջության, սննդաբանության և ուսանողների առողջության ուսումնասիրության մոտեցումները՝ արտասահմանցի ուսանողների սննդային և առողջական վիճակի համալիր բնութագիր ձևավորելու նպատակով։

Литература

Գիրքը ներկայացնում է Ժենովևայի կերպարի շուրջ կառուցված բարոյախոսական պատմություն, որի նպատակն է կանանց համար օրինակ ծառայող վարքագծի և բարոյական սկզբունքների ներկայացումը։ Վերնագրում շեշտվում է հերոսուհու բարոյական նկարագիրը և այն հանգամանքը, որ պատմությունը նախատեսված է իբրև խրատական ընթերցանություն կանանց համար։ Նման ստեղծագործությունները տարածված էին 19-րդ դարի դաստիարակչական գրականության մեջ․ դրանց միջոցով ընթերցողին ներկայացվում էին առաքինության, համեստության, հավատարմության, համբերության և բարոյական հաստատակամության գաղափարները։ Հերոսուհու կերպարը ծառայում է որպես վարքագծային օրինակ, իսկ պատմության իրադարձությունները կոչված են ընթերցողին մղելու ինքնաքննության և բարոյական եզրակացությունների։ Ստեղծագործության դաստիարակչական ուղղվածությունը հատկապես կարևոր է կանանց կրթության և ընտանեկան ու հասարակական կյանքում ընդունված բարոյական չափանիշների պատմական ուսումնասիրության համար։ Այն հնարավորություն է տալիս դիտարկելու, թե ինչպես էին ժամանակի գրական տեքստերում ներկայացվում կնոջ առաքինությունը, պարտականությունները և հասարակության մեջ նրա դերը։ Գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում նաև 19-րդ դարի հայերեն տպագիր գրականության, բարոյախոսական պատմությունների տարածման և կանանց ընթերցանության մշակույթի ուսումնասիրության տեսանկյունից։

Литература

Գիրքը ներկայացնում է Մաթևոսյանի գրական ժառանգության ուսումնասիրության մի շարք հոդվածներ, գիտական աշխատություններ և քննադատություններ։ Աշխատությունը ընդգրկում է նրա վեպերի, պատմվածքների և հրապարակախոսության թեմատիկան, ոճի առանձնահատկությունները, սոցիալական և հոգեբանական մոտեցումները, ինչպես նաև ժամանակակից հայ գրականության հետ ունեցած կապերը։ Հիմնական թեմաները․ Հրանտ Մաթևոսյանի ստեղծագործությունների թեմատիկ բազմազանություն Մարդկային հոգեբանություն և ներքին հոգեվիճակ Ազգային ինքնություն և ժամանակակից հայ հասարակության խնդիրներ Սոցիալական արդարություն, բարոյական հարցեր Գրական քննադատություն և վերլուծական մոտեցումներ Գրքի առանձնահատկությունները․ Համակողմանի քննություն Մաթևոսյանի ստեղծագործության մասին Ներկայացնում է բազմակողմանի ընթերցումներ և վերլուծություններ Հարմար է գրականագիտության ուսանողների, հետազոտողների և ժամանակակից հայ գրականության սիրահարների համար Միավորում է քննադատական, սոցիալական և հոգեբանական մոտեցումներ