Основные физико-технологические свойства шерсти пород овец, разводимых в Армении

Право

Իրավական սովորույթները պատմականորեն ձևավորված վարքագծի կանոններ են, որոնք երկարատև կրկնության արդյունքում ձեռք են բերել պարտադիր բնույթ և պետության կողմից ճանաչվել են որպես իրավունքի աղբյուր։ Դրանք առաջանում են հասարակության մեջ ձևավորված ավանդույթներից և արտահայտում են մարդկանց կայուն պատկերացումները ճիշտ և սխալ վարքագծի մասին։ Իրավական սովորույթը դառնում է իրավական նորմ այն դեպքում, երբ պետությունը կամ իրավական համակարգը ճանաչում է դրա պարտադիր ուժը և ապահովում դրա կիրառումը։ Իրավական սովորույթների դերը հատկապես մեծ է այն հասարակություններում, որտեղ օրենսդրությունը դեռևս լիարժեք զարգացած չէ կամ որտեղ որոշ հարաբերություններ կարգավորվում են ավանդույթների հիման վրա։ Դրանք կարող են կարգավորել ինչպես ընտանեկան, այնպես էլ տնտեսական, առևտրային և համայնքային հարաբերություններ։ Օրինակ՝ որոշ տարածաշրջաններում առևտրային սովորույթները երկար ժամանակ եղել են գործարքների հիմնական կարգավորիչը մինչև գրավոր օրենքների զարգացումը։ Իրավական սովորույթների նշանակությունը կայանում է նրանում, որ դրանք լրացնում են օրենսդրությունը, ապահովում են իրավական համակարգի ճկունությունը և հաշվի են առնում հասարակության մշակութային առանձնահատկությունները։ Դրանք նաև նպաստում են իրավական կայունությանը, քանի որ հիմնված են երկարաժամկետ փորձի և հասարակական ընդունելիության վրա։ Միևնույն ժամանակ, ժամանակակից իրավական պետություններում իրավական սովորույթները կիրառվում են միայն այն դեպքում, երբ չեն հակասում Սահմանադրությանը և գործող օրենքներին։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է աշակերտական կոլեկտիվի դերի ուսումնասիրությանը սովորողների արժեքային կողմնորոշումների ձևավորման և զարգացման գործընթացում՝ կրթական միջավայրը դիտարկելով ոչ միայն գիտելիքների փոխանցման, այլև սոցիալականացման, բարոյական դաստիարակության և անձի զարգացման կարևոր տարածք։ Հետազոտության առանցքում այն մեխանիզմներն են, որոնց միջոցով դասարանական և դպրոցական խմբում ձևավորվող հարաբերությունները, համատեղ գործունեությունը, հաղորդակցությունը և խմբային նորմերը կարող են նպաստել սովորողների արժեքային պատկերացումների ձևավորմանը։ Քննվում է կոլեկտիվի ազդեցությունը պատասխանատվության, փոխադարձ հարգանքի, համագործակցության, արդարության, հանդուրժողականության, ինքնուրույնության և հասարակական մասնակցության վերաբերյալ պատկերացումների զարգացման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում աշակերտների միջև միջանձնային հարաբերություններին, խմբում անհատի դիրքին, փոխօգնության ձևերին և ընդհանուր նպատակների շուրջ համատեղ գործունեության կազմակերպմանը։ Կոլեկտիվը դիտարկվում է որպես սոցիալական փոքր խումբ, որտեղ սովորողը ձեռք է բերում հասարակական վարքագծի փորձ, սովորում է իր գործողությունները համադրել ուրիշների շահերի հետ և ձևավորում սեփական վերաբերմունքը ընդունված նորմերի ու արժեքների նկատմամբ։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է ուսուցչի և դասղեկի մանկավարժական դերակատարության ուսումնասիրությունը՝ առողջ հոգեբանական մթնոլորտի, համագործակցային հարաբերությունների և սովորողների ակտիվ մասնակցության համար անհրաժեշտ պայմանների ստեղծման տեսանկյունից։ Կարևորվում է այն մոտեցումը, ըստ որի արժեքների ձևավորումը չի սահմանափակվում ուղղակի բացատրություններով կամ բարոյական պահանջների ներկայացմամբ, այլ տեղի է ունենում նաև առօրյա շփումների, համատեղ որոշումների, խմբային նախաձեռնությունների և իրական սոցիալական փորձի միջոցով։ Առանձին ուշադրություն կարող է դարձվել աշակերտական ինքնակառավարմանը, խմբային նախագծերին, արտադասարանական գործունեությանը և հասարակական նախաձեռնություններին՝ որպես պատասխանատվության ու համագործակցության գործնական փորձ ձևավորող միջոցների։ Քննվում են նաև կոլեկտիվի ազդեցության հնարավոր հակասությունները, քանի որ խմբային կարծիքը և ճնշումը միշտ չէ, որ նպաստում են անհատի ինքնուրույն արժեքային դիրքորոշման զարգացմանը։ Այդ պատճառով կարևոր է խմբային համախմբվածությունը համադրել անձի ինքնուրույնության, անհատական տարբերությունների և սեփական կարծիք արտահայտելու հնարավորության հետ։ Հետազոտությունը կարող է հիմնվել մանկավարժական դիտարկումների, հարցումների, զրույցների և սոցիալ-հոգեբանական մեթոդների վրա՝ բացահայտելու սովորողների արժեքային կողմնորոշումների ու կոլեկտիվային հարաբերությունների միջև կապերը։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի դաստիարակության տեսության, դպրոցական մանկավարժության և կրթական հոգեբանության համար՝ ներկայացնելով աշակերտական կոլեկտիվը որպես անձի սոցիալական և բարոյական զարգացման կարևոր միջավայր։

Медицина

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է սեռական ճանապարհով փոխանցվող վարակների տարածվածության ուսումնասիրմանը և դրանց կանխարգելման միջոցառումների կատարելագործմանը՝ սոցիալահիգիենիկ և բժշկա-կազմակերպչական տեսանկյունից։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են հիվանդացության մակարդակի վրա ազդող ժողովրդագրական, վարքագծային, սոցիալական և առողջապահական գործոնները, ինչպես նաև գնահատվում են վարակների տարածման օրինաչափությունները տարբեր բնակչական խմբերում։ Քննարկվում են վաղ ախտորոշման, բուժման, համաճարակաբանական հսկողության, առողջապահական ծառայությունների կազմակերպման և կանխարգելիչ ծրագրերի իրականացման ժամանակակից մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բնակչության առողջապահական իրազեկվածության բարձրացմանը, անվտանգ սեռական վարքագծի խթանմանը, ռիսկային խմբերի հետ աշխատանքի կազմակերպմանը, բժշկական ծառայությունների մատչելիության բարելավմանը և միջգերատեսչական համագործակցության դերին՝ հիվանդությունների տարածման նվազեցման գործում։ Ներկայացվում են նաև վիճակագրական և համաճարակաբանական հետազոտությունների արդյունքները, գործող կանխարգելիչ ռազմավարությունների արդյունավետության գնահատականները և առողջապահական համակարգի կատարելագործմանն ուղղված գործնական առաջարկություններ։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել վեներաբանների, մաշկաբանների, համաճարակաբանների, հանրային առողջապահության մասնագետների, առողջապահության կազմակերպիչների, գիտաշխատողների, դասախոսների, բժշկական բուհերի ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են սեռական ճանապարհով փոխանցվող վարակների կանխարգելման, վաղ հայտնաբերման և հանրային առողջության պահպանման ժամանակակից մոտեցումներով։

Математика

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է կիսահաղորդչային գազազգայուն նանոկառուցվածքների ուսումնասիրմանը՝ կիրառելով ռեզիստիվ և իմպեդանսային սպեկտրոսկոպիայի ժամանակակից մեթոդները։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են նանոկառուցվածքային նյութերի ֆիզիկական և էլեկտրական հատկությունները, գազազգայունության ձևավորման մեխանիզմները, ինչպես նաև կիսահաղորդչային մակերևույթի և գազային միջավայրի փոխազդեցության առանձնահատկությունները։ Վերլուծվում են գազային զգայակների աշխատանքի սկզբունքները, լիցքափոխանակության գործընթացները, մակերևութային երևույթների ազդեցությունը հաղորդականության փոփոխության վրա և այդ փոփոխությունների գրանցման մեթոդները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ռեզիստիվ չափումների և իմպեդանսային սպեկտրոսկոպիայի կիրառմանը՝ նանոկառուցվածքների կառուցվածքային, էլեկտրաքիմիական և դինամիկական պարամետրերի բացահայտման նպատակով։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են տարբեր կիսահաղորդչային նանոնյութերի հատկությունները, չափման արդյունքների մեկնաբանման մեթոդները, զգայունության, ընտրողականության, արագագործության և կայունության բարձրացման հնարավորությունները։ Ներկայացված հետազոտությունները կարևոր նշանակություն ունեն բարձր արդյունավետությամբ գազային սենսորների մշակման, շրջակա միջավայրի մոնիթորինգի, արդյունաբերական անվտանգության, բժշկական ախտորոշման և ժամանակակից նանոէլեկտրոնիկայի զարգացման համար։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել ֆիզիկոսների, նյութագետների, էլեկտրոնիկայի և նանոտեխնոլոգիայի մասնագետների, հետազոտողների, դասախոսների, ասպիրանտների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են կիսահաղորդչային նանոկառուցվածքների ուսումնասիրման և գազազգայուն համակարգերի մշակման ժամանակակից մեթոդներով։

Культура

Այս աշխատությունը նախատեսված է գրադարանավարների և տեղեկատվական մասնագետների համար՝ առաջարկելով ուղեցույց և գործնական մեթոդներ հիշողության և տեղեկատվության պահպանման, կազմակերպման և մատուցման համար։ Նյութում ընդգծվում է հիշողության պահպանումը, հուշարձանների, փաստաթղթերի և նյութական մշակույթի կառավարման կարևորությունը, ինչպես նաև պատմական հիշողության և ազգային ժառանգության պահպանման գործընթացում գրադարանների դերը։ Աշխատությունը պարունակում է գործնական խորհուրդներ՝ փաստաթղթերի դասակարգման, ցուցակների մշակում, օբյեկտների և հավաքածուների ինտեգրման մեթոդների վերաբերյալ, ինչպես նաև տեղեկատվության մատուցման արդյունավետ ձևերի քննարկում՝ ընթերցողի համար հասանելիության բարձրացման նպատակով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հավաքածուների թվայինացումը, փաստական տվյալների ստուգման մեխանիզմները և գրադարանավարի մասնագիտական կարողությունների զարգացման ուղիները։ Նյութը ծառայում է որպես ուղեցույց՝ աջակցելու գրադարանավարներին պահպանել և փոխանցել կարևոր տեղեկություններ՝ ոչ ոքի և ոչինչը չմոռացվելու սկզբունքով։

История

Հրաբխային ծագում ունեցող բարձրադիր լեռնազանգված է, որը գտնվում է Հայկական բարձրավանդակի արևելյան մասում՝ ներկայիս Թուրքիայի տարածքում՝ Հայաստանի սահմանին մոտ։ Այն կազմված է երկու հիմնական գագաթներից՝ Մեծ Արարատից և Փոքր Արարատից, և համարվում է տարածաշրջանի ամենաբարձր լեռնագագաթը։ Արարատը առանձնանում է իր հսկայական համաչափ կոնաձև ձևով և մշտական ձնածածկույթով, որը նրան տալիս է տեսանելիություն շատ հեռվից՝ դարձնելով այն բնական խորհրդանիշ թե՛ աշխարհագրական, թե՛ մշակութային առումով։ Լեռը կարևոր տեղ է զբաղեցնում ինչպես տարածաշրջանի երկրաբանական պատմության մեջ՝ որպես հին հրաբխային համակարգի արդյունք, այնպես էլ պատմամշակութային ավանդույթներում, որտեղ այն հաճախ կապված է տարբեր լեգենդների և կրոնական մեկնաբանությունների հետ։ Ժամանակակից աշխարհագրական և ալպինիստական ուսումնասիրություններում Արարատը դիտարկվում է որպես բարդ ռելիեֆային և կլիմայական պայմաններով բնութագրվող տարածք, որտեղ զարգացած են բարձրալեռնային էկոհամակարգեր։ Լեռը նաև հաճախ հանդես է գալիս որպես ազգային և մշակութային ինքնության խորհրդանիշ տարբեր ժողովուրդների համար, ինչը նրան տալիս է առանձնահատուկ նշանակություն ոչ միայն ֆիզիկական աշխարհագրության, այլ նաև հումանիտար գիտությունների շրջանակում։