Նոր գրքեր պատանիներին : Ինֆորմացիոն ցանկ (1980, Նոյեմբեր, թիվ 11)

Другие предметы

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի ավանդական արտադրական կառույցների՝ հնձանների, ձիթհանների և ջրաղացների ճարտարապետական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և դրանց ժամանակակից օգտագործման հնարավորությունների բացահայտմանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են այդ կառույցների ձևավորման պատմական նախադրյալները, տարածական կազմակերպումը, կառուցվածքային լուծումները, օգտագործվող շինանյութերը, տեղական ճարտարապետական ավանդույթները և բնական միջավայրի հետ դրանց փոխհարաբերությունը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում յուրաքանչյուր կառույցի գործառնական նշանակությանը և այն բանին, թե ինչպես է արտադրական գործընթացը պայմանավորել շենքի հատակագծային ու ծավալատարածական կառուցվածքը։ Հնձանների ուսումնասիրության դեպքում կարող են դիտարկվել խաղողի վերամշակման և գինու պատրաստման համար նախատեսված տարածքները, դրանց կառուցվածքային առանձնահատկություններն ու ավանդական տեխնոլոգիական լուծումները, իսկ ձիթհանների և ջրաղացների դեպքում՝ համապատասխանաբար ձիթապտղի կամ այլ հումքի վերամշակման և ջրի էներգիայի օգտագործման հետ կապված ճարտարապետական ու ինժեներական համակարգերը։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է նաև այն տեսանկյունից, որ նման կառույցները ոչ միայն արտադրական նշանակություն ունեցող շինություններ են, այլև Հայաստանի գյուղական մշակույթի, տնտեսական կյանքի և տեղական շինարարական ավանդույթների նյութական վկայություններ։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է դրանց պահպանության, վերականգնման և վերաօգտագործման հնարավորությունների գնահատումը՝ հաշվի առնելով պատմական արժեքը, շենքերի տեխնիկական վիճակը, տեղական համայնքների կարիքները և ժամանակակից գործառույթների պահանջները։ Կարող են առաջարկվել կառույցների նոր կիրառության տարբերակներ՝ որպես մշակութային, կրթական, զբոսաշրջային, թանգարանային, հանրային կամ փոքրածավալ արտադրական տարածքներ՝ պահպանելով դրանց պատմաճարտարապետական ինքնատիպությունը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում նաև ժառանգության պահպանության և ժամանակակից միջամտությունների հավասարակշռությանը, որպեսզի նոր գործառույթների ներդրումը չվնասի կառույցների ավանդական կերպարին և պատմական արժեքներին։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել Հայաստանի ավանդական արտադրական ճարտարապետության գիտական ուսումնասիրությանը, դրա պահպանության և վերականգնման ռազմավարությունների մշակմանը, ինչպես նաև պատմական շինությունների կայուն և նպատակային վերաօգտագործմանը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել ճարտարապետներին, վերականգնող մասնագետներին, արվեստաբաններին, պատմաբաններին, մշակութային ժառանգության պահպանության ոլորտի մասնագետներին, համայնքային կառույցներին և Հայաստանի ավանդական ճարտարապետությամբ հետաքրքրվող հետազոտողներին ու ուսանողներին։

Экономика

Գիրքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության սննդի արդյունաբերությունում արտադրության ծախքերի կրճատման հիմնահարցերի ուսումնասիրությանը և դրանց արդյունավետ կառավարման ուղիների բացահայտմանը։ Այն ներկայացնում է արտադրական ծախքերի ձևավորման տեսական հիմքերը, դրանց դասակարգման առանձնահատկությունները և ձեռնարկությունների տնտեսական արդյունավետության վրա ունեցած ազդեցությունը։ Աշխատանքում ուսումնասիրվում են սննդի արդյունաբերության ձեռնարկություններում նյութական, աշխատանքային և այլ ռեսուրսների օգտագործման արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները, ինքնարժեքի նվազեցման մեխանիզմները և արտադրության կազմակերպման կատարելագործման ուղղությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տեխնոլոգիական գործընթացների բարելավմանը, ռեսուրսախնայող մեթոդների ներդրմանը, կառավարման համակարգերի արդյունավետացմանը և արտադրանքի մրցունակության բարձրացմանը։ Գիրքը վերլուծում է Հայաստանի սննդի արդյունաբերության ոլորտում առկա խնդիրները և ներկայացնում գործնական մոտեցումներ՝ ուղղված արտադրական ծախքերի օպտիմալացմանն ու ձեռնարկությունների տնտեսական կայունության ապահովմանը։ Աշխատանքը նախատեսված է տնտեսագետների, արտադրական կառավարման մասնագետների, սննդի արդյունաբերության ոլորտի ղեկավարների, հետազոտողների, դասախոսների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են արտադրության արդյունավետության և ծախսերի կառավարման հիմնահարցերով։

Литература

Ստեղծագործությունը հասարակական-գաղափարական և քննադատական արձակ է, որտեղ հեղինակը անդրադառնում է լուսավորության, կրթության և մտավոր զարգացման խնդիրներին՝ դիտարկելով դրանք որպես հասարակության առաջընթացի հիմնական հիմքեր։ Գործում «լուսավորության կենտրոն» գաղափարը հանդես է գալիս ոչ միայն որպես կոնկրետ կրթական միջավայր, այլ նաև որպես խորհրդանշական պատկեր՝ կապված գիտելիքի տարածման, ազգային ինքնագիտակցության բարձրացման և հասարակական առաջընթացի հետ։ Մուրացանը քննարկում է այն հակասությունները, որոնք գոյություն ունեն իրական կրթության և ձևական ուսուցման միջև, ընդգծելով, որ առանց բարոյական հիմքի գիտելիքը կարող է լինել ոչ լիարժեք կամ նույնիսկ վտանգավոր։ Ստեղծագործության մեջ քննադատվում են նաև այն հասարակական պայմանները, որոնք խոչընդոտում են գիտելիքի տարածմանը, ինչպես նաև այն մարդկանց վերաբերմունքը, ովքեր թերագնահատում են կրթության դերը։ Լեզուն պարզ է, տրամաբանական և գաղափարապես հագեցած, իսկ շարադրանքը՝ ավելի վերլուծական, քան պատմողական։ Ընդհանուր առմամբ գործը կարելի է դիտարկել որպես հասարակական-կրթական էսսե կամ գաղափարական արձակ, որը նպատակ ունի ընթերցողին ուղղորդել դեպի գիտելիքի, լուսավորության և բարոյական զարգացման կարևորության գիտակցում։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է միջնակարգ դպրոցում հայոց լեզվի և գրականության դասավանդման արդյունավետության բարձրացմանը՝ սովորողների ինքնուրույն գործունեության և ստեղծագործական կարողությունների նպատակային զարգացման միջոցով։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է ուսուցման այնպիսի մեթոդների, ձևերի և մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրության վրա, որոնք աշակերտին հնարավորություն են տալիս ոչ միայն յուրացնել պատրաստի գիտելիքներ, այլև ինքնուրույն որոնել տեղեկատվություն, վերլուծել լեզվական ու գրական նյութը, ձևակերպել սեփական տեսակետը և ստեղծագործաբար կիրառել ձեռք բերած գիտելիքները։ Ինքնուրույնությունը դիտարկվում է որպես սովորողի ճանաչողական ակտիվության, պատասխանատվության, նախաձեռնողականության և ինքնակրթության կարողության կարևոր բաղադրիչ։ Քննության են առնվում ինքնուրույն աշխատանքի տարբեր ձևերը՝ տեքստի վերլուծություն, լեզվական առաջադրանքների կատարում, գրական ստեղծագործությունների մեկնաբանում, համեմատական աշխատանք, շարադրություն, ստեղծագործական գրավոր աշխատանք, հետազոտական առաջադրանքներ և լրացուցիչ աղբյուրների օգտագործում։ Կարևորվում է առաջադրանքների աստիճանական բարդացումը և դրանց համապատասխանեցումը սովորողների տարիքային, անհատական ու ճանաչողական առանձնահատկություններին։ Ստեղծագործական կարողությունների զարգացումը կապվում է երևակայության, ինքնուրույն մտածողության, լեզվական ճկունության, արտահայտիչ խոսքի և խնդրի լուծման տարբեր եղանակներ գտնելու կարողության ձևավորման հետ։ Հայոց լեզվի դասերին հատուկ նշանակություն է տրվում բառապաշարի հարստացմանը, խոսքի կառուցման հմտություններին, լեզվական երևույթների ինքնուրույն բացահայտմանը և ձեռք բերված քերականական գիտելիքների գործնական կիրառմանը։ Գրականության ուսուցման ընթացքում կարևորվում են գեղարվեստական տեքստի ինքնուրույն ընթերցումը և մեկնաբանումը, կերպարների ու իրադարձությունների գնահատումը, ստեղծագործության գաղափարական և գեղարվեստական առանձնահատկությունների բացահայտումը, ինչպես նաև սեփական վերաբերմունքի հիմնավորված արտահայտումը։ Ուսուցման արդյունավետության բարձրացման կարևոր պայման է համարվում խնդրահարույց և ստեղծագործական իրավիճակների ստեղծումը, որոնցում աշակերտը պետք է համադրի նախկին գիտելիքները, կատարի եզրահանգումներ և առաջարկի սեփական լուծումները։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում ուսուցչի դերի փոփոխությանը․ ուսուցիչը ներկայացվում է ոչ միայն որպես գիտելիքի փոխանցող, այլև որպես սովորողի ինքնուրույն ճանաչողական գործունեությունը կազմակերպող, ուղղորդող և խթանող մասնագետ։ Կարևորվում են հարցադրումների, քննարկումների, բանավեճերի, խմբային ու անհատական աշխատանքի և ստեղծագործական նախագծերի կիրառման հնարավորությունները։ Դիտարկվում է նաև սովորողների հետաքրքրության և ներքին ուսումնական մոտիվացիայի նշանակությունը, քանի որ ինքնուրույն գործունեության արդյունավետությունը մեծապես պայմանավորված է ուսումնական նյութի նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքով։ Գնահատումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես գիտելիքների ստուգման, այլև որպես սովորողի առաջընթացի, ինքնավերլուծության և հետագա զարգացման խթանման միջոց։ Կարևորվում են ինքնագնահատման և փոխադարձ գնահատման տարրերը, որոնք նպաստում են սեփական աշխատանքի արդյունքները քննադատաբար դիտարկելու և սխալները ինքնուրույն շտկելու կարողության ձևավորմանը։ Հայոց լեզվի և գրականության փոխկապակցված ուսուցումը հնարավորություն է տալիս միաժամանակ զարգացնել լեզվական, հաղորդակցական, ընթերցողական և ստեղծագործական կարողությունները՝ ձևավորելով սովորողի ընդհանուր մշակութային և մտավոր զարգացման համար անհրաժեշտ հմտություններ։ Աշխատության կիրառական նշանակությունը պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ ներկայացվող մանկավարժական մոտեցումները կարող են օգտագործվել դասերի կազմակերպման, ուսումնական առաջադրանքների մշակման և սովորողների ակտիվ մասնակցությունը խթանող կրթական միջավայրի ձևավորման ընթացքում։ Նյութը կարող է օգտակար լինել հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների, կրթության ոլորտի հետազոտողների, դասախոսների և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Математика

Աշխատությունը նվիրված է ճառագայթման դաշտերի բնութագրերի ուսումնասիրման համար օպտիկական և էլեկտրոնային սկզբունքների համատեղ կիրառման մեթոդների տեսական ու փորձարարական հիմքերի քննությանը։ Հետազոտության առանցքում տարբեր բնույթի ճառագայթային դաշտերի հայտնաբերումը, գրանցումը, չափումը և տարածական ու էներգետիկ բնութագրերի գնահատումն է օպտոէլեկտրոնային համակարգերի միջոցով։ Նման համակարգերում լուսային կամ այլ էլեկտրամագնիսական ազդանշանը համապատասխան ընդունիչ տարրերի օգնությամբ փոխակերպվում է էլեկտրական ազդանշանի, որն այնուհետև կարող է մշակվել և վերլուծվել՝ հետազոտվող դաշտի վերաբերյալ քանակական տեղեկատվություն ստանալու համար։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել ճառագայթման ինտենսիվության տարածական բաշխումը, ժամանակային փոփոխությունները, սպեկտրային առանձնահատկությունները, ուղղվածությունը և այլ ֆիզիկական պարամետրեր։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի օպտոէլեկտրոնային ընդունիչների զգայունության, սպեկտրային արձագանքի, լուծունակության և չափումների ճշգրտության գնահատումը, քանի որ այդ բնութագրերը պայմանավորում են ամբողջ չափիչ համակարգի հնարավորությունները։ Կարող են դիտարկվել նաև տարբեր տեսակի ֆոտոընդունիչների, օպտիկական տարրերի, ազդանշանների մշակման էլեկտրոնային հանգույցների և գրանցման համակարգերի փոխազդեցության ընդհանուր սկզբունքները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություն է չափման արդյունքների վրա ազդող աղմուկների և արտաքին գործոնների գնահատումը, ինչպես նաև ստացված ազդանշաններից օգտակար տեղեկատվության առանձնացման մեթոդաբանական խնդիրները։ Օպտոէլեկտրոնային մոտեցումների առավելություններից է հեռահար և ոչ կոնտակտային չափումների իրականացման հնարավորությունը, ինչը կարևոր է այն դեպքերում, երբ հետազոտվող ճառագայթային դաշտին անմիջական միջամտությունը ցանկալի չէ կամ կարող է փոխել չափման պայմանները։ Տեսական մոդելների և փորձարարական տվյալների համադրումը հնարավորություն է տալիս գնահատելու օգտագործվող մեթոդների ճշգրտությունը և կիրառելիության սահմանները։ Նման ուսումնասիրությունները նշանակություն ունեն օպտիկական չափագիտության, ֆոտոնիկայի, հեռազննման, լաբորատոր ֆիզիկական փորձերի և ճառագայթային համակարգերի ախտորոշման համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է օպտոէլեկտրոնիկայի, ֆոտոնիկայի, չափիչ տեխնիկայի և ճառագայթման ֆիզիկայի մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով զարգացնել ճառագայթային դաշտերի վերաբերյալ տեղեկատվության ստացման, գրանցման և վերլուծության արդյունավետ մեթոդները։

Информатика

Կիրառական մաթեմատիկայի և ծրագրային տեխնոլոգիաների բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է բազմաչափանիշային օպտիմալացման խնդիրների լուծման համար արագագործ սուբգրադիենտային մոդելների մշակմանը և համապատասխան կիրառական ծրագրային միջոցների ստեղծմանը։ Քննության են առնվում միաժամանակ մի քանի նպատակային չափանիշներով բնութագրվող օպտիմալացման խնդիրների մաթեմատիկական ձևակերպումները, դրանց լուծման առանձնահատկությունները և հաշվողական բարդության նվազեցման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում սուբգրադիենտային մեթոդների կառուցմանը, ալգորիթմների արագագործության բարձրացմանը, մոտարկումների ճշգրտությանը և լուծումների որոնման գործընթացի արդյունավետ կազմակերպմանը։ Վերլուծվում են տարբեր չափանիշների փոխկապակցվածությունը, սահմանափակումների հաշվառման մեխանիզմները և բազմաչափանիշային խնդիրներում ընդունելի լուծումների ընտրության մոտեցումները։ Քննարկվում են նաև մշակված մաթեմատիկական մոդելների ծրագրային իրականացումը, ալգորիթմների համակարգումը և տարբեր կիրառական խնդիրների լուծման համար ծրագրային փաթեթի օգտագործման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համատեղելու օպտիմալացման տեսական մեթոդները հաշվողական գործիքների հետ և բարձրացնելու բարդ խնդիրների լուծման արդյունավետությունը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կիրառական մաթեմատիկայի, օպտիմալացման մեթոդների, հաշվողական տեխնոլոգիաների և ծրագրային համակարգերի մշակման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։