Հայաստանի Հանրապետության հարկային համակարգի արդյունավետության բարձրացման արդի հիմնախնդիրները

Право

Դատական իշխանությունը պետական իշխանության երեք հիմնական ճյուղերից մեկն է, որը իրականացնում է արդարադատությունը և ապահովում օրենքի գերակայությունը պետությունում։ Այն անկախ է օրենսդիր և գործադիր իշխանություններից, ինչը հանդիսանում է իրավական պետության կարևոր սկզբունք և երաշխավորում է արդար դատաքննություն ու մարդու իրավունքների պաշտպանություն։ Դատական իշխանության հիմնական գործառույթը վեճերի լուծումն է՝ քաղաքացիական, քրեական, վարչական և այլ գործերով, ինչպես նաև օրենքների կիրառումը կոնկրետ իրավիճակներում։ Դատարանները նաև վերահսկում են պետական մարմինների գործողությունների օրինականությունը և պաշտպանում քաղաքացիների իրավունքներն ու ազատությունները։ Դատական համակարգը սովորաբար բաղկացած է տարբեր ատյաններից՝ առաջին ատյանի դատարաններ, վերաքննիչ և վճռաբեկ դատարաններ, ինչպես նաև սահմանադրական դատարան, որը զբաղվում է օրենքների և այլ իրավական ակտերի սահմանադրականության ստուգմամբ։ Դատավորները պետք է լինեն անկախ, անկողմնակալ և ղեկավարվեն միայն օրենքով՝ առանց արտաքին ազդեցության կամ ճնշման։ Դատական իշխանության անկախությունը ապահովվում է սահմանադրական երաշխիքներով, դատավորների նշանակման հատուկ կարգով և նրանց անփոփոխելիության սկզբունքով։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է միջին դպրոցում անգլերենի ուսուցման գործընթացում միջմշակութային հաղորդակցության գաղափարների ներկայացման և զարգացման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ուշադրության կենտրոնում պահելով դասագրքերի բովանդակությունը, կառուցվածքը և ուսումնական առաջադրանքների համակարգը։ Հետազոտության առանցքում այն հարցն է, թե օտար լեզվի ուսուցումը որքանով է նպաստում ոչ միայն լեզվական գիտելիքների ու հաղորդակցական հմտությունների ձևավորմանը, այլև տարբեր մշակույթների ներկայացուցիչների հետ արդյունավետ, հարգալից և համատեքստին համապատասխան հաղորդակցվելու կարողության զարգացմանը։ Միջմշակութային հաղորդակցությունը դիտարկվում է որպես լեզվական, սոցիալ-մշակութային և հաղորդակցական կարողությունների փոխկապակցված համակարգ, որի ձևավորման համար սովորողը պետք է ճանաչի ինչպես ուսումնասիրվող լեզվի մշակութային միջավայրը, այնպես էլ կարողանա գիտակցել սեփական մշակույթի առանձնահատկությունները և դրանք համեմատել այլ մշակութային երևույթների հետ։ Ուսումնասիրվում են դասագրքերում ներկայացված թեմաները, տեքստերը, երկխոսությունները, պատկերային նյութերը և առաջադրանքները՝ պարզելու, թե ինչպիսի մշակութային տեղեկություններ են փոխանցվում դրանց միջոցով և ինչ հնարավորություններ են ստեղծվում մշակութային տարբերությունների ու ընդհանրությունների քննարկման համար։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում առօրյա վարքագծին, հաղորդակցական նորմերին, տոներին, ավանդույթներին, արժեքներին, սոցիալական հարաբերություններին և տարբեր ժողովուրդների կենսակերպին վերաբերող նյութերին։ Կարևորվում է նաև այն հանգամանքը, թե դասագրքային նյութը որքանով է խուսափում մշակույթների պարզեցված կամ կարծրատիպային ներկայացումից և հնարավորություն տալիս սովորողին ձևավորել բազմակողմանի պատկերացումներ տարբեր հասարակությունների մասին։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է հայկական մշակութային նյութի և անգլախոս կամ այլ մշակույթների վերաբերյալ բովանդակության հարաբերակցության ուսումնասիրությունը։ Դրանց համադրումը կարող է նպաստել սովորողի՝ սեփական մշակույթը օտար լեզվով ներկայացնելու և այլ մշակութային փորձառությունները հասկանալու կարողության զարգացմանը։ Քննվում են նաև համեմատական, քննարկումային, դերային և իրավիճակային առաջադրանքների հնարավորությունները, որոնք խթանում են սովորողների քննադատական մտածողությունը, տարբեր տեսակետների ընկալումը և հաղորդակցական իրավիճակներին համապատասխան լեզվական միջոցների ընտրությունը։ Դասագրքերի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու լեզվի և մշակույթի փոխկապակցվածության արտահայտումը ուսումնական նյութերում և բացահայտելու միջմշակութային կարողությունների զարգացման մեթոդական հնարավորությունները։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի անգլերենի դասավանդման մեթոդիկայի և հանրակրթական դասագրքերի ուսումնասիրության համար՝ նպաստելով լեզվական կրթության այնպիսի մոտեցումների զարգացմանը, որոնք սովորողին պատրաստում են բազմամշակութային միջավայրում գիտակցված և արդյունավետ հաղորդակցության։

Химия

Օրգանական և հետերոցիկլային միացությունների քիմիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է 2,3,3-տեղակալված 6,7-դիմեթօքսի-4-օքսո կամ 4-հիդրօքսի-1,2,3,4-տետրահիդրոիզոխինոլինների և դրանց ացիկլիկ անալոգների սինթեզի, կառուցվածքի ու քիմիական հատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում իզոխինոլինային համակարգերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց նշանակությունը ազոտ պարունակող հետերոցիկլային միացությունների քիմիայում և ֆունկցիոնալ խմբերի ազդեցությունը մոլեկուլների ռեակցիոնունակության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տետրահիդրոիզոխինոլինային օղակի տարբեր դիրքերում տեղակալիչների առկայությանը, մեթօքսի, կարբոնիլային և հիդրօքսիլային խմբերի կառուցվածքային ու էլեկտրոնային ազդեցություններին։ Վերլուծվում են նպատակային միացությունների առաջացման ընդհանուր օրինաչափությունները, կառուցվածքային փոփոխությունների հնարավոր ուղղությունները և ցիկլային ու ացիկլիկ համակարգերի քիմիական վարքագծի տարբերությունները։ Քննարկվում են սինթեզված նյութերի ֆիզիկաքիմիական բնութագրերը, տարածական կառուցվածքի առանձնահատկությունները, ֆունկցիոնալ խմբերի փոխազդեցությունները և դրանց հետագա քիմիական փոխակերպումների հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել միացությունների կառուցվածքի հաստատման սպեկտրային և վերլուծական մոտեցումները, ինչպես նաև տարբեր ածանցյալների հատկությունների համեմատական գնահատման մեթոդաբանական հարցերը։ Անդրադարձ է կատարվում նման հետերոցիկլային կառուցվածքների նշանակությանը օրգանական սինթեզի զարգացման, կառուցվածք–հատկություն փոխկապակցվածությունների բացահայտման և կենսաբանական հետաքրքրություն ներկայացնող միացությունների հետազոտության տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օրգանական քիմիայի, հետերոցիկլային միացությունների քիմիայի, դեղագործական քիմիայի և ազոտ պարունակող օրգանական համակարգերի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Математика

Աշխատությունը նվիրված է տարբեր ատոմային միջուկների վրա պրոտոնային և գամմա ճառագայթմամբ հարուցվող միջուկային ռեակցիաների ուսումնասիրությանը՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով գրգռման ֆունկցիաներին և իզոմերային հարաբերակցություններին։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել միջուկային ռեակցիաների ընթացքի օրինաչափությունները՝ կախված մասնիկների կամ ճառագայթման էներգիայից, թիրախային միջուկի կառուցվածքից և առաջացող ռեակցիայի արգասիքների հատկություններից։ Գրգռման ֆունկցիաների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս որոշել ռեակցիայի ելքի փոփոխությունը էներգիայի տարբեր արժեքների դեպքում և բացահայտել այն էներգետիկ տիրույթները, որտեղ տվյալ միջուկային փոխազդեցությունը առավել արդյունավետ է ընթանում։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է նաև իզոմերային հարաբերակցությունների ուսումնասիրությունը, որը վերաբերում է նույն միջուկային կազմով, սակայն տարբեր էներգետիկ վիճակներում գտնվող միջուկների առաջացման հարաբերությանը։ Այս ցուցանիշի վերլուծությունը արժեքավոր տեղեկություն է տալիս միջուկային ռեակցիայի ընթացքում անկյունային իմպուլսի բաշխման, միջուկի գրգռված վիճակների ձևավորման և հետագա դեզէքսցիտացիոն գործընթացների վերաբերյալ։ Հետազոտության շրջանակում տարբեր միջուկների համար համեմատվում են պրոտոններով և գամմա ճառագայթմամբ հարուցվող ռեակցիաների առանձնահատկությունները՝ հնարավորություն տալով գնահատել տարբեր տեսակի միջուկային փոխազդեցությունների ազդեցությունը ռեակցիայի արգասիքների առաջացման վրա։ Ստացված տվյալների վերլուծությունը կարող է ներառել փորձարարական չափումների և տեսական մոդելների համադրություն, ինչը թույլ է տալիս ստուգել միջուկային ռեակցիաների նկարագրման կիրառվող մոտեցումների համապատասխանությունը իրական գործընթացներին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի փորձարարական արդյունքների համեմատությունը հաշվարկային գնահատականների և այլ հետազոտությունների տվյալների հետ, քանի որ նման համադրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել առկա անհամապատասխանությունները և կատարելագործել միջուկային ռեակցիաների նկարագրման մեթոդները։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է միջուկային կառուցվածքի և միջուկային փոխազդեցությունների մասին գիտելիքների ընդլայնման համար, ինչպես նաև այն կիրառությունների տեսանկյունից, որտեղ անհրաժեշտ է ճշգրիտ պատկերացում ունենալ ճառագայթային և միջուկային ռեակցիաների ընթացքի վերաբերյալ։

Религия

Աշխատությունը քրիստոնեական հավատքի հիմնական դրույթների համառոտ ուսուցողական ներկայացում է՝ հիմնված Սուրբ Գրքի վկայությունների վրա։ Այն նախատեսված է ընթերցողին ծանոթացնելու քրիստոնեական դավանանքի և հոգևոր կյանքի համար անհրաժեշտ գիտելիքներին՝ մատչելի ու համակարգված ձևով ներկայացնելով հավատքի հիմնարար գաղափարները։ Սուրբ Գրքի հատվածներն ու վկայությունները ծառայում են որպես ուսմունքի բացատրության և հիմնավորման աղբյուր՝ հնարավորություն տալով կրոնական դրույթները կապել աստվածաշնչյան բնագրի հետ։ Նման ձեռնարկները կարևոր նշանակություն են ունեցել քրիստոնեական կրթության, հավատքի տարածման և կրոնական գիտելիքների ամրապնդման գործում։ Դրանք նպաստել են ընթերցողների՝ Սուրբ Գրքի բովանդակության ընկալմանը, քրիստոնեական սկզբունքների յուրացմանը և հոգևոր արժեքների գիտակցմանը։ Աշխատության ուսուցողական բնույթը թույլ է տալիս այն դիտարկել որպես կրոնական գիտելիքների փոխանցման և հավատացյալների կրթությանն ուղղված ձեռնարկ։ Այն անդրադառնում է քրիստոնեական աշխարհայացքի ձևավորման կարևորությանը՝ ընդգծելով հավատքի, բարոյական վարքի և հոգևոր պատասխանատվության կապը։ Գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայերեն կրոնական գրականության, աստվածաշնչյան ուսուցման և XIX դարի հայ համայնքներում քրիստոնեական կրթության պատմության ուսումնասիրության համար։

Математика

Ոսկե հատումը մաթեմատիկական հարաբերակցություն է, որը համարվում է համաչափության և ներդաշնակության հատուկ տեսակ և լայնորեն կիրառվում է արվեստում, ճարտարապետությունում, բնության ուսումնասիրության մեջ և գիտության տարբեր ոլորտներում։ Այն արտահայտվում է այնպես, որ ամբողջը հարաբերվում է իր մեծ մասին այնպես, ինչպես մեծ մասը՝ փոքր մասին, և այս հարաբերակցությունը մոտավորապես հավասար է 1.618 թվին։ Ոսկե հատման գաղափարը հայտնի է դեռ հին ժամանակներից, և այն ուսումնասիրել են ինչպես հույն մաթեմատիկոսները, այնպես էլ հետագա դարերի գիտնականները։ Այս հարաբերակցությունը հաճախ հանդիպում է բնության մեջ՝ օրինակ՝ ծաղիկների թերթիկների դասավորության, խխունջների պարույրների, ծառերի ճյուղավորման և նույնիսկ մարդու մարմնի որոշ համամասնությունների մեջ։ Ոսկե հատումը կարևոր դեր ունի նաև արվեստում և ճարտարապետությունում, քանի որ այն օգնում է ստեղծել աչքին հաճելի և ներդաշնակ կոմպոզիցիաներ։ Շատ հայտնի շենքեր և արվեստի գործեր նախագծվել են այս սկզբունքով՝ փորձելով հասնել հավասարակշռության և գեղեցկության առավել բարձր մակարդակի։ Մաթեմատիկայում ոսկե հատումը կապված է Ֆիբոնաչիի թվերի հետ, քանի որ այդ շարքի հարակից անդամների հարաբերությունը մոտենում է ոսկե թվին։ Այս հատկությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես մաթեմատիկական օրինաչափությունները կարող են արտացոլվել իրական աշխարհի կառուցվածքներում։ Ոսկե հատումը համարվում է նաև էսթետիկայի կարևոր հիմքերից մեկը, քանի որ մարդու աչքը հաճախ ավելի ներդաշնակ է ընկալում այն պատկերները, որոնք կառուցված են այս հարաբերակցությամբ։ Այսպիսով, ոսկե հատումը ոչ միայն մաթեմատիկական հասկացություն է, այլև բնության, արվեստի և գիտության միջև կապող կարևոր սկզբունք, որը բացահայտում է աշխարհի կառուցվածքային ներդաշնակությունը և համաչափությունը։