Նախադասության լրացական անդամների գործառական առանձնահատկություններն արաբական լեզվաբանական ավանդույթում (քերականական an-nahw տեսության համատեքստում)

Տնտեսագիտություն

Տնտեսագիտական, բանկային գործի և ֆինանսական ռիսկերի կառավարման բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է վարկառուի վարկունակության գնահատման ժամանակակից հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության ֆինանսավարկային համակարգի օրինակով։ Քննության են առնվում վարկունակության տնտեսական էությունը, վարկային հարաբերությունների ձևավորման սկզբունքները և վարկառուի ֆինանսական վիճակի գնահատման նշանակությունը բանկերի ու վարկային կազմակերպությունների գործունեության մեջ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում վարկառուի եկամուտների, վճարունակության, պարտքային բեռնվածության, դրամական հոսքերի և ֆինանսական կայունության վերլուծությանը։ Վերլուծվում են վարկունակության գնահատման ավանդական և ժամանակակից մեթոդները, ֆինանսական գործակիցների կիրառությունը, վարկային պատմության ուսումնասիրությունը և վարկային ռիսկի գնահատման մոդելների առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են ֆիզիկական և իրավաբանական անձանց վարկունակության գնահատման տարբերությունները, տրամադրվող տեղեկատվության հավաստիության, գրավային ապահովության և վարկերի վերադարձելիության հետ կապված հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել Հայաստանի առևտրային բանկերի վարկավորման մոտեցումները, վարկային ռիսկերի կառավարման կարգավորումները, ֆինանսական տեղեկատվության հասանելիությունը և միջազգային բանկային փորձի կիրառման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում տնտեսական անկայունության, տոկոսադրույքների փոփոխության, արժութային ռիսկերի և վարկառուների ֆինանսական վիճակի վատթարացման ազդեցությանը վարկունակության գնահատման արդյունքների վրա։ Կարևորվում է գնահատման մեթոդների կատարելագործումը՝ վարկային որոշումների հիմնավորվածության բարձրացման, խնդրահարույց վարկերի առաջացման հավանականության նվազեցման և բանկային համակարգի կայունության ամրապնդման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել բանկային գործի, ֆինանսական վերլուծության, վարկային ռիսկերի կառավարման, ֆինանսական վերահսկողության և Հայաստանի վարկային շուկայի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Մանկավարժություն

Այս աշխատությունը նվիրված է տնտեսագիտական մասնագիտություններում մաթեմատիկայի ուսուցման մասնագիտական ուղղորդման համակարգի ձևավորման և կատարելագործման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Գրքում վերլուծվում են մաթեմատիկական գիտելիքների դերը տնտեսագետների մասնագիտական պատրաստության գործընթացում, ուսուցման բովանդակության ընտրության սկզբունքները և մաթեմատիկական մեթոդների կիրառման առանձնահատկությունները տնտեսագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ։ Հեղինակը ներկայացնում է ուսուցման մեթոդական մոտեցումներ, որոնք նպաստում են ուսանողների մասնագիտական մտածողության, վերլուծական կարողությունների և կիրառական հմտությունների զարգացմանը՝ մաթեմատիկան կապելով տնտեսագիտական իրական գործընթացների հետ։ Աշխատությունում քննարկվում են կրթական ծրագրերի կառուցման, խնդիրների ընտրության, գործնական առաջադրանքների կիրառման և մասնագիտական կողմնորոշման արդյունավետ մեխանիզմները։ Գիրքը նախատեսված է մաթեմատիկայի և տնտեսագիտության դասախոսների, մանկավարժ-հետազոտողների, բուհերի մեթոդիստների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են մասնագիտական կրթության շրջանակներում մաթեմատիկայի ուսուցման կատարելագործմամբ։

Մանկավարժություն

Այս աշխատությունը նվիրված է ուսանողների հորինվածքային կարողությունների զարգացմանը՝ որպես նրանց մասնագիտական պատրաստվածության և ստեղծագործական ներուժի ձևավորման կարևոր միջոցի։ Ուսումնասիրության կենտրոնում այն գործընթացն է, որի միջոցով ուսանողները սովորում են ինքնուրույն ստեղծել, նախագծել և արտահայտել նոր գաղափարներ, լուծումներ ու գեղարվեստական կամ մասնագիտական մտահղացումներ։ Հորինվածքային կարողությունները դիտարկվում են ոչ միայն որպես ստեղծագործական գործունեության առանձին հմտություն, այլև որպես մասնագիտական մտածողության, երևակայության, նախաձեռնողականության, ինքնուրույնության և խնդիրների ոչ ստանդարտ լուծումներ գտնելու կարողության զարգացման միջոց։ Աշխատանքում ուշադրություն է դարձվում ուսանողների ստեղծագործական ներուժի բացահայտմանն ու զարգացմանը նպաստող մանկավարժական պայմաններին, ուսուցման մեթոդներին և կազմակերպման ձևերին։ Կարևոր տեղ կարող են զբաղեցնել ստեղծագործական առաջադրանքները, նախագծային աշխատանքը, գործնական վարժությունները, իրավիճակային խնդիրները, խմբային գործունեությունը և անհատական ստեղծագործական նախագծերը, որոնց միջոցով ուսանողը հնարավորություն է ստանում կիրառելու տեսական գիտելիքները և վերածելու դրանք ինքնուրույն ստեղծագործական արդյունքի։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է նաև դասավանդողի դերը՝ որպես ուսանողների ստեղծագործական նախաձեռնությունը խթանող և համապատասխան կրթական միջավայր ձևավորող մասնագետի։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում ուսանողների անհատական առանձնահատկություններին, հետաքրքրություններին և ստեղծագործական հնարավորություններին համապատասխան մոտեցումների կիրառմանը։ Աշխատանքի շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել նաև հորինվածքային կարողությունների զարգացման մակարդակի գնահատման չափանիշներն ու ցուցանիշները, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը մասնագիտական պատրաստվածության որակի վրա։ Հորինվածքային գործունեության համակարգված կիրառումը հնարավորություն է տալիս զարգացնելու ուսանողների ինքնուրույն մտածողությունը, երևակայությունը, հաղորդակցական և համագործակցային հմտությունները, ստեղծագործական նախաձեռնությունը և մասնագիտական խնդիրների նկատմամբ ճկուն մոտեցումը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել բուհերի դասախոսների, մանկավարժների, կրթության կազմակերպիչների և մասնագիտական կրթության ոլորտում հետազոտություններ իրականացնող մասնագետների համար։

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է Անիի պատմական քաղաքի ավերակների, հնագիտական մնացորդների և ճարտարապետական ժառանգության ուսումնասիրությանը։ Ներկայացվող նյութը հնարավորություն է տալիս ծանոթանալու միջնադարյան Հայաստանի կարևորագույն քաղաքային կենտրոններից մեկի պատմական զարգացմանը, նրա կառուցապատման առանձնահատկություններին և պահպանված հուշարձաններին։ Աշխատանքում ուշադրություն է դարձվում քաղաքի աշխարհագրական դիրքին, պաշտպանական համակարգին, պարիսպներին, դարպասներին, եկեղեցիներին, մատուռներին, աշխարհիկ շինություններին և այլ կառույցներին, որոնք վկայում են քաղաքի երբեմնի տնտեսական, քաղաքական, հոգևոր և մշակութային նշանակության մասին։ Առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում Անիի միջնադարյան ճարտարապետության առանձնահատկությունները՝ շինությունների հորինվածքային լուծումները, քարային կառուցվածքը, զարդաքանդակները, կամարները, գմբեթային համակարգերը և ճարտարապետական հարդարանքը։ Հնագիտական և պատմական տվյալների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս վերականգնելու քաղաքի զարգացման տարբեր փուլերը, բնակչության կենսակերպը և քաղաքային միջավայրի կազմակերպման սկզբունքները։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև քաղաքի անկման և ավերման պատմական հանգամանքներին, բնական և քաղաքական գործոնների ազդեցությանը, ինչպես նաև հետագա դարերում հուշարձանների պահպանվածության վիճակին։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ավերակների՝ որպես պատմական սկզբնաղբյուրի նշանակությանը, քանի որ պահպանված կառույցները, արձանագրությունները և նյութական մնացորդները հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրել միջնադարյան Հայաստանի մշակույթը, ճարտարապետական ավանդույթները և հասարակական կյանքը։ Նյութը կարող է ունենալ նաև մշակութային ժառանգության պահպանության տեսանկյունից կարևոր նշանակություն՝ ընդգծելով պատմական հուշարձանների փաստագրման, ուսումնասիրման և պահպանման անհրաժեշտությունը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել հայագետներին, պատմաբաններին, հնագետներին, ճարտարապետներին, արվեստաբաններին, մշակութային ժառանգության մասնագետներին, ուսանողներին և Անիի պատմությամբ ու հայկական միջնադարյան մշակույթով հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Հոգեբանություն

Психология. Книга 1. Общие основы психологии աշխատությունը հոգեբանության հիմնարար ուսումնական դասընթացի առաջին հատորն է, որը ներկայացնում է հոգեբանության որպես գիտության ընդհանուր հիմունքները, դրա ուսումնասիրության առարկան, մեթոդները և հիմնական ուղղությունները, այն բացատրում է հոգեկանի կառուցվածքը և հիմնական ճանաչողական գործընթացները՝ զգայություն, ընկալում, հիշողություն, մտածողություն և երևակայություն, ինչպես նաև անձի հոգեբանական առանձնահատկությունների ընդհանուր հիմքերը, գիրքը անդրադառնում է նաև հոգեբանական հետազոտության մեթոդներին՝ դիտարկում, փորձ, հարցում և թեստավորում, միաժամանակ ներկայացնելով հոգեբանության կապը այլ գիտությունների հետ և դրա կիրառական նշանակությունը կրթության, առողջապահության և սոցիալական ոլորտներում, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր հոգեբանության ուսանողների և մասնագետների համար։

Գրականություն

Հայաստանի ազգային գրադարանի 1998 թվականի աշխատանքային ծրագիրը ձևավորվել է հետխորհրդային շրջանում՝ երբ գրադարանը արդեն գործում էր որպես անկախ Հայաստանի Հանրապետության ազգային գրադարան և վերակազմավորվում էր նոր քաղաքական, տնտեսական և տեղեկատվական պայմաններին համապատասխան։ Այդ տարվա ծրագրի հիմնական նպատակն էր ապահովել գրադարանի կայուն գործունեությունը որպես ազգային մատենագիտական կենտրոն և միաժամանակ սկսել անցում ժամանակակից տեղեկատվական համակարգերի կողմը։ Ծրագրում առանձնահատուկ տեղ էր զբաղեցնում գրքային ֆոնդերի համալրումը՝ ներառյալ պարտադիր օրինակների ընդունումը, հայերեն և օտարալեզու նոր հրատարակությունների ձեռքբերումը, ինչպես նաև գիտական և կրթական գրականության ընտրողական համալրումը՝ հաշվի առնելով գիտական հաստատությունների և համալսարանների պահանջները։ Կարևոր ուղղություն էր նաև ազգային մատենագիտության շարունակական զարգացումը՝ տարեկան մատենագիտական ցուցակների պատրաստումը, հրատարակչական վիճակագրության վարումը և գրադարանային տեղեկատվության համակարգման բարելավումը։ 1998 թվականի ծրագրում մեծ ուշադրություն էր դարձվում գրադարանային սպասարկման որակի բարձրացմանը՝ ընթերցասրահների աշխատանքի կազմակերպման կատարելագործում, օգտվողների սպասարկման արագացում, տեղեկատու ծառայությունների ընդլայնում և գիտական խորհրդատվության զարգացում։ Այդ շրջանում արդեն առանձնահատուկ նշանակություն էր ստանում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ներդրումը՝ կատալոգների մեքենայացում, էլեկտրոնային տվյալների բազաների ստեղծման նախնական փուլեր և միջազգային գրադարանային ստանդարտների կիրառման փորձեր, որոնք պետք է նպաստեին գրադարանի ինտեգրմանը համաշխարհային տեղեկատվական համակարգերին։ Ծրագրում ներառված էին նաև գիտամշակութային միջոցառումներ՝ գրքային ցուցահանդեսներ, հիշատակի երեկոներ, գիտաժողովներ և համագործակցություն այլ գրադարանների ու մշակութային հաստատությունների հետ, ինչպես Հայաստանում, այնպես էլ արտերկրում։ Բացի այդ, կարևորվում էր գրքային ժառանգության պահպանությունը՝ հազվագյուտ և հին գրքերի վերականգնում, պահոցային պայմանների բարելավում և երկարաժամկետ պահպանման միջոցառումների իրականացում։ Ընդհանուր առմամբ, 1998 թվականի աշխատանքային ծրագիրը արտացոլում էր գրադարանի անցումը ավանդական վարչական-գրքային համակարգից դեպի տեղեկատվական, թվայնացման և միջազգային համագործակցության վրա հիմնված ժամանակակից ազգային գրադարանային մոդել։