Անգլերենի և հայերենի «տարիք» իմաստային դաշտի լեզվաճանաչողական վերլուծություն

Պատմություն

Այս աշխատությունը նվիրված է Պուբլիոս Լենտուլոսի՝ Հիսուս Քրիստոսի մասին Հռոմի սենատին ուղղված հայտնի ուղերձի հետ առնչվող նորահայտ հայկական տեքստային նյութի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում գտնվում է այդ գրության հայկական տարբերակը կամ դրան հարակից նյութը, որի լեզվական, բովանդակային, պատմական և ձեռագրագիտական առանձնահատկությունների վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս նոր տեսանկյունից դիտարկել վաղքրիստոնեական գրականության տարածման և վերարտադրության գործընթացները։ Աշխատանքում ուշադրություն է դարձվում Պուբլիոս Լենտուլոսին վերագրվող ուղերձի պատմությանը, դրա հեղինակության և իսկության վերաբերյալ գիտական քննարկումներին, ինչպես նաև այն հարցին, թե ինչպիսի տեղ է զբաղեցրել այդ ավանդությունը քրիստոնեական պատմագրության և գրականության մեջ։ Հայկական նյութի ուսումնասիրությունը կատարվում է համեմատական մոտեցմամբ՝ հաշվի առնելով այլ լեզուներով պահպանված տարբերակների և հարակից ավանդությունների առանձնահատկությունները։ Առանձին կարևորություն է տրվում տեքստի լեզվական կառուցվածքին, բառապաշարին, թարգմանական կամ վերամշակման հնարավոր հետքերին և այն առանձնահատկություններին, որոնք կարող են վկայել դրա ձևավորման ու փոխանցման պատմության մասին։ Աշխատությունը նաև անդրադառնում է հայկական ձեռագրական և թարգմանական ավանդույթին՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող էին քրիստոնեական տարբեր գրություններ, պատմություններ և ապոկրիֆ կամ կիսապատմական բնույթի նյութեր ներթափանցել հայկական մտավոր և կրոնական միջավայր։ Նորահայտ նյութի ուսումնասիրությունը կարող է նշանակություն ունենալ ոչ միայն տվյալ գրության պատմության, այլև հայ միջնադարյան գրականության, հայագիտության, վաղքրիստոնեական աղբյուրագիտության և տեքստաբանության համար։ Հեղինակը ձգտում է առանձնացնել պատմական փաստերը հետագա ավանդական կամ լեգենդային շերտերից՝ ուշադրություն դարձնելով աղբյուրների համադրությանը և տեքստի գիտական քննությանը։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում պատմաբանների, հայագետների, ձեռագրագետների, աստվածաբանների և քրիստոնեական գրականության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների համար, քանի որ նորահայտ հայկական նյութը հնարավորություն է տալիս լրացուցիչ տվյալների միջոցով ուսումնասիրելու Հիսուս Քրիստոսի մասին վաղ քրիստոնեական գրությունների շրջանառությունը, դրանց տարբերակների փոխհարաբերությունները և հայկական մշակութային միջավայրում դրանց ընկալման առանձնահատկությունները։

Տեխնոլոգիա

Այս աշխատությունը նվիրված է գլանական արևային ջրատաքացուցիչի կառուցվածքի մշակմանը, դրա աշխատանքի տեսական և գործնական հաշվարկներին, նախագծման առանձնահատկություններին ու փորձնական ուսումնասիրությանը։ Աշխատության հիմնական նպատակն է ուսումնասիրել արևային էներգիայի արդյունավետ օգտագործման հնարավորությունները ջրի տաքացման գործընթացում և առաջարկել տեխնիկական լուծում, որը կարող է ապահովել արևային ճառագայթման էներգիայի հնարավորինս արդյունավետ փոխակերպումը ջերմային էներգիայի։ Ներկայացվում են արևային ջրատաքացուցիչների աշխատանքի ֆիզիկական սկզբունքները, ջերմափոխանակության գործընթացները, արևային ճառագայթման ազդեցությունը համակարգի արդյունավետության վրա և սարքի հիմնական կառուցվածքային տարրերի փոխկապակցվածությունը։ Մանրամասն ուշադրություն է դարձվում գլանական կառուցվածքի ընտրությանը, դրա երկրաչափական և ջերմատեխնիկական պարամետրերի որոշմանը, ջերմակլանիչի, ջերմափոխանակիչի, ջրի շրջանառության և ջերմամեկուսացման համակարգերի նախագծմանը։ Հաշվարկային մեթոդաբանության միջոցով գնահատվում են սարքի ջերմային արտադրողականությունը, ջրի տաքացման արագությունը, ջերմային կորուստները և օգտակար գործողության արդյունավետությունը՝ հաշվի առնելով արևային ճառագայթման ինտենսիվությունը, շրջակա միջավայրի պայմանները և համակարգի կառուցվածքային առանձնահատկությունները։ Աշխատության կարևոր բաղադրիչներից է նախագծված համակարգի փորձարկումը, որի միջոցով տեսական հաշվարկների արդյունքները համեմատվում են իրական աշխատանքի ընթացքում ստացված տվյալների հետ։ Փորձնական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու կառուցվածքի առավելություններն ու սահմանափակումները, գնահատելու դրա աշխատանքի կայունությունը և որոշելու այն գործոնները, որոնք առավել էական ազդեցություն ունեն ջրատաքացուցիչի արդյունավետության վրա։ Ուսումնասիրության արդյունքում ձևավորվում է արևային ջրատաքացման համակարգի նախագծման և հաշվարկի գործնական մոտեցում, որը կարող է կիրառվել նմանատիպ սարքերի հետագա կատարելագործման և նախագծման համար։ Աշխատությունը հատկապես արժեքավոր է արևային էներգիայի կիրառման, էներգախնայողության և վերականգնվող էներգետիկ համակարգերի զարգացման տեսանկյունից և կարող է հետաքրքրել ջերմատեխնիկայի, էներգետիկայի, մեքենաշինության և ինժեներական նախագծման ոլորտների մասնագետներին ու ուսանողներին։

Lեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է անգլերենի յուրացման գործընթացում սովորողների հուզական վիճակների կարգավորման առանձնահատկությունների և դրանց՝ լեզվական կարողությունների զարգացման վրա ունեցած ազդեցության ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում հույզերի, մոտիվացիայի, ինքնավստահության, հաղորդակցական ակտիվության և օտար լեզու սովորելու արդյունավետության միջև փոխկապակցվածությունն է։ Քննվում է, թե ինչպես կարող են դրական և բացասական հուզական ապրումները անդրադառնալ նոր բառապաշարի յուրացման, քերականական կառուցվածքների ընկալման, լսողական ըմբռնման, բանավոր խոսքի և գրավոր հաղորդակցության զարգացման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում օտար լեզվով հաղորդակցվելու ընթացքում առաջացող անհանգստությանը, սխալվելու վախին, ինքնագնահատականի փոփոխություններին և լեզվական առաջադրանքների նկատմամբ սովորողի վերաբերմունքին։ Հույզերի կարգավորումը դիտարկվում է որպես սովորողի՝ սեփական հուզական արձագանքները ճանաչելու, վերահսկելու և ուսումնական նպատակներին համապատասխան կառավարելու կարողություն։ Ուսումնասիրվում են ճանաչողական վերագնահատման, ուշադրության կառավարման, ինքնախրախուսման և ուսումնական իրավիճակներին հարմարվելու ընդհանուր ռազմավարությունները՝ պարզելու համար դրանց հնարավոր դերը լեզվական ուսուցման ընթացքում։ Կարևորվում է նաև դասավանդողի ազդեցությունը սովորողի հուզական միջավայրի ձևավորման վրա, քանի որ դասարանում վստահության, համագործակցության և սխալների նկատմամբ կառուցողական վերաբերմունքի առկայությունը կարող է նպաստել հաղորդակցական ակտիվությանը։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ անհատական տարբերություններին՝ ուսումնասիրելով, թե սովորողների տարիքային, հոգեբանական և լեզվական պատրաստվածության առանձնահատկություններն ինչպես են կապված հուզական արձագանքների ու դրանց կարգավորման հետ։ Դիտարկվում է նաև հույզերի և ուսումնական մոտիվացիայի փոխադարձ ազդեցությունը՝ հատկապես երկարատև լեզվական ուսումնառության պայմաններում։ Տեսական և փորձարարական տվյալների համադրումը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել լեզվի յուրացման ոչ միայն ճանաչողական, այլև հուզական բաղադրիչների մասին։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է կիրառական լեզվաբանության, օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի և կրթական հոգեբանության մոտեցումները՝ բացահայտելով հուզական ինքնակարգավորման նշանակությունը անգլերենի արդյունավետ յուրացման գործընթացում։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը 1975 թվականի առաջին եռամսյակին՝ հունվար, փետրվար և մարտ ամիսներին, վերաբերող նշանավոր ու հիշարժան տարեթվերի համակարգված օրացույց-տեղեկատու է։ Այն նախատեսված է պատմական, մշակութային, գրական, գիտական և հասարակական նշանակություն ունեցող տարեդարձերի ու հիշատակի օրերի մասին արագ և կազմակերպված տեղեկատվություն տրամադրելու համար։ Նման օրացույցի հիմնական նպատակն է մեկտեղել տարվա տվյալ ժամանակահատվածում նշվող կարևոր ամսաթվերը՝ ընթերցողին, գրադարանավարին, մշակութային աշխատողին, ուսուցչին կամ հետազոտողին հնարավորություն տալով նախապես կողմնորոշվել այն իրադարձությունների և անձանց նկատմամբ, որոնց նվիրված միջոցառումներ, ցուցահանդեսներ, զեկուցումներ կամ թեմատիկ գրականության ցուցադրություններ կարելի է կազմակերպել։ Հրատարակության կառուցվածքում ամիսները բաժանված են առանձին ժամանակագրական հատվածների, իսկ յուրաքանչյուր օրվա կամ ամսաթվի ներքո կարող են ներկայացվել պատմական իրադարձություններ, նշանավոր գործիչների ծննդյան կամ մահվան տարելիցներ, գրական և մշակութային հոբելյաններ, գիտության ու արվեստի բնագավառի կարևոր ամսաթվեր։ Այդպիսի կառուցվածքը հրատարակությունը դարձնում է ոչ միայն ընթերցողական տեղեկատու, այլև գործնական աշխատանքային գործիք գրադարանների և մշակութային հաստատությունների համար։ Հատկապես կարևոր է դրա կիրառությունը գրադարանային միջոցառումների պլանավորման գործում։ Հիշարժան տարեթվերի հիման վրա հնարավոր է կազմել թեմատիկ գրականության ցուցահանդեսներ, մատենագիտական ցանկեր, ընթերցանության երեկոներ, գրական-երաժշտական միջոցառումներ, դասախոսություններ և այլ մշակութային ծրագրեր։ Օրացույցը նման աշխատանքների համար տալիս է ժամանակային հենակետ՝ հնարավորություն ստեղծելով համապատասխան նյութերը նախապես հավաքելու և միջոցառումների թեմատիկ բովանդակությունը ձևավորելու համար։ Հրատարակության արժեքը պայմանավորված է նաև ժամանակաշրջանի պատմամշակութային պատկերն արտացոլելու հնարավորությամբ։ 1975 թվականի համար կազմված տարեթվերի ընտրությունը ցույց է տալիս, թե տվյալ ժամանակի մշակութային և տեղեկատվական հաստատությունները որ անձանց, իրադարձությունների և հոբելյանների նկատմամբ էին կարևորում հանրային ուշադրությունը։ Այդ պատճառով նման օրացույցները հետագայում կարող են ուսումնասիրվել նաև որպես իրենց ստեղծման ժամանակաշրջանի մշակութային քաղաքականության և հիշողության կազմակերպման օժանդակ աղբյուրներ։ Տեղեկատուի բովանդակությունը կարող է ընդգրկել ինչպես Հայաստանի և հայ մշակույթի հետ կապված տարեթվեր, այնպես էլ համաշխարհային պատմության, գրականության, արվեստի և գիտության կարևոր իրադարձություններ։ Այս լայն ընդգրկումը թույլ է տալիս հիշարժան ամսաթվերը դիտարկել ազգային և համաշխարհային մշակութային գործընթացների փոխկապակցվածության մեջ։ Գրադարանային տեսանկյունից հրատարակությունը կարող է օգտագործվել նաև համապատասխան գրականության ընտրության և մատենագիտական սպասարկման համար։ Օրինակ՝ որևէ գրողի, գիտնականի կամ պատմական իրադարձության տարելիցի կապակցությամբ գրադարանը կարող է տեղեկատուի տվյալների հիման վրա որոնել իր ֆոնդում առկա համապատասխան գրքերը, հոդվածներն ու այլ նյութերը և դրանց հիման վրա կազմել թեմատիկ ցուցադրություն։ Այսպիսով, օրացույցը գործում է որպես կապող օղակ՝ հիշարժան ամսաթվի և այդ ամսաթվին նվիրված տեղեկատվական ռեսուրսների միջև։ Հրատարակության պատմամշակութային նշանակությունն այն է, որ այն այսօր կարող է օգտագործվել նաև 1970-ականների խորհրդահայ գրադարանային և տեղեկատվական մշակույթի ուսումնասիրության համար։ Այն ցույց է տալիս, թե ինչպես էին կազմակերպվում ընթացիկ մշակութային տեղեկատվության տարածումը և հիշարժան ամսաթվերի հանրայնացումը նախաթվայնացման ժամանակաշրջանում, երբ նման տեղեկատուները կարևոր դեր էին կատարում գրադարանային և կրթական աշխատանքի կազմակերպման մեջ։ Ընդհանուր առմամբ, հրատարակությունը կարելի է բնութագրել որպես 1975 թվականի հունվար–մարտ ամիսների պատմական, մշակութային, գիտական և հասարակական նշանակություն ունեցող տարեթվերի գործնական տեղեկատու։ Այն միաժամանակ ծառայում է որպես ժամանակագրական ուղեցույց, գրադարանային-մատենագիտական աշխատանքի օժանդակ միջոց և մշակութային միջոցառումների պլանավորման աղբյուր՝ հնարավորություն տալով համակարգված կերպով ներկայացնել և հանրայնացնել տվյալ ժամանակահատվածի կարևոր հոբելյաններն ու հիշարժան իրադարձությունները։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։

Այլ առարկաներ

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական գիտությունների ոլորտում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը՝ նպատակ ունենալով ապահովել ընթերցողների, հետազոտողների և ուսանողների արագ կողմնորոշումը արդի գիտական և վերլուծական գրականության մեջ։ Այն ընդգրկում է քաղաքական գիտության, սոցիոլոգիայի, պատմության, տնտեսագիտության, իրավագիտության, միջազգային հարաբերությունների և հարակից այլ ուղղությունների հրատարակություններ, որոնք արտացոլում են հասարակական գործընթացների ուսումնասիրության ժամանակակից մոտեցումները և տեսական զարգացումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված ներկայացում և մատչելիություն մասնագիտական շրջանակների համար։ Այն ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների, ուսումնական գործընթացի և վերլուծական աշխատանքի համար՝ օգնելով հետևել ոլորտի նոր գրականությանը, գնահատել դրա գիտական արժեքը և կիրառելիությունը հասարակական-քաղաքական երևույթների ուսումնասիրության մեջ։