Մարդու իրավունքների պաշտպանը Հայաստանի Հանրապետության պետական մարմինների համակարգում

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է դեռահասների շրջանում աղետալի իրադարձությունների հետևանքների հաղթահարման մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրմանը՝ որպես հետազոտության հիմնական օրինակ դիտարկելով 1988 թվականի Սպիտակի երկրաշարժը։ Գրքում ուշադրության կենտրոնում են այն դժվարությունները, որոնց կարող են բախվել դեռահասները ծանր բնական աղետից հետո՝ հոգեբանական ցնցում, վախ, անհանգստություն, կորստի զգացում, սոցիալական կապերի խաթարում, սովորելու և առօրյա գործունեության նկատմամբ հետաքրքրության նվազում, ինչպես նաև ապագայի նկատմամբ անորոշության զգացում։ Հեղինակը դիտարկում է, թե ինչ դեր կարող է ունենալ կրթական միջավայրը նման իրավիճակներում դեռահասների վերականգնման, սոցիալականացման և հոգեբանական կայունության վերականգնման գործընթացում։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է մանկավարժական ներգործության այնպիսի ձևերի և մեթոդների բացահայտումը, որոնք կարող են նպաստել աղետից տուժած երեխաների ու դեռահասների հարմարվողականության բարելավմանը, նրանց ինքնավստահության վերականգնմանը և հասարակական ու կրթական կյանքում լիարժեք ներգրավմանը։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում ուսուցչի, դպրոցի, ընտանիքի և սոցիալական շրջապատի փոխգործակցությանը, քանի որ աղետից հետո դեռահասի վերականգնումը չի սահմանափակվում միայն հոգեբանական աջակցության տրամադրմամբ։ Կրթական գործընթացը կարող է դառնալ կայունության, անվտանգության և կանխատեսելիության կարևոր աղբյուր՝ օգնելով երեխային աստիճանաբար վերականգնել առօրյա ռեժիմը, միջանձնային հարաբերությունները և սեփական հնարավորությունների նկատմամբ վստահությունը։ Աշխատության շրջանակում աղետը դիտարկվում է ոչ միայն որպես բնական երևույթ, այլև որպես երկարատև սոցիալական և հոգեբանական ազդեցություն ունեցող իրադարձություն, որի հետևանքները կարող են շարունակվել տարիներ շարունակ։ Այդ պատճառով ուսումնասիրությունը կարևորում է դեռահասների հետ համակարգված, նպատակաուղղված և տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան աշխատանքը։ Հետազոտությունը արժեքավոր է հատկապես այն առումով, որ համադրում է մանկավարժական և հոգեբանական մոտեցումները՝ փորձելով ցույց տալ, թե ինչ պայմաններում կարող է կրթական համակարգը արդյունավետորեն մասնակցել աղետից հետո երեխայի վերականգնման գործընթացին։ Սպիտակի երկրաշարժի փորձի ուսումնասիրությունը աշխատանքին հաղորդում է նաև պատմական և գործնական նշանակություն՝ հնարավորություն տալով հասկանալու, թե ինչպիսի խնդիրներ են առաջանում մեծածավալ աղետներից հետո երեխաների և դեռահասների կրթության, դաստիարակության ու սոցիալական հարմարման ոլորտներում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, հոգեբաններին, սոցիալական աշխատողներին, կրթության ոլորտի մասնագետներին և աղետների հետևանքների հաղթահարմամբ զբաղվող հետազոտողներին, քանի որ այն անդրադառնում է այն հարցին, թե ինչպես կարելի է կրթական և սոցիալական միջավայրի միջոցով աջակցել դեռահասի վերականգնմանը, նվազեցնել աղետի երկարաժամկետ բացասական ազդեցությունները և ստեղծել զարգացման ու սոցիալական հարմարման համար առավել բարենպաստ պայմաններ։

Գյուղատնտեսություն

Տնտեսագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում պետական աջակցությամբ գյուղատնտեսական ապահովագրության համակարգի ներդրման և դրա արդյունավետ գործունեությունն ապահովող կառուցակարգերի ձևավորման խնդիրներին։ Քննության են առնվում գյուղատնտեսական արտադրությանը բնորոշ բնական, կլիմայական և տնտեսական ռիսկերը, դրանց հետևանքով առաջացող հնարավոր կորուստները և ապահովագրական պաշտպանության կազմակերպման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պետության մասնակցության ձևերին, ապահովագրավճարների սուբսիդավորման մեխանիզմներին, ապահովագրական կազմակերպությունների և գյուղատնտեսական արտադրողների փոխհարաբերություններին, ինչպես նաև ռիսկերի գնահատման ու փոխհատուցումների իրականացման մոտեցումներին։ Վերլուծվում են ապահովագրական համակարգի ֆինանսական կայունության, մատչելիության և գյուղատնտեսների ներգրավվածության բարձրացման հնարավորությունները։ Քննարկվում են նաև պետական կառավարման մարմինների, ապահովագրական ընկերությունների, ֆինանսական կառույցների և գյուղացիական տնտեսությունների համագործակցության կազմակերպական ու տնտեսական հիմքերը։ Համապատասխան կառուցակարգերի կատարելագործումը դիտարկվում է որպես գյուղատնտեսական ռիսկերի կառավարման, արտադրողների եկամուտների կայունության և ոլորտի ֆինանսական պաշտպանվածության բարձրացման միջոց։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ագրարային տնտեսագիտության, ապահովագրության, պետական աջակցության և գյուղատնտեսական քաղաքականության ոլորտների հետազոտողների ու մասնագետների համար։

Քիմիա

Աշխատությունը նվիրված է C- և N-տեղակալված հիդրօքսիալկիլպիրազոլների սինթեզին, դրանց կառուցվածքային առանձնահատկությունների ուսումնասիրմանը և տարբեր քիմիական փոխակերպումների հետազոտությանը։ Ուսումնասիրության հիմքում պիրազոլային օղակ պարունակող օրգանական միացություններն են, որոնք իրենց կառուցվածքի և ֆունկցիոնալ խմբերի բազմազանության շնորհիվ կարևոր տեղ են զբաղեցնում ժամանակակից օրգանական քիմիայում։ Հետազոտության հիմնական նպատակներից է մշակել և ուսումնասիրել այդ միացությունների ստացման արդյունավետ եղանակներ՝ պարզելով ռեակցիաների ընթացքի օրինաչափությունները, պայմանների ազդեցությունը և ստացվող նյութերի կառուցվածքը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում պիրազոլային համակարգում ածխածնի և ազոտի ատոմներին կապված տեղակալների ազդեցությանը մոլեկուլի քիմիական հատկությունների վրա։ C- և N-տեղակալման տարբերակների համեմատությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու կառուցվածք–հատկություն փոխհարաբերությունները և գնահատելու, թե տեղակալի դիրքի փոփոխությունն ինչպես է ազդում միացության ռեակցիոնունակության, կայունության և հետագա քիմիական փոխակերպումների վրա։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել հիդրօքսիալկիլ խմբերի ներմուծման, վերափոխման և այլ ֆունկցիոնալ խմբերի ստացման ռեակցիաներ, ինչպես նաև սինթեզված միացությունների փոխակերպումները տարբեր ռեակցիոն պայմաններում։ Կարևոր բաղադրիչ է ստացված նյութերի կառուցվածքի հաստատումը ֆիզիկաքիմիական և սպեկտրոսկոպիական մեթոդներով, որոնք հնարավորություն են տալիս որոշելու մոլեկուլների կառուցվածքը, մաքրությունը և հիմնական հատկությունները։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել ռեակցիաների մեխանիզմների քննարկում և այն գործոնների վերլուծություն, որոնք որոշում են ռեակցիայի ուղղությունը, ընտրողականությունը և վերջնական արգասիքների ելքը։ Պիրազոլային ածանցյալների նկատմամբ հետաքրքրությունը պայմանավորված է նաև դրանց հնարավոր կիրառական նշանակությամբ՝ դեղագործական քիմիայի, կենսաբանորեն ակտիվ միացությունների, նյութագիտության և այլ ոլորտների համար նոր օրգանական միացությունների ստացման տեսանկյունից։ Աշխատանքի գիտական արժեքը կայանում է C- և N-տեղակալված հիդրօքսիալկիլպիրազոլների սինթեզի և քիմիական վարքագծի վերաբերյալ նոր տվյալների ստացման, ինչպես նաև դրանց կառուցվածքային առանձնահատկությունների և ռեակցիոնունակության միջև կապերի բացահայտման մեջ։ Գործնական տեսանկյունից ուսումնասիրության արդյունքները կարող են կիրառվել նոր պիրազոլային ածանցյալների նպատակային սինթեզի և հետագա քիմիական հետազոտությունների համար։ Թեման կարող է հետաքրքրել օրգանական քիմիկոսներին, սինթետիկ քիմիայի և դեղագործական քիմիայի մասնագետներին, քիմիական տեխնոլոգների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը համակարգված կերպով ուսումնասիրում է հիդրօքսիալկիլպիրազոլների ստացման և հետագա փոխակերպումների հնարավորությունները՝ կարևորելով մոլեկուլային կառուցվածքի, տեղակալների դիրքի և քիմիական հատկությունների փոխկապակցվածությունը։

Մանկավարժություն

Այս աշխատությունը նվիրված է տնտեսագիտական մասնագիտություններում մաթեմատիկայի ուսուցման մասնագիտական ուղղորդման համակարգի ձևավորման և կատարելագործման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Գրքում վերլուծվում են մաթեմատիկական գիտելիքների դերը տնտեսագետների մասնագիտական պատրաստության գործընթացում, ուսուցման բովանդակության ընտրության սկզբունքները և մաթեմատիկական մեթոդների կիրառման առանձնահատկությունները տնտեսագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ։ Հեղինակը ներկայացնում է ուսուցման մեթոդական մոտեցումներ, որոնք նպաստում են ուսանողների մասնագիտական մտածողության, վերլուծական կարողությունների և կիրառական հմտությունների զարգացմանը՝ մաթեմատիկան կապելով տնտեսագիտական իրական գործընթացների հետ։ Աշխատությունում քննարկվում են կրթական ծրագրերի կառուցման, խնդիրների ընտրության, գործնական առաջադրանքների կիրառման և մասնագիտական կողմնորոշման արդյունավետ մեխանիզմները։ Գիրքը նախատեսված է մաթեմատիկայի և տնտեսագիտության դասախոսների, մանկավարժ-հետազոտողների, բուհերի մեթոդիստների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են մասնագիտական կրթության շրջանակներում մաթեմատիկայի ուսուցման կատարելագործմամբ։

Տնտեսագիտություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության տնտեսական անվտանգության գնահատման համակարգի ձևավորման և դրա ապահովման հիմնական ուղղությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում տնտեսական անվտանգության տեսական և մեթոդաբանական հիմքերը, դրա դերը երկրի կայուն զարգացման, տնտեսական ինքնուրույնության և արտաքին ու ներքին մարտահրավերներին դիմակայելու կարողության ապահովման գործում։ Վերլուծվում են տնտեսական անվտանգության մակարդակը բնութագրող հիմնական ցուցանիշները և դրանց գնահատման մեթոդները՝ ընդգրկելով տնտեսական աճի, պետական ֆինանսների, արտաքին առևտրի, ներդրումների, զբաղվածության, ֆինանսական համակարգի, էներգետիկ և պարենային ապահովվածության հետ կապված գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հնարավոր ռիսկերի և սպառնալիքների բացահայտմանը, դրանց ազդեցության գնահատմանը և սահմանային ցուցանիշների կիրառման հնարավորություններին։ Քննարկվում են արտաքին տնտեսական կախվածության, արտահանման և ներմուծման կառուցվածքի, պետական պարտքի, բյուջետային հավասարակշռության, մրցունակության և ներդրումային միջավայրի փոխկապակցվածությունները տնտեսական անվտանգության հետ։ Դիտարկվում են նաև տնտեսական անվտանգության մշտադիտարկման, ցուցանիշների համակարգման և կանխատեսման մեխանիզմները, որոնք հնարավորություն են տալիս ժամանակին բացահայտելու տնտեսության խոցելի կողմերը։ Կարևորվում է պետական տնտեսական քաղաքականության, արդյունավետ կառավարման, տնտեսության կառուցվածքային բարեփոխումների, արտադրական ներուժի զարգացման և տնտեսական գործունեության բազմազանեցման նշանակությունը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ֆինանսական կայունության ամրապնդման, տեղական արտադրության խթանման, նորարարությունների և ներդրումային ակտիվության զարգացման հնարավորություններին։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված կերպով գնահատելու տնտեսական անվտանգության վրա ազդող գործոնները և մշակելու դրա մակարդակի բարձրացմանն ուղղված մոտեցումներ։ Աշխատության արդյունքները կարող են օգտակար լինել տնտեսական քաղաքականության մշակման, ռազմավարական պլանավորման և տնտեսական ռիսկերի կառավարման գործընթացներում։

Բժշկություն

Գրքում ներկայացվում են տարեց առնետների նյարդաբանական համակարգի՝ հատկապես հիպոկամպի կողմից կառավարվող վարքային և բջջաֆունկցիոնալ տեղաշարժերի առանձնահատկությունները սակավաշարժության պայմաններում, վերլուծվում են տարիքային փոփոխությունների ազդեցությունը հիպոկամպալ նեյրոնների ակտիվության, սինապտիկ պլաստիկության և տեղաշարժային սովորությունների վրա, ներկայացվում են կենդանիների վարքային փորձարկումներ՝ սակավաշարժության պայմաններում, բացահայտվում են նեյրոնալ ցանցերի և իմպուլսային փոխհարաբերությունների փոփոխությունները, քննարկվում են կոգնիտիվ և հիշողության վրա ազդող մեխանիզմները, համեմատվում են երիտասարդ և տարեց առնետների հիպոկամպալ արձագանքները, ներկայացվում են բջջայի ներսում տեղի ունեցող ֆունկցիոնալ փոփոխությունները, ներառյալ կալցիումի շարժումները, նեյրոնների դենդրիտային կառուցվածքի փոփոխությունները և սինապտիկ ազդակների փոխանցումը, գիրքը կարևոր գիտական տվյալներ է տրամադրում տարիքային նյարդաբանական փոփոխությունների, շարժողական սահմանափակումների և հիպոկամպալ ակտիվության փոխկապակցվածության մասին, որոնք կարող են ծառայել ինչպես բազային նյարդաբանական հետազոտությունների, այնպես էլ ծերացման և շարժողական դեֆիցիտների թերապևտիկ մոտեցումների մշակման համար։