Из летней поездки в Армени

Педагогика

Լեզվամանկավարժական և մեթոդաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ռուսերենի գիտական խոսքի ոճի յուրացման գործընթացում խոսքային գործունեության տարբեր տեսակների փոխկապակցված ուսուցման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում ունկնդրման, խոսելու, ընթերցանության և գրավոր խոսքի փոխադարձ կապերը, դրանց համատեղ զարգացման սկզբունքները և գիտական հաղորդակցության կարողությունների ձևավորման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գիտական ոճի բառապաշարային, քերականական, շարահյուսական և տեքստային առանձնահատկություններին, մասնագիտական եզրաբանության յուրացմանը և գիտական տեղեկատվության ճշգրիտ փոխանցման հմտությունների զարգացմանը։ Վերլուծվում են գիտական տեքստերի ընթերցման ու ընկալման, լսած տեղեկատվության վերարտադրման, բանավոր զեկուցումների պատրաստման և գրավոր գիտական շարադրանքի կառուցման մեթոդական մոտեցումները։ Քննարկվում են նաև ուսումնական առաջադրանքների համակարգման, լեզվական նյութի աստիճանական բարդացման, միջառարկայական կապերի կիրառման և հաղորդակցական իրավիճակների մոդելավորման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են սովորողների լեզվական պատրաստվածության մակարդակը, մասնագիտական հաղորդակցության պահանջները և խոսքային գործունեության տարբեր տեսակների համադրման ազդեցությունը ուսուցման արդյունավետության վրա։ Անդրադարձ է կատարվում գիտական տեքստերի ամփոփման, պլանավորման, վերապատմման, քննարկման և ինքնուրույն շարադրման կարողությունների զարգացմանը, ինչպես նաև սովորողների լեզվական առաջընթացի գնահատման չափանիշներին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ռուսերենի դասավանդման մեթոդիկայի, կիրառական լեզվաբանության, մասնագիտական լեզվական կրթության և գիտական հաղորդակցության ուսուցման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Другие предметы

Այս տեղեկատվական ցանկը ներկայացնում է «Նոր գրքեր․ Տեխնիկա» բաժնի շրջանակներում հավաքագրված հրատարակությունների համառոտ մատենագիտական ցուցակը, որը նպատակ ունի տեղեկացնել տեխնիկական ոլորտի նորագույն գրականության մասին և հեշտացնել ընթերցողների, հետազոտողների ու մասնագետների կողմնորոշումը ժամանակակից տեխնիկական գրքերի շուկայում և գրադարանային ֆոնդերում։ Ցանկում սովորաբար ընդգրկվում են տարբեր ենթաբաժինների հրատարակություններ՝ ինժեներական գիտություններ, մեքենաշինություն, էլեկտրոնիկա, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, էներգետիկա, շինարարություն և այլ կիրառական տեխնիկական ուղղություններ, որոնք արտացոլում են տվյալ ժամանակաշրջանում գիտատեխնիկական առաջընթացի հիմնական միտումները։ Նման ինֆորմացիոն ցուցակները ունեն ոչ միայն գրադարանային հաշվառման և տեղեկատվության տարածման գործառույթ, այլ նաև կարևոր դեր են խաղում գիտական հաղորդակցության մեջ՝ թույլ տալով մասնագետներին արագ ծանոթանալ նոր լույս տեսած մասնագիտական գրականությանը, գնահատել դրա արդիականությունը և կիրառելիությունը իրենց աշխատանքներում։

География

Աշխատությունը նախատեսված է աշխարհագրության սկզբնական գիտելիքներ ձեռք բերող սովորողների համար և ներկայացնում է աշխարհագրական կրթության հիմունքները՝ նպաստելով Երկրի, նրա բնական միջավայրի և տարածական առանձնահատկությունների վերաբերյալ համակարգված պատկերացումների ձևավորմանը։ Այն ընդգրկում է աշխարհագրության ուսումնասիրման հիմնական ուղղությունները և նպատակ ունի սովորողին ծանոթացնել շրջակա աշխարհի տարածական կազմակերպվածությանը, բնական երևույթների բազմազանությանը և տարբեր տարածքների բնութագրական հատկանիշներին։ Դասագրքային նյութը միտված է աշխարհագրական հասկացությունների աստիճանական յուրացմանը, դիտողականության զարգացմանը և աշխարհագրական տեղեկությունների ընկալման ու համադրման կարողությունների ձևավորմանը։ Աշխարհագրության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս սովորողներին հասկանալու բնական միջավայրի և տարածքի առանձնահատկությունների փոխկապակցվածությունը, ճանաչելու տարբեր աշխարհագրական վայրերի բնորոշ գծերը և ընդլայնելու իրենց պատկերացումները աշխարհի մասին։ Նյութի ուսուցողական բնույթը ենթադրում է գիտելիքների մատչելի և հաջորդական ներկայացում՝ համապատասխան սկզբնական մակարդակի սովորողների կրթական պահանջներին։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի աշխարհագրության դասավանդման և դպրոցական կրթության զարգացման պատմության տեսանկյունից՝ արտացոլելով աշխարհագրական գիտելիքների համակարգված ուսուցման և հանրակրթական դասագրքերի միջոցով գիտելիքների տարածման ավանդույթները։ Այն նաև արժեքավոր է հայալեզու կրթական գրականության պատմության ուսումնասիրության համար՝ որպես աշխարհագրական առարկայի ուսուցման կազմակերպման և գիտելիքների փոխանցման պատմական օրինակ։

Другие предметы

Հրատարակությունն ընդգրկում է 1848 թվականի օրացուցային տեղեկություններն ու եղանակային կանխատեսումները՝ միավորելով ժամանակի հաշվարկման գործնական պահանջները և բնության երևույթների վերաբերյալ տարածված պատկերացումները։ Օրացույցային բաժինը կարող է ներառել տարվա օրերի, ամիսների, տոների, հիշատակի օրերի և ժամանակի կազմակերպման համար անհրաժեշտ այլ տեղեկություններ՝ ծառայելով առօրյա կյանքի ու հասարակական գործունեության պլանավորմանը։ Եղանակի գուշակություններին նվիրված մասը ներկայացնում է մթնոլորտային երևույթների, եղանակային փոփոխությունների և տարվա տարբեր ժամանակահատվածների բնության վիճակի վերաբերյալ կանխատեսումներ։ Այդպիսի տեղեկությունները հատկապես կարևոր էին գյուղատնտեսությամբ զբաղվող մարդկանց համար, քանի որ եղանակային պայմանները անմիջականորեն ազդում էին հողագործության, բերքի, անասնապահության և առօրյա աշխատանքի կազմակերպման վրա։ Կանխատեսումները կարող էին հիմնվել ժողովրդական դիտարկումների, բնության նշանների և ժամանակի տարածված գիտելիքների վրա՝ արտացոլելով եղանակը հասկանալու ու կանխատեսելու պատմական մոտեցումները։ Գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում ոչ միայն որպես ժամանակի հաշվարկման և տեղեկություններ ստանալու գործիք, այլև որպես 19-րդ դարի հասարակական կենցաղի, բնության մասին գիտելիքների և ժողովրդական հավատալիքների ուսումնասիրության աղբյուր։ Այն հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու, թե ինչպես էին մարդիկ համադրում օրացուցային գիտելիքը, բնական երևույթների դիտարկումն ու ապագա եղանակի վերաբերյալ սպասումները՝ իրենց առօրյան և աշխատանքները կազմակերպելու համար։

Другие предметы

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է հասարակական, քաղաքական և հումանիտար գիտությունների տարբեր ոլորտներում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը, որի նպատակն է ապահովել ընթերցողների, ուսանողների և հետազոտողների արագ կողմնորոշումը արդի գիտական գրականության լայն դաշտում։ Այն ընդգրկում է հասարակական-քաղաքական գիտություններ, բանասիրական գիտություններ, գրականագիտություն, լեզվաբանություն, պատմություն և պատմական գիտություններ, աշխարհագրություն, հնագիտություն և ազգագրություն՝ արտացոլելով այս ոլորտներում ձևավորվող ժամանակակից գիտական մոտեցումները, տեսական զարգացումները և մեթոդաբանական նորարարությունները։ Ցանկը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների հիման վրա և ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների և ուսումնական գործընթացի համար՝ հնարավորություն տալով արագ ծանոթանալ նոր հրատարակություններին, գնահատել դրանց գիտական արժեքը և կիրառել դրանք տարբեր հումանիտար ուսումնասիրությունների շրջանակներում։ Այն նաև նպաստում է միջգիտակարգային կապերի զարգացմանը՝ ապահովելով գիտելիքի համակարգված տարածում և աջակցելով հումանիտար գիտությունների զարգացման շարունակականությանը։

Лингвистика

Երկլեզու բառարանը նախատեսված է հայերենի և ֆրանսերենի միջև բառային ու իմաստային համապատասխանություններ գտնելու, երկու լեզուներով հաղորդակցվելու և թարգմանական աշխատանք կատարելու համար։ Այն ներառում է երկու ուղղությամբ բառային նյութ՝ հայերենից ֆրանսերեն և ֆրանսերենից հայերեն, ինչի շնորհիվ կարող է ծառայել թե՛ հայերենից ֆրանսերեն, թե՛ ֆրանսերենից հայերեն թարգմանելիս։ Այսպիսի բառարանները կարևոր դեր են ունեցել օտար լեզուների ուսուցման, ինքնուրույն ընթերցանության, գրավոր խոսքի զարգացման և տարբեր լեզվական միջավայրերի միջև հաղորդակցության խթանման գործում։ Բառային միավորների համադրումը հնարավորություն է տալիս հասկանալու ոչ միայն բառերի ուղղակի նշանակությունները, այլև դրանց գործածության տարբերությունները, համատեքստային երանգներն ու լեզվական առանձնահատկությունները։ Այն կարող է օգտակար լինել ֆրանսերեն սովորող հայ ընթերցողներին, հայերենով հետաքրքրվող ֆրանսախոսներին, թարգմանիչներին, ուսուցիչներին և գրավոր աղբյուրների հետ աշխատողներին։ Երկու լեզուների զուգահեռ ներկայացումը նպաստում է բառապաշարի հարստացմանը և լեզվական գիտելիքների ամրապնդմանը։ Գործը նաև արտացոլում է հայերեն և ֆրանսերեն լեզվական կապերի զարգացման, օտար լեզուների ուսումնասիրման և հայ բառարանագրական մշակույթի ընդլայնման կարևոր մի փուլ։