Ռ. Մաքրուհի Բաբատօբուլօսի կենսագրությունը

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցի զարգացման պայմաններում ուսումնադաստիարակչական գործընթացի արդյունավետ կառավարման տեսական և գործնական հիմնահարցերին։ Քննարկվում են կրթական հաստատության ռազմավարական զարգացման, կառավարման ժամանակակից մոտեցումների, ուսումնական գործընթացի պլանավորման, կազմակերպման և գնահատման սկզբունքները։ Ներկայացվում են դպրոցի ղեկավարության, մանկավարժական անձնակազմի և կրթական համայնքի համագործակցության արդյունավետ ձևերը, որոնք նպաստում են կրթության որակի բարձրացմանը և սովորողների համակողմանի զարգացմանը։ Աշխատությունում անդրադարձ է կատարվում նաև մանկավարժական նորարարությունների ներդրմանը, կրթական միջավայրի բարելավմանը, կառավարման արդյունավետ մեխանիզմներին, ինչպես նաև կրթական գործընթացի մշտադիտարկման և արդյունքների վերլուծության կարևորությանը։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել հանրակրթական հաստատությունների ղեկավարների, ուսուցիչների, կրթության կազմակերպիչների, մանկավարժության ոլորտի հետազոտողների, ինչպես նաև մանկավարժական մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Другие предметы

«Восточные рассказы» անվանումը սովորաբար վերաբերում է արևելյան ժողովուրդների բանահյուսական և գրական պատմությունների ժողովածուներին, որտեղ ընդգրկվում են տարբեր մշակույթներից վերցված հեքիաթներ, լեգենդներ և կարճ պատմություններ՝ արտացոլելով Արևելքի մշակութային բազմազանությունը, արժեքները և մտածողության առանձնահատկությունները։ Այսպիսի ստեղծագործություններում հաճախ կենտրոնական դեր ունեն բարու և չարի հակադրությունը, իմաստության, ճակատագրի և մարդկային վարքի բարոյական գնահատման թեմաները, որոնք ներկայացվում են խորհրդանշական և պատկերավոր լեզվով։ Պատմությունները սովորաբար կառուցված են պարզ, բայց խորիմաստ սյուժեներով, որտեղ մեծ նշանակություն ունի ուսուցողական բովանդակությունը և ընթերցողի համար բարոյական հետևությունների ձևավորումը։ Արևելյան պատմվածքներին բնորոշ է նաև հարուստ պատկերայնությունը, էկզոտիկ միջավայրերի նկարագրությունը և ժողովրդական իմաստության փոխանցումը սերունդներին, ինչը դրանք դարձնում է ինչպես գեղարվեստական, այնպես էլ մշակութային արժեք ունեցող նյութ։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ազգային ավանդույթների և սովորույթների դերի ուսումնասիրությանը անձի ձևավորման և դաստիարակության համակարգում։ Հետազոտության հիմքում այն գաղափարն է, որ անձի արժեքային կողմնորոշումները, աշխարհայացքը, վարքականոնները և սոցիալական ինքնությունը ձևավորվում են ոչ միայն կրթական ու ընտանեկան միջավայրի անմիջական ազդեցությամբ, այլև այն մշակութային ժառանգության միջոցով, որը փոխանցվում է սերնդեսերունդ։ Ազգային ավանդույթներն ու սովորույթները դիտարկվում են որպես հասարակության պատմական փորձի, բարոյական պատկերացումների, արժեքների և վարքային նորմերի պահպանման ու փոխանցման կարևոր միջոցներ։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել դրանց ազդեցությունը երեխայի և երիտասարդի աշխարհայացքի, ազգային ինքնագիտակցության, պատասխանատվության, փոխադարձ հարգանքի, համագործակցության և հասարակության մեջ լիարժեք ներգրավվելու կարողությունների զարգացման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ընտանիքի, դպրոցի և սոցիալական միջավայրի դերին ազգային մշակութային արժեքների փոխանցման գործընթացում։ Ավանդույթների և սովորույթների մանկավարժական ներուժը կարող է բացահայտվել տարբեր ծեսերի, տոնակատարությունների, ընտանեկան սովորույթների, ժողովրդական բանահյուսության, ազգային արվեստի և կենցաղային մշակույթի օրինակներով։ Կարևորվում է նաև ավանդական արժեքների և ժամանակակից կրթական պահանջների փոխհարաբերությունը, քանի որ մշակութային ժառանգության փոխանցումը առավել արդյունավետ է այն դեպքում, երբ այն չի սահմանափակվում ձևական կրկնությամբ, այլ նպաստում է սովորողի գիտակցված վերաբերմունքի և սեփական մշակույթի նկատմամբ պատասխանատու դիրքորոշման ձևավորմանը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև ազգային ավանդույթների միջոցով սերունդների միջև կապի ամրապնդմանը, պատմական հիշողության պահպանմանը և մշակութային ինքնության զարգացմանը։ Միաժամանակ ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկել, թե ինչպես կարելի է ազգային մշակութային ժառանգությունը ներառել կրթական գործընթացում՝ այն դարձնելով անձի սոցիալական, բարոյական և գեղագիտական զարգացման արդյունավետ միջոց։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, հոգեբաններին, մշակութաբաններին, ուսուցիչներին, դաստիարակներին, կրթության ոլորտի հետազոտողներին և ազգային դաստիարակության հիմնախնդիրներով զբաղվող մասնագետներին։

Политология

Աշխատությունը նվիրված է հետսառըպատերազմյան ժամանակաշրջանում եվրատլանտյան համագործակցության ձևավորման և զարգացման գործընթացների, ինչպես նաև դրանց համատեքստում Հայաստան–ՆԱՏՕ փոխհարաբերությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտությունը դիտարկում է Սառը պատերազմի ավարտից հետո միջազգային անվտանգության համակարգում տեղի ունեցած փոփոխությունները, եվրոպական և անդրատլանտյան անվտանգության նոր մարտահրավերները և դրանց ազդեցությունը համագործակցության ինստիտուցիոնալ ու քաղաքական մեխանիզմների վրա։ Ուշադրություն է դարձվում ՆԱՏՕ-ի վերափոխման գործընթացին, կազմակերպության ընդլայնմանը, գործընկերային հարաբերությունների զարգացմանը և եվրոպական անվտանգության ճարտարապետության մեջ դրա ունեցած դերի փոփոխությանը։ Աշխատության առանձին ուղղություն է Հայաստանի և ՆԱՏՕ-ի հարաբերությունների ձևավորման ու զարգացման ուսումնասիրությունը՝ սկսած համագործակցության սկզբնական փուլերից մինչև գործընկերության տարբեր ձևաչափերի և ծրագրերի զարգացումը։ Քննարկվում են Հայաստանի ներգրավվածությունը ՆԱՏՕ-ի գործընկերային նախաձեռնություններում, պաշտպանական ոլորտում համագործակցության հնարավորությունները, խաղաղապահության, անվտանգության, ռազմական կրթության և ինստիտուցիոնալ բարեփոխումների ուղղություններով իրականացվող փոխգործակցությունը։ Միաժամանակ վերլուծվում են տարածաշրջանային անվտանգության առանձնահատկությունները և Հարավային Կովկասում առկա հակամարտությունների ու աշխարհաքաղաքական շահերի ազդեցությունը Հայաստան–ՆԱՏՕ հարաբերությունների վրա։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես են Հայաստանի արտաքին և անվտանգային քաղաքականության առաջնահերթությունները փոխկապակցվում եվրատլանտյան անվտանգության համակարգի զարգացումների հետ, և ինչ հնարավորություններ ու սահմանափակումներ են ձևավորվում այդ համագործակցության շրջանակում։ Աշխատության մեջ կարևորվում է նաև Հայաստանի հարաբերությունների դիտարկումը այլ տարածաշրջանային և միջազգային դերակատարների հետ փոխհարաբերությունների համատեքստում, քանի որ արտաքին քաղաքական միջավայրը էական նշանակություն ունի երկրի անվտանգային ընտրությունների և գործընկերային քաղաքականության ձևավորման համար։ Նյութը կարող է օգտակար լինել միջազգային հարաբերությունների և քաղաքագիտության մասնագետներին, անվտանգության ուսումնասիրություններով զբաղվող հետազոտողներին, դիվանագետներին, դասախոսներին, ասպիրանտներին և ուսանողներին, ինչպես նաև Հարավային Կովկասի և եվրատլանտյան անվտանգության քաղաքականությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Другие предметы

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական գիտությունների ոլորտում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը՝ նպատակ ունենալով ապահովել ընթերցողների, հետազոտողների և ուսանողների արագ կողմնորոշումը արդի գիտական և վերլուծական գրականության մեջ։ Այն ընդգրկում է քաղաքական գիտության, սոցիոլոգիայի, պատմության, տնտեսագիտության, իրավագիտության, միջազգային հարաբերությունների և հարակից այլ ուղղությունների հրատարակություններ, որոնք արտացոլում են հասարակական գործընթացների ուսումնասիրության ժամանակակից մոտեցումները և տեսական զարգացումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված ներկայացում և մատչելիություն մասնագիտական շրջանակների համար։ Այն ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների, ուսումնական գործընթացի և վերլուծական աշխատանքի համար՝ օգնելով հետևել ոլորտի նոր գրականությանը, գնահատել դրա գիտական արժեքը և կիրառելիությունը հասարակական-քաղաքական երևույթների ուսումնասիրության մեջ։

Религия

Աշխատությունը քրիստոնեական կրոնական կրթության համար նախատեսված ուսումնական ձեռնարկ է, որի նպատակն է համակարգված ձևով ներկայացնել Հին և Նոր կտակարանների պատմական ու հոգևոր բովանդակությունը։ Այն ընթերցողներին ծանոթացնում է աստվածաշնչյան ավանդության առանցքային իրադարձություններին, կարևոր կերպարներին և այն պատմություններին, որոնք նշանակալի դեր ունեն քրիստոնեական հավատքի ու աշխարհայացքի ձևավորման մեջ։ Հին կտակարանի նյութը կապված է աշխարհի արարման, մարդկության սկզբնավորման, հայրապետների, մարգարեների և Իսրայելի ժողովրդի պատմության հետ։ Նոր կտակարանի պատմությունները ներկայացնում են Հիսուս Քրիստոսի կյանքն ու քարոզչությունը, նրա առաքելությունը և առաքյալների գործունեությունը՝ բացահայտելով քրիստոնեական ուսմունքի հիմնական գաղափարները։ Դասագրքի ուսումնական նշանակությունը պայմանավորված է սուրբգրային պատմությունների մատչելի ներկայացմամբ և դրանց միջոցով կրոնական գիտելիքների փոխանցմամբ։ Նման ձեռնարկները կիրառվել են սովորողների՝ Աստվածաշնչի բովանդակության, քրիստոնեական ավանդույթների և եկեղեցական ուսմունքի վերաբերյալ պատկերացումները զարգացնելու նպատակով։ Միաժամանակ դրանք նպաստել են բարոյական արժեքների ընկալմանը՝ ուշադրություն հրավիրելով հավատքի, պատասխանատվության, ողորմածության, ներողամտության և արդարության գաղափարների վրա։ Հրատարակությունը կարևոր է հայալեզու կրոնական ուսումնական գրականության պատմության ուսումնասիրության համար և կարող է օգտակար լինել աստվածաբանությամբ, հայ եկեղեցու պատմությամբ, կրոնական մանկավարժությամբ ու 19-րդ դարի հայ կրթական մշակույթով հետաքրքրվող ընթերցողներին։