Готовые материалы

Աշխատությունը նվիրված է եգիպտացորենի տարբեր հասունացման ժամկետներով հիբրիդների համեմատական ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության Արմավիրի մարզի Բաղրամյանի տարածաշրջանի ագրոկլիմայական պայմաններում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել տարբեր վաղահասության խմբերին պատկանող հիբրիդների աճի, զարգացման, հասունացման և բերքատվության առանձնահատկությունները տվյալ տարածքի պայմաններում և որոշել դրանցից առավել նպատակահարմարները գործնական մշակության համար։ Ուսումնասիրության մեջ կարևոր նշանակություն ունի այն հանգամանքը, որ եգիպտացորենի հիբրիդների ընտրությունը պետք է համապատասխանեցվի ոչ միայն մշակաբույսի կենսաբանական առանձնահատկություններին, այլև տվյալ տարածքի ջերմային ռեժիմին, խոնավության ապահովվածությանը, հողային պայմաններին և ոռոգման հնարավորություններին։ Բաղրամյանի տարածաշրջանի պայմաններում հիբրիդների համեմատական գնահատումը հնարավորություն է տալիս պարզել, թե հասունացման տարբեր ժամկետներն ինչպես են անդրադառնում բույսերի վեգետացիայի տևողության, ֆենոլոգիական փուլերի անցման, բերքի ձևավորման և վերջնական բերքատվության վրա։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել ծլման, ծաղկման, կողրերի ձևավորման, հատիկների հասունացման և այլ կարևոր փուլերի ժամկետները, ինչպես նաև բույսերի աճի ինտենսիվությունը և վեգետացիոն շրջանի ընդհանուր տևողությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հիբրիդների բերքատվությանը, բերքի կառուցվածքային տարրերին, կողրերի քանակին և չափերին, հատիկների զանգվածին, ինչպես նաև ստացված բերքի որակական հատկանիշներին։ Համեմատական գնահատումը հնարավորություն է տալիս բացահայտել ոչ միայն առավել բարձր բերքատվություն ունեցող, այլև տվյալ պայմաններում առավել կայուն և վաղաժամ հասունացող հիբրիդները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է տարբեր հասունության ժամկետներով հիբրիդների ագրոտեխնիկական առավելությունների և սահմանափակումների բացահայտումը։ Վաղահաս հիբրիդների օգտագործումը կարող է կարևոր լինել վեգետացիոն շրջանը կրճատելու և բերքը առավել վաղ ժամկետներում ստանալու տեսանկյունից, մինչդեռ ավելի երկար վեգետացիոն շրջան ունեցող ձևերը համապատասխան պայմանների դեպքում կարող են ապահովել այլ արտադրական առավելություններ։ Հայաստանի Արարատյան դաշտավայրի պայմաններում եգիպտացորենի հիբրիդների ուսումնասիրությունը ունի նաև գործնական հիմք․ պատմականորեն տարածաշրջանում տարբեր հիբրիդների փորձարկումներ են իրականացվել, իսկ պետական ծրագրերով Արմավիրի մարզը ներառվել է հիբրիդային եգիպտացորենի սերմացուի օգտագործման և արտադրության զարգացման միջոցառումներում։ Աշխատության գործնական նշանակությունն այն է, որ ստացված տվյալները կարող են հիմք ծառայել Բաղրամյանի տարածաշրջանի համար առավել հարմար հիբրիդների ընտրության, մշակության ժամկետների պլանավորման, բերքատվության բարձրացման և արտադրության արդյունավետության բարելավման համար։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել ագրոնոմներին, բուսաբույծներին, գյուղատնտեսական տնտեսությունների մասնագետներին, սերմարտադրությամբ զբաղվող կազմակերպություններին, գյուղատնտեսության ոլորտի հետազոտողներին և եգիպտացորենի մշակությամբ զբաղվող տնտեսավարողներին։

Աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցում «Ֆիզիկական կուլտուրա» առարկայի ծրագրով նախատեսված ընտրովի նյութի դասավանդման և դրա կատարելագործման մեթոդիկայի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել այնպիսի մանկավարժական և մեթոդական մոտեցումներ, որոնք հնարավորություն կտան ընտրովի ուսումնական նյութը համապատասխանեցնել սովորողների տարիքային, ֆիզիկական և անհատական առանձնահատկություններին և միաժամանակ բարձրացնել դասերի արդյունավետությունը։ Աշխատության մեջ դիտարկվում են ֆիզիկական դաստիարակության նպատակներն ու խնդիրները, դպրոցականների շարժողական կարողությունների զարգացման առանձնահատկությունները և ուսումնական գործընթացում ընտրովի նյութի ճիշտ ընտրության նշանակությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր ֆիզիկական վարժությունների, մարզաձևերի և շարժողական գործողությունների ուսուցման կազմակերպմանը՝ հաշվի առնելով սովորողների պատրաստվածության մակարդակը, հետաքրքրությունները և առողջական ու ֆիզիկական հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել դասի կառուցվածքը, ուսուցման հաջորդականությունը, վարժությունների կրկնությունների և ծանրաբեռնվածության չափաբաժինը, ինչպես նաև հանգստի և վերականգնման ճիշտ կազմակերպումը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ուսուցման այնպիսի մեթոդների կիրառմանը, ինչպիսիք են ցուցադրումը, բացատրությունը, գործնական վարժանքը, խաղային և մրցակցային մեթոդները, անհատական և խմբային աշխատանքը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև ընտրովի նյութի միջոցով աշակերտների արագության, ուժի, ճկունության, դիմացկունության, ճարպկության և շարժումների կոորդինացման զարգացման հնարավորություններին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի սովորողների մոտ ֆիզիկական ակտիվության նկատմամբ կայուն հետաքրքրության ձևավորումը, քանի որ ֆիզիկական կուլտուրայի դասերի արդյունավետությունը պայմանավորված է ոչ միայն շարժողական արդյունքներով, այլև առողջ ապրելակերպի նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորմամբ։ Հետազոտության ընթացքում կարող են մշակվել կամ փորձարկվել դասերի կազմակերպման տարբերակներ, որոնք թույլ են տալիս ավելի ճկուն կերպով կիրառել ծրագրի ընտրովի բաղադրիչը և այն համապատասխանեցնել կոնկրետ դասարանի կամ սովորողների խմբի կարիքներին։ Կարևոր է նաև ուսուցման արդյունքների գնահատումը՝ շարժողական թեստերի, դիտարկումների և այլ մանկավարժական չափումների միջոցով, ինչը հնարավորություն է տալիս պարզել առաջարկվող մեթոդիկայի արդյունավետությունը։ Աշխատության գործնական նշանակությունն այն է, որ մշակված մոտեցումները կարող են կիրառվել դպրոցական ֆիզիկական դաստիարակության գործընթացում՝ դասերի բովանդակությունը կատարելագործելու, շարժողական ակտիվությունը բարձրացնելու և սովորողների ֆիզիկական պատրաստվածությունը նպատակային զարգացնելու համար։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցիչներին, մարզիչներին, մանկավարժներին, ֆիզիկական դաստիարակության մասնագետներին, մանկավարժական բուհերի ուսանողներին և դպրոցական սպորտի կազմակերպման խնդիրներով զբաղվող հետազոտողներին։

Աշխատությունը նվիրված է ռուսաց լեզվի դասերին բազմամշակութային դաստիարակության կազմակերպման տեսական և գործնական հիմնախնդիրներին։ Հետազոտության հիմքում լեզվի ուսուցման և մշակութային կրթության փոխկապակցվածության գաղափարն է, ըստ որի լեզուն դիտարկվում է ոչ միայն որպես հաղորդակցման միջոց, այլև որպես ժողովրդի մշակույթի, պատմության, արժեքների և աշխարհընկալման արտահայտման կարևոր ձև։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են բազմամշակութային կրթության նպատակները, սկզբունքները և մեթոդները, ինչպես նաև դպրոցականների շրջանում տարբեր մշակույթների նկատմամբ հարգալից և հանդուրժող վերաբերմունքի ձևավորման հնարավորությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ռուսաց լեզվի դասի կրթադաստիարակչական ներուժին, քանի որ լեզվական նյութը հնարավորություն է տալիս աշակերտներին ծանոթացնել տարբեր ժողովուրդների գրականության, պատմության, ավանդույթների, կենցաղի և մշակութային արժեքների հետ։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել դասագրքերի և ուսումնական նյութերի ընտրության սկզբունքները, մշակութային բովանդակությամբ տեքստերի կիրառումը, երկխոսության և քննարկումների կազմակերպումը, ստեղծագործական առաջադրանքները, նախագծային աշխատանքը և համեմատական վերլուծության մեթոդները։ Այս մեթոդների միջոցով սովորողները հնարավորություն են ստանում ոչ միայն զարգացնել լեզվական և հաղորդակցական կարողությունները, այլև համեմատել տարբեր մշակութային երևույթներ, բացահայտել դրանց ընդհանրություններն ու տարբերությունները և ձևավորել փոխադարձ հարգանքի մշակույթ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև բազմամշակութային դասարանի առանձնահատկություններին, որտեղ տարբեր մշակութային փորձ և աշխարհայացք ունեցող աշակերտների փոխգործակցությունը պահանջում է ուսուցչի կողմից ներառական և հանդուրժողական կրթական միջավայրի ստեղծում։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածությանը, միջմշակութային հաղորդակցության հմտություններին և այնպիսի ուսումնական իրավիճակների ստեղծմանը, որոնք նպաստում են կարծրատիպերի հաղթահարմանը և մշակութային բազմազանության դրական ընկալմանը։ Հետազոտության գործնական նշանակությունը կարող է արտահայտվել ռուսաց լեզվի դասերի համար բազմամշակութային բովանդակությամբ առաջադրանքների, թեմաների և մեթոդական մոտեցումների մշակման մեջ։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել ռուսաց լեզվի ուսուցիչներին, լեզվի ուսուցման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետներին, մանկավարժներին, կրթության կազմակերպիչներին, մանկավարժական բուհերի ուսանողներին և բազմամշակութային կրթության հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող հետազոտողներին։

Աշխատությունը նվիրված է մատենական գեղանկարչության ուսուցման մեթոդիկայի ուսումնասիրությանը գեղարվեստական կրթօջախներում՝ նպատակ ունենալով բացահայտել այս առանձնահատուկ արվեստի ուսուցման արդյունավետ սկզբունքները, մեթոդներն ու կազմակերպման ձևերը։ Հետազոտության կենտրոնում մանրանկարչական արվեստի ուսուցման առանձնահատկություններն են, դրա տեսական հիմքերի և գործնական հմտությունների փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև սովորողների գեղարվեստական մտածողության և ստեղծագործական կարողությունների զարգացումը։ Աշխատության մեջ դիտարկվում են մատենական գեղանկարչության պատմական ու գեղարվեստական առանձնահատկությունները, հայկական մանրանկարչության ավանդույթները, պատկերային համակարգը, կոմպոզիցիոն սկզբունքները, գունային լուծումները և զարդանախշային մշակույթը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման գործընթացի փուլային կազմակերպմանը՝ սկսած տեսական գիտելիքների և արվեստի պատմության ուսումնասիրությունից մինչև նկարելու, գունավորման, կոմպոզիցիայի կառուցման և մանրակրկիտ մշակման գործնական հմտությունների ձևավորումը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում հայկական միջնադարյան ձեռագրերի և մանրանկարների ուսումնասիրությանը, քանի որ դրանց վերլուծությունը սովորողներին հնարավորություն է տալիս հասկանալու ավանդական պատկերային լեզուն և յուրացնելու ազգային գեղարվեստական ժառանգության առանձնահատկությունները։ Ուսուցման ընթացքում կարող են կիրառվել բնօրինակների և վերարտադրությունների դիտարկում, պատճենում, փուլային վարժություններ, գունային և կոմպոզիցիոն առաջադրանքներ, զարդանախշերի ուսումնասիրություն և ինքնուրույն ստեղծագործական աշխատանքներ։ Աշխատության մեջ կարևորվում է նաև ուսուցչի դերը՝ որպես ոչ միայն տեխնիկական հմտությունների փոխանցող, այլև սովորողի ստեղծագործական մտածողությունը, դիտողականությունը, գեղագիտական ճաշակը և մշակութային ինքնագիտակցությունը զարգացնող մասնագետ։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ տարբեր տարիքային և պատրաստվածության մակարդակ ունեցող սովորողների համար ուսումնական նյութի ընտրության, առաջադրանքների բարդության աստիճանական բարձրացման և անհատական մոտեցման կիրառման խնդիրներին։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում մատենական գեղանկարչության տեխնիկական առանձնահատկություններին՝ նյութերի և գործիքների ճիշտ ընտրությանը, մանրակրկիտ աշխատանքի հմտությունների զարգացմանը, գծանկարի, հարթապատկերային ձևերի, գունային հարաբերությունների և մանրամասների մշակման յուրացմանը։ Աշխատության գործնական նշանակությունն այն է, որ առաջարկվող մեթոդական մոտեցումները կարող են կիրառվել արվեստի դպրոցներում, գեղարվեստական ուսումնարաններում և այլ մասնագիտացված կրթական հաստատություններում՝ մատենական գեղանկարչության ուսուցման գործընթացը համակարգված և արդյունավետ կազմակերպելու համար։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել կերպարվեստի ուսուցիչներին, նկարիչ-մանկավարժներին, արվեստաբաններին, արվեստի կրթությամբ զբաղվող մասնագետներին, ուսանողներին և հայկական մանրանկարչության ավանդույթների պահպանման ու փոխանցման խնդիրներով հետաքրքրվող հետազոտողներին։

Աշխատությունը նվիրված է կրտսեր դպրոցականների էկոլոգիական դաստիարակության արդյունավետության բարձրացմանը՝ միջառարկայական կապերի նպատակային և համակարգված կիրառման միջոցով։ Հետազոտության հիմքում այն մոտեցումն է, որ բնության, շրջակա միջավայրի և մարդու ու բնության փոխհարաբերությունների վերաբերյալ գիտելիքները առավել ամբողջական են ձևավորվում այն դեպքում, երբ դրանք ներկայացվում են ոչ թե առանձին ուսումնական առարկաների շրջանակում, այլ փոխկապակցված և միասնական կրթական գործընթացում։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային և հոգեբանամանկավարժական առանձնահատկությունները, նրանց հետաքրքրությունների ձևավորման պայմանները և էկոլոգիական գիտելիքների յուրացման արդյունավետ եղանակները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի արժեքների և վերաբերմունքների ձևավորմանը, որոնք երեխային օգնում են գիտակցել բնության պահպանության անհրաժեշտությունը, շրջակա միջավայրի նկատմամբ պատասխանատվությունը և սեփական վարքագծի հետևանքները։ Միջառարկայական կապերի կիրառումը կարող է իրականացվել բնագիտության, մայրենի լեզվի, մաթեմատիկայի, կերպարվեստի, տեխնոլոգիայի, երաժշտության և այլ առարկաների բովանդակության փոխկապակցման միջոցով։ Այսպիսի մոտեցումը հնարավորություն է տալիս էկոլոգիական թեմաները ներկայացնել տարբեր տեսանկյուններից և ամրապնդել գիտելիքները գործնական ու ստեղծագործական գործունեության միջոցով։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել էկոլոգիական խնդիրներին նվիրված դասերի, նախագծերի, դիտարկումների, փորձերի, զբոսանքների, խաղերի և գործնական առաջադրանքների կազմակերպման մեթոդները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում աշակերտների ակտիվ ներգրավվածությանը, քանի որ սեփական դիտարկումների և գործողությունների միջոցով երեխան ավելի հեշտ է գիտակցում բնապահպանական խնդիրների նշանակությունը և ձևավորում պատասխանատու վարքագիծ։ Հետազոտության ընթացքում կարող են մշակվել և փորձարկվել միջառարկայական դասերի ու առաջադրանքների համակարգեր, որոնք ուղղված են ոչ միայն գիտելիքների փոխանցմանը, այլև էկոլոգիական մտածողության, հետաքրքրության, արժեքային կողմնորոշումների և գործնական հմտությունների զարգացմանը։ Աշխատության կարևոր խնդիրներից է նաև էկոլոգիական դաստիարակության արդյունքների գնահատման չափանիշների և ցուցանիշների առանձնացումը, որոնց միջոցով հնարավոր է որոշել կիրառվող մեթոդների արդյունավետությունը և աշակերտների առաջընթացը։ Հետազոտության գործնական նշանակությունն այն է, որ առաջարկվող մեթոդական մոտեցումները կարող են կիրառվել տարրական դպրոցի ուսումնական գործընթացում՝ էկոլոգիական բովանդակությունը տարբեր առարկաների հետ նպատակային կապելու և ուսուցման ամբողջականությունն ապահովելու համար։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել տարրական դասարանների ուսուցիչներին, մանկավարժներին, կրթության կազմակերպիչներին, մանկավարժական բուհերի ուսանողներին և էկոլոգիական կրթության ու միջառարկայական ուսուցման խնդիրներով զբաղվող մասնագետներին։

Աշխատությունը նվիրված է գերբարձր հաճախականության էլեկտրամագնիսական ալիքների ազդեցության ուսումնասիրությանը ԴՆԹ–լիգանդային համալիրների վրա՝ դիտարկելով դրանց կառուցվածքային և ֆիզիկաքիմիական փոփոխությունները։ Հետազոտության հիմքում ԴՆԹ-ի և տարբեր լիգանդների փոխազդեցությունն է, որը կարևոր նշանակություն ունի ինչպես մոլեկուլային կենսաբանության և կենսաֆիզիկայի, այնպես էլ դեղանյութերի ու կենսաբանորեն ակտիվ միացությունների ազդեցության մեխանիզմների ուսումնասիրման համար։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում է, թե ինչպես կարող են գերբարձր հաճախականության էլեկտրամագնիսական դաշտերը ազդել ԴՆԹ-ի և դրա հետ կապված մոլեկուլների փոխազդեցության բնույթի, կայունության և կառուցվածքային վիճակի վրա։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է էլեկտրամագնիսական ճառագայթման պարամետրերի և մոլեկուլային համակարգի արձագանքի միջև հնարավոր կապերի բացահայտումը։ Կարող են ուսումնասիրվել ճառագայթման հաճախականության, ինտենսիվության, ազդեցության տևողության և այլ պայմանների փոփոխության հետևանքով առաջացող տարբերությունները։ Հետազոտության ընթացքում ուշադրություն է դարձվում ԴՆԹ-ի կառուցվածքային կազմակերպվածությանը, լիգանդի կապման բնույթին և համալիրի կայունությանը՝ փորձելով պարզել, թե արդյոք արտաքին էլեկտրամագնիսական ազդեցությունը կարող է փոփոխել այդ փոխազդեցությունների հավասարակշռությունը։ Աշխատության մեջ կարող են կիրառվել սպեկտրոսկոպիական, կենսաֆիզիկական և ֆիզիկաքիմիական մեթոդներ՝ ԴՆԹ-ի և լիգանդների փոխազդեցության քանակական ու որակական բնութագրերը գնահատելու համար։ Ստացված տվյալների վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել մոլեկուլային մակարդակում տեղի ունեցող փոփոխությունները և դրանք կապել էլեկտրամագնիսական դաշտի ազդեցության պայմանների հետ։ Առանձին նշանակություն ունի նաև այն հարցը, թե ինչպիսի մեխանիզմներով կարող է արտաքին ֆիզիկական գործոնը փոխազդել բարդ կենսամոլեկուլային համակարգի հետ՝ առանց սահմանափակվելու միայն ջերմային ազդեցության բացատրությամբ։ Աշխատության արդյունքները կարող են տեսական հետաքրքրություն ներկայացնել կենսամոլեկուլների ֆիզիկայի, ԴՆԹ-ի կառուցվածքաֆունկցիոնալ հատկությունների և էլեկտրամագնիսական ազդեցությունների կենսաբանական մեխանիզմների ուսումնասիրության համար։ Միաժամանակ հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել կենսաֆիզիկական փորձարարական մեթոդների զարգացման և ԴՆԹ–լիգանդային համակարգերի վարքագծի վրա արտաքին ֆիզիկական գործոնների ազդեցության հետագա ուսումնասիրությունների համար։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել կենսաֆիզիկոսներին, մոլեկուլային կենսաբաններին, ֆիզիկաքիմիկոսներին, կենսաբանական համակարգերի էլեկտրամագնիսական ազդեցություններն ուսումնասիրող հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Աշխատությունը նվիրված է Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթների գեղարվեստական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով դրանց գաղափարական բովանդակությունը, կերպարների կառուցման եղանակները, լեզվական ինքնատիպությունը և ժողովրդական բանահյուսության ազդեցությունը։ Հետազոտության մեջ հեքիաթները դիտարկվում են ոչ միայն որպես մանկական ընթերցանության համար նախատեսված ստեղծագործություններ, այլև որպես բարձրարժեք գրական երկեր, որոնցում միահյուսվում են ժողովրդական իմաստությունը, բարոյական գաղափարները, հումորը, կյանքի իրական դիտարկումները և հեղինակի գեղարվեստական աշխարհընկալումը։ Աշխատության մեջ ուշադրություն է դարձվում այն բանին, թե ինչպես է հեղինակը ժողովրդական հեքիաթային նյութը վերամշակում և վերածում ինքնուրույն գրական ստեղծագործության՝ պահպանելով բանահյուսական պարզությունն ու անմիջականությունը, միաժամանակ հաղորդելով դրանց նոր գեղարվեստական խորություն։ Առանձին ուսումնասիրվում են հեքիաթների սյուժետային կառուցվածքը, պատմողական ընթացքը, հակադրությունների կիրառումը, կրկնությունները, երկխոսությունները և գործողությունների դինամիկան։ Կարևոր տեղ է հատկացվում կերպարների համակարգին՝ մարդկանց, կենդանիների և այլ հեքիաթային կերպարների միջոցով մարդկային տարբեր բնավորությունների, թերությունների և արժանիքների ներկայացմանը։ Հեղինակի հումորը և երգիծական մոտեցումը հնարավորություն են տալիս բացահայտելու ագահությունը, խաբեությունը, տգիտությունը, անարդարությունը և այլ բացասական երևույթներ, մինչդեռ ազնվությունը, աշխատասիրությունը, խելքը, բարությունը և արդարությունը ներկայացվում են որպես դրական արժեքներ։ Աշխատության կարևոր բաղադրիչ է լեզվական և ոճական առանձնահատկությունների վերլուծությունը։ Հեքիաթների ժողովրդական խոսքի երանգավորումը, պարզ ու կենդանի լեզուն, դարձվածքները, առածանման արտահայտությունները, բառախաղերը և հնչերանգային բազմազանությունը ստեղծում են անմիջական ու պատկերավոր պատմողական միջավայր։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող է դիտարկվել նաև բնության և կենդանական աշխարհի անձնավորումը, որը թույլ է տալիս երեխաներին մատչելի ձևով ներկայացնել մարդկային հարաբերություններն ու հասարակական երևույթները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հեքիաթների երկակի ընկալմանը․ դրանք միաժամանակ հասանելի են երեխային՝ իրենց հետաքրքիր սյուժեով և հումորով, և մեծահասակ ընթերցողին՝ սոցիալական, բարոյական ու փիլիսոփայական ենթատեքստերով։ Աշխատությունը ցույց է տալիս, որ այս ստեղծագործությունների գեղարվեստական արժեքը պայմանավորված է ժողովրդական ավանդույթի և անհատական հեղինակային արվեստի ներդաշնակ համադրությամբ։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել հայ գրականության պատմությամբ, մանկական գրականությամբ, բանահյուսությամբ և գրական կերպարի ու ոճի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների, ուսուցիչների, ուսանողների և ընթերցողների համար։

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի տնտեսական առաջընթացի և համաշխարհային տնտեսությանը երկրի արդյունավետ ինտեգրման փոխկապակցվածության ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմքում այն մոտեցումն է, որ համաշխարհային տնտեսական համակարգում հաջող ներգրավվածությունը պահանջում է ոչ միայն արտաքին տնտեսական կապերի ընդլայնում, այլև ներքին տնտեսության մրցունակության, արտադրողականության, տեխնոլոգիական կարողությունների և ինստիտուցիոնալ միջավայրի շարունակական զարգացում։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են Հայաստանի տնտեսության զարգացման հիմնական նախադրյալները, կառուցվածքային առանձնահատկությունները և այն գործոնները, որոնք կարող են նպաստել երկրի միջազգային տնտեսական դիրքերի ամրապնդմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում արտաքին առևտրի զարգացմանը, արտահանման ծավալների և կառուցվածքի բարելավմանը, ներդրումների ներգրավմանը, նոր տեխնոլոգիաների կիրառմանը և միջազգային տնտեսական համագործակցության ընդլայնմանը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ Հայաստանի տնտեսության համաշխարհային շուկաներին ինտեգրվելու առավելություններին և հնարավոր ռիսկերին՝ հաշվի առնելով փոքր և բաց տնտեսության առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրվում է նաև այն հարցը, թե ինչպես կարող է տնտեսական դիվերսիֆիկացումը նվազեցնել արտաքին շուկաներից և առանձին ապրանքային կամ ֆինանսական ուղղություններից կախվածությունը և բարձրացնել երկրի տնտեսական դիմակայունությունը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում մարդկային կապիտալի զարգացմանը, կրթության և գիտության, նորարարության ու բարձր տեխնոլոգիաների դերին, քանի որ ժամանակակից համաշխարհային տնտեսությունում մրցունակության կարևոր նախապայման է գիտելիքահեն արտադրության և ծառայությունների զարգացումը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում փոքր և միջին ձեռնարկությունների, արտահանող ընկերությունների և ներդրումային գործունեության խթանման հնարավորություններին, ինչպես նաև գործարար միջավայրի և տնտեսական կառավարման բարելավմանը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են վերլուծվել Հայաստանի տնտեսական կապերը տարբեր երկրների և միջազգային տնտեսական կառույցների հետ, ինչպես նաև տարածաշրջանային համագործակցության հնարավորությունները՝ որպես միջազգային շուկաներ մուտք գործելու լրացուցիչ միջոց։ Աշխատության կարևոր նպատակներից է բացահայտել այն տնտեսական քաղաքականության ուղղությունները, որոնք կարող են միաժամանակ խթանել ներքին տնտեսական աճը և ընդլայնել Հայաստանի մասնակցությունը միջազգային տնտեսական գործընթացներին։ Դրանց շարքում կարող են ընդգրկվել արտահանման խթանումը, ներդրումային միջավայրի կատարելագործումը, ենթակառուցվածքների զարգացումը, թվայնացումը, արտադրության տեխնոլոգիական արդիականացումը և աշխատուժի որակավորման բարձրացումը։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել Հայաստանի տնտեսական զարգացման ռազմավարությունների մշակման և միջազգային տնտեսական ինտեգրման հնարավորությունների գնահատման համար։ Այն հետաքրքրություն է ներկայացնում տնտեսագետների, միջազգային տնտեսական հարաբերությունների մասնագետների, պետական կառավարման ներկայացուցիչների, ձեռնարկատերերի, հետազոտողների և Հայաստանի տնտեսական զարգացման հեռանկարներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Աշխատությունը նվիրված է Հայոց ցեղասպանության տարիներին Ֆրանսիայի դիրքորոշման, քաղաքականության և հայ ժողովրդի հետ ունեցած հարաբերությունների ուսումնասիրությանը՝ 1915–1918 թվականների պատմական իրադարձությունների համատեքստում։ Հետազոտության մեջ դիտարկվում են Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին Օսմանյան կայսրությունում հայ բնակչության նկատմամբ իրականացված զանգվածային տեղահանությունների, կոտորածների և բնաջնջման մասին տեղեկությունների տարածումը Ֆրանսիայում, ինչպես նաև ֆրանսիական պետական ու հասարակական շրջանակների արձագանքը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն քաղաքական, դիվանագիտական և մարդասիրական գործոններին, որոնք պայմանավորել են Ֆրանսիայի վերաբերմունքը տեղի ունեցող ողբերգական իրադարձությունների նկատմամբ։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են ֆրանսիական մամուլի հրապարակումները, քաղաքական գործիչների հայտարարությունները, դիվանագիտական հաղորդագրությունները և հասարակական կազմակերպությունների գործունեությունը, որոնց միջոցով Ֆրանսիայում ձևավորվում էր տեղեկացվածություն հայերի նկատմամբ իրականացվող բռնությունների վերաբերյալ։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև ֆրանսիական մարդասիրական նախաձեռնություններին և այն օգնությանը, որը ցուցաբերվել է ցեղասպանությունից փրկված հայերին։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև Ֆրանսիայի և դաշնակից մյուս պետությունների դիրքորոշումների փոխհարաբերությանը, քանի որ պատերազմի տարիներին Հայկական հարցը կապված էր ոչ միայն մարդասիրական, այլև միջազգային քաղաքականության և Մերձավոր Արևելքի ապագա կարգավորման խնդիրների հետ։ Ուսումնասիրվում է նաև ֆրանսիական քաղաքական շրջանակների վերաբերմունքի փոփոխությունը պատերազմի տարբեր փուլերում և այն հանգամանքները, որոնք ազդել են այդ քաղաքականության վրա։ Աշխատության կարևոր բաղադրիչներից է 1915–1918 թվականներին հայերի վիճակի և նրանց նկատմամբ իրականացված բռնությունների վերաբերյալ ֆրանսիական հասարակության տեղեկացվածության ուսումնասիրությունը։ Այս տեսանկյունից Ֆրանսիայի պատմությունը դիտարկվում է ոչ միայն պետական քաղաքականության, այլև հասարակական կարծիքի, մամուլի, մտավորականների և մարդասիրական կառույցների գործունեության միջոցով։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու Հայոց ցեղասպանության միջազգային արձագանքի մասին և հասկանալու, թե ինչպիսի տեղ է զբաղեցրել հայկական ողբերգությունը Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիների ֆրանսիական քաղաքական և հասարակական օրակարգում։ Աշխատությունը կարևոր աղբյուրագիտական և պատմագիտական նշանակություն ունի Հայոց ցեղասպանության միջազգային արձագանքի, հայ-ֆրանսիական հարաբերությունների և Ֆրանսիայի արտաքին քաղաքականության ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է հետաքրքրել պատմաբաններին, ցեղասպանագիտությամբ զբաղվող հետազոտողներին, միջազգային հարաբերությունների մասնագետներին, հայագետներին և Առաջին համաշխարհային պատերազմի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Աշխատությունը նվիրված է Եղիշե Վարդապետի պատմական երկի ուսումնասիրությանը և դրա նշանակությանը հայ ժողովրդի վաղմիջնադարյան պատմության ու մշակույթի հետազոտության համար։ Հետազոտության կենտրոնում V դարի հայ պատմագրության կարևորագույն հուշարձաններից մեկի բովանդակությունն ու պատմական արժեքն է, որի հիմնական թեմաներից է Սասանյան Պարսկաստանի տիրապետության պայմաններում հայերի ազգային, քաղաքական և կրոնական պայքարը։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են այն պատմական իրադարձությունները, որոնք կապված են քրիստոնեական հավատքի պահպանման, պարսկական կրոնական քաղաքականության և հայ հասարակության դիմադրության հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Վարդանանց պատերազմի պատմությանը, դրա նախապատմությանը, զարգացման ընթացքին և Ավարայրի ճակատամարտին, ինչպես նաև հայ իշխանների, հոգևորականների և ժողովրդի դերակատարությանը։ Հեղինակի պատմական շարադրանքը կարևոր է ոչ միայն որպես կոնկրետ իրադարձությունների նկարագրություն, այլև որպես ազգային ինքնության, հավատքի, հայրենասիրության և անձնազոհության գաղափարների արտահայտություն։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են քննարկվել Եղիշեի օգտագործած աղբյուրները, պատմական տեղեկությունների հավաստիության աստիճանը, հեղինակի պատմագիտական մոտեցումները և նրա աշխատության հարաբերակցությունը V դարի մյուս հայ պատմիչների երկերի հետ։ Առանձին նշանակություն է տրվում պատմական և գրական բաղադրիչների փոխհարաբերությանը, քանի որ երկում փաստագրական նյութը միահյուսվում է հուզական, բարոյախոսական և գեղարվեստական շարադրանքի հետ։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել նաև տվյալ ժամանակաշրջանի Հայաստանի քաղաքական իրավիճակը, հայ-պարսկական հարաբերությունները, եկեղեցու դերը հասարակական կյանքում և քրիստոնեական ինքնության պահպանման խնդիրը։ Եղիշեի երկը կարևոր աղբյուր է նաև V դարի հայկական հասարակության կառուցվածքի, իշխանական հարաբերությունների, հոգևորականության և ժողովրդի դիրքորոշումների մասին տեղեկությունների տեսանկյունից։ Հետազոտության արժեքը պայմանավորված է նրանով, որ այն հնարավորություն է տալիս միաժամանակ դիտարկել պատմական իրադարձությունները և դրանց ընկալումը միջնադարյան հայ պատմագրության մեջ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հայագիտությամբ, հայոց հին և միջնադարյան պատմությամբ, պատմագրությամբ, աղբյուրագիտությամբ և հայ գրականության պատմությամբ զբաղվող մասնագետներին, ուսանողներին և ընթերցողներին։

Աշխատությունը նվիրված է սպանության այն դեպքերի քրեաիրավական որակավորման հիմնախնդիրներին, երբ հանցագործությունը կատարվում է մեկ այլ հանցագործություն թաքցնելու կամ դրա կատարումը հեշտացնելու նպատակով, ինչպես նաև երբ սպանությունը կապված է բռնաբարության կամ սեռական բնույթի բռնի գործողությունների հետ։ Հետազոտության կենտրոնում հանցակազմի ճիշտ սահմանազատման, հանցագործության շարժառիթի և նպատակի բացահայտման, ինչպես նաև տարբեր հանցագործությունների համակցության դեպքում քրեական իրավունքի նորմերի ճիշտ կիրառման հարցերն են։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են սպանության ծանրացուցիչ հանգամանքները և այն իրավական չափանիշները, որոնց միջոցով հնարավոր է տարբերակել սովորական սպանությունը հատուկ նպատակով կատարված սպանությունից։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում «այլ հանցագործությունը թաքցնելու» և «դրա կատարումը հեշտացնելու» նպատակների իրավական բովանդակությանը, դրանց ապացուցման առանձնահատկություններին և հանցավոր մտադրության ձևավորմանը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է նաև սպանության և բռնաբարության կամ սեռական բնույթի բռնի գործողությունների միջև իրավական կապի ուսումնասիրությունը։ Քննարկվում են այն իրավիճակները, երբ սպանությունը կատարվում է սեռական հանցագործության ընթացքում, դրանից առաջ կամ հետո, և անհրաժեշտ է որոշել, թե ինչպիսի իրավական գնահատական պետք է տրվի կատարված արարքների ամբողջությանը։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել իրավակիրառ պրակտիկայում հանդիպող խնդիրները, մասնավորապես՝ հանցագործության իրական նպատակի հաստատումը, հանցավոր մտադրության ապացուցումը, պատճառահետևանքային կապի գնահատումը և հարակից քրեաիրավական կազմերից սահմանազատումը։ Հատուկ նշանակություն է տրվում այն դեպքերին, երբ արտաքին հանգամանքները կարող են դժվարացնել սպանության իրական շարժառիթի կամ նպատակի բացահայտումը, ինչի հետևանքով հնարավոր են տարբեր մոտեցումներ նույնատիպ փաստական իրավիճակների իրավական որակավորման հարցում։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել նաև քրեական օրենսդրության համապատասխան դրույթների, դատական պրակտիկայի և քրեաիրավական տեսության համադրական վերլուծություն՝ նպատակ ունենալով բացահայտել իրավական նորմերի կիրառման հակասությունները և առաջարկել դրանց հաղթահարման ուղիներ։ Աշխատության գործնական նշանակությունը կապված է իրավակիրառ պրակտիկայում սպանության ծանրացուցիչ հանգամանքների առավել ճշգրիտ գնահատման, տարբեր հանցակազմերի ճիշտ սահմանազատման և քրեական պատասխանատվության անհատականացման հետ։ Այն կարող է հետաքրքրել քրեական իրավունքի մասնագետներին, դատավորներին, քննիչներին, դատախազներին, փաստաբաններին, իրավագիտության ուսանողներին և հանցագործությունների քրեաիրավական որակավորման հիմնախնդիրներով զբաղվող հետազոտողներին։

Աշխատությունը նվիրված է արտաքին պետական պարտքի կառավարման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրինակի հիման վրա։ Հետազոտության կենտրոնում պետական արտաքին պարտքի ձևավորման, կառուցվածքի, սպասարկման և կառավարման արդյունավետության հարցերն են, ինչպես նաև դրա ազդեցությունը երկրի մակրոտնտեսական կայունության, պետական ֆինանսների և տնտեսական զարգացման վրա։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են արտաքին պարտքի տնտեսական էությունը, դրա առաջացման հիմնական պատճառները, պետական փոխառությունների նպատակները և պարտքային միջոցների օգտագործման ուղղությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Հայաստանի արտաքին պարտքի դինամիկային, կառուցվածքին և հիմնական աղբյուրներին՝ հաշվի առնելով վարկատուների, վարկային պայմանների, մարման ժամկետների, տոկոսադրույքների և արժութային կառուցվածքի առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է պարտքի կայունության գնահատումը, որի միջոցով հնարավոր է պարզել, թե որքանով է պետությունը կարողանում կատարել իր պարտքային պարտավորությունները՝ առանց երկարաժամկետ տնտեսական և ֆինանսական անհավասարակշռությունների առաջացման։ Աշխատության մեջ կարող են վերլուծվել պարտքի և համախառն ներքին արդյունքի, պետական եկամուտների, արտահանման և այլ մակրոտնտեսական ցուցանիշների հարաբերակցությունները, ինչպես նաև արտաքին պարտքի սպասարկման բեռը պետական բյուջեի վրա։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում պարտքային ռիսկերի կառավարմանը՝ ներառյալ արժութային, տոկոսադրույքային, վերաֆինանսավորման և արտաքին ֆինանսավորման պայմանների փոփոխության հետ կապված ռիսկերը։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև արտաքին պարտքի և տնտեսական աճի փոխազդեցությանը՝ ուսումնասիրելով այն հարցը, թե որ պայմաններում փոխառու միջոցները կարող են նպաստել ներդրումներին, ենթակառուցվածքների զարգացմանը և արտադրողականության բարձրացմանը, իսկ որ դեպքերում կարող են հանգեցնել պարտքային բեռի ավելացման և ֆինանսական սահմանափակումների խորացման։ Հայաստանի օրինակով առանձնահատուկ նշանակություն ունի արտաքին ֆինանսավորման արդյունավետ օգտագործման խնդիրը, քանի որ պարտքի ավելացումը ինքնին չի երաշխավորում տնտեսական աճ, եթե ներգրավված միջոցները չեն ուղղվում բավարար տնտեսական արդյունք ստեղծող ծրագրերի։ Աշխատության գործնական մասը կարող է ներառել արտաքին պարտքի կառավարման կատարելագործման առաջարկություններ՝ ուղղված պարտքային պորտֆելի օպտիմալացմանը, փոխառությունների պայմանների բարելավմանը, ռիսկերի նվազեցմանը, պարտքի սպասարկման ծախսերի վերահսկմանը և պետական ֆինանսների երկարաժամկետ կայունության ապահովմանը։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել նաև պետական պարտքի կառավարման ռազմավարությունների մշակման և տնտեսական քաղաքականության որոշումների հիմնավորման համար։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում տնտեսագետների, ֆինանսիստների, պետական կառավարման մասնագետների, ֆինանսական քաղաքականություն ուսումնասիրող հետազոտողների, ուսանողների և Հայաստանի մակրոտնտեսական կայունության խնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Աշխատությունը նվիրված է լեռնային երկրահամակարգերի լանդշաֆտա-էկոլոգիական գնահատմանը՝ աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի կիրառմամբ, ՀՀ Սյունիքի մարզի տարածքի օրինակով։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել լեռնային տարածքների բնական բաղադրիչների փոխկապակցվածությունը, գնահատել դրանց էկոլոգիական վիճակը և տարածականորեն առանձնացնել տարբեր աստիճանի բնական ու մարդածին ծանրաբեռնվածություն ունեցող հատվածները։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են Սյունիքի մարզի ռելիեֆը, երկրաբանական կառուցվածքը, կլիմայական պայմանները, ջրային ռեսուրսները, հողային և բուսական ծածկույթը, ինչպես նաև լանդշաֆտների տարածքային կառուցվածքն ու բնական դինամիկան։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մարդու տնտեսական գործունեության ազդեցությանը լեռնային երկրահամակարգերի վրա՝ հաշվի առնելով արդյունաբերությունը, հանքարդյունաբերությունը, գյուղատնտեսությունը, բնակավայրերի ընդարձակումը, ճանապարհաշինությունը և բնական ռեսուրսների օգտագործումը։ Աշխատության կարևոր բաղադրիչը աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի կիրառումն է, որի միջոցով տարբեր աղբյուրներից ստացված տարածական տվյալները կարող են համադրվել, վերլուծվել և քարտեզագրվել։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ստեղծել թեմատիկ քարտեզներ, գնահատել բնական բաղադրիչների տարածական փոփոխությունները, բացահայտել էկոլոգիական խնդիրների օջախները և ուսումնասիրել դրանց փոխկապակցվածությունը։ Հետազոտության ընթացքում կարող են կիրառվել հեռահար զոնդավորման տվյալներ, թվային քարտեզագրում, տարածական վերլուծություն, գոտիավորում և տարբեր բնապահպանական ցուցանիշների համադրում։ Առանձին նշանակություն է տրվում լանդշաֆտների կայունության, խոցելիության և էկոլոգիական ներուժի գնահատմանը, ինչը հնարավորություն է տալիս առանձնացնել պահպանության, վերականգնման կամ տնտեսական օգտագործման տարբեր ռեժիմների կարիք ունեցող տարածքները։ Սյունիքի մարզի ընտրությունը կարևոր է հատկապես այն պատճառով, որ տարածաշրջանն առանձնանում է բարդ լեռնային ռելիեֆով, հարուստ բնական ռեսուրսներով, կենսաբազմազանությամբ և միաժամանակ զգալի մարդածին ազդեցություններով։ Աշխատությունը կարող է նպաստել տարածքի էկոլոգիական խնդիրների տարածական գնահատմանը և բնական ռեսուրսների առավել ռացիոնալ կառավարմանն ուղղված որոշումների գիտական հիմնավորմանը։ Հետազոտության գործնական արժեքը պայմանավորված է նրանով, որ աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգերի միջոցով ստացված արդյունքները կարող են օգտագործվել տարածքային պլանավորման, բնապահպանական մոնիթորինգի, բնական ռեսուրսների կառավարման, ռիսկերի գնահատման և կայուն զարգացման ծրագրերի մշակման ժամանակ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել աշխարհագրագետներին, բնապահպաններին, լանդշաֆտագետներին, քարտեզագրության և ԳՏՀ մասնագետներին, պետական կառավարման ոլորտի ներկայացուցիչներին, ինչպես նաև Սյունիքի բնական միջավայրի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողներին։

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում բնակչության եկամուտների ձևավորման և ապահովման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ դիտարկելով եկամուտները որպես բնակչության կենսամակարդակի, սոցիալական կայունության և տնտեսական զարգացման կարևորագույն ցուցանիշ։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են բնակչության եկամուտների հիմնական աղբյուրները, դրանց կառուցվածքը, ձևավորման մեխանիզմները և տարբեր սոցիալական խմբերի միջև բաշխման առանձնահատկությունները։ Աշխատության մեջ ուշադրություն է դարձվում աշխատավարձին, ձեռնարկատիրական գործունեությունից ստացվող եկամուտներին, սոցիալական տրանսֆերտներին, կենսաթոշակներին և եկամուտների այլ աղբյուրներին՝ գնահատելով դրանց դերը տնային տնտեսությունների նյութական ապահովվածության մեջ։ Առանձին կարևորություն է տրվում աշխատանքի շուկայի վիճակին, զբաղվածության և գործազրկության մակարդակին, աշխատուժի պահանջարկին ու առաջարկին, քանի որ բնակչության եկամուտների հիմնական մասը ձևավորվում է աշխատանքի դիմաց ստացվող վարձատրության միջոցով։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են վերլուծվել նաև անվանական և իրական եկամուտների փոփոխությունները, գնաճի ազդեցությունը բնակչության գնողունակության վրա, նվազագույն և միջին աշխատավարձի հարաբերակցությունը, ինչպես նաև եկամուտների անհավասարության մակարդակը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքների սոցիալական պաշտպանության խնդիրներին և այն պետական մեխանիզմներին, որոնց միջոցով հնարավոր է մեղմել սոցիալական անհավասարությունը և ապահովել բնակչության նվազագույն կենսապայմանները։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ սոցիալական նպաստների, կենսաթոշակային համակարգի, զբաղվածության պետական ծրագրերի և եկամուտների վերաբաշխման այլ գործիքների արդյունավետությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև աղքատության պատճառների և դրա նվազեցման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը, քանի որ եկամուտների կայուն աճը և դրանց առավել հավասարաչափ բաշխումը անմիջականորեն կապված են աղքատության մակարդակի նվազեցման հետ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են դիտարկվել Հայաստանի տարբեր տարածաշրջանների, քաղաքային և գյուղական բնակավայրերի, ինչպես նաև տարբեր սոցիալ-ժողովրդագրական խմբերի եկամուտների տարբերությունները։ Աշխատության գործնական նշանակությունն այն է, որ բնակչության եկամուտների ձևավորման և ապահովման խնդիրների համակողմանի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս մշակել սոցիալական և տնտեսական քաղաքականության ավելի արդյունավետ ուղղություններ՝ ուղղված զբաղվածության ընդլայնմանը, աշխատավարձերի բարձրացմանը, սոցիալական պաշտպանության կատարելագործմանը և բնակչության կենսամակարդակի բարելավմանը։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետներին, սոցիալական քաղաքականության մասնագետներին, պետական կառավարման մարմինների ներկայացուցիչներին, հետազոտողներին և Հայաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացման հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողներին։