Պատասխան ավետարանական քրիստոնյաների դեմ հրապարակված առաջին հայտարարությանը

История

Գիրքը նվիրված է խալիֆայության գաղափարին և պատմական նշանակությանը՝ իսլամական աշխարհի քաղաքական ու կրոնական զարգացման համատեքստում։ Խալիֆայությունը պատմական կառավարման համակարգ էր, որի շրջանակում խալիֆը հանդես էր գալիս որպես մահմեդական համայնքի առաջնորդ՝ միավորելով քաղաքական իշխանության և կրոնական հեղինակության որոշ գործառույթներ։ Խալիֆայության պատմությունը կապված է իսլամի տարածման, տարբեր պետությունների կազմավորման, վարչական կառավարման ձևերի զարգացման և մահմեդական հասարակությունների ներքին ու արտաքին հարաբերությունների հետ։ Այս համակարգի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու կրոնի և պետական իշխանության փոխհարաբերություններին, առաջնորդության սկզբունքներին, իրավական ու վարչական ավանդույթներին և իսլամական քաղաքակրթության պատմական փոփոխություններին։ Խալիֆայության տարբեր ժամանակաշրջաններում ձևավորվել են քաղաքական կառավարման տարբեր մոդելներ, որոնք էական ազդեցություն են ունեցել Մերձավոր Արևելքի, Հյուսիսային Աֆրիկայի և հարակից տարածաշրջանների պատմության վրա։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում նաև 19-րդ դարի հայերեն պատմական և արևելագիտական գրականության ուսումնասիրության համար՝ որպես իսլամական աշխարհի քաղաքական կառույցների մասին հայերենով տարածված գիտելիքի օրինակ։ Առանց ամբողջական բովանդակության տվյալների հնարավոր չէ որոշել, թե խալիֆայության պատմության որ փուլերին կամ հարցերին է հատկապես անդրադառնում գիրքը։ Այն կարող է օգտակար լինել պատմաբաններին, արևելագետներին, կրոնագետներին և իսլամական աշխարհի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Медицина

Աշխատությունը նվիրված է երեխաների հիդրոցեֆալիայի տարբեր ձևերի համեմատական ուսումնասիրությանը՝ հիմնված կլինիկական ախտանիշների, համակարգչային շերտագրման (ԿՇՏ) և նեյրոսոնոգրաֆիկ հետազոտությունների արդյունքների վրա։ Ներկայացվում են հիվանդության տարբեր տիպերի առանձնահատկությունները, դրանց ախտորոշման մեթոդների արդյունավետությունը և պատկերային հետազոտությունների դերը վաղ հայտնաբերման ու տարբերակիչ ախտորոշման գործընթացում։ Վերլուծվում է կլինիկական դրսևորումների և պատկերային ցուցանիշների փոխկապակցվածությունը՝ գնահատելով յուրաքանչյուր մեթոդի տեղեկատվական արժեքը, առավելություններն ու սահմանափակումները։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են նպաստել երեխաների հիդրոցեֆալիայի առավել ճշգրիտ ախտորոշմանը, բուժման մարտավարության ընտրությանը և հիվանդության ընթացքի կանխատեսման բարելավմանը։

Биология

Բժշկակենսաբանական, նյարդաֆիզիոլոգիական և հոգեֆիզիոլոգիական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է մարդու գլխուղեղի ֆունկցիոնալ վիճակի գնահատման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը՝ հոգեֆիզիոլոգիական և վեգետատիվ որոշ ցուցանիշների ժամանակային կառուցվածքի վերլուծության հիման վրա։ Քննության են առնվում կենտրոնական և վեգետատիվ նյարդային համակարգերի գործունեության փոխկապակցվածությունը, գլխուղեղի ֆունկցիոնալ վիճակների ձևավորման ֆիզիոլոգիական մեխանիզմները և օրգանիզմի կարգավորիչ համակարգերի դերը արտաքին ու ներքին ազդակներին հարմարվելու գործընթացներում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ուշադրության, զգոնության, հոգնածության, հուզական լարվածության և աշխատունակության փոփոխությունների հետ կապված հոգեֆիզիոլոգիական ցուցանիշներին, ինչպես նաև սրտի ռիթմի, շնչառության և վեգետատիվ կարգավորման այլ բնութագրերի գնահատմանը։ Վերլուծվում են ֆիզիոլոգիական ազդանշանների ժամանակային կազմակերպման առանձնահատկությունները, դրանց տատանումները, պարբերականությունը, փոփոխականությունը և տարբեր ցուցանիշների միջև հնարավոր փոխկապակցվածությունները։ Քննարկվում են ժամանակային շարքերի մշակման, վիճակագրական վերլուծության, ռիթմային բաղադրիչների առանձնացման և ֆունկցիոնալ վիճակների համեմատական գնահատման մեթոդաբանական մոտեցումները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել հոգեֆիզիոլոգիական ծանրաբեռնվածության, հանգստի և տարբեր գործունեությունների պայմաններում գրանցվող ցուցանիշների փոփոխությունները՝ գլխուղեղի կարգավորիչ գործընթացների առանձնահատկությունները բացահայտելու նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում ստացված տվյալների կիրառական նշանակությանը մարդու ֆունկցիոնալ վիճակի օբյեկտիվ գնահատման, հոգնածության և լարվածության ուսումնասիրության, ինչպես նաև նյարդային համակարգի գործունեության հետազոտման տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել նյարդաֆիզիոլոգիայի, հոգեֆիզիոլոգիայի, բժշկական կենսաֆիզիկայի, ֆունկցիոնալ ախտորոշման և մարդու ֆիզիոլոգիայի ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

История

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է 1980-1990-ական թվականներին Թուրքիայի ռազմական քաղաքականության ձևավորման, զարգացման և հիմնական ուղղությունների ուսումնասիրությանը։ Գրքում վերլուծվում են այդ ժամանակաշրջանի Թուրքիայի ներքին և արտաքին քաղաքական գործընթացները, զինված ուժերի դերը պետական կառավարման համակարգում և անվտանգության ռազմավարության ձևավորման առանձնահատկությունները։ Հեղինակը ուսումնասիրում է ռազմական կառույցների ազդեցությունը քաղաքական կյանքի վրա, պաշտպանական հայեցակարգերի փոփոխությունները, տարածաշրջանային անվտանգության խնդիրները և Թուրքիայի հարաբերությունները միջազգային գործընկերների ու հարևան պետությունների հետ։ Աշխատության մեջ քննարկվում են նաև ռազմական բարեփոխումները, զինված ուժերի արդիականացման ծրագրերը, արտաքին քաղաքական առաջնահերթությունները և այն գործոնները, որոնք պայմանավորել են երկրի ռազմական դիրքորոշումը տվյալ ժամանակահատվածում։ Ներկայացված վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալ Թուրքիայի ռազմաքաղաքական զարգացման առանձնահատկությունները և դրանց ազդեցությունը տարածաշրջանային գործընթացների վրա։ Գիրքը նախատեսված է քաղաքագետների, պատմաբանների, միջազգային հարաբերությունների մասնագետների, ռազմական ուսումնասիրությունների հետազոտողների, դասախոսների, ուսանողների և Թուրքիայի քաղաքական զարգացումներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Лингвистика

Ա. Կ. Պետիկյանի աշխատությունը հայերենի աշխարհաբարի գործնական ուսուցմանն ուղղված կրթական ձեռնարկ է, որի նպատակն է սովորողներին ծանոթացնել լեզվի կառուցվածքին և զարգացնել գրավոր խոսքի ճիշտ ու գրագետ կիրառման հմտությունները։ Գործնական քերականության բաժինը նախատեսված է լեզվական կանոնները ոչ միայն տեսականորեն ներկայացնելու, այլև դրանք վարժությունների և օրինակների միջոցով յուրացնելու համար։ Նման ուսումնական ձեռնարկներում սովորաբար դիտարկվում են հնչյունների ու տառերի հարաբերակցությունը, բառերի կազմությունը, խոսքի մասերը, բառերի փոփոխությունը, հոլովումը, խոնարհումը, նախադասության անդամները և շարահյուսական հիմնական կանոնները։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի աշխարհաբարի առանձնահատկությունների ներկայացումը, քանի որ այն նպատակ ուներ հայերենը դարձնել հասարակական հաղորդակցության, կրթության և գրավոր արտահայտման ավելի մատչելի ու գործածական միջոց։ Շարադրության տարրերին նվիրված բաժինը լրացնում է քերականական գիտելիքները՝ սովորողին ուղղորդելով մտքերը տրամաբանական հաջորդականությամբ դասավորելու, նախադասությունները ճիշտ կառուցելու, բառապաշարը տեղին ընտրելու և ամբողջական գրավոր խոսք կազմելու գործում։ Այն կարող է ընդգրկել նկարագրության, պատմողական շարադրանքի, մտքերի արտահայտման և տարբեր թեմաների շուրջ գրելու նախնական սկզբունքներ։ Հեղինակի գործնական մոտեցումը կարևորում է լեզվական կանոնների կիրառությունը կենդանի խոսքում և գրավոր աշխատանքներում։ Ձեռնարկը արժեքավոր է հայերենի ուսուցման պատմության, աշխարհաբարի տարածման, լեզվական կրթության մեթոդների և հայերեն գրավոր խոսքի ձևավորման ուսումնասիրության համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է մասնագիտական անգլերենի ուսուցման գործընթացում հաղորդակցական քերականության սկզբունքների կիրառման տեսական և մեթոդական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են օտար լեզվի դասավանդման հաղորդակցական մոտեցման հիմնական դրույթները, քերականական գիտելիքների և գործնական հաղորդակցական կարողությունների փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև լեզվական կառույցների ուսուցման արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում քերականական կանոնների յուրացման և դրանց իրական հաղորդակցական իրավիճակներում կիրառման միջև կապի ձևավորմանը։ Ուսումնասիրվում են մասնագիտական հաղորդակցության համար անհրաժեշտ քերականական կառույցները, դրանց իմաստային և գործառական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև մասնագիտական տեքստերում և խոսքային իրավիճակներում կիրառման օրինաչափությունները։ Դիտարկվում են մասնագիտական բառապաշարի և քերականության համակցված ուսուցման մեթոդները, հաղորդակցական առաջադրանքների մշակման սկզբունքները և սովորողների լեզվական հմտությունների զարգացման հնարավորությունները։ Կարևորվում են երկխոսությունների, դերային խաղերի, մասնագիտական քննարկումների, իրավիճակային վարժությունների և գործնական հաղորդակցական առաջադրանքների կիրառումը քերականական գիտելիքների ամրապնդման նպատակով։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ներկայացվել մասնագիտական անգլերենի դասընթացների կազմակերպման մեթոդական մոդելներ, ուսումնական նյութերի ընտրության չափանիշներ և քերականական կառույցների գործառական ուսուցման օրինակներ։ Անդրադարձ է կատարվում սովորողների հաղորդակցական պահանջմունքների վերլուծությանը, մասնագիտական գործունեության առանձնահատկությունների հաշվառմանը և ուսուցման բովանդակության համապատասխանեցմանը կոնկրետ մասնագիտական ոլորտներին։ Առանձնացվում են քերականական ճշգրտության, խոսքի սահունության, մասնագիտական հաղորդակցության արդյունավետության և լեզվական ինքնուրույնության զարգացման խնդիրները։ Կարևորվում են նաև ուսուցման արդյունքների գնահատման մեթոդները, սովորողների ակտիվ մասնակցությունը դասապրոցեսին և հաղորդակցական կարողությունների աստիճանական ձևավորումը։ Աշխատությունը նշանակություն ունի անգլերենի դասավանդման մեթոդիկայի, մասնագիտական լեզվական կրթության, կիրառական լեզվաբանության և հաղորդակցական ուսուցման տեխնոլոգիաների զարգացման համար։ Այն կարող է օգտակար լինել անգլերենի դասախոսների, օտար լեզուների ուսուցիչների, լեզվաբանների, կրթության հետազոտողների, մեթոդիստների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։