Земельные дачи Эриванской губернии

Տնտեսագիտություն

Սոցիալ-տնտեսական վիճակագրություն. 2007. Մաս 2 գիրքը հանդիսանում է վիճակագրական վերլուծության և սոցիալ-տնտեսական գործընթացների ուսումնասիրության կարևոր գիտական աշխատություն, որը կենտրոնանում է հասարակության տնտեսական և սոցիալական կյանքի տարբեր ոլորտների քանակական գնահատման, մեթոդաբանական հիմքերի և տվյալների վերլուծության վրա։ Հեղինակը՝ Հակոբյան Կ., այս աշխատության մեջ ներկայացնում է սոցիալ-տնտեսական վիճակագրության հիմնական հասկացությունները, ցուցանիշների կառուցման սկզբունքները, տվյալների հավաքագրման և մշակման մեթոդները, ինչպես նաև դրանց կիրառությունը իրական սոցիալ-տնտեսական խնդիրների լուծման մեջ։ Գիրքը խորությամբ անդրադառնում է բնակչության կենսամակարդակի, աշխատաշուկայի, եկամուտների և ծախսերի կառուցվածքի, աղքատության, տնտեսական ակտիվության, ինչպես նաև արտադրության և ծառայությունների ոլորտների վիճակագրական ուսումնասիրությանը՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարելի է թվային տվյալների միջոցով բացահայտել հասարակության զարգացման միտումները և խնդիրները։ Աշխատության կարևոր առանձնահատկություններից է տեսական և գործնական նյութերի համադրությունը, որտեղ վիճակագրական մոդելներն ու մեթոդները ներկայացվում են կոնկրետ օրինակներով, ինչը այն դարձնում է օգտակար ոչ միայն ուսանողների և դասախոսների, այլ նաև տնտեսագետների, վերլուծաբանների և պետական կառավարման ոլորտի մասնագետների համար։ Գիրքը նաև ընդգծում է վիճակագրության դերը որոշումների կայացման գործընթացում՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող են ճշգրիտ և համակարգված տվյալները նպաստել արդյունավետ սոցիալ-տնտեսական քաղաքականության մշակմանը։ Ընդհանուր առմամբ, այս աշխատությունը կարելի է բնութագրել որպես գիտակրթական և կիրառական նշանակություն ունեցող աղբյուր, որը նպաստում է սոցիալ-տնտեսական երևույթների խորքային ըմբռնմանը և վիճակագրական մտածողության զարգացմանը։

Lեզվաբանություն

Աշխատանքը նվիրված է ռուսերենում կոմպարատիվության՝ համեմատության և համեմատական հարաբերությունների արտահայտման եղանակների համակարգային ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում այն լեզվական միջոցներն են, որոնց օգնությամբ խոսքում ներկայացվում է երկու կամ ավելի առարկաների, հատկանիշների, գործողությունների կամ վիճակների համեմատությունը՝ ընդգծելով դրանց միջև նմանությունը, տարբերությունը, գերազանցությունը կամ աստիճանական հարաբերությունը։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են կոմպարատիվության արտահայտման ինչպես քերականական, այնպես էլ բառային և շարահյուսական միջոցները՝ ցույց տալու համար, թե ինչպես են դրանք փոխկապակցվում և ինչպիսի իմաստային ու գործառական տարբերություններ ունեն։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ածականների և մակբայների համեմատական աստիճանի ձևերին, քանի որ դրանք ռուսերենում համեմատության առավել բնորոշ քերականական միջոցներից են։ Միաժամանակ կարող են ուսումնասիրվել аналитիկական կառուցվածքները, որոնք կազմվում են հատուկ բառերի և մասնիկների օգնությամբ, ինչպես նաև այնպիսի շարահյուսական կառույցներ, որոնցում համեմատական հարաբերությունն արտահայտվում է համապատասխան կապերով և նախդիրներով։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում «чем», «как», «словно», «будто», «точно» և այլ միջոցների գործածության ուսումնասիրությունը, քանի որ դրանք կարող են ձևավորել տարբեր տեսակի համեմատական հարաբերություններ՝ կախված խոսքային միջավայրից և հեղինակի հաղորդակցական նպատակից։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև համեմատական դարձվածքներին, համեմատական ստորադաս նախադասություններին և այն դեպքերին, երբ համեմատության իմաստը չի արտահայտվում հատուկ քերականական ձևով, այլ փոխանցվում է բառապաշարային կամ համատեքստային միջոցներով։ Այսպիսի բազմակողմանի մոտեցումը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, որ կոմպարատիվությունը ռուսերենում մեկ առանձին քերականական կատեգորիայի սահմաններում չմնացող բարդ իմաստային-քերականական երևույթ է, որը կարող է արտահայտվել լեզվի տարբեր մակարդակների միջոցներով։ Աշխատանքի կարևոր ուղղություններից է տարբեր կառուցվածքների իմաստային նրբությունների վերլուծությունը, քանի որ նույն ընդհանուր համեմատական իմաստը կարող է տարբեր ձևերով արտահայտվել՝ հաղորդելով օբյեկտիվ համեմատություն, փոխաբերական պատկեր, չափի կամ աստիճանի հարաբերություն, ենթադրություն կամ հուզական գնահատական։ Ուսումնասիրությունը կարող է կարևոր լինել նաև ռուսերենի շարահյուսական և իմաստաբանական համակարգի ավելի խորքային ընկալման համար, քանի որ կոմպարատիվ կառույցների ընտրությունը հաճախ կախված է ոչ միայն քերականական կանոններից, այլև խոսքի ժանրից, ոճից և հաղորդակցական նպատակներից։ Նման վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս տարբերակելու համեմատության հիմնական կառուցվածքային մոդելները, դասակարգելու դրանց գործածության դեպքերը և բացահայտելու դրանց փոխհարաբերությունները։ Աշխատանքի արդյունքները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ ռուսերենի դասավանդման, թարգմանության, տեքստաբանական ուսումնասիրությունների և լեզվական խմբագրման ոլորտներում, քանի որ կոմպարատիվ կառուցվածքների ճիշտ ընկալումն ու գործածությունը կարևոր է իմաստային ճշգրտության և ոճական համապատասխանության ապահովման համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ռուսերենում համեմատականության արտահայտումը ներկայացնում է որպես բազմամակարդակ լեզվական երևույթ՝ միավորելով ձևաբանական, շարահյուսական, բառապաշարային և իմաստաբանական մոտեցումները և բացահայտելով այն միջոցների բազմազանությունը, որոնց միջոցով լեզուն կառուցում ու փոխանցում է համեմատական հարաբերություններ։

Տնտեսագիտություն

Աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում միջազգային լիզինգի ներդրման և զարգացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Այն դիտարկում է միջազգային լիզինգը որպես արտաքին ֆինանսավորման և ներդրումային գործունեության ժամանակակից գործիք, որի միջոցով կազմակերպությունները հնարավորություն են ստանում ձեռք բերել անհրաժեշտ մեքենաներ, սարքավորումներ, տրանսպորտային միջոցներ և արտադրական այլ ակտիվներ՝ առանց դրանց ամբողջ արժեքը միանգամից վճարելու։ Ուսումնասիրության շրջանակում ներկայացվում են միջազգային լիզինգի տնտեսական էությունը, տեսակները, մասնակիցների փոխհարաբերությունները և ֆինանսավորման մեխանիզմները, ինչպես նաև դրա առավելություններն ու հնարավոր ռիսկերը Հայաստանի տնտեսության պայմաններում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն գործոններին, որոնք կարող են խոչընդոտել միջազգային լիզինգի տարածմանը, այդ թվում՝ օրենսդրական և հարկային կարգավորման առանձնահատկություններին, ֆինանսական շուկայի զարգացման մակարդակին, արժութային և տոկոսադրույքային ռիսկերին, լիզինգային գործարքների ապահովման խնդիրներին և միջազգային ֆինանսական կառույցների հետ համագործակցության հնարավորություններին։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև լիզինգի և ավանդական վարկավորման համեմատությանը՝ բացահայտելով դրանց ֆինանսական, հարկային և կազմակերպական տարբերությունները և որոշելով այն իրավիճակները, որոնցում միջազգային լիզինգը կարող է առավել արդյունավետ ֆինանսավորման աղբյուր հանդիսանալ։ Կարևորվում է միջազգային փորձի ուսումնասիրությունը և դրա համադրումը Հայաստանի տնտեսական ու իրավական միջավայրի հետ՝ նպատակ ունենալով բացահայտել այն մեխանիզմները, որոնք կարող են նպաստել լիզինգային շուկայի ընդլայնմանը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է միջազգային լիզինգի հնարավոր ազդեցության գնահատումը ներդրումների ակտիվացման, արտադրության տեխնիկական վերազինման, փոքր և միջին ձեռնարկությունների ֆինանսավորման և տնտեսության մրցունակության բարձրացման վրա։ Աշխատանքը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու ոլորտի զարգացման հիմնական սահմանափակումները և մշակելու առաջարկություններ՝ ուղղված իրավական կարգավորման կատարելագործմանը, լիզինգային ծառայությունների հասանելիության բարձրացմանը, ռիսկերի արդյունավետ կառավարմանը և միջազգային ֆինանսավորման նոր հնարավորությունների ներգրավմանը։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են օգտակար լինել պետական կառավարման մարմինների, ֆինանսական կազմակերպությունների, լիզինգային ընկերությունների և ձեռնարկությունների համար՝ միջազգային լիզինգի կիրառման արդյունավետ մեխանիզմների ձևավորման և Հայաստանի ներդրումային միջավայրի զարգացման տեսանկյունից։

Տնտեսագիտություն

Աշխատությունը նվիրված է համայնքային բյուջետավորման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Երևանի քաղաքի համայնքների օրինակով։ Վերլուծվում են տեղական ինքնակառավարման մարմինների ֆինանսական գործունեության առանձնահատկությունները, համայնքային բյուջեների ձևավորման աղբյուրները, եկամուտների և ծախսերի կառուցվածքը, ինչպես նաև բյուջետային պլանավորման և իրականացման գործընթացները։ Ուսումնասիրությունում քննարկվում են համայնքային ֆինանսների կառավարման արդյունավետության բարձրացման խնդիրները, սեփական եկամուտների ընդլայնման հնարավորությունները, պետական և համայնքային ֆինանսական հարաբերությունների առանձնահատկությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում բյուջետային գործընթացի թափանցիկությանը, բնակչության կարիքներին համապատասխան ֆինանսական ծրագրերի մշակմանը և համայնքային ծառայությունների որակի բարելավման մեխանիզմներին։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել տեղական ինքնակառավարման համակարգի կատարելագործմանը, համայնքային ֆինանսական կայունության ամրապնդմանը և Երևան քաղաքի համայնքների բյուջետային կառավարման արդյունավետության բարձրացմանը։

Տնտեսագիտություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության պետական բյուջեի եկամուտների ձևավորման, բաշխման և դրանց կատարման վերահսկողության հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ ընդգրկելով բյուջետային գործընթացի կազմակերպման, արդյունավետության և թափանցիկության ապահովման հարցերը։ Հեղինակը վերլուծում է պետական բյուջեի եկամուտների կառուցվածքը՝ հարկային և ոչ հարկային մուտքեր, դրանց ձևավորման աղբյուրները և մակրոտնտեսական գործոնների ազդեցությունը պետական ֆինանսների կայունության վրա։ Գրքում դիտարկվում են բյուջետային միջոցների բաշխման մեխանիզմները՝ ոլորտային ֆինանսավորում, սոցիալական ծրագրեր, ներդրումային նախագծեր և պետական պարտավորությունների սպասարկում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում բյուջեի կատարման վերահսկողության համակարգին՝ ներառյալ պետական աուդիտի, ֆինանսական վերահսկողության մարմինների և ներքին վերահսկողության մեխանիզմների դերը։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև բյուջետային կարգապահության ապահովման, ֆինանսական ռիսկերի նվազեցման և պետական ծախսերի արդյունավետության բարձրացման խնդիրները։ Աշխատությունը ներկայացնում է միջազգային փորձի համեմատական վերլուծություն՝ նպատակ ունենալով բացահայտել ՀՀ բյուջետային համակարգի կատարելագործման հնարավոր ուղիները։ Այն օգտակար է ֆինանսիստների, պետական ծառայողների և հանրային կառավարման ոլորտի հետազոտողների համար։

Մանկավարժություն

Социальная педагогика աշխատությունը մանկավարժության և սոցիալական աշխատանքի ոլորտի ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է սոցիալական մանկավարժության տեսական հիմքերը, խնդիրներն ու գործնական կիրառությունները, այն բացատրում է անձի սոցիալականացման գործընթացը, կրթության և դաստիարակության սոցիալական գործառույթները, ինչպես նաև սոցիալական միջավայրի ազդեցությունը երեխայի և դեռահասի զարգացման վրա, գիրքը անդրադառնում է ռիսկային խմբերի հետ աշխատանքին, սոցիալական աջակցման և կանխարգելման ծրագրերին, ընտանիքի, դպրոցի և համայնքի համագործակցության ձևերին, միաժամանակ ընդգծելով սոցիալական մանկավարժի դերակատարությունը կրթական և սոցիալական համակարգերում, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր մանկավարժության, սոցիալական աշխատանքի և հոգեբանամանկավարժական պրակտիկայի մասնագետների համար։