Карта распределения армянского населения в Турецкой Армении и Курдистане с пояснительною запискою

Pedagogy

Կրթական, ճանաչողական և դաստիարակչական նպատակներով կազմված այս պատկերազարդ ընթերցարանը նախատեսված է ընթերցողների, հատկապես մատաղ սերնդի գիտելիքների ընդլայնման, բարոյական դաստիարակության և ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության զարգացման համար։ Աշխատության բովանդակային ուղղվածությունն արտահայտված է հենց խորագրում՝ միավորելով երեք կարևոր բաղադրիչ՝ բարոյական ուսուցում, ազգային գիտելիքներ և զվարճալի պատմություններ։ Այս համադրությունը վկայում է այն մանկավարժական մոտեցման մասին, որի համաձայն կրթությունը չպետք է սահմանափակվի միայն գիտելիքների փոխանցմամբ, այլ պետք է միաժամանակ նպաստի մարդու բնավորության ձևավորմանը, ազգային ինքնագիտակցության զարգացմանը և մտավոր հետաքրքրասիրության խթանմանը։ Գրքի կարևոր թեմատիկ ուղղություններից մեկը բարոյական դաստիարակությունն է։ Ընթերցարանն իր նպատակադրությամբ միտված է ընթերցողին ծանոթացնելու մարդկային վարքի և հասարակական հարաբերությունների հիմնարար արժեքներին՝ ազնվությանը, ճշմարտախոսությանը, աշխատասիրությանը, պարտաճանաչությանը, համեստությանը, բարությանը, փոխադարձ հարգանքին և պատասխանատվությանը։ Բարոյական ուսուցման այս սկզբունքները կարևոր նշանակություն ունեն անհատի և հասարակության ներդաշնակ զարգացման համար։ Դրանք ընթերցողին օգնում են տարբերակել լավն ու վատը, գիտակցել սեփական արարքների հետևանքները և ձևավորել պատշաճ վերաբերմունք ընտանիքի, շրջապատի ու հասարակական կյանքի նկատմամբ։ Երկրորդ կարևոր ուղղությունը ազգային գիտելիքների փոխանցումն է, որը ստեղծագործությանը հաղորդում է ճանաչողական և հայրենագիտական նշանակություն։ Ազգային գիտելիքների ընդգրկումը ենթադրում է հետաքրքրություն ժողովրդի պատմության, մշակույթի, ավանդույթների, լեզվի, սովորույթների և հասարակական կյանքի նկատմամբ։ Այսպիսի նյութերը նպաստում են ազգային անցյալի ու ներկայի ճանաչմանը, սեփական մշակութային ժառանգության արժևորմանը և ազգային պատկանելության գիտակցության ամրապնդմանը։ Ազգային գիտելիքների ուսուցումը դիտարկվում է որպես ընդհանուր կրթության կարևոր բաղադրիչ, քանի որ այն ընթերցողին հնարավորություն է տալիս ոչ միայն ճանաչելու իր ժողովրդի մշակութային առանձնահատկությունները, այլև հասկանալու ազգային արժեքների պահպանման և սերունդներին փոխանցման անհրաժեշտությունը։ Գրքի երրորդ թեմատիկ բաղադրիչը զվարճալի և հետաքրքրաշարժ պատմություններն են, որոնք կրթական նյութը դարձնում են ավելի մատչելի և գրավիչ։ Պատմողական նյութերի կիրառումը հնարավորություն է տալիս գաղափարներն ու բարոյական սկզբունքները ներկայացնելու կենդանի, պատկերավոր և ընթերցանության համար հաճելի ձևով։ Հետաքրքիր պատմությունները զարգացնում են երևակայությունը, ուշադրությունը, հիշողությունը և տրամաբանական մտածողությունը, իսկ դրանց միջոցով ներկայացվող իրավիճակները խրախուսում են ընթերցողին խորհել մարդկային հարաբերությունների, վարքագծի և կյանքի տարբեր երևույթների շուրջ։ Զվարճալի նյութերի ընդգրկումը նաև նպաստում է ընթերցանության նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորմանը՝ ուսուցումը համատեղելով հաճելի ժամանցի հետ։ Հրատարակության առանձնահատուկ բնութագրերից է պատկերազարդ լինելը։ Նկարազարդումները կրթական գրականության մեջ կարևոր դեր ունեն, քանի որ տեսողական պատկերների միջոցով լրացնում և հարստացնում են գրավոր խոսքը, հեշտացնում բովանդակության ընկալումը և ուժեղացնում ընթերցողի հետաքրքրությունը։ Պատկերների ու տեքստի համադրությունը հատկապես արդյունավետ է դպրոցական տարիքի երեխաների համար, քանի որ տեսողական նյութը նպաստում է երևակայության զարգացմանը, առարկաների ու երևույթների ճանաչմանը և ընթերցանության գործընթացի առավել ամբողջական ընկալմանը։ Այդ առումով գիրքը ներկայացնում է 19-րդ դարի կրթական հրատարակչության այն ուղղությունը, որը կարևորում էր ոչ միայն բովանդակության ուսուցողական արժեքը, այլև գրքի արտաքին ու տեսողական գրավչությունը։ Գրական-մանկավարժական առումով աշխատությունը պատկանում է բազմաբնույթ ընթերցարանների ավանդույթին, որոնցում համադրվում են բարոյախոսական, ճանաչողական և գեղարվեստական տարրերը։ Այսպիսի ժողովածուների կարևոր առավելությունն այն է, որ դրանք ընթերցողին հաղորդակից են դարձնում տարբեր բնույթի նյութերի՝ միաժամանակ զարգացնելով լեզվական կարողությունները, ընթերցանության հմտությունները, ինքնուրույն դատողությունը և աշխարհաճանաչողությունը։ Պարզ, մատչելի և ուսուցողական շարադրանքի կիրառումը նպաստում է նյութի յուրացմանը, իսկ պատմողական ու պատկերավոր տարրերը կրթական գործընթացը դարձնում են առավել հետաքրքիր։ Պատմամշակութային առումով հրատարակությունը կարևոր տեղ ունի 19-րդ դարի հայ կրթական և մանկական գրականության զարգացման պատմության մեջ։ Ռոստովի հայ համայնքը կարևոր դեր էր կատարում ազգային կրթության, մշակութային կյանքի և հայերեն տպագրության պահպանման ու զարգացման գործում։ Հայերեն ընթերցարանների հրատարակումը հնարավորություն էր տալիս համայնքի երիտասարդ սերնդին կրթվելու մայրենի լեզվով, ծանոթանալու ազգային ժառանգությանը և յուրացնելու բարոյական ու հասարակական արժեքներ։ Նման գրքերը նպաստում էին հայ դպրոցի կրթադաստիարակչական առաքելության իրականացմանը և արտացոլում այն ժամանակաշրջանի մանկավարժական պատկերացումները, որոնց համաձայն ազգային կրթությունը պետք է միավորեր լեզվական, բարոյական, պատմամշակութային և ճանաչողական բաղադրիչները։ Աշխատության նշանակությունը հատկապես ընդգծվում է հայ ընթերցարանային գրականության ձևավորման և զարգացման համատեքստում։ Այն ներկայացնում է կրթական գրքի այն տեսակը, որը նախատեսված էր ոչ միայն դասավանդմանն օժանդակելու, այլև ընթերցողի ինքնուրույն հետաքրքրությունները զարգացնելու և գրքի միջոցով գիտելիքի տարածումը խթանելու համար։ Հրատարակությունը արժեքավոր է հայ մանկավարժության, մանկական գրականության, ազգային կրթության պատմության, հայ համայնքային մշակույթի և 19-րդ դարի տպագրական ժառանգության ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Այն հետաքրքրություն է ներկայացնում մանկավարժների, հայագետների, գրականագետների, պատմաբանների և մատենագետների համար, ինչպես նաև այն ընթերցողների, որոնք ուսումնասիրում են հայ կրթական մտքի զարգացումը, ազգային դաստիարակության ավանդույթները և հայերեն պատկերազարդ ուսումնական գրքերի պատմությունը։

History

Այս աշխատությունը կապված է հայ պատմագրության ամենահին և կարևոր աղբյուրներից մեկի՝ History of Armenia-ի հետ, որը վերագրվում է Movses Khorenatsi-ին և համարվում է հայ ժողովրդի ծագման, պետականության և մշակութային հիշողության հիմնարար գրավոր հուշարձաններից։ Գիրքը ներկայացնում է Հայաստանի պատմությունը սկսած առասպելական և հնագույն ժամանակներից մինչև վաղ միջնադար՝ համադրելով պատմական փաստերը, ավանդազրույցները և ազգագրական նյութերը։ Այն ընդգրկում է հայ թագավորների, իշխանական տների, քաղաքական իրադարձությունների և հարևան ժողովուրդների հետ հարաբերությունների նկարագրություններ՝ ստեղծելով ամբողջական պատմական պատկերը։ Հեղինակը հատուկ ուշադրություն է դարձնում հայ ինքնության ձևավորմանը, լեզվի, մշակույթի և պետականության գաղափարի զարգացմանը՝ ներկայացնելով դրանք որպես շարունակական պատմական գործընթաց։ Այս աշխատությունը կարևոր աղբյուր է ոչ միայն պատմաբանների, այլև լեզվաբանների, մշակութաբանների և հայագիտական հետազոտությունների համար, քանի որ այն ձևավորել է հայ պատմական մտածողության հիմքերը և մեծ ազդեցություն ունեցել հետագա պատմագրության վրա։

Mathematics

Այս գիտամաթեմատիկական ուսումնասիրությունը նվիրված է դիսկրետ էքստրեմալ խնդիրների տեսական և կիրառական հետազոտությանը՝ կոմբինատոր օպտիմալացման և դիսկրետ մաթեմատիկայի շրջանակում։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են էքստրեմալ կառուցվածքների հիմնական սկզբունքները, օպտիմալացման խնդիրների դասակարգումը և դրանց լուծման ալգորիթմական մոտեցումները։ Հեղինակը ուսումնասիրում է գրաֆների տեսության, կոմբինատոր բազմությունների և ամբողջ թվային ծրագրավորման խնդիրներ՝ ընդգծելով առավելագույն և նվազագույն արժեքների որոնման մեթոդները սահմանափակումներով համակարգերում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դինամիկ ծրագրավորման, ագահ ալգորիթմների, ճյուղավորում-սահմանափակման մեթոդների և մոտարկման ալգորիթմների կիրառությանը։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են նաև էքստրեմալ կոմբինատոր խնդիրների կառուցվածքային հատկությունները, լուծելիության պայմանները և հաշվարկային բարդության գնահատումը։ Հետազոտությունը կարևոր է կիրառական մաթեմատիկայի, ինֆորմատիկայի և օպտիմալացման տեսության ոլորտների համար՝ նպաստելով արդյունավետ ալգորիթմների մշակմանը և բարդ դիսկրետ համակարգերի լուծման մեթոդների կատարելագործմանը։

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է հայ նշանավոր լեզվաբան Գևորգ Ջահուկյանի ընդհանուր լեզվաբանական հայեցակարգերի, տեսական սկզբունքների և լեզվի ուսումնասիրության մեթոդաբանական մոտեցումների համակարգված քննությանը։ Հետազոտության առանցքում լեզվի բնույթի, կառուցվածքի, զարգացման և գործառության վերաբերյալ գիտնականի պատկերացումներն են՝ դիտարկված ընդհանուր լեզվաբանության հիմնական խնդիրների համատեքստում։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել լեզուն որպես համակարգ ըմբռնելու սկզբունքները, լեզվական միավորների և մակարդակների փոխհարաբերությունների մեկնաբանությունը, համաժամանակյա ու պատմական ուսումնասիրության հարաբերակցությունը, ինչպես նաև լեզվական փոփոխությունների պատճառների և օրինաչափությունների վերաբերյալ մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է հատկացվել լեզվաբանական դասակարգման և տիպաբանության հարցերին, քանի որ գիտնականի աշխատություններում կարևոր տեղ է զբաղեցնում տարբեր լեզուների կառուցվածքային հատկանիշների համադրումն ու դրանց ընդհանրությունների և տարբերությունների բացահայտումը։ Կարող են քննության առնվել նաև լեզվի ձևի և բովանդակության, լեզվական համակարգի և խոսքային իրականացման, ներքին կառուցվածքային գործոնների և արտաքին ազդեցությունների փոխհարաբերությունների վերաբերյալ տեսական պատկերացումները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է լեզվաբանական մեթոդաբանության ուսումնասիրությունը՝ բացահայտելու, թե տարբեր մեթոդների համադրումն ինչպես է կիրառվում լեզվական երևույթների բազմակողմանի նկարագրության և բացատրության համար։ Այս համատեքստում կարող են դիտարկվել համեմատական-պատմական, կառուցվածքային, տիպաբանական և համակարգային մոտեցումների փոխադարձ կապերը։ Առանձին նշանակություն ունի ընդհանուր լեզվաբանական դրույթների և հայերենի ուսումնասիրության միջև հարաբերության բացահայտումը, քանի որ հայերենի պատմական ու կառուցվածքային նյութը հնարավորություն է տվել ոչ միայն լուծելու մասնավոր լեզվաբանական խնդիրներ, այլև ձևակերպելու ավելի լայն տեսական ընդհանրացումներ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև լեզվաբանական տերմինաբանության, գիտական հասկացությունների համակարգման և լեզվի տարբեր մակարդակների միասնական նկարագրության հարցերին։ Գիտնականի հայացքների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու նրա ներդրումը հայ լեզվաբանական մտքի զարգացման և ընդհանուր լեզվաբանական խնդիրների տեսական մեկնաբանության մեջ։ Ընդհանուր առմամբ հետազոտությունը համադրում է լեզվաբանական տեսության, լեզվաբանության պատմության, տիպաբանության և հայագիտության մոտեցումները՝ ներկայացնելով գիտնականի լեզվաբանական ժառանգության գաղափարական ու մեթոդաբանական ամբողջական պատկերը։

Religion

Ժողովածուն ներառում է Դավթի սաղմոսներն ու հոգևոր երգեր՝ միավորելով աստվածաշնչյան սաղմոսերգության ավանդույթը և քրիստոնեական հոգևոր երգարվեստը։ Սաղմոսները կարևոր տեղ են զբաղեցնում քրիստոնեական պաշտամունքի և անձնական աղոթքի մեջ՝ արտահայտելով հավատք, ապաշխարություն, գոհություն, խնդրանք և փառաբանություն։ Դրանք դարեր շարունակ օգտագործվել են եկեղեցական արարողությունների ընթացքում և ծառայել որպես հոգևոր խորհրդածության ու հավատքի արտահայտման միջոց։ Հոգևոր երգերն իրենց հերթին նպաստում են կրոնական գաղափարների գեղարվեստական փոխանցմանը՝ համադրելով բանաստեղծական խոսքը, աղոթական բովանդակությունն ու երգեցողությունը։ Այսպիսի երգարանները կարող էին գործածվել ինչպես եկեղեցական միջավայրում, այնպես էլ անհատական աղոթքի և հոգևոր ընթերցանության ժամանակ՝ ապահովելով սաղմոսների ու հոգևոր երգերի հասանելիությունը հավատացյալներին։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում աստվածաշնչյան գրականության, քրիստոնեական ծիսական ավանդույթների և հայերեն հոգևոր երգարանների պատմության ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել աստվածաբաններին, եկեղեցական երաժշտության ուսումնասիրողներին և հայ կրոնական գրականության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին։ Գիրքը նաև արժեքավոր մատենագիտական նյութ է՝ ցույց տալու համար սաղմոսերգության և հոգևոր երգերի պահպանման ու տարածման նշանակությունը հայալեզու կրոնական մշակույթում։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է առևտրային կազմակերպություններում անձնակազմի կառավարման կատարելագործման գերակայությունների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության առևտրային բանկերի գործունեության նյութերի հիման վրա։ Գրքում մարդկային ռեսուրսների կառավարումը դիտարկվում է որպես կազմակերպության արդյունավետության, մրցունակության և կայուն զարգացման առանցքային գործոն՝ հատկապես ֆինանսական ծառայությունների ոլորտում, որտեղ աշխատակիցների մասնագիտական որակը, պատասխանատվությունը և հաճախորդների հետ աշխատանքի մակարդակը անմիջականորեն ազդում են կազմակերպության արդյունքների վրա։ Ուսումնասիրվում են անձնակազմի կառավարման տեսական և մեթոդաբանական հիմքերը, աշխատուժի պլանավորման, հավաքագրման, ընտրության, տեղաբաշխման և մասնագիտական զարգացման հիմնական սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բանկային համակարգում մարդկային ռեսուրսների կառավարման առանձնահատկություններին՝ հաշվի առնելով ֆինանսական ծառայությունների արագ փոփոխվող միջավայրը, թվայնացումը, մասնագիտական պահանջների աճը և մրցակցային պայմանները։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են աշխատակիցների աշխատանքի արդյունավետության գնահատման, մոտիվացման, վարձատրության և խրախուսման մեխանիզմները, ինչպես նաև կարիերայի պլանավորման և կադրերի մասնագիտական առաջխաղացման հնարավորությունները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում անձնակազմի վերապատրաստմանը և շարունակական կրթությանը, քանի որ բանկային ոլորտում տեխնոլոգիական ու կարգավորող փոփոխությունները պահանջում են աշխատակիցների գիտելիքների և հմտությունների մշտական թարմացում։ Հեղինակը քննարկում է նաև կազմակերպական մշակույթի, ղեկավարության ոճի, ներքին հաղորդակցության և աշխատակիցների ներգրավվածության ազդեցությունը աշխատանքի արդյունքների վրա։ ՀՀ առևտրային բանկերի գործունեության ուսումնասիրության միջոցով բացահայտվում են անձնակազմի կառավարման առկա մոտեցումները, դրանց ուժեղ և թույլ կողմերը, ինչպես նաև այն խնդիրները, որոնք կարող են սահմանափակել մարդկային ռեսուրսների ներուժի լիարժեք օգտագործումը։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են կառավարման կատարելագործման հնարավոր ուղղություններ՝ հիմնված աշխատակիցների կատարողականի ավելի օբյեկտիվ գնահատման, մոտիվացիոն համակարգերի բարելավման, մասնագիտական զարգացման ծրագրերի ընդլայնման, թվային գործիքների կիրառման և աշխատակիցների կազմակերպական ներգրավվածության բարձրացման վրա։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է այն տեսանկյունից, որ բանկային կազմակերպության մրցունակությունը դիտարկվում է ոչ միայն ֆինանսական ցուցանիշների, այլև մարդկային կապիտալի արդյունավետ կառավարման համատեքստում։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել բանկային և ֆինանսական ոլորտի ղեկավարներին, մարդկային ռեսուրսների մասնագետներին, տնտեսագետներին, կառավարման մասնագետներին, հետազոտողներին, դասախոսներին, ասպիրանտներին և ուսանողներին, ինչպես նաև առևտրային կազմակերպություններում անձնակազմի կառավարման համակարգերի կատարելագործմամբ հետաքրքրվող մասնագետներին։