Իմացաբանության հիմնավորման հիմնախնդիրը (մեթոդաբանական վերլուծություն)

Другие предметы

Այս տեղեկատվական ցանկը ներկայացնում է «Նոր գրքեր․ Տեխնիկա» բաժնի շրջանակներում հավաքագրված հրատարակությունների համառոտ մատենագիտական ցուցակը, որը նպատակ ունի տեղեկացնել տեխնիկական ոլորտի նորագույն գրականության մասին և հեշտացնել ընթերցողների, հետազոտողների ու մասնագետների կողմնորոշումը ժամանակակից տեխնիկական գրքերի շուկայում և գրադարանային ֆոնդերում։ Ցանկում սովորաբար ընդգրկվում են տարբեր ենթաբաժինների հրատարակություններ՝ ինժեներական գիտություններ, մեքենաշինություն, էլեկտրոնիկա, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, էներգետիկա, շինարարություն և այլ կիրառական տեխնիկական ուղղություններ, որոնք արտացոլում են տվյալ ժամանակաշրջանում գիտատեխնիկական առաջընթացի հիմնական միտումները։ Նման ինֆորմացիոն ցուցակները ունեն ոչ միայն գրադարանային հաշվառման և տեղեկատվության տարածման գործառույթ, այլ նաև կարևոր դեր են խաղում գիտական հաղորդակցության մեջ՝ թույլ տալով մասնագետներին արագ ծանոթանալ նոր լույս տեսած մասնագիտական գրականությանը, գնահատել դրա արդիականությունը և կիրառելիությունը իրենց աշխատանքներում։

История

Այս ուսումնասիրությունը ներկայացնում է Աղվանք երկրի պատմական զարգացման հիմնական փուլերը՝ հնագույն ժամանակներից մինչև VIII դար՝ ընդգծելով նրա քաղաքական, մշակութային և էթնոկրոնական առանձնահատկությունները Հարավային Կովկասի համատեքստում։ Նշվում է, որ Աղվանքը ձևավորվել է որպես բազմածին և բազմամշակութային տարածք, որտեղ տարբեր ցեղային միավորումներ աստիճանաբար համախմբվել են պետական կառուցվածքի մեջ՝ ստեղծելով հարաբերականորեն կայուն քաղաքական համակարգ։ Վերլուծվում է, որ հելլենիստական և պարթևական ազդեցությունների շրջանում տարածաշրջանը զարգացրել է վարչական և ռազմական կառավարման որոշակի ձևեր, որոնք հետագայում ենթարկվել են փոփոխությունների Սասանյան Պարսկաստանի գերիշխանության պայմաններում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում քրիստոնեության ընդունման գործընթացին, որը կարևոր դեր է խաղացել Աղվանքի մշակութային և հոգևոր ինքնության ձևավորման մեջ՝ նպաստելով գրային մշակույթի զարգացմանը և եկեղեցական կազմակերպվածության ձևավորմանը։ Նշվում է նաև, որ VIII դարում տարածաշրջանը բախվել է արաբական նվաճումների հետ, ինչը բերել է քաղաքական կառուցվածքի վերափոխման և նոր վարչական համակարգերի ձևավորման։ Ընդհանուր առմամբ, Աղվանքի պատմությունը մինչև VIII դար դիտարկվում է որպես բազմաշերտ գործընթաց, որտեղ քաղաքական, մշակութային և կրոնական գործոնները փոխազդելով ձևավորել են տարածաշրջանի ինքնատիպ պատմական ուղին։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է միջնակարգ դպրոցում հայոց լեզվի և գրականության դասավանդման արդյունավետության բարձրացմանը՝ սովորողների ինքնուրույն գործունեության և ստեղծագործական կարողությունների նպատակային զարգացման միջոցով։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է ուսուցման այնպիսի մեթոդների, ձևերի և մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրության վրա, որոնք աշակերտին հնարավորություն են տալիս ոչ միայն յուրացնել պատրաստի գիտելիքներ, այլև ինքնուրույն որոնել տեղեկատվություն, վերլուծել լեզվական ու գրական նյութը, ձևակերպել սեփական տեսակետը և ստեղծագործաբար կիրառել ձեռք բերած գիտելիքները։ Ինքնուրույնությունը դիտարկվում է որպես սովորողի ճանաչողական ակտիվության, պատասխանատվության, նախաձեռնողականության և ինքնակրթության կարողության կարևոր բաղադրիչ։ Քննության են առնվում ինքնուրույն աշխատանքի տարբեր ձևերը՝ տեքստի վերլուծություն, լեզվական առաջադրանքների կատարում, գրական ստեղծագործությունների մեկնաբանում, համեմատական աշխատանք, շարադրություն, ստեղծագործական գրավոր աշխատանք, հետազոտական առաջադրանքներ և լրացուցիչ աղբյուրների օգտագործում։ Կարևորվում է առաջադրանքների աստիճանական բարդացումը և դրանց համապատասխանեցումը սովորողների տարիքային, անհատական ու ճանաչողական առանձնահատկություններին։ Ստեղծագործական կարողությունների զարգացումը կապվում է երևակայության, ինքնուրույն մտածողության, լեզվական ճկունության, արտահայտիչ խոսքի և խնդրի լուծման տարբեր եղանակներ գտնելու կարողության ձևավորման հետ։ Հայոց լեզվի դասերին հատուկ նշանակություն է տրվում բառապաշարի հարստացմանը, խոսքի կառուցման հմտություններին, լեզվական երևույթների ինքնուրույն բացահայտմանը և ձեռք բերված քերականական գիտելիքների գործնական կիրառմանը։ Գրականության ուսուցման ընթացքում կարևորվում են գեղարվեստական տեքստի ինքնուրույն ընթերցումը և մեկնաբանումը, կերպարների ու իրադարձությունների գնահատումը, ստեղծագործության գաղափարական և գեղարվեստական առանձնահատկությունների բացահայտումը, ինչպես նաև սեփական վերաբերմունքի հիմնավորված արտահայտումը։ Ուսուցման արդյունավետության բարձրացման կարևոր պայման է համարվում խնդրահարույց և ստեղծագործական իրավիճակների ստեղծումը, որոնցում աշակերտը պետք է համադրի նախկին գիտելիքները, կատարի եզրահանգումներ և առաջարկի սեփական լուծումները։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում ուսուցչի դերի փոփոխությանը․ ուսուցիչը ներկայացվում է ոչ միայն որպես գիտելիքի փոխանցող, այլև որպես սովորողի ինքնուրույն ճանաչողական գործունեությունը կազմակերպող, ուղղորդող և խթանող մասնագետ։ Կարևորվում են հարցադրումների, քննարկումների, բանավեճերի, խմբային ու անհատական աշխատանքի և ստեղծագործական նախագծերի կիրառման հնարավորությունները։ Դիտարկվում է նաև սովորողների հետաքրքրության և ներքին ուսումնական մոտիվացիայի նշանակությունը, քանի որ ինքնուրույն գործունեության արդյունավետությունը մեծապես պայմանավորված է ուսումնական նյութի նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքով։ Գնահատումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես գիտելիքների ստուգման, այլև որպես սովորողի առաջընթացի, ինքնավերլուծության և հետագա զարգացման խթանման միջոց։ Կարևորվում են ինքնագնահատման և փոխադարձ գնահատման տարրերը, որոնք նպաստում են սեփական աշխատանքի արդյունքները քննադատաբար դիտարկելու և սխալները ինքնուրույն շտկելու կարողության ձևավորմանը։ Հայոց լեզվի և գրականության փոխկապակցված ուսուցումը հնարավորություն է տալիս միաժամանակ զարգացնել լեզվական, հաղորդակցական, ընթերցողական և ստեղծագործական կարողությունները՝ ձևավորելով սովորողի ընդհանուր մշակութային և մտավոր զարգացման համար անհրաժեշտ հմտություններ։ Աշխատության կիրառական նշանակությունը պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ ներկայացվող մանկավարժական մոտեցումները կարող են օգտագործվել դասերի կազմակերպման, ուսումնական առաջադրանքների մշակման և սովորողների ակտիվ մասնակցությունը խթանող կրթական միջավայրի ձևավորման ընթացքում։ Նյութը կարող է օգտակար լինել հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների, կրթության ոլորտի հետազոտողների, դասախոսների և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

История

Այս աշխատությունը ներկայացնում է Արցախում ազատագրության և պետականության համար պայքարի պատմական ընթացքն ու գաղափարական հիմքերը՝ ընդգրկելով 17-րդ դարի երկրորդ կեսից մինչև 2007 թվականն ընկած ժամանակաշրջանը։ Հեղինակը վերլուծում է քաղաքական, հասարակական և ազգային-ազատագրական շարժումների ձևավորման նախադրյալները, պետականության գաղափարի զարգացումը, ինքնակազմակերպման գործընթացները և տարբեր ժամանակաշրջաններում տեղի ունեցած կարևոր իրադարձությունների ազդեցությունը տարածաշրջանի քաղաքական կյանքի վրա։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են ազգային ինքնության պահպանման, ինքնորոշման, պետական կառույցների ձևավորման, արտաքին քաղաքական գործոնների և միջազգային հարաբերությունների ազդեցության հարցերը՝ հիմնվելով պատմական սկզբնաղբյուրների, փաստաթղթերի և գիտական ուսումնասիրությունների համադրության վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գաղափարական հոսանքների, քաղաքական նախաձեռնությունների և հասարակական դերակատարների գործունեությանը՝ ներկայացնելով դրանց նշանակությունը պատմական զարգացումների համատեքստում։ Աշխատությունը կարևոր աղբյուր է Հայաստանի և Արցախի պատմությամբ, ազգային-ազատագրական շարժումներով, պետականաշինության և տարածաշրջանային քաղաքականության հարցերով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Сельское хозяйство

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է գյուղատնտեսության ոլորտին վերաբերող նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը, որի նպատակն է ապահովել ընթերցողների, մասնագետների և հետազոտողների արագ կողմնորոշումը ժամանակակից գյուղատնտեսական գրականության մեջ։ Այն ընդգրկում է բուսաբուծությանը, անասնաբուծությանը, ագրոտեխնիկային, հողագիտությանը, ոռոգման համակարգերին, ագրոէկոլոգիային, գյուղատնտեսական մեքենայացմանը և գյուղատնտեսության տնտեսագիտությանը վերաբերող հրատարակություններ՝ արտացոլելով ոլորտի գիտատեխնիկական զարգացման արդի միտումները և կիրառական նոր մոտեցումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված և հուսալի ներկայացում, և ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների, ուսումնական գործընթացի և արտադրական պրակտիկայի համար՝ հնարավորություն տալով արագ ծանոթանալ նոր գրականությանը, գնահատել դրա գիտական և գործնական արժեքը և կիրառել այն ոլորտի զարգացման նպատակներով։

Биология

Աշխատությունը նվիրված է խոզերի օնտոգենեզի ընթացքում էրիթրոպոեզի՝ էրիթրոցիտների առաջացման և զարգացման գործընթացի ֆիզիոլոգիական փոփոխությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են կենդանու զարգացման տարբեր փուլերում արյունաստեղծ համակարգի ձևավորման և գործունեության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև կարմիր արյան բջիջների քանակական և որակական ցուցանիշների փոփոխությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում էրիթրոցիտների առաջացման, հասունացման և շրջանառության գործընթացների տարիքային դինամիկային, դրանց կապին օրգանիզմի աճի և ֆիզիոլոգիական զարգացման հետ։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել արյան ձևավոր տարրերի, հեմոգլոբինի մակարդակի, էրիթրոցիտների քանակի և այլ հեմատոլոգիական ցուցանիշների փոփոխությունները զարգացման տարբեր ժամանակահատվածներում։ Կարևոր տեղ է հատկացվում արյունաստեղծ օրգանների գործունեության տարիքային առանձնահատկություններին և էրիթրոպոեզի կարգավորման մեխանիզմներին, ինչպես նաև դրանց փոխկապակցվածությանը կենդանու նյութափոխանակության, աճի և հյուսվածքների թթվածնային ապահովման պահանջների հետ։ Հետազոտությունը կարող է ներառել տարբեր տարիքային խմբերի կենդանիների համեմատական ուսումնասիրություն՝ բացահայտելու համար էրիթրոպոեզի բնականոն զարգացման օրինաչափությունները և տարիքային անցումների ընթացքում տեղի ունեցող փոփոխությունները։ Ստացված տվյալների վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս տարբերակելու ֆիզիոլոգիական տարիքային փոփոխությունները պաթոլոգիական վիճակներից, ինչը կարևոր նշանակություն ունի անասնաբուժական ախտորոշման և կենդանիների առողջական վիճակի գնահատման համար։ Ուսումնասիրությունը կարող է արժեքավոր լինել նաև խոզաբուծության մեջ կենդանիների աճի և զարգացման վերահսկման, կերակրման պայմանների գնահատման և արտադրողականության հետ կապված ֆիզիոլոգիական գործընթացների ավելի լավ ըմբռնման տեսանկյունից։ Աշխատության արդյունքները կարող են լրացնել գյուղատնտեսական կենդանիների արյունաստեղծության և տարիքային ֆիզիոլոգիայի վերաբերյալ գիտելիքները և հիմք ծառայել հետագա կենսաբժշկական ու անասնաբուժական ուսումնասիրությունների համար։ Այն կարող է հետաքրքրել ֆիզիոլոգներին, անասնաբույժներին, հեմատոլոգիայի և կենդանիների կենսաբանության մասնագետներին, անասնաբուծության ոլորտի հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։