[Документы, относящиеся к конфликту между грузинским и армянским правительствами с октября по декабрь 1918 года]

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է ֆրանսիական «Աննալների» պատմագիտական դպրոցի տեսական և մեթոդաբանական սկզբունքների կիրառման հնարավորություններին հայ առևտրական կապիտալի պատմության ուսումնասիրության մեջ՝ ուշադրության կենտրոնում պահելով տնտեսական, սոցիալական և մշակութային գործընթացների փոխկապակցվածությունը։ Հետազոտության շրջանակում ներկայացվում են պատմության ուսումնասիրության այն մոտեցումները, որոնք պատմական իրադարձությունների պարզ ժամանակագրական շարադրանքի փոխարեն կարևորում են երկարատև տնտեսական ու հասարակական կառուցվածքների, առօրյա կյանքի, աշխարհագրական միջավայրի, ժողովրդագրական գործընթացների, մտածողության ձևերի և սոցիալական խմբերի գործունեության համակողմանի վերլուծությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում հայ վաճառականության ձևավորմանը, առևտրական կապիտալի կուտակման պայմաններին, ապրանքաշրջանառության կազմակերպմանը և հայկական առևտրական համայնքների մասնակցությանը տարածաշրջանային ու միջազգային տնտեսական հարաբերություններին։ Քննվում են առևտրական ուղիների, քաղաքային կենտրոնների, շուկաների և միջտարածաշրջանային կապերի նշանակությունը, ինչպես նաև այն տնտեսական ու քաղաքական պայմանները, որոնց ներքո հայ վաճառականները կարողացել են ստեղծել և պահպանել առևտրային ցանցեր։ Վերլուծվում են կապիտալի ձևավորման և շրջանառության մեխանիզմները, առևտրական գործունեության կազմակերպման ձևերը, գործընկերային և ընտանեկան հարաբերությունների դերը, վարկային գործառնությունները և առևտրային վստահության նշանակությունը։ Կարևորվում է տնտեսական պատմության ուսումնասիրությունը հասարակական կառուցվածքի հետ համադրելու մոտեցումը, որը հնարավորություն է տալիս առևտրական կապիտալը դիտարկել ոչ միայն որպես ֆինանսական երևույթ, այլև որպես սոցիալական հարաբերությունների և պատմական զարգացման կարևոր բաղադրիչ։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են օգտագործվել առևտրական փաստաթղթեր, նամակագրություն, հաշվեմատյաններ, պայմանագրեր, ճանապարհորդական նկարագրություններ և այլ սկզբնաղբյուրներ՝ տնտեսական հարաբերությունների իրական կառուցվածքը վերականգնելու նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում նաև հայ վաճառականների գործունեության աշխարհագրությանը, տարբեր տնտեսական կենտրոնների միջև նրանց միջնորդական դերակատարությանը և առևտրի միջոցով մշակութային ու տեղեկատվական փոխանակումների զարգացմանը։ «Աննալների» դպրոցի միջգիտակարգային մոտեցումների կիրառումը հնարավորություն է տալիս խնդիրը ուսումնասիրել տնտեսագիտության, սոցիոլոգիայի, պատմական աշխարհագրության և մշակութային պատմության տվյալների համադրությամբ։ Նման տեսանկյունը նպաստում է հայ տնտեսական պատմության գործընթացների առավել ամբողջական մեկնաբանմանը և հնարավորություն է տալիս դրանք դիտարկել ավելի լայն տարածաշրջանային ու համաշխարհային տնտեսական զարգացումների համատեքստում։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել պատմագիտության, հայոց պատմության, տնտեսական պատմության, առևտրի պատմության և պատմագիտական մեթոդաբանության խնդիրներով զբաղվող մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար։

Տնտեսագիտություն

Принципы корпоративных финансов աշխատությունը ֆինանսների և տնտեսական կառավարման հիմնարար ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է կորպորատիվ ֆինանսների հիմնական սկզբունքները և դրանց կիրառությունը բիզնես կազմակերպություններում, այն բացատրում է ընկերության արժեքի ձևավորման տրամաբանությունը, ներդրումային որոշումների ընդունման մեթոդները, կապիտալի կառուցվածքի օպտիմալացման մոտեցումները և ֆինանսական շուկաների դերը ընկերությունների գործունեության մեջ, գիրքը անդրադառնում է ռիսկի և եկամտաբերության հարաբերությանը, դրամական հոսքերի գնահատմանը, դիվիդենտային քաղաքականությանը և ֆինանսական պլանավորմանը, միաժամանակ ընդգրկելով գործնական օրինակներ և հաշվարկային մոդելներ, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր տնտեսագիտության, ֆինանսների և բիզնես կառավարման ուսանողների ու մասնագետների համար։

Lեզվաբանություն

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է անեկդոտի ժանրային և կառուցվածքային յուրահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ամերիկյան անեկդոտների նյութի հիման վրա։ Գրքում ներկայացվում են կարճ հումորային պատմությունների ժանրային սահմանումները, դրանց պատմական ձևավորման առանձնահատկությունները և մշակութային պայմանավորվածությունը։ Հեղինակը վերլուծում է անեկդոտի կառուցվածքային մոդելները՝ ներառյալ իրավիճակային կառուցվածքը, կոնֆլիկտի ստեղծման և լուծման մեխանիզմները, ինչպես նաև «հարվածային ավարտի» (punchline) դերակատարությունը։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև լեզվական և ոճական միջոցները՝ հեգնանք, սարկազմ, խաղ բառերով, բազմիմաստություն և ենթատեքստային հումոր, որոնք ապահովում են անեկդոտի կոմիկական ազդեցությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ամերիկյան մշակութային համատեքստի ազդեցությանը անեկդոտների բովանդակության, կերպարների և սոցիալական թեմատիկայի վրա։ Գիրքը նախատեսված է գրականագետների, լեզվաբանների, մշակութաբանների, հաղորդակցաբանների և ուսանողների համար՝ առաջարկելով համակողմանի վերլուծություն անեկդոտի ժանրային և կառուցվածքային առանձնահատկությունների վերաբերյալ։

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է հայկական համայնքների, կրթության, գիտության և մշակույթի զարգացմանն ուղղված բարեգործական ու հասարակական ծրագրերի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում կազմակերպության ստեղծման նպատակները, գործունեության հիմնական ուղղությունները և հայության տարբեր հատվածներին տրամադրված աջակցության ձևերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայկական կրթական հաստատությունների, դպրոցների, մշակութային կենտրոնների, գիտական ծրագրերի և հրատարակչական նախաձեռնությունների ֆինանսավորմանն ու զարգացմանը։ Վերլուծվում է կրթաթոշակների և կրթական այլ ծրագրերի նշանակությունը երիտասարդների մասնագիտական պատրաստվածության, բարձրագույն կրթության և գիտական գործունեության խթանման գործում։ Անդրադարձ է կատարվում հայագիտական ուսումնասիրությունների, հայոց լեզվի, գրականության, պատմության և մշակութային ժառանգության պահպանման ու տարածմանն ուղղված նախաձեռնություններին։ Քննարկվում է նաև հայկական սփյուռքի տարբեր համայնքներում իրականացված ծրագրերի դերը ազգային ինքնության, լեզվի և մշակութային կապերի պահպանման տեսանկյունից։ Ուսումնասիրվում են Հայաստանի և սփյուռքի կրթական, գիտական ու մշակութային կառույցների հետ համագործակցության ձևերը, ինչպես նաև տարբեր ժամանակաշրջաններում ծրագրային առաջնահերթությունների փոփոխությունները։ Կարևորվում է բարեգործական գործունեության ազդեցության գնահատումը ոչ միայն նյութական աջակցության, այլև երկարաժամկետ կրթական, գիտական և մշակութային զարգացման տեսանկյունից։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու միջազգային բարեգործական կառույցի և հայկական համայնքների միջև ձևավորված համագործակցության առանձնահատկությունների, իրականացված նախաձեռնությունների և դրանց պատմական նշանակության մասին։ Այն կարող է օգտակար լինել հայոց նորագույն պատմության, սփյուռքագիտության, բարեգործության պատմության, կրթության և մշակույթի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողների, դասախոսների, ուսանողների և ընթերցողների համար։

Տնտեսագիտություն

Այս աշխատությունը նվիրված է կորպորատիվ կառավարման արդյունավետության բարձրացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության բանկային համակարգի գործունեության և համապատասխան ֆինանսատնտեսական ցուցանիշների հիման վրա։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են բանկերում կորպորատիվ կառավարման էությունը, սկզբունքները, կազմակերպական կառուցվածքը և դրա ազդեցությունը ֆինանսական կայունության, ռիսկերի կառավարման, շահութաբերության ու բանկի երկարաժամկետ զարգացման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բանկի կառավարման մարմինների՝ բաժնետերերի, խորհրդի, գործադիր կառավարման և վերահսկողության գործառույթների տարանջատմանը, նրանց միջև արդյունավետ փոխհարաբերությունների ձևավորմանը և որոշումների կայացման թափանցիկության ապահովմանը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է կորպորատիվ կառավարման համակարգում ռիսկերի կառավարման, ներքին վերահսկողության և ներքին աուդիտի մեխանիզմների դերը, քանի որ բանկային գործունեության առանձնահատկությունները պահանջում են ֆինանսական ռիսկերի ժամանակին բացահայտում, գնահատում և սահմանափակում։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև բանկերի տեղեկատվական թափանցիկությանը, ֆինանսական հաշվետվողականության որակին, շահերի բախման կանխարգելմանը, փոքրամասնություն կազմող բաժնետերերի իրավունքների պաշտպանությանը և կառավարման որոշումների նկատմամբ վերահսկողության արդյունավետությանը։ Հայաստանի բանկային համակարգի օրինակով վերլուծվում են այն գործոնները, որոնք կարող են խոչընդոտել կորպորատիվ կառավարման կատարելագործմանը, ինչպես նաև բացահայտվում են կառավարման համակարգի զարգացման և միջազգային լավագույն փորձին դրա համապատասխանեցման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում կառավարման որակի և բանկի ֆինանսական արդյունքների փոխկապակցվածությանը, քանի որ արդյունավետ կորպորատիվ կառավարումը կարող է նպաստել ռիսկերի նվազեցմանը, ներդրողների և ավանդատուների վստահության բարձրացմանը, ֆինանսական ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործմանը և բանկի մրցունակության ամրապնդմանը։ Աշխատության շրջանակում ներկայացվող առաջարկությունները կարող են ուղղված լինել կառավարման կառուցվածքի կատարելագործմանը, վերահսկողական մեխանիզմների ուժեղացմանը, թափանցիկության բարձրացմանը, ռիսկերի կառավարման համակարգերի զարգացմանը և բանկերի շահակիցների իրավունքների առավել արդյունավետ պաշտպանությանը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել բանկային ոլորտի մասնագետների, ֆինանսիստների, տնտեսագետների, կորպորատիվ կառավարման և ռիսկերի կառավարման մասնագետների, հետազոտողների, պետական կարգավորող մարմինների ներկայացուցիչների և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Այլ առարկաներ

Աշխատությունը նվիրված է գրադարանի կողմից պատանի ընթերցողների հետ աշխատանքի կազմակերպման առանձնահատկություններին՝ ուշադրություն դարձնելով պատանեկան տարիքի ընթերցողական հետաքրքրությունների ձևավորմանը, գրքի ընտրության գործընթացին և գրադարանի դերին երիտասարդների մտավոր, մշակութային ու անձնային զարգացման գործում։ Պատանեկությունը կարևոր փուլ է, երբ ընթերցողի հետաքրքրությունները դառնում են ավելի բազմազան, ձևավորվում են ինքնուրույն կարծիքներն ու արժեքային կողմնորոշումները, իսկ գրականությունը կարող է էական ազդեցություն ունենալ աշխարհայացքի, լեզվական կարողությունների, երևակայության և քննադատական մտածողության զարգացման վրա։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել պատանի ընթերցողների գրական պահանջները, նախասիրությունները և ընթերցանության շարժառիթները, ինչպես նաև դրանց փոփոխությունը՝ կախված տարիքից, կրթական միջավայրից և սոցիալական պայմաններից։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գրադարանավարի դերին՝ որպես ընթերցողի և գրքի միջև միջնորդի, որը պետք է կարողանա բացահայտել պատանու հետաքրքրությունները, ճիշտ կողմնորոշել նրան գրականության ընտրության հարցում և միաժամանակ խրախուսել ինքնուրույն ընթերցանությունը։ Աշխատությունը կարող է ներկայացնել անհատական և խմբային աշխատանքի տարբեր ձևեր՝ ընթերցողական զրույցներ, գրքի քննարկումներ, գրական երեկոներ, թեմատիկ ցուցահանդեսներ, ընթերցողների կոնֆերանսներ, գրական վիկտորինաներ և ստեղծագործական միջոցառումներ։ Այսպիսի միջոցառումները կարող են նպաստել ոչ միայն գրքերի նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացմանը, այլև պատանիների հաղորդակցական հմտությունների, սեփական կարծիքը հիմնավորելու և այլ տեսակետներ լսելու կարողության զարգացմանը։ Կարևոր ուղղություն է նաև գրադարանային ֆոնդի նպատակային ձևավորումը՝ պատանի ընթերցողների տարիքային և թեմատիկ պահանջներին համապատասխան գեղարվեստական, գիտահանրամատչելի, կրթական և այլ գրականության ապահովմամբ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև պարտադիր և ազատ ընթերցանության հարաբերակցությանը՝ ընդգծելով այնպիսի միջավայրի ստեղծման անհրաժեշտությունը, որտեղ պատանին կարող է ոչ միայն կատարել ուսումնական պահանջները, այլև ինքնուրույն ընտրել իրեն հետաքրքրող գրականություն։ Պատանի ընթերցողների հետ աշխատանքի արդյունավետությունը մեծապես կախված է գրադարանավարի հաղորդակցական և մանկավարժական հմտություններից, ուստի կարող են ուսումնասիրվել նաև ընթերցողի անհատական առանձնահատկությունները հաշվի առնելու, վստահելի հարաբերություններ ձևավորելու և ընթերցանության նկատմամբ դրական վերաբերմունք ստեղծելու մեթոդները։ Նյութը կարող է կարևորել նաև ընտանիքի, դպրոցի և գրադարանի համագործակցությունը, քանի որ ընթերցանության կայուն մշակույթի ձևավորումը առավել արդյունավետ է, երբ այս միջավայրերը գործում են փոխկապակցված։ Աշխատության մեջ կարող է քննարկվել նաև պատանիների ներգրավումը գրադարանի մշակութային կյանքին՝ նրանց հնարավորություն տալով հանդես գալ որպես քննարկումների, գրական միջոցառումների և ստեղծագործական նախաձեռնությունների ակտիվ մասնակիցներ։ Այդ մոտեցումը կարող է գրադարանը վերածել ոչ միայն գրականության տրամադրման վայրի, այլև պատանիների հաղորդակցության, ինքնարտահայտման և մշակութային զարգացման միջավայրի։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել գրադարանավարների, մանկավարժների, գրադարանագիտության մասնագետների, մշակութային հաստատությունների աշխատակիցների և պատանեկան ընթերցանության խնդիրներով զբաղվող հետազոտողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ պատանի ընթերցողների հետ արդյունավետ աշխատանքը պահանջում է նրանց հետաքրքրությունների և տարիքային առանձնահատկությունների խորքային ըմբռնում, գրականության նպատակային ընտրություն, անհատական մոտեցում և ակտիվ մշակութային ու կրթական միջոցառումների համադրում՝ ընթերցանության նկատմամբ կայուն հետաքրքրություն և ինքնուրույն ընթերցողական մշակույթ ձևավորելու նպատակով։