Готовые материалы

Աշխատությունը նվիրված է Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետությունում մարդու՝ սահմանադրական արդարադատության իրավունքի իրացման կարգի և առանձնահատկությունների իրավագիտական ուսումնասիրությանը։ Այն ներկայացնում է սահմանադրական արդարադատության միջոցով մարդու իրավունքների և ազատությունների պաշտպանության հնարավորությունների, դրանց իրավական երաշխիքների և համապատասխան ընթացակարգերի համակողմանի վերլուծություն։ Հետազոտությունը հանդիսանում է Արարատ Դանիելյանի իրավաբանական գիտությունների թեկնածուի ատենախոսությունը, որը պաշտպանվել է 2015 թվականին ՀՀ պետական կառավարման ակադեմիայում՝ «Հանրային իրավունք» մասնագիտությամբ, իսկ ատենախոսության սեղմագիրը հրատարակվել է Երևանում 2014 թվականին։ S Supreme Certifying Committee +1 Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են սահմանադրական արդարադատության էությունը, դրա տեղը պետական իշխանության համակարգում և մարդու իրավունքների պաշտպանության մեխանիզմների հետ ունեցած փոխկապակցվածությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հարցին, թե ինչ իրավական ընթացակարգերով և պայմաններով կարող է անձը պաշտպանել իր սահմանադրական իրավունքները, ինչպես նաև ինչ դեր ունեն սահմանադրական վերահսկողություն իրականացնող դատական մարմինները մարդու հիմնարար իրավունքների պաշտպանության գործում։ Աշխատանքը կարող է ներառել սահմանադրական արդարադատության մատչելիության, դիմելու իրավունքի, իրավական շահագրգռվածության, դատավարական ընթացակարգերի և սահմանադրական վերահսկողության շրջանակների ուսումնասիրություն։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում նաև սահմանադրական նորմերի և օրենքների փոխհարաբերության, իրավական ակտերի սահմանադրականության ստուգման և այդ գործընթացի արդյունքում մարդու իրավունքների պաշտպանության հնարավորությունների վերլուծությունը։ Հետազոտության համար կարևոր իրավական համատեքստ են ԼՂՀ Սահմանադրությունը, դատական իշխանությունը կարգավորող օրենսդրությունը և սահմանադրական արդարադատության վերաբերյալ իրավական ակտերը․ մասնավորապես, ԼՂՀ դատական օրենսգրքում սահմանադրական արդարադատության իրականացումը առանձնացվում էր դատական իշխանության կազմակերպման ընդհանուր կարգավորումից։ A Arlexis Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալ նաև մարդու իրավունքների պաշտպանության և սահմանադրականության ապահովման փոխկապակցվածությանը՝ ցույց տալով, որ սահմանադրական արդարադատությունը կարող է հանդես գալ որպես անձի հիմնարար իրավունքների պաշտպանության լրացուցիչ իրավական երաշխիք։ Կարևորվում են նաև դատական պաշտպանության արդյունավետության, սահմանադրական իրավակարգավորման կատարելագործման և իրավական մեխանիզմների գործնական կիրառման հարցերը։ Աշխատանքի գիտական արժեքը պայմանավորված է նրանով, որ այն ուսումնասիրում է մարդու սահմանադրական արդարադատության իրավունքի իրացման առանձնահատկությունները ԼՂՀ իրավական համակարգի շրջանակում և դրանք դիտարկում սահմանադրական իրավունքի ու հանրային իրավունքի ընդհանուր տեսական մոտեցումների համատեքստում։ Հետազոտությունը կարող է հետաքրքրել սահմանադրական իրավունքի մասնագետներին, իրավաբաններին, իրավագիտության ուսանողներին, գիտաշխատողներին և մարդու իրավունքների պաշտպանության մեխանիզմներով զբաղվող հետազոտողներին՝ որպես տվյալ ժամանակաշրջանի ԼՂՀ սահմանադրական-իրավական համակարգի վերաբերյալ մասնագիտական աղբյուր։

Աշխատանքը ներկայացնում է 2016 թվականին հրատարակված նոր գրքերի համակարգված տեղեկատվական ցանկը՝ նպատակ ունենալով ընթերցողներին, հետազոտողներին, ուսանողներին, դասախոսներին և գրադարանների մասնագետներին տեղեկացնել տվյալ տարվա նոր գրքային արտադրանքի մասին։ Հայաստանի ազգային գրադարանի համահավաք գրացուցակի տվյալների համաձայն՝ այս մատենագիտական շարքի 2016 թվականի թողարկումը կազմել է 552 էջ և շարքի նախորդ թողարկումների հետ մեկտեղ ներառված է «Նոր գրքեր» շարունակվող հրատարակության կազմում։ A armunicat.nla.am Ցանկը կարող է ընդգրկել տարբեր բնագավառների՝ գիտության, կրթության, պատմության, մշակույթի, արվեստի, տնտեսագիտության, իրավագիտության, տեխնիկայի, հասարակական և հումանիտար գիտությունների, ինչպես նաև գեղարվեստական գրականության վերաբերյալ հրատարակություններ։ Յուրաքանչյուր գրքի մատենագիտական տվյալների համակարգված ներկայացումը հնարավորություն է տալիս նույնականացնել հրատարակությունը, պարզել դրա հեղինակային և հրատարակչական տվյալները և անհրաժեշտության դեպքում օգտագործել այն հետագա գիտական, ուսումնագիտական կամ մասնագիտական աշխատանքներում։ Նման տեղեկատվական ցանկը կարևոր նշանակություն ունի նոր գրականության վերաբերյալ տեղեկության արագ տարածման, գրադարանային ֆոնդերի համալրման, ընթերցողների սպասարկման և անհրաժեշտ աղբյուրների որոնման գործընթացների արդյունավետ կազմակերպման համար։ Այն միաժամանակ կարող է դիտարկվել որպես 2016 թվականի Հայաստանի գրահրատարակչական կյանքի տեղեկատվական արտացոլում՝ հնարավորություն տալով պատկերացում կազմել այդ ժամանակահատվածում հրատարակված գրքերի թեմատիկ բազմազանության և գիտամշակութային հետաքրքրությունների մասին։ Աշխատանքը հատկապես օգտակար է այն անձանց համար, ովքեր ցանկանում են որոշակի ժամանակաշրջանի գրականության մեջ արագ կողմնորոշվել և ընտրել իրենց ուսումնագիտական կամ մասնագիտական նպատակներին համապատասխան աղբյուրներ։ Ընդհանուր առմամբ, ցանկը հանդիսանում է 2016 թվականի նոր հրատարակությունների վերաբերյալ կարևոր մատենագիտական կողմնորոշիչ՝ նպաստելով գրականության հայտնաբերմանը, ընտրությանը, ուսումնասիրմանը և գիտական շրջանառությանը։

Աշխատանքը ներկայացնում է 2013 թվականի երկրորդ կիսամյակում հրատարակված նոր գրքերի վերաբերյալ համակարգված տեղեկատվական ցանկ, որի հիմնական նպատակն է ընթերցողներին, գրադարանների մասնագետներին, հետազոտողներին, ուսանողներին և այլ շահագրգիռ անձանց ծանոթացնել տվյալ ժամանակահատվածում հասանելի նոր գրականությանը։ Այն կարող է ընդգրկել տարբեր գիտությունների, հումանիտար և հասարակագիտական ոլորտների, գեղարվեստական գրականության, մշակույթի, արվեստի, կրթության, պատմության, տնտեսագիտության, իրավագիտության և այլ բնագավառների հրատարակություններ՝ ներկայացնելով դրանց վերաբերյալ անհրաժեշտ մատենագիտական տվյալները։ Նման տեղեկատվական ցանկերը կարևոր դեր են կատարում նոր հրատարակությունների մասին տեղեկության արագ տարածման և գրադարանային-տեղեկատվական սպասարկման կազմակերպման գործում։ Ցանկում գրքերի մատենագիտական նկարագրությունը հնարավորություն է տալիս նույնականացնել յուրաքանչյուր հրատարակություն, պարզել դրա հեղինակային, հրատարակչական և ծավալային տվյալները և անհրաժեշտության դեպքում օգտագործել այն հետագա ուսումնագիտական աշխատանքի համար։ Աշխատանքը արժեքավոր է նաև որպես որոշակի ժամանակաշրջանի գրահրատարակչական գործընթացի արտացոլում, քանի որ նոր հրատարակությունների ամբողջությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել տվյալ ժամանակահատվածում գիտական, կրթական, մշակութային և հասարակական թեմաների նկատմամբ առկա հետաքրքրությունների մասին։ Տեղեկատվական ցանկի համակարգված բնույթը նպաստում է գրականության որոնման գործընթացի պարզեցմանը և տարբեր թեմատիկ ուղղություններով աղբյուրների արագ հայտնաբերմանը։ Այն կարող է օգտագործվել ինչպես գրադարանների համալրման և մատենագիտական սպասարկման, այնպես էլ գիտական հետազոտությունների, ուսումնական աշխատանքների և ընթերցանության համար անհրաժեշտ գրականության ընտրության նպատակով։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը հանդես է գալիս որպես 2013 թվականի երկրորդ կիսամյակի նոր գրքային արտադրանքի վերաբերյալ կողմնորոշիչ մատենագիտական աղբյուր, որը միավորում է տվյալ ժամանակաշրջանի նոր հրատարակությունների մասին տեղեկատվությունը և նպաստում դրանց հասանելիությանն ու արդյունավետ օգտագործմանը։ Հայաստանի ազգային գրադարանի մատենագիտական նյութերում «Նոր գրքեր» շարքը ներկայացվում է որպես տեղեկատվական ցանկերի ձևաչափով հրատարակվող մատենագիտական աշխատանք, այդ թվում՝ նախորդ տարիների երկրորդ կիսամյակների համար։

Աշխատությունը նվիրված է պատանեկան տարիքում մտածողության զարգացման գործընթացի ուսումնասիրությանը՝ համատեղ խմբային գործունեության կազմակերպման և գեղարվեստական գրականության նյութերի նպատակային օգտագործման միջոցով։ Հետազոտության հիմքում այն մոտեցումն է, որ պատանիների ճանաչողական զարգացումը առավել արդյունավետ է ընթանում այնպիսի ուսումնական միջավայրում, որտեղ նրանք ոչ միայն յուրացնում են գրական ստեղծագործությունների բովանդակությունը, այլև ակտիվորեն քննարկում, մեկնաբանում, համեմատում և հիմնավորում սեփական տեսակետները։ Խմբային գործունեությունը հնարավորություն է տալիս սովորողներին համագործակցել, փոխանակել գաղափարներ, լսել միմյանց տեսակետները, համատեղ որոնել խնդիրների լուծումներ և ձևավորել սեփական դատողությունները, իսկ ժամանակակից մանկավարժական ուսումնասիրություններում համագործակցային և նախագծային աշխատանքը կապվում է նաև պատասխանատվության, որոշումների կայացման և ստեղծագործական կարողությունների զարգացման հետ։ A armenianstudies.aspu.am +1 Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել պատանիների մտածողության հիմնական բաղադրիչները՝ վերլուծությունը, համադրումը, համեմատությունը, ընդհանրացումը, պատճառահետևանքային կապերի բացահայտումը, քննադատական և ստեղծագործական մտածողությունը, ինչպես նաև սեփական կարծիքը փաստարկելու կարողությունը։ Գեղարվեստական գրականությունը որպես ուսուցման նյութ հնարավորություն է տալիս այս գործընթացները զարգացնել բազմաբնույթ և բովանդակալից առաջադրանքների միջոցով՝ քննարկելով հերոսների վարքագիծը, ստեղծագործության գաղափարը, բարոյական երկընտրանքները, կերպարների հարաբերությունները, հեղինակային դիրքորոշումը և տարբեր հնարավոր մեկնաբանությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում համատեղ գործունեության ճիշտ կազմակերպմանը, խմբերի ձևավորմանը, աշխատանքի նպատակների սահմանմանը, դերերի բաշխմանը և յուրաքանչյուր սովորողի ակտիվ մասնակցության ապահովմանը։ Այդպիսի աշխատանքը կարող է ներառել խմբային ընթերցանություն, ստեղծագործության հատվածների վերլուծություն, բանավեճեր, հարցադրումների մշակում, կերպարների համեմատական բնութագրում, ստեղծագործական նախագծեր, այլընտրանքային ավարտների մշակում և խմբային ներկայացումներ։ ՀՀ կրթական նյութերում ևս խմբային և նախագծային գործունեությունը դիտարկվում է որպես սովորողների վերլուծական ու ստեղծագործական մտածողության, հետազոտական հմտությունների և համագործակցության զարգացման միջոց։ A ARLIS +1 Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է նաև ուսուցչի դերի փոփոխությունը․ նա հանդես է գալիս ոչ միայն որպես գիտելիքի փոխանցող, այլև որպես գործընթացի կազմակերպիչ, ուղղորդող և քննարկումների խթանող, որը ստեղծում է այնպիսի պայմաններ, որտեղ պատանիները հնարավորություն են ստանում ինքնուրույն հարցադրումներ առաջադրել, տարբեր տեսակետներ համադրել և հիմնավորված եզրահանգումներ կատարել։ Աշխատանքը կարող է ներառել նաև խմբային գործունեության արդյունավետության գնահատման չափանիշներ և մեթոդներ՝ պարզելու համար, թե համատեղ ընթերցանությունն ու քննարկումը որքանով են նպաստում սովորողների մտածողության որակական փոփոխություններին։ Հետազոտության արդյունքները կարող են օգտակար լինել գրականության ուսուցիչների, մանկավարժների, հոգեբանների, մեթոդիստների և ուսանողների համար՝ նպաստելով գեղարվեստական գրականության միջոցով պատանիների ճանաչողական և ստեղծագործական ներուժի առավել արդյունավետ զարգացմանը։

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության ագրոպարենային ոլորտում ձևավորվող մրցակցային միջավայրի ուսումնասիրությանը և դրա արդյունավետ կարգավորման ուղիների բացահայտմանը։ Հետազոտության հիմքում ագրոպարենային շուկաների մրցակցային կառուցվածքի, տնտեսավարող սուբյեկտների փոխհարաբերությունների, շուկաների կենտրոնացվածության, մուտքի և ելքի խոչընդոտների, գնագոյացման մեխանիզմների և պետական կարգավորման ազդեցության համակողմանի վերլուծությունն է։ Թեմայի արդիականությունը պայմանավորված է նրանով, որ գյուղատնտեսական արտադրանքի և պարենային ապրանքների շուկաներում մրցակցային պայմանների որակը անմիջականորեն ազդում է արտադրողների տնտեսական հնարավորությունների, սպառողների շահերի, գների ձևավորման և ոլորտի ընդհանուր արդյունավետության վրա։ ՀՀ օրենսդրությամբ տնտեսական մրցակցության պաշտպանության նպատակներից են ազատ մրցակցության և բարեխիղճ մրցակցության համար անհրաժեշտ միջավայրի ապահովումը, ձեռնարկատիրության զարգացումը և սպառողների շահերի պաշտպանությունը։ A ARLIS Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել ագրոպարենային ոլորտի տարբեր շուկաների առանձնահատկությունները, դրանցում գործող տնտեսավարող սուբյեկտների դիրքերը, շուկայական մասնաբաժինները և մրցակցության ինտենսիվության վրա ազդող գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի խնդիրների բացահայտմանը, ինչպիսիք են շուկաների բարձր կենտրոնացվածությունը, փոքր և միջին արտադրողների սահմանափակ հնարավորությունները, արտադրողների ու վերամշակողների միջև բանակցային անհավասարակշռությունը, իրացման ուղիների սահմանափակությունը, տեղեկատվական անհամաչափությունը և ֆինանսական ռեսուրսների հասանելիության դժվարությունները։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև գյուղատնտեսական արտադրանքի շղթայի տարբեր օղակների՝ արտադրության, հավաքման, վերամշակման, մեծածախ և մանրածախ իրացման փոխկապակցվածությանը և դրանց ազդեցությանը մրցակցային միջավայրի ձևավորման վրա։ Կարևորվում է պետական քաղաքականության և մրցակցության պաշտպանության մեխանիզմների ուսումնասիրությունը, այդ թվում՝ հակամրցակցային համաձայնությունների, գերիշխող դիրքի չարաշահման, անբարեխիղճ մրցակցության և տնտեսության տարբեր ոլորտներում պետական օժանդակության ազդեցության գնահատումը։ ՀՀ Մրցակցության և սպառողների շահերի պաշտպանության հանձնաժողովը ոլորտային ուսումնասիրությունները դիտարկում է որպես մրցակցային իրավիճակի, հնարավոր սահմանափակումների և սպառողների շահերի վրա ազդող պայմանների բացահայտման գործիք։ C competition.am Աշխատության կարևոր բաղադրիչ կարող է լինել նաև ագրոպարենային շուկաներում մրցակցության կարգավորման միջազգային փորձի ուսումնասիրությունը և դրա կիրառելիության գնահատումը Հայաստանի պայմաններում։ Հետազոտության արդյունքում կարող են առաջարկվել մրցակցային միջավայրի բարելավմանն ուղղված միջոցառումներ՝ շուկա մուտք գործելու խոչընդոտների նվազեցում, փոքր և միջին արտադրողների դիրքերի ամրապնդում, շուկայական տեղեկատվության հասանելիության ընդլայնում, մատակարարման և իրացման ենթակառուցվածքների զարգացում, մրցակցային վերահսկողության կատարելագործում և պետական աջակցության առավել թիրախային ու մրցակցությանը չխոչընդոտող մեխանիզմների կիրառում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ագրարային տնտեսագիտության մասնագետների, տնտեսագետների, պետական կառավարման մարմինների, գյուղատնտեսական կազմակերպությունների, արտադրողների և ոլորտի հետազոտողների համար՝ նպաստելով ՀՀ ագրոպարենային շուկաների արդյունավետության, մրցունակության և կայուն զարգացման ապահովմանը։

Աշխատությունը նվիրված է դեռահասների սեռական դաստիարակության առանձնահատկությունների ուսումնասիրմանը և այնպիսի արդյունավետ մոտեցումների բացահայտմանը, որոնք կարող են նպաստել սեռական վարքագծի հետ կապված ռիսկերի նվազեցմանը։ Ուսումնասիրության հիմքում դեռահասության շրջանի ֆիզիկական, հոգեբանական, հուզական և սոցիալական փոփոխությունների համակողմանի դիտարկումն է, քանի որ այս փուլում ձևավորվում են անձի ինքնագիտակցությունը, հարաբերությունների վերաբերյալ պատկերացումները, պատասխանատվության զգացումը և սեփական վարքագիծը գնահատելու կարողությունը։ Աշխատության շրջանակում քննարկվում են սեռական դաստիարակության նպատակները, բովանդակությունը, սկզբունքներն ու մեթոդները, ինչպես նաև ընտանիքի, դպրոցի, հասակակիցների և սոցիալական միջավայրի ազդեցությունը դեռահասների գիտելիքների, վերաբերմունքների և վարքագծային ընտրությունների ձևավորման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տեղեկատվության վստահելի աղբյուրների հասանելիությանը, մարմնի և անձնական սահմանների վերաբերյալ իրազեկվածությանը, փոխադարձ հարգանքի, պատասխանատվության, համաձայնության և անվտանգ հարաբերությունների վերաբերյալ գիտելիքների ձևավորմանը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է վարքագծային ռիսկերի բացահայտումը և դրանց առաջացմանը նպաստող գործոնների ուսումնասիրությունը, այդ թվում՝ տեղեկատվության պակասը, հասակակիցների ազդեցությունը, սոցիալական ճնշումը, կարծրատիպային պատկերացումները, իմպուլսիվ վարքագիծը և թվային միջավայրում առկա ռիսկերը։ Աշխատանքը կարևորում է տարիքին և հոգեբանական զարգացման մակարդակին համապատասխան, գիտականորեն հիմնավորված և զգայուն կրթական մոտեցումների կիրառումը՝ խուսափելով վախի, ամոթի կամ խտրականության վրա հիմնված մեթոդներից։ Ներկայացվում են նաև կանխարգելիչ աշխատանքի հնարավոր ուղղությունները՝ կրթական ծրագրերի կատարելագործում, ծնողների և մանկավարժների իրազեկվածության բարձրացում, դեռահասների համար վստահելի խորհրդատվական և տեղեկատվական միջավայրի ստեղծում, ինչպես նաև սոցիալ-հոգեբանական աջակցության հասանելիության ապահովում։ Կարևորվում է դեռահասների՝ սեփական որոշումների հետևանքները գնահատելու, ռիսկային իրավիճակները ճանաչելու, ճնշմանը դիմակայելու և անհրաժեշտության դեպքում վստահելի մեծահասակներից կամ մասնագետներից օգնություն խնդրելու հմտությունների զարգացումը։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, հոգեբանների, սոցիալական աշխատողների, ծնողների, կրթական հաստատությունների մասնագետների և դեռահասների հետ աշխատող այլ մասնագետների համար՝ նպաստելով ավելի արդյունավետ, կանխարգելիչ և տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան կրթական միջավայրի ձևավորմանը։

Աշխատությունը ներկայացնում է Հայկական ՍՍՀ-ում մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ հրատարակված նոր գրականության համակարգված մատենագիտական ցանկ՝ ընդգրկելով տվյալ ժամանակաշրջանի մշակութային կյանքի, արվեստի տարբեր ճյուղերի և դրանց զարգացմանն առնչվող գիտական, մասնագիտական ու տեղեկատվական նյութեր։ Ցանկի հիմնական նպատակն է մեկտեղել և համակարգված ներկայացնել մշակույթի ու արվեստի վերաբերյալ առկա հրատարակությունները՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով արագ կողմնորոշվել համապատասխան գրականության մեջ և ընտրել անհրաժեշտ աղբյուրները գիտական, ուսումնական կամ մասնագիտական աշխատանքի համար։ Նյութերը կարող են ընդգրկել հայ կերպարվեստին, քանդակագործությանը, ճարտարապետությանը, երաժշտությանը, թատրոնին, կինոյին, գրականությանը, ժողովրդական ստեղծագործությանը, մշակութային ժառանգությանը, արվեստագետների գործունեությանը և մշակութային հաստատություններին վերաբերող գրքեր, հոդվածներ, ժողովածուներ, կատալոգներ, ակնարկներ ու այլ հրատարակություններ։ Մատենագիտական ցանկը արժեքավոր է հատկապես այն առումով, որ արտացոլում է Հայկական ՍՍՀ-ի մշակութային և արվեստային կյանքի վերաբերյալ տվյալ ժամանակաշրջանում ձևավորված տեղեկատվական ու գիտական գրականությունը՝ հնարավորություն տալով ուսումնասիրել ինչպես առանձին արվեստագետների և ստեղծագործությունների, այնպես էլ մշակութային գործընթացների մասին հրապարակումները։ Աշխատանքի կառուցվածքային և մատենագիտական մոտեցումը նպաստում է գրականության որոնման և օգտագործման դյուրացմանը՝ միաժամանակ ապահովելով թեմատիկ ուղղություններով աղբյուրների համախմբված ներկայացում։ Այն կարող է ծառայել որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք մշակութաբանների, արվեստաբանների, գրականագետների, պատմաբանների, ուսանողների, դասախոսների, գրադարանավարների և հետազոտողների համար։ Հավաքագրված նյութերը հնարավորություն են տալիս պատկերացում կազմել տվյալ ժամանակաշրջանի հայ մշակույթի և արվեստի ուսումնասիրման ուղղությունների, հրատարակչական գործունեության և մասնագիտական հետաքրքրությունների մասին։ Ցանկը կարող է օգտագործվել նաև հետագա գիտական հետազոտությունների համար անհրաժեշտ մատենագիտական հիմք ստեղծելու, առանձին թեմաների վերաբերյալ աղբյուրների բացահայտման և մշակութային ժառանգության վերաբերյալ գրականության համակարգված ուսումնասիրման նպատակով։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը հանդես է գալիս որպես Հայկական ՍՍՀ-ի մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ նոր գրականության կողմնորոշիչ տեղեկատու՝ միավորելով տարբեր բնույթի հրատարակություններ և նպաստելով դրանց հասանելիությանն ու գիտական շրջանառությանը։

Աշխատությունը նվիրված է 1920–1950-ական թվականներին հայ արվեստի զարգացման և վերելքի առանձնահատկությունների ուսումնասիրմանն ու այդ շրջանի մշակութային ժառանգության ներկայացմանը երիտասարդության հոգևոր և գեղագիտական դաստիարակության տեսանկյունից։ Հետազոտության հիմքում ընկած է այն գաղափարը, որ արվեստը ոչ միայն պատմական ժամանակաշրջանի մշակութային կյանքի արտահայտություն է, այլև կարևոր միջոց է երիտասարդ սերնդի աշխարհայացքի, ազգային ինքնագիտակցության, արժեքային համակարգի և գեղագիտական ճաշակի ձևավորման համար։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են դիտարկվել տվյալ ժամանակաշրջանի կերպարվեստի, քանդակագործության, ճարտարապետության, թատրոնի, երաժշտության և արվեստի այլ ուղղությունների զարգացման հիմնական միտումները, նշանակալի ստեղծագործությունները և մշակութային երևույթները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն ստեղծագործությունների բացահայտմանը, որոնք արտահայտում են հայրենասիրության, ազգային ինքնության, մարդու արժանապատվության, աշխատանքի, բարոյական արժեքների և հոգևոր ներաշխարհի թեմաները և կարող են արդյունավետորեն կիրառվել երիտասարդության դաստիարակության գործընթացում։ Աշխատությունը կարևորում է պատմական և մշակութային համատեքստի ճիշտ ներկայացումը՝ հնարավորություն տալով երիտասարդներին արվեստի ստեղծագործությունները դիտարկել ոչ միայն որպես գեղարվեստական արժեքներ, այլև որպես տվյալ ժամանակաշրջանի հասարակական և հոգևոր կյանքի վկայություններ։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են վերլուծվել արվեստի տարբեր ճյուղերի փոխազդեցությունը, ազգային ավանդույթների շարունակականությունն ու նոր գեղարվեստական մոտեցումների ձևավորումը, ինչպես նաև հայ արվեստագետների ստեղծագործական ժառանգության դերը ազգային մշակույթի զարգացման գործում։ Առանձին ուղղություն է կազմում արվեստի կրթական և դաստիարակչական ներուժի բացահայտումը, մասնավորապես՝ ինչպես կարող են թանգարանային այցելությունները, արվեստի ստեղծագործությունների քննարկումները, պատկերների և երաժշտական ստեղծագործությունների վերլուծությունը, նախագծային աշխատանքներն ու մշակութային միջոցառումները նպաստել երիտասարդների հոգևոր արժեքների և մշակութային ինքնության ձևավորմանը։ Աշխատությունը կարող է առաջարկել նաև մեթոդական մոտեցումներ, որոնց միջոցով 1920–1950-ական թվականների հայ արվեստի ուսումնասիրությունը կդառնա երիտասարդության գեղագիտական, բարոյական և հայրենասիրական դաստիարակության արդյունավետ բաղադրիչ։ Հետազոտության արդյունքները կարող են օգտակար լինել արվեստագետների և մշակույթի պատմությամբ զբաղվող մասնագետների, մանկավարժների, դասախոսների, ուսանողների, թանգարանների և մշակութային կրթության ոլորտի աշխատակիցների համար՝ նպաստելով հայ արվեստի պատմական ժառանգության ավելի խոր ընկալմանը և դրա դաստիարակչական ներուժի նպատակային օգտագործմանը։

Աշխատությունը նվիրված է ժամանակակից ֆրանսերենում ածականների խոսքիմասային փոխանցման արդյունքում առաջացող մակբայացման երևույթի և դրա հետ կապված համանունության խնդրի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում այն լեզվական միավորներն են, որոնք որոշակի համատեքստերում դադարում են գործածվել որպես ածականներ և ձեռք են բերում մակբայական գործառույթ՝ արտահայտելով գործողության, վիճակի կամ հատկանիշի կատարման եղանակ, աստիճան կամ այլ հանգամանքային նշանակություն։ Ուսումնասիրության շրջանակում վերլուծվում են ֆրանսերենի ածականների և մակբայների փոխհարաբերությունները, դրանց ձևաբանական և շարահյուսական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև այն պայմանները, որոնց ազդեցությամբ նույն լեզվական ձևը կարող է հանդես գալ տարբեր խոսքիմասային արժեքներով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն դեպքերին, երբ ածականի և մակբայի ձևերը համընկնում են, ինչի հետևանքով առաջանում է համանունության կամ ձևական նույնության խնդիր։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է նման միավորների տարբերակման չափանիշների բացահայտումը՝ հաշվի առնելով դրանց դիրքը նախադասության մեջ, կապը այլ բառերի հետ, իմաստային դերը, համաձայնության հնարավորությունը և հաղորդակցական գործառույթը։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել մակբայացման ձևավորման տարբեր մեխանիզմներ, պատմական և ժամանակակից լեզվական զարգացումները, ինչպես նաև գրական և խոսակցական ֆրանսերենի միջև առկա տարբերությունները։ Հատուկ նշանակություն ունի համատեքստի դերի ուսումնասիրությունը, քանի որ նույն ձևի խոսքիմասային պատկանելությունը հաճախ հնարավոր է որոշել միայն նախադասության կառուցվածքի և իմաստային հարաբերությունների ամբողջական վերլուծության միջոցով։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև ֆրանսերենի քերականական նկարագրություններում և բառարաններում նման միավորների ներկայացման առանձնահատկություններին՝ պարզելու համար, թե որքան հետևողականորեն են տարանջատվում ածականական և մակբայական կիրառությունները։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է ժամանակակից ֆրանսերենի խոսքիմասային համակարգի շարժունության, բառերի գործառութային վերաիմաստավորման և քերականական կատեգորիաների փոխազդեցության բացահայտման տեսանկյունից։ Ստացված արդյունքները կարող են օգտակար լինել ֆրանսերեն լեզվի տեսական և կիրառական ուսումնասիրությամբ զբաղվող լեզվաբանների, թարգմանիչների, դասախոսների, ուսուցիչների և ուսանողների համար՝ նպաստելով ածականների մակբայական գործածության, խոսքիմասային փոխանցման և համանունության երևույթների առավել հստակ ընկալմանը։

Աշխատությունը նվիրված է օրգանական պարարտանյութերի կիրառման արդյունավետության ուսումնասիրությանը վաղահաս կարտոֆիլի ցանքերում՝ Արարատյան հարթավայրի հողակլիմայական պայմաններում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է գնահատել օրգանական պարարտանյութերի տարբեր տեսակների և կիրառման եղանակների ազդեցությունը կարտոֆիլի աճի ու զարգացման, վաղահասության, պալարագոյացման, բերքատվության և ստացված արտադրանքի որակի վրա։ Ուսումնասիրության շրջանակում հաշվի են առնվում Արարատյան հարթավայրին բնորոշ կլիմայական պայմանները, հողի ագրոքիմիական հատկությունները, խոնավության ռեժիմը և սննդատարրերի ապահովվածությունը, որոնք կարևոր դեր ունեն վաղահաս կարտոֆիլի արտադրության արդյունավետության գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում օրգանական պարարտանյութերի ազդեցությանը հողի կառուցվածքի, ջրային և սննդային ռեժիմների, միկրոկենսաբանական ակտիվության և բերրիության վրա։ Աշխատանքում կարող են համեմատվել պարարտանյութերի տարբեր չափաքանակներ և կիրառման տարբերակներ՝ բացահայտելու համար այն պայմանները, որոնց դեպքում հնարավոր է ստանալ առավել բարձր և որակյալ բերք՝ պահպանելով հողի բերրիությունը։ Կարևորվում է նաև վաղահաս կարտոֆիլի տնտեսական արդյունավետության գնահատումը՝ հաշվի առնելով պարարտանյութերի ձեռքբերման և կիրառման ծախսերը, բերքատվության փոփոխությունը, արտադրանքի ինքնարժեքը, իրացման հնարավոր արժեքը և ստացվող շահույթը։ Օրգանական պարարտանյութերի կիրառումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես բույսերի սնուցման միջոց, այլև որպես հողի երկարաժամկետ բերրիության պահպանման և գյուղատնտեսական արտադրության կայունության ապահովման կարևոր գործոն։ Դրանց օգտագործումը կարող է նպաստել հողի օրգանական նյութի ավելացմանը, կառուցվածքի բարելավմանը, խոնավության պահպանմանը և սննդատարրերի ավելի արդյունավետ յուրացմանը։ Միաժամանակ ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ պարարտանյութերի չափաքանակի ճիշտ ընտրության անհրաժեշտությանը, քանի որ առավելագույն բերքատվությունը միշտ չէ, որ համապատասխանում է տնտեսական առավելագույն արդյունավետությանը։ Հետազոտության արդյունքների հիման վրա հնարավոր է մշակել Արարատյան հարթավայրի պայմաններին համապատասխան օրգանական պարարտացման առավել արդյունավետ համակարգ, որը կապահովի վաղահաս կարտոֆիլի բարձր և կայուն բերք, արտադրանքի պատշաճ որակ և հողի ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործում։ Աշխատանքը կարող է գործնական նշանակություն ունենալ կարտոֆիլ արտադրող տնտեսությունների, ագրոնոմների, գյուղատնտեսական խորհրդատուների, հետազոտողների և ոլորտի ուսանողների համար՝ նպաստելով տարածաշրջանում կարտոֆիլի արտադրության տնտեսական արդյունավետության և բնապահպանական կայունության բարձրացմանը։

Աշխատանքը ներկայացնում է մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ նոր գրականության համակարգված մատենագիտական ցանկ, որը նախատեսված է ոլորտի արդի հրատարակություններին ծանոթանալու, անհրաժեշտ աղբյուրների որոնումը հեշտացնելու և մասնագիտական ու գիտական աշխատանքների համար համապատասխան գրականության ընտրությունը դյուրացնելու նպատակով։ Ցանկում կարող են ընդգրկվել մշակութաբանությանը, արվեստաբանությանը, կերպարվեստին, ճարտարապետությանը, թատրոնին, երաժշտությանը, գրականությանը, կինոյին, ժողովրդական արվեստին, մշակութային ժառանգությանը և հարակից ոլորտներին վերաբերող գրքեր, ժողովածուներ, գիտական ուսումնասիրություններ, հոդվածներ, կատալոգներ և այլ մատենագիտական նյութեր։ Նյութերի համակարգումն ու նկարագրությունը հնարավորություն են տալիս ընթերցողին արագ կողմնորոշվել առկա գրականության մեջ և ընտրել իր հետազոտական կամ ուսումնական նպատակներին համապատասխան աղբյուրներ։ Աշխատանքը հատկապես արժեքավոր է մշակույթի և արվեստի ոլորտների ժամանակակից զարգացումների վերաբերյալ տեղեկատվության համախմբման տեսանկյունից, քանի որ մատենագիտական ցանկը ոչ միայն ներկայացնում է առանձին հրատարակություններ, այլև ձևավորում է տվյալ թեմատիկ ուղղությամբ հետագա ուսումնասիրությունների համար անհրաժեշտ տեղեկատվական հիմք։ Ներառված գրականությունը կարող է օգտակար լինել արվեստաբանների, մշակութաբանների, գրականագետների, ուսանողների, դասախոսների, հետազոտողների, գրադարանավարների և մշակութային հաստատությունների մասնագետների համար։ Այն կարող է ծառայել որպես օժանդակ աղբյուր ինչպես ակադեմիական հետազոտությունների և ուսումնական աշխատանքների պատրաստման, այնպես էլ մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ նորագույն գիտական ու մասնագիտական հրատարակություններին հետևելու համար։ Մատենագիտական նյութի հիմնական արժեքը գրականության ընտրության, դասակարգման և ներկայացման մեջ է, որի շնորհիվ տարբեր թեմաներով աղբյուրները դառնում են ավելի հասանելի և գործածելի։ Ընդհանուր առմամբ, ցանկը կարող է դիտարկվել որպես մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ արդի գրականության կողմնորոշիչ տեղեկատու, որն աջակցում է գիտելիքի որոնմանը, մասնագիտական տեղեկատվության շրջանառությանը և ոլորտային հետազոտությունների զարգացմանը։

Աշխատությունը նվիրված է Արարատյան հարթավայրի սոդային աղուտ-ալկալի հողերի մելիորացման նպատակով բնական հանքային նյութերի, գործարանային թափոնների և դրանց ակտիվացրած ձևերի կիրառման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության առանցքում գտնվում է բարձր ալկալիությամբ և անբարենպաստ ֆիզիկաքիմիական հատկություններով հողերի բերրիության վերականգնման և գյուղատնտեսական օգտագործման համար դրանց պիտանիության բարձրացման խնդիրը։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են աղուտ-ալկալի հողերի առաջացման և տարածման առանձնահատկությունները, դրանց քիմիական կազմը, հողային լուծույթի հատկությունները, փոխանակային կլանման գործընթացները, կառուցվածքային վիճակը, ջրաթափանցելիությունը և բույսերի աճի համար կարևոր սննդատարրերի մատչելիությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր բնական հանքային նյութերի և արդյունաբերական թափոնների ֆիզիկաքիմիական հատկություններին ու դրանց՝ որպես մելիորատորների օգտագործման նպատակահարմարությանը։ Ուսումնասիրվում է նաև այդ նյութերի ակտիվացման հնարավորությունը, որի նպատակն է բարձրացնել դրանց ռեակցիոնունակությունը և մեծացնել հողի անբարենպաստ հատկությունների փոփոխման արդյունավետությունը։ Աշխատանքում կարող են գնահատվել տարբեր մելիորատորների և դրանց չափաքանակների ազդեցությունը հողի ալկալիության, աղայնության, փոխանակային նատրիումի պարունակության, հողի կառուցվածքի և ջրաֆիզիկական հատկությունների վրա։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև բույսերի աճի և զարգացման վրա իրականացվող մելիորատիվ միջոցառումների ազդեցության ուսումնասիրությունը, քանի որ հողի քիմիական բարելավման վերջնական նպատակներից մեկը մշակաբույսերի համար ավելի բարենպաստ սննդային և ֆիզիկական միջավայրի ձևավորումն է։ Գործարանային թափոնների օգտագործման դեպքում առանձնահատուկ կարևորություն է ստանում դրանց բնապահպանական անվտանգությունը, քիմիական կազմի գնահատումը և հնարավոր վնասակար տարրերի առկայության վերահսկումը, որպեսզի հողի վերականգնման գործընթացը չստեղծի երկրորդային աղտոտման վտանգ։ Հետազոտությունը կարող է ներառել տարբեր նյութերի համեմատական գնահատում, դրանց ազդեցության արդյունավետության որոշում և Արարատյան հարթավայրի պայմաններին առավել համապատասխան մելիորատիվ տարբերակների ընտրություն։ Միաժամանակ կարևորվում է բնական և արդյունաբերական երկրորդային հումքի ռացիոնալ օգտագործումը, ինչը կարող է հնարավորություն տալ միաժամանակ լուծելու հողերի դեգրադացիայի և արտադրական թափոնների օգտակար վերամշակման խնդիրները։ Աշխատության արդյունքները կարող են ունենալ ինչպես գիտական, այնպես էլ գործնական նշանակություն՝ նպաստելով աղուտ-ալկալի հողերի բերրիության վերականգնմանը, գյուղատնտեսական հողային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործմանը, շրջակա միջավայրի պահպանությանը և Արարատյան հարթավայրում կայուն հողօգտագործման համակարգերի ձևավորմանը։

Աշխատությունը նվիրված է կենսահումուսի տեսակավորման տեղակայանքի մշակմանը և դրա հիմնական տեխնոլոգիական ու կառուցվածքային պարամետրերի գիտական հիմնավորմանը։ Ուսումնասիրության հիմքում կենսահումուսի արտադրության գործընթացում ստացվող նյութի արդյունավետ տեսակավորման, օտար և խոշոր մասնիկների առանձնացման, հատիկաչափական կազմի կարգավորման և վերջնական արտադրանքի որակի բարձրացման անհրաժեշտությունն է։ Աշխատանքի շրջանակում դիտարկվում են կենսահումուսի ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները, մասնիկների չափային կազմը, խոնավությունը, խտությունը և այլ բնութագրեր, որոնք անմիջականորեն ազդում են տեսակավորման գործընթացի արդյունավետության և սարքավորման աշխատանքի վրա։ Կարևոր տեղ է հատկացվում տեխնոլոգիական գործընթացի կազմակերպմանը և այնպիսի կառուցվածքային լուծման ընտրությանը, որը հնարավորություն կտա ապահովել նյութի համաչափ մատակարարում, արդյունավետ տարանջատում և պահանջվող որակի պատրաստի արտադրանքի ստացում։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են հիմնավորվել տեղակայանքի հիմնական հանգույցների կառուցվածքը, աշխատանքային օրգանների չափերը, շարժման արագությունները, թեքության անկյունները, արտադրողականությունը, էներգետիկ պահանջները և տեսակավորման արդյունավետությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում սարքավորման շահագործման հուսալիությանը, տեխնոլոգիական գործընթացի կայունությանը և էներգիայի ու նյութական ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործմանը։ Փորձարարական կամ հաշվարկային տվյալների հիման վրա կարող է գնահատվել տարբեր աշխատանքային ռեժիմների ազդեցությունը տեսակավորման աստիճանի, արտադրողականության և վերջնական արտադրանքի որակի վրա, ինչի արդյունքում հնարավոր է ընտրել սարքավորման աշխատանքի օպտիմալ պարամետրերը։ Աշխատանքի կարևոր բաղադրիչ է նաև տեխնիկական և տնտեսական արդյունավետության գնահատումը՝ հաշվի առնելով սարքավորման պատրաստման և շահագործման ծախսերը, արտադրողականությունը, էներգասպառումը և կիրառման արդյունքում ստացվող տնտեսական օգուտը։ Մշակվող լուծումը կարող է նպաստել կենսահումուսի վերամշակման գործընթացների մեքենայացմանն ու ավտոմատացմանը, ձեռքի աշխատանքի կրճատմանը և արտադրության արդյունավետության բարձրացմանը։ Հետազոտության արդյունքները կարող են գործնական նշանակություն ունենալ կենսահումուսի և օրգանական պարարտանյութերի արտադրությամբ զբաղվող տնտեսությունների, գյուղատնտեսական ձեռնարկությունների, ագրոտեխնիկական սարքավորումներ նախագծող մասնագետների և գյուղատնտեսական ճարտարագիտության ոլորտի հետազոտողների համար։

Աշխատությունը նվիրված է սոցիալական մանկավարժություն հասկացության փոխարինումը սոցիալական դաստիարակագիտություն հասկացությամբ դիտարկելու տեսական, մեթոդաբանական և գիտակրթական հիմնախնդրին։ Ուսումնասիրության շրջանակում քննարկվում են երկու հասկացությունների բովանդակային նշանակությունը, դրանց ձևավորման և կիրառության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև կրթության և դաստիարակության գիտությունների համակարգում դրանց տեղն ու փոխհարաբերությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում սոցիալական միջավայրի ազդեցությանը անձի ձևավորման վրա, սոցիալականացման գործընթացին, հասարակության մեջ անհատի լիարժեք ներգրավմանը և սոցիալական դաստիարակության միջոցով անձի արժեքային, բարոյական, հաղորդակցական ու քաղաքացիական որակների զարգացմանը։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է հասկացությունների տերմինաբանական և բովանդակային վերլուծությունը՝ պարզելու համար, թե որքանով է սոցիալական դաստիարակագիտություն եզրույթը կարողանում առավել ամբողջական արտահայտել ուսումնասիրվող երևույթների շրջանակը և արդյոք դրա կիրառումը կարող է նպաստել տվյալ գիտակարգի տեսական սահմանների առավել հստակեցմանը։ Քննարկվում են նաև սոցիալական դաստիարակության նպատակները, սկզբունքները, մեթոդները և գործառույթները, ինչպես նաև ընտանիքի, դպրոցի, համայնքի, սոցիալական խմբերի և այլ հասարակական ինստիտուտների դերը անձի սոցիալական զարգացման գործընթացում։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ սոցիալական խնդիրներ ունեցող երեխաների և երիտասարդների աջակցության, սոցիալական հարմարվողականության, կանխարգելիչ աշխատանքի և կրթադաստիարակչական միջավայրի բարելավման մեխանիզմներին։ Կարևորվում է նաև սոցիալական դաստիարակության և հարակից գիտությունների՝ ընդհանուր մանկավարժության, հոգեբանության, սոցիոլոգիայի, սոցիալական աշխատանքի և կրթության փիլիսոփայության հետ ունեցած կապերի ուսումնասիրությունը։ Աշխատության շրջանակում կարող են վերլուծվել գործող տերմինաբանության առավելություններն ու սահմանափակումները և ներկայացվել այն հիմնավորումները, որոնք կարող են նպաստել նոր հասկացության գիտական կիրառելիության գնահատմանը։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը նպատակ ունի ոչ միայն քննարկել եզրույթի հնարավոր փոփոխության նպատակահարմարությունը, այլև բացահայտել դրա հետևանքները գիտական ուսումնասիրությունների, մասնագիտական պատրաստման և կրթական պրակտիկայի համար՝ ձևավորելով սոցիալական դաստիարակության գործընթացների ուսումնասիրման առավել ամբողջական և համակարգված մոտեցում։