Разработка робастной системы сопровождения наземных объектов летательных аппаратов

Лингвистика

Այս գիրքը նախատեսված է անգլերեն լեզվի ուսուցումը համատեղելու մշակութային գիտելիքների ձեռքբերման հետ՝ օգտագործելով մեդիա աղբյուրներ որպես հիմնական ուսուցման գործիք։ Այն օգնում է սովորողին զարգացնել լեզվական հմտությունները՝ դիտելով, կարդալով և վերլուծելով տարբեր տեսակի մեդիա նյութեր՝ ֆիլմեր, նորություններ, հարցազրույցներ, հեռուստահաղորդումներ և թվային բովանդակություն։ Գրքում ընդգրկված են առաջադրանքներ, որոնք ուղղված են լսողական ընկալման, բառապաշարի հարստացման, ընթերցանության և խոսքային հմտությունների զարգացմանը՝ միաժամանակ ներկայացնելով անգլախոս երկրների մշակութային առանձնահատկությունները։ Հեղինակը շեշտադրում է լեզվի և մշակույթի անբաժանելի կապը՝ ցույց տալով, թե ինչպես է մեդիան արտացոլում հասարակական արժեքները, մտածողությունը և հաղորդակցական վարքագիծը։ Նյութը կառուցված է գործնական մոտեցմամբ՝ թույլ տալով սովորողին ակտիվորեն ներգրավվել լեզվի օգտագործման իրական իրավիճակներում։ Գիրքը օգտակար է անգլերեն սովորողների, ուսուցիչների և բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են զարգացնել իրենց լեզվական կարողությունները և միաժամանակ ավելի լավ հասկանալ անգլախոս աշխարհը։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է դեռահասների ուսումնաիմացական գործունեության ակտիվացմանը նպաստող մանկավարժական պայմանների տեսական և մեթոդական ուսումնասիրությանը՝ օտար լեզուների ուսուցման նյութերի կիրառման համատեքստում։ Հետազոտության առանցքում սովորողի ճանաչողական հետաքրքրության, ուսումնական մոտիվացիայի, ինքնուրույն մտածողության և դասապրոցեսին ակտիվ մասնակցության զարգացման հնարավորություններն են։ Ուսումնաիմացական գործունեությունը դիտարկվում է որպես նպատակաուղղված գործընթաց, որի ընթացքում սովորողը ոչ միայն յուրացնում է պատրաստի գիտելիքներ, այլև ինքնուրույն որոնում, համադրում, վերլուծում և կիրառում է նոր տեղեկատվությունը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել դեռահասության տարիքային և հոգեբանական առանձնահատկությունները, որոնք անհրաժեշտ է հաշվի առնել ուսուցման բովանդակության, մեթոդների և առաջադրանքների ընտրության ժամանակ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է հատկացվել սովորողների հետաքրքրություններին համապատասխան ուսումնական նյութերի ընտրությանը, խնդրահարույց և ստեղծագործական առաջադրանքների կիրառմանը, հաղորդակցական իրավիճակների ստեղծմանը և համագործակցային աշխատանքի կազմակերպմանը։ Օտար լեզվի ուսուցումը դիտարկվում է որպես ճանաչողական ակտիվության զարգացման նպաստավոր միջավայր, քանի որ լեզվական նյութի յուրացումը պահանջում է հիշողության, ուշադրության, տրամաբանական մտածողության, համեմատության, մեկնաբանության և հաղորդակցական կարողությունների միաժամանակյա կիրառում։ Կարևոր ուղղություն է այնպիսի մանկավարժական միջավայրի ձևավորումը, որտեղ սովորողը կարող է նախաձեռնություն ցուցաբերել, հարցեր առաջադրել, սեփական կարծիքը ձևակերպել, մասնակցել քննարկումների և ձեռք բերած լեզվական գիտելիքները կիրառել իմաստավորված հաղորդակցական խնդիրների լուծման ընթացքում։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև ուսուցչի դերի փոփոխությանը՝ գիտելիքի հիմնական փոխանցողից դեպի ուսումնական գործունեության կազմակերպիչ, ուղղորդող և հետադարձ կապ ապահովող մասնագետ։ Կարող են ուսումնասիրվել անհատական և խմբային աշխատանքի համադրումը, տարբերակված ուսուցումը, ինքնուրույն աշխատանքի կազմակերպումը և սովորողների առաջընթացի գնահատման զարգացնող ձևերը։ Հատուկ նշանակություն ունի ներքին մոտիվացիայի ձևավորումը, որպեսզի օտար լեզվի ուսումնասիրությունը սովորողի համար ընկալվի ոչ միայն որպես պարտադիր ուսումնական առարկա, այլև որպես հաղորդակցության, նոր մշակույթների ճանաչման և անձնական զարգացման միջոց։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է մանկավարժության, տարիքային հոգեբանության և օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել դեռահասների ճանաչողական ակտիվության և ուսումնական ինքնուրույնության զարգացման արդյունավետ մանկավարժական պայմանները։

Другие предметы

Հրատարակությունը մասնագիտական տեղեկատվական և մատենագիտական բնույթի աղբյուր է, որը նախատեսված է գրադարանային գործի, մատենագիտության և հարակից տեղեկատվական ոլորտների վերաբերյալ հրատարակված նյութերի համակարգված ներկայացման համար։ Այն կարող է ընդգրկել գրքեր, հոդվածներ, մեթոդական ձեռնարկներ, գիտաժողովների նյութեր, տեղեկատու հրատարակություններ և մասնագիտական այլ աշխատություններ՝ հնարավորություն տալով գրադարանավարներին, մատենագետներին, գիտաշխատողներին և ոլորտի ուսանողներին հետևելու մասնագիտական գրականության համալրմանն ու զարգացման հիմնական ուղղություններին։ Մատենագիտական գրառումները կազմակերպվում են այնպես, որ օգտագործողը կարողանա արագ կողմնորոշվել առկա նյութերի թեմատիկ ընդգրկման մեջ և ընտրել իրեն անհրաժեշտ աղբյուրները։ Հատուկ ուշադրություն է հատկացվում գրադարանային աշխատանքի կազմակերպմանը, գրքային հավաքածուների համալրմանն ու պահպանությանը, ընթերցողների սպասարկմանը, տեղեկատու-մատենագիտական գործունեությանը, գրադարանային դասակարգմանը, կատալոգավորմանը և տեղեկատվության որոնման խնդիրներին վերաբերող նյութերին։ Կարող են ներկայացվել նաև գրադարանների մեթոդական աշխատանքի, ընթերցանության ուսումնասիրության, մասնագիտական կրթության, գրքի տարածման և գրադարանային ծառայությունների զարգացման վերաբերյալ հրապարակումներ։ Մատենագիտական տեղեկատվությունը կարևոր դեր ունի մասնագիտական գիտելիքների շրջանառության մեջ՝ նպաստելով նոր հրատարակությունների հայտնաբերմանը և տարբեր թեմաների վերաբերյալ գրականության նպատակային որոնմանը։ Նման տեղեկատուները միաժամանակ արտացոլում են գրադարանագիտության ու մատենագիտության զարգացման ընթացքը՝ ցույց տալով, թե տվյալ ժամանակաշրջանում որ խնդիրներն են առավել հաճախ դարձել ուսումնասիրության և մասնագիտական քննարկման առարկա։ Դրանք կարող են օգտագործվել նաև հետազոտական աշխատանքի սկզբնական փուլերում՝ թեմային վերաբերող աղբյուրների շրջանակը որոշելու, նախկին ուսումնասիրությունները հայտնաբերելու և համապատասխան մասնագիտական գրականություն ընտրելու համար։ Պարբերաբար կազմվող մատենագիտական տեղեկատվությունը նաև փաստագրական նշանակություն ունի, քանի որ ժամանակի ընթացքում ձևավորում է ոլորտային հրատարակությունների պատմությունը ներկայացնող տեղեկատվական շտեմարան։ Ընդհանուր առմամբ հրատարակությունը ծառայում է որպես մասնագիտական կողմնորոշման և տեղեկատվության որոնման գործիք՝ նպաստելով գրադարանագիտական ու մատենագիտական գիտելիքների տարածմանը, մասնագիտական հաղորդակցությանը և ոլորտի տեղեկատվական ապահովմանը։

Психология

Психология. Книга 3. Психодиагностика աշխատությունը հոգեբանության ուսումնական բազմահատոր շարքի երրորդ հատորն է, որը նվիրված է հոգեդիագնոստիկայի տեսությանը և կիրառական մեթոդներին, այն ներկայացնում է անձի հոգեբանական հատկությունների, ճանաչողական գործընթացների և վարքային առանձնահատկությունների գնահատման հիմնական մոտեցումները, գիրքը բացատրում է թեստավորման մեթոդների տեսակները՝ հարցաթերթեր, պրոյեկտիվ մեթոդներ, ինտելեկտի և անձնային առանձնահատկությունների չափման գործիքներ, ինչպես նաև դրանց կիրառման գիտական հիմքերը և սահմանափակումները, միաժամանակ ընդգրկելով տվյալների վերլուծության և արդյունքների մեկնաբանման սկզբունքները, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր կլինիկական հոգեբանության, կրթական հոգեբանության և հոգեբանական գնահատման ոլորտների համար։

Литература

Այս աշխատանքը նվիրված է Եղիշե Չարենցի ստեղծագործական ուղին և նրա տեղը 20-րդ դարասկզբի համաշխարհային գրականության համատեքստում։ Նյութում վերլուծվում է Չարենցի բանաստեղծական ոճի, թեմատիկ ընտրության և գրական նորարարությունների առանձնահատկությունները՝ համեմատական տեսանկյունից գնահատելով ժամանակակից եվրոպական և ռուսական գրական հոսանքների՝ սիմվոլիզմի, ավանգարդի, մոդեռնիզմի ազդեցությունը նրա ստեղծագործության վրա։ Աշխատությունը առանձնացնում է նրա արձակի, էպիկական և վիպական մոտեցումների ներդաշնակությունը, լեզվական և պատկերային նորարարությունները, ինչպես նաև ազգային ինքնության և գլոբալ գրական մշակույթի փոխազդեցությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Չարենցի գրական մտքի ներքին դինամիկային, իր ժամանակի սոցիալ-քաղաքական իրողությունների արտացոլմանը և ժամանակակից հայ գրականության զարգացման վրա ունեցած ազդեցությանը։ Նյութը կարևոր է հայ գրականության, համաշխարհային գրականության և մշակութաբանության ուսումնասիրողների համար՝ նպաստելով 20-րդ դարի գրական գործընթացների համընդհանուր և տեղական ասպեկտների ավելի խորքային ընկալմանը։

Экономика

Աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության առևտրային բանկերի ներդրումային գործունեության զարգացման ուղիների ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով գնահատել ոլորտի ներկա վիճակը, բացահայտել առկա խնդիրները և ներկայացնել զարգացման առավել արդյունավետ ուղղություններ։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է առևտրային բանկերի դերը ներդրումային ռեսուրսների ձևավորման, կուտակման և տնտեսության տարբեր ոլորտների միջև բաշխման գործընթացում։ Ուսումնասիրվում են բանկերի ներդրումային գործունեության հիմնական ուղղությունները, ներդրումային պորտֆելի կառուցվածքը, արժեթղթերում և այլ ֆինանսական գործիքներում ներդրումների առանձնահատկությունները, ինչպես նաև բանկային ներդրումների եկամտաբերության և ռիսկայնության փոխհարաբերությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ներդրումային պորտֆելի դիվերսիֆիկացման խնդրին, քանի որ տարբեր ակտիվների միջև ներդրումների արդյունավետ բաշխումը հնարավորություն է տալիս նվազեցնել առանձին ռիսկերի ազդեցությունը և ապահովել ֆինանսական միջոցների առավել կայուն օգտագործում։ Աշխատանքում կարող են վերլուծվել շուկայական, տոկոսադրույքային, արժութային, վարկային և իրացվելիության ռիսկերը, ինչպես նաև դրանց կառավարման ժամանակակից մեխանիզմները։ Կարևորվում է Հայաստանի կապիտալի շուկայի զարգացման մակարդակը և դրա ազդեցությունը առևտրային բանկերի ներդրումային հնարավորությունների վրա։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև բանկերի կողմից տնտեսության իրական հատվածի ֆինանսավորմանը՝ գնահատելով ներդրումային ռեսուրսների ուղղորդման հնարավորությունները արտադրության, փոքր և միջին ձեռնարկությունների, ենթակառուցվածքների և նորարարական ծրագրերի զարգացման նպատակով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ներդրումային գործունեության արդյունավետության բարձրացման համար թվային տեխնոլոգիաների, ժամանակակից ֆինանսական գործիքների և ռիսկերի գնահատման նոր մեթոդների կիրառմանը։ Աշխատանքի շրջանակում կարող է ուսումնասիրվել նաև միջազգային փորձը և դրա կիրառելիությունը Հայաստանի ֆինանսական համակարգում՝ հաշվի առնելով տեղական շուկայի առանձնահատկությունները։ Հետազոտության արդյունքում կարող են առաջարկվել ներդրումային պորտֆելների կառավարման կատարելագործման, ներդրումային գործիքների բազմազանեցման, ռիսկերի կառավարման համակարգերի բարելավման, կապիտալի շուկայի ակտիվացման և երկարաժամկետ ֆինանսական ռեսուրսների ներգրավման ուղիներ։ Աշխատանքը հնարավորություն է տալիս ամբողջական պատկերացում կազմելու ՀՀ առևտրային բանկերի ներդրումային գործունեության զարգացման ներուժի մասին և հիմնավորելու այն քայլերը, որոնք կարող են նպաստել ինչպես բանկերի ֆինանսական կայունության ու եկամտաբերության բարձրացմանը, այնպես էլ երկրի ներդրումային միջավայրի և տնտեսության երկարաժամկետ զարգացմանը։