Տրանստերմինոլոգիայի դրսևորումը գործարար անգլերենում

Педагогика

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է մանկավարժական աքսիոլոգիայի ժամանակակից հայեցակարգային հիմքերի ուսումնասիրությանը՝ կենտրոնանալով կրթության և դաստիարակության գործընթացներում արժեքների դերի, ձևավորման և փոխանցման հիմնախնդիրների վրա։ Աշխատանքի հիմքում այն գաղափարն է, որ կրթությունը միայն գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների փոխանցման գործընթաց չէ, այլ նաև անձի արժեքային աշխարհընկալման ձևավորման կարևոր միջավայր։ Այս տեսանկյունից մանկավարժական աքսիոլոգիան ուսումնասիրում է այն արժեքները, որոնք որոշում են կրթության նպատակները, բովանդակությունը, ուսուցչի և սովորողի փոխհարաբերությունները, ինչպես նաև կրթական միջավայրի ընդհանուր բնույթը։ Ժամանակակից կրթական համակարգերում արժեքային կողմնորոշումները ձեռք են բերում առանձնահատուկ նշանակություն, քանի որ կրթության առջև դրվում են ոչ միայն ակադեմիական առաջադիմության, այլև պատասխանատու, ինքնուրույն, բարոյական և սոցիալապես ակտիվ անհատ ձևավորելու խնդիրներ։ Աշխատության շրջանակում մանկավարժական արժեքները կարելի է դիտարկել որպես այն գաղափարների, սկզբունքների և նորմերի ամբողջություն, որոնք ուղղորդում են կրթական գործունեության մասնակիցների վարքը և որոշում կրթության ցանկալի արդյունքների մասին պատկերացումները։ Այդ համակարգում կարևոր տեղ կարող են զբաղեցնել մարդու արժանապատվությունը, ազատությունը, պատասխանատվությունը, արդարությունը, հանդուրժողականությունը, համագործակցությունը, ստեղծագործականությունը, գիտելիքը և ինքնակրթությունը։ Ժամանակակից աքսիոլոգիական մոտեցումը միաժամանակ ենթադրում է, որ արժեքները չեն կարող դիտարկվել միայն որպես պատրաստի դրույթների փոխանցման առարկա։ Դրանք ձևավորվում են անձի սեփական փորձի, սոցիալական փոխազդեցության, մշակութային միջավայրի և գիտակցված ընտրության գործընթացում։ Հետևաբար ուսուցիչը ներկայանում է ոչ միայն որպես գիտելիքի փոխանցող, այլև որպես արժեքային կողմնորոշումների ձևավորման միջավայր ստեղծող մասնագետ։ Այս համատեքստում մեծ նշանակություն է ստանում ուսուցչի անձնական օրինակը, նրա մասնագիտական էթիկան, հաղորդակցման մշակույթը և սովորողի անհատականության նկատմամբ վերաբերմունքը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է նաև կրթական արժեքների փոփոխությունը ժամանակակից հասարակության պայմաններում։ Գլոբալացման, թվայնացման, մշակութային բազմազանության և սոցիալական արագ փոփոխությունների պայմաններում կրթական համակարգը բախվում է նոր արժեքային մարտահրավերների։ Դրանք պահանջում են վերաիմաստավորել ավանդական կրթական իդեալները և միաժամանակ պահպանել այն հիմնարար արժեքները, որոնք ապահովում են անձի և հասարակության կայուն զարգացումը։ Այսպիսի մոտեցման դեպքում մանկավարժական աքսիոլոգիան կապվում է մարդակենտրոն կրթության, ներառականության, միջմշակութային երկխոսության, քաղաքացիական կրթության և ամբողջ կյանքի ընթացքում սովորելու գաղափարների հետ։ Աշխատության տեսական նշանակությունն այն է, որ այն հնարավորություն է տալիս կրթության գործընթացը դիտարկել արժեքային համակարգի տեսանկյունից և հասկանալ, թե ինչպիսի նպատակներ են իրականում ընկած կրթական գործունեության հիմքում։ Միաժամանակ թեման ունի գործնական նշանակություն ուսուցիչների պատրաստման, կրթական ծրագրերի մշակման, դաստիարակության մեթոդների ընտրության և դպրոցական կամ բուհական միջավայրի ձևավորման համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ներկայացնում է մանկավարժական աքսիոլոգիան որպես ժամանակակից կրթագիտության կարևոր ուղղություն, որի միջոցով հնարավոր է ուսումնասիրել կրթության ոչ միայն «ինչ սովորեցնել» և «ինչպես սովորեցնել», այլև «հանուն ինչ արժեքների կրթել» հիմնարար հարցը։

История

Ռուս-պարսկական պատերազմ (1826–1828) կարևոր շրջադարձային իրադարձություն էր Հարավային Կովկասի պատմության մեջ, որի արդյունքում զգալի փոփոխություններ տեղի ունեցան տարածաշրջանի քաղաքական քարտեզում և հատկապես Հայ ժողովրդի պատմության մեջ։ Պատերազմը սկսվեց այն պատճառով, որ Պարսկաստանը փորձեց վերականգնել իր ազդեցությունը Կովկասում և վերադարձնել նախկինում Ռուսաստանին անցած տարածքները։ Սակայն ռազմական գործողությունների ընթացքում ռուսական բանակը հաջողություններ գրանցեց և աստիճանաբար առաջացավ դեպի Արևելյան Հայաստանի տարածքներ։ Պատերազմի ավարտը ամրագրվեց Թուրքմենչայի պայմանագիր (1828)-ով, որով Պարսկաստանը ստիպված եղավ զիջել Ռուսաստանին Արևելյան Հայաստանի հիմնական հատվածները՝ ներառյալ Երևանի և Նախիջևանի խանությունները։ Այս գործընթացը հանգեցրեց Արևելյան Հայաստանի միացմանը Ռուսական կայսրությանը, ինչը դարձավ հայ ժողովրդի պատմության կարևոր շրջադարձային փուլերից մեկը։ Ռուսական իշխանության հաստատումը տարածաշրջանում բերեց վարչական, տնտեսական և սոցիալական փոփոխությունների, ինչպես նաև ազդեց հայ բնակչության անվտանգության և տեղաշարժերի վրա։ Միաժամանակ սկսվեց հայերի վերաբնակեցման գործընթաց Պարսկաստանից դեպի նոր միացված տարածքներ, ինչը նպաստեց տարածաշրջանում հայ բնակչության թվի աճին։ Այս իրադարձությունները երկարաժամկետ ազդեցություն ունեցան հայկական պետականության վերականգնման գաղափարների ձևավորման վրա և կարևոր դեր ունեցան ազգային ինքնագիտակցության զարգացման մեջ։

Экономика

Այս հետազոտությունը կենտրոնանում է մշակութային ինտելեկտի նոր մոդելի մշակման և դրա կիրառման հնարավորությունների վրա կառավարչական աշխատանքի արդյունավետության բարձրացման նպատակով՝ առանձնահատուկ շեշտադրելով Իրանի կազմակերպությունների փորձը որպես օրինակային դաշտ։ Աշխատության մեջ մշակութային ինտելեկտը դիտարկվում է որպես կառավարման կարևոր կարողություն, որը թույլ է տալիս ղեկավարներին արդյունավետորեն գործել բազմամշակութային միջավայրերում, հասկանալ աշխատակիցների արժեքային համակարգերը, վարքագծային առանձնահատկությունները և հաղորդակցական տարբերությունները, ինչպես նաև նվազեցնել մշակութային բախումների և թյուրիմացությունների ռիսկերը։ Նոր առաջարկվող մոդելը ներառում է մշակութային գիտելիքի, մեթոդական հմտությունների և վարքային ճկունության համադրություն, որոնք միասին նպաստում են կազմակերպչական միջավայրում համագործակցության որակի բարձրացմանը և որոշումների կայացման ավելի հավասարակշռված գործընթացին։ Իրանի կազմակերպությունների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել մշակութային բազմազանության պայմաններում կառավարման առանձնահատկությունները, ներքին կազմակերպական մշակույթի ազդեցությունը արդյունավետության վրա և այն գործոնները, որոնք խոչընդոտում կամ խթանում են ղեկավարների հարմարվողականությունը։ Արդյունքները ցույց են տալիս, որ մշակութային ինտելեկտի զարգացումը կարող է զգալիորեն բարելավել թիմային աշխատանքը, բարձրացնել աշխատակիցների ներգրավվածությունը և օպտիմալացնել կառավարչական որոշումների որակը՝ հատկապես այն միջավայրերում, որտեղ համատեղվում են ավանդական և ժամանակակից կառավարման մոտեցումները։

Медицина

Դեղագործական և կենսաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ծիրանենու տերևներից ստացված դեղաձևերի հակաօքսիդանտային և հակամանրէային ակտիվության ուսումնասիրությանը, դրանց կենսաբանական հատկությունների գնահատմանը և դեղագործական կիրառության հնարավորությունների բացահայտմանը։ Քննության են առնվում ծիրանենու տերևների քիմիական բաղադրության առանձնահատկությունները, կենսաբանորեն ակտիվ նյութերի հիմնական խմբերը և բուսական հումքի օգտագործման գիտական նախադրյալները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ֆենոլային միացությունների, ֆլավոնոիդների և այլ բնական բաղադրիչների հնարավոր դերին ազատ ռադիկալների չեզոքացման և օքսիդացման գործընթացների կարգավորման տեսանկյունից։ Վերլուծվում են բուսական հումքից կենսաբանորեն ակտիվ նյութերի անջատման, լուծամզվածքների պատրաստման, դեղաձևերի մշակման և դրանց ֆիզիկաքիմիական հատկությունների գնահատման մեթոդները։ Քննարկվում են ստացված պատրաստուկների հակաօքսիդանտային ակտիվության որոշման լաբորատոր մոտեցումները, ինչպես նաև տարբեր մանրէային շտամների նկատմամբ հակամանրէային ազդեցության ուսումնասիրման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են դեղաձևերի բաղադրության, ակտիվ նյութերի պարունակության, պատրաստման տեխնոլոգիական պայմանների և կենսաբանական ակտիվության միջև հնարավոր փոխկապակցվածությունները։ Անդրադարձ է կատարվում բուսական ծագման դեղագործական միջոցների որակի, կայունության, անվտանգության և հետագա փորձարարական գնահատման անհրաժեշտությանը՝ հաշվի առնելով, որ լաբորատոր ակտիվությունը ինքնին չի հաստատում կլինիկական արդյունավետությունը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել դեղագիտության, ֆարմակոգնոզիայի, դեղագործական տեխնոլոգիայի, կենսաքիմիայի, մանրէաբանության և բուսական ծագման կենսաբանորեն ակտիվ նյութերի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

География

Աշխատությունը նվիրված է Վայք-Զանգեզուրի տարածաշրջանում սելավային երևույթների ձևավորման ֆիզիկաաշխարհագրական պայմանների համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով բնական միջավայրի բաղադրիչների փոխազդեցությունը և դրանց ազդեցությունը սելավների առաջացման գործընթացների վրա։ Վերլուծվում են ռելիեֆի առանձնահատկությունները, լանջերի թեքության աստիճանը, լիթոլոգիական կառուցվածքը, կլիմայական գործոնները, տեղումների ինտենսիվությունը և ջրաբանական ռեժիմը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում էրոզիոն և դենուդացիոն գործընթացներին, հողածածկույթի վիճակին, ինչպես նաև մարդածին գործոնների ազդեցությանը սելավների ակտիվացման վրա։ Ուսումնասիրությունը նաև գնահատում է սելավային վտանգների տարածական բաշխումը, դրանց հաճախականությունը և ռիսկային գոտիների ձևավորման օրինաչափությունները։ Աշխատությունը ներկայացնում է համալիր աշխարհագրական վերլուծություն՝ ուղղված սելավային երևույթների կանխատեսման, կանխարգելման և տարածքային պլանավորման արդյունավետ լուծումների մշակմանը Վայք-Զանգեզուրի լեռնային պայմաններում։

Другие предметы

Աշխատությունը մեթոդական բնույթի ուղեցույց է, որը նվիրված է քաղաքային մակարդակում գործող կենտրոնական գրադարանների կազմակերպման, կառավարման և սպասարկման հիմնական սկզբունքներին։ Այն ներկայացնում է գրադարանի դերը որպես քաղաքի միասնական գրադարանային համակարգի կազմակերպական, տեղեկատվական և մեթոդական կարևոր օղակ՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով բնակչության տարբեր խմբերի ընթերցողական և տեղեկատվական պահանջների բավարարմանը։ Քննվում են գրադարանային աշխատանքի պլանավորման սկզբունքները, տարեկան և հեռանկարային ծրագրերի կազմումը, աշխատանքի արդյունքների հաշվառումն ու վերլուծությունը, ինչպես նաև տարբեր ստորաբաժանումների գործունեության համակարգումը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում գրադարանային հավաքածուների ձևավորմանը, համալրմանը, մշակմանը, պահպանությանը և արդյունավետ օգտագործմանը։ Ներկայացվում են գրականության ընտրության և հավաքածուի պարբերական ուսումնասիրության մոտեցումները՝ հաշվի առնելով ընթերցողների հետաքրքրությունները, կրթական ու մշակութային պահանջները և տվյալ քաղաքի սոցիալական առանձնահատկությունները։ Անդրադարձ է կատարվում տեղեկատու-մատենագիտական աշխատանքի կազմակերպմանը, գրադարանային կատալոգների և քարտարանների վարմանը, ընթերցողներին անհրաժեշտ տեղեկատվության որոնման ու տրամադրման սկզբունքներին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի ընթերցողների սպասարկման կազմակերպումը՝ աբոնեմենտի, ընթերցասրահների և այլ ծառայությունների միջոցով։ Քննվում են նաև տարբեր տարիքային և մասնագիտական խմբերի հետ տարվող աշխատանքի ձևերը, ընթերցանության խթանման միջոցները, գրքային ցուցահանդեսների, թեմատիկ միջոցառումների, գրական քննարկումների և մշակութային նախաձեռնությունների կազմակերպումը։ Մեթոդական աշխատանքի շրջանակում կարևորվում է կենտրոնական գրադարանի աջակցությունը համակարգի մյուս գրադարաններին՝ մասնագիտական խորհրդատվության, փորձի տարածման, աշխատողների վերապատրաստման և աշխատանքի առաջավոր մեթոդների ներդրման միջոցով։ Ուշադրություն է դարձվում գրադարանավարների մասնագիտական գիտելիքների շարունակական կատարելագործմանը և աշխատանքի որակի բարձրացմանը։ Քննվում են նաև գրադարանի կապերը կրթական, մշակութային և հասարակական հաստատությունների հետ, որոնք կարող են նպաստել համայնքի մշակութային կյանքի ակտիվացմանը և գրադարանային ծառայությունների հասանելիության ընդլայնմանը։ Աշխատանքի կազմակերպման մեջ կարևոր տեղ են զբաղեցնում վիճակագրական հաշվառումը, ընթերցողական պահանջարկի ուսումնասիրությունը և ստացված տվյալների օգտագործումը հետագա գործունեության պլանավորման համար։ Մեթոդական հանձնարարականները նպատակ ունեն ձևավորելու գրադարանային աշխատանքի համակարգված մոտեցում, ապահովելու տարբեր ստորաբաժանումների համագործակցությունը և բարձրացնելու բնակչության գրադարանային-տեղեկատվական սպասարկման արդյունավետությունը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել գրադարանների ղեկավարների, մեթոդիստների և գրադարանային ոլորտի այլ մասնագետների համար՝ որպես գործնական աշխատանքի կազմակերպման և մասնագիտական գործունեության կատարելագործման ուղեցույց։