ԺԱՆՏԱԽՏԸ

Экономика

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում ապրանքներ ներմուծող կազմակերպությունների գործունեության առանձնահատկությունների, առկա խնդիրների և զարգացման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Այն ներկայացնում է ներմուծման գործընթացների կազմակերպման, կառավարման արդյունավետության բարձրացման և արտաքին առևտրային գործունեության կատարելագործման հիմնական ուղղությունները։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են ներմուծող ընկերությունների գործունեության վրա ազդող տնտեսական, իրավական, կազմակերպչական և շուկայական գործոնները, ինչպես նաև մատակարարման շղթաների կառավարման, լոգիստիկ գործընթացների և ծախսերի օպտիմալացման խնդիրները։ Հեղինակը վերլուծում է Հայաստանի ներմուծման ոլորտի առանձնահատկությունները, միջազգային առևտրային հարաբերությունների ազդեցությունը, մաքսային գործընթացները և մրցակցային միջավայրի պայմաններում կազմակերպությունների արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են գործնական առաջարկություններ՝ ուղղված ներմուծող կազմակերպությունների կառավարման համակարգի բարելավմանը, ռիսկերի նվազեցմանը, մատակարարների հետ հարաբերությունների արդյունավետ կազմակերպմանը և շուկայական դիրքերի ամրապնդմանը։ Նյութը օգտակար է տնտեսագիտության, կառավարման և արտաքին տնտեսական գործունեության ոլորտների մասնագետների, ուսանողների և հետազոտողների համար՝ հնարավորություն տալով խորությամբ հասկանալ ներմուծման ոլորտի զարգացման խնդիրներն ու դրանց լուծման հնարավոր ուղիները Հայաստանի Հանրապետության պայմաններում։

Литература

Գիրքը ներկայացնում է պատմավեպ, որտեղ կենտրոնական թեման ազգային ազատագրական պայքարն է և հայրենասիրական գաղափարների գեղարվեստական արտահայտումը։ Ստեղծագործությունը կառուցված է պատմական անցքերի և գեղարվեստական հորինվածքի միահյուսմամբ՝ պատկերելով հայկական պետականության անկման ժամանակաշրջանի դրամատիկ իրադարձությունները, ներքին հակասությունները և արտաքին վտանգների պայմաններում ժողովրդի դիմադրության փորձերը։ Վեպում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հերոսականության, անձնական զոհողության և ազգային արժանապատվության գաղափարներին՝ դրանք ներկայացնելով ուժեղ դրամատիկ լարվածության և հոգեբանական խորության միջոցով։ Հեղինակը ստեղծում է կերպարների հարուստ համակարգ, որտեղ անհատական ճակատագրերը արտացոլում են ընդհանուր պատմական իրականությունը՝ ընդգծելով բարու և չարի, հավատարմության և դավաճանության հակադրությունները։ Ստեղծագործության լեզուն հագեցած է պատմական ոճավորումներով և ռոմանտիկական արտահայտչականությամբ, ինչը ուժեղացնում է էպիկական պատկերման ազդեցությունը։ Գիրքը համարվում է հայ դասական գրականության կարևորագույն նմուշներից մեկը՝ մեծ ազդեցություն ունենալով ազգային ինքնագիտակցության և պատմական գիտակցության ձևավորման վրա։

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում գնաճի կառավարման արդյունավետության ուսումնասիրությանը՝ վերլուծելով գնաճային գործընթացների ձևավորման պատճառները, դրանց վրա ազդող տնտեսական գործոնները և պետական կարգավորման կիրառվող մեխանիզմները։ Հետազոտության շրջանակում գնաճը դիտարկվում է որպես մակրոտնտեսական կարևորագույն ցուցանիշ, որն անմիջական ազդեցություն ունի բնակչության գնողունակության, եկամուտների իրական արժեքի, խնայողությունների, ներդրումների, ձեռնարկությունների գործունեության և ընդհանուր տնտեսական կայունության վրա։ Աշխատանքը կարող է ուսումնասիրել ՀՀ-ում գնաճի դինամիկան տարբեր ժամանակահատվածներում՝ բացահայտելով դրա հիմնական շարժիչները, այդ թվում՝ ներքին պահանջարկի փոփոխությունները, արտադրական և ներմուծման ծախսերը, փոխարժեքի տատանումները, արտաքին շուկաների ազդեցությունը, սննդամթերքի և էներգակիրների գների փոփոխությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դրամավարկային քաղաքականության գործիքներին և դրանց միջոցով գնաճային ճնշումների կարգավորմանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել տոկոսադրույքների փոփոխությունը, իրացվելիության կարգավորումը, դրամական զանգվածի կառավարումը և գնաճային սպասումների ձևավորման վրա ազդող քաղաքականությունը։ Կարևոր ուղղություն է նաև ՀՀ Կենտրոնական բանկի կողմից իրականացվող գնաճի նպատակադրման քաղաքականության արդյունավետության գնահատումը՝ ուսումնասիրելով դրա ազդեցությունը գների կայունության և տնտեսության այլ հիմնական ցուցանիշների վրա։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև դրամավարկային և հարկաբյուջետային քաղաքականությունների փոխազդեցությանը, քանի որ պետական ծախսերի, հարկային քաղաքականության և բյուջետային դեֆիցիտի փոփոխությունները կարող են ազդել համախառն պահանջարկի և գնաճային գործընթացների վրա։ Հետազոտության կարևոր խնդիրներից է գնահատել կիրառվող միջոցառումների արդյունավետությունը տարբեր գնաճային իրավիճակներում և բացահայտել այն սահմանափակումները, որոնք կարող են նվազեցնել կարգավորման քաղաքականության արդյունավէտությունը։ Վերլուծության հիման վրա կարող են առաջարկվել գնաճի կանխատեսման, կառավարման և կանխարգելման մեխանիզմների կատարելագործման ուղղություններ՝ հաշվի առնելով ՀՀ տնտեսության կառուցվածքային առանձնահատկությունները և արտաքին տնտեսական կախվածությունները։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, ֆինանսական և բանկային ոլորտի մասնագետների, պետական կառավարման մարմինների ներկայացուցիչների, հետազոտողների և մակրոտնտեսագիտության ու ֆինանսների ոլորտում սովորող ուսանողների համար։

Литература

Գրականագիտական և համեմատական գրականության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է օտարացման և հիշողության թեմաների գեղարվեստական արտահայտման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը Թոմաս Բերնհարդի և Քրիստոֆ Հայնի արձակում։ Քննության են առնվում անհատի և հասարակության հարաբերությունները, մարդու մեկուսացումը, ինքնության ճգնաժամը, անցյալի ընկալումը և անձնական ու հավաքական հիշողության դերը կերպարների աշխարհընկալման ձևավորման մեջ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, թե ինչպես են հերոսների հիշողությունները, անցյալի փորձառությունները և հասարակական միջավայրի հետ հակասությունները պայմանավորում նրանց ներքին օտարացումը։ Վերլուծվում են հեղինակների պատմողական եղանակները, ժամանակի և հիշողության կառուցվածքը, կերպարների հոգեբանական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև կրկնության, ներքին խոսքի և անցյալի վերաիմաստավորման գեղարվեստական գործառույթները։ Համեմատական քննության միջոցով բացահայտվում են երկու հեղինակների ստեղծագործություններում թեմաների մեկնաբանման ընդհանրություններն ու տարբերությունները՝ հաշվի առնելով նրանց գրական և պատմամշակութային միջավայրերը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի խորությամբ հասկանալու հիշողության, ինքնության և հասարակությունից օտարման փոխկապակցվածությունը ժամանակակից գերմանալեզու արձակում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել գրականագետների, գերմանագետների, համեմատական գրականությամբ զբաղվող հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Культура

Այս աշխատությունը նվիրված է հայազգի նշանավոր ջութակահար և մանկավարժ Իվան Կալամյանի կյանքին, մասնագիտական գործունեությանը և երաժշտական մանկավարժության մեջ ունեցած նշանակությանը։ Նա ծնվել է 1903 թվականին Թավրիզում և իր մասնագիտական կրթությունը ստացել է Մոսկվայում և Փարիզում՝ ծանոթանալով ջութակի ռուսական և ֆրանսիական կատարողական դպրոցների ավանդույթներին։ Նրա մասնագիտական ձևավորման ընթացքում ձեռք բերած գիտելիքներն ու փորձը հետագայում հիմք դարձան սեփական մանկավարժական սկզբունքների մշակման համար։ 1937 թվականին տեղափոխվելով Միացյալ Նահանգներ՝ նա շարունակեց իր գործունեությունը որպես կատարող, սակայն առավել մեծ ճանաչում ձեռք բերեց որպես ջութակի նշանավոր մանկավարժ։ Նա դասավանդել է Կուրտիսի երաժշտական ինստիտուտում և Ջուլիարդի դպրոցում՝ պատրաստելով բարձրակարգ երաժիշտների մի քանի սերունդ։ Նրա ուսուցման մեթոդաբանության հիմքում տեխնիկական կատարելության և երաժշտական արտահայտչականության համադրությունն էր։ Նա մեծ նշանակություն էր տալիս ձախ և աջ ձեռքերի ճիշտ աշխատանքին, ինտոնացիային, աղեղի կառավարմանը, ռիթմական ճշգրտությանը, հնչերանգի ձևավորմանը և կատարողական ազատությանը։ Միաժամանակ նա կարևորում էր յուրաքանչյուր ուսանողի անհատական առանձնահատկությունների հաշվառումը՝ ձգտելով ոչ թե բոլոր աշակերտներին նույն կերպ ուսուցանել, այլ բացահայտել նրանց ուժեղ կողմերն ու զարգացնել անհատական կատարողական ներուժը։ Նրա աշակերտների թվում էին միջազգային ճանաչում ունեցող բազմաթիվ ջութակահարներ, որոնցից են Իցհակ Պերլմանը, Պինկաս Ցուկերմանը, Կյուն-Վա Չունգը, Մայքլ Ռաբինը և այլ նշանավոր երաժիշտներ։ Նրանց հաջողությունները մեծապես նպաստեցին Կալամյանի մանկավարժական դպրոցի միջազգային հեղինակության ամրապնդմանը։ Նրա մասնագիտական ժառանգության կարևոր մասը կազմում են ջութակի կատարողական տեխնիկային և ուսուցման մեթոդաբանությանը նվիրված աշխատությունները, որոնք նշանակալի տեղ են զբաղեցնում ջութակի մանկավարժական գրականության մեջ։ Կալամյանի մոտեցման առանձնահատկությունն այն էր, որ նա միավորում էր տարբեր ազգային կատարողական դպրոցների լավագույն ավանդույթները՝ դրանք վերածելով միասնական և գործնական մանկավարժական համակարգի։ Նրա գործունեությունը կարևոր դեր ունեցավ XX դարի ջութակի կատարողական արվեստի և երաժշտական կրթության զարգացման գործում։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու նրա կենսագրական ուղին, մասնագիտական ձևավորումը, մանկավարժական սկզբունքները, աշակերտների հետ աշխատանքը և միջազգային ազդեցությունը՝ ցույց տալով նրա ներդրումը ժամանակակից ջութակի դպրոցի զարգացման մեջ։ Նրա ժառանգությունը նշանակալի է նաև հայ երաժշտական մշակույթի պատմության տեսանկյունից, քանի որ նրա գործունեությունը ներկայացնում է հայազգի երաժշտի կարևոր ներդրումը համաշխարհային կատարողական արվեստի և երաժշտական մանկավարժության մեջ։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է դպրոց-ընտանիք համագործակցության կազմակերպման և արդյունավետ իրականացման հիմնախնդիրներին ընդհանուր ներառական կրթության պայմաններում։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարևորվում է դպրոցի և ընտանիքի միջև փոխադարձ վստահության, հաղորդակցության և գործընկերային հարաբերությունների ձևավորումը՝ որպես յուրաքանչյուր երեխայի կրթական, սոցիալական և անձնային զարգացման կարևոր նախապայման։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր կրթական կարիքներ ունեցող երեխաների ներառմանը, նրանց անհատական առանձնահատկությունների հաշվառմանը և կրթական գործընթացում ընտանիքի ակտիվ մասնակցության ապահովմանը։ Աշխատանքում քննարկվում են ծնողների, ուսուցիչների, դպրոցի վարչակազմի, հոգեբանների և աջակցող մասնագետների համագործակցության ձևերն ու մեխանիզմները, ինչպես նաև համատեղ աշխատանքի ընթացքում առաջացող հնարավոր դժվարություններն ու դրանց հաղթահարման ուղիները։ Կարևորվում է ծնողների իրազեկվածության բարձրացումը, նրանց մանկավարժական և հոգեբանական աջակցության տրամադրումը, երեխայի առաջընթացի վերաբերյալ շարունակական տեղեկատվության փոխանակումը և անհատական կրթական խնդիրների համատեղ լուծումը։ Ուսումնասիրությունը ներառականությունը դիտարկում է որպես ոչ միայն կրթական, այլև սոցիալական գործընթաց, որի արդյունավետությունը մեծապես պայմանավորված է դպրոցի, ընտանիքի և համայնքի փոխհամագործակցությամբ։ Ներկայացվող մոտեցումները կարող են նպաստել կրթական միջավայրի մատչելիության, հավասարության և մասնակցայնության բարձրացմանը, ինչպես նաև երեխաների սոցիալական հարմարմանը և լիարժեք զարգացմանը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, հատուկ մանկավարժներին, ուսուցիչներին, դպրոցական հոգեբաններին, սոցիալական աշխատողներին, կրթության կազմակերպիչներին, ծնողներին, հետազոտողներին և ներառական կրթության ոլորտում մասնագիտացող ուսանողներին։