Նոր գրականություն ՀՍՍՀ կուլտուրայի և արվեստի վերաբերյալ: Մատենագիտական ինֆորմացիա: Գրականության ընթացիկ տեղեկատու

Աշխարհագրություն

Այս գիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության հողերի դեգրադացիայի ռիսկի գնահատմանը՝ Լոռու մարզի օրինակով։ Աշխատության հիմնական նպատակն է բացահայտել հողերի դեգրադացիայի բնական և մարդածին գործոնները, ուսումնասիրել դրանց պատճառահետևանքային կապերը և գնահատել տարբեր տարածքների խոցելիության ու դեգրադացիայի ռիսկի աստիճանը։ Լոռու մարզը հետազոտության համար առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում իր բարդ լեռնային ռելիեֆի, տարբեր բարձրադիր և լանդշաֆտային գոտիների, բազմազան հողային պայմանների և ակտիվ բնական գործընթացների պատճառով։ Ուսումնասիրության ընթացքում ուշադրություն է դարձվում ջրային էրոզիային, հողի բերրիության նվազմանը, հողային կառուցվածքի փոփոխությանը, սողանքային և այլ դեգրադացիոն երևույթներին, ինչպես նաև դրանց տարածական տարածվածությանը։ Միաժամանակ գնահատվում է մարդու տնտեսական գործունեության ազդեցությունը, մասնավորապես՝ գյուղատնտեսական հողերի օգտագործումը, հողերի մշակման եղանակները, արոտավայրերի ծանրաբեռնվածությունը, անտառահատումները, անտառային հրդեհները, հանքարդյունաբերական գործունեությունը և հողօգտագործման փոփոխությունները։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ է դեգրադացիայի աստիճանի և ռիսկի գնահատման մեթոդական մոտեցումների կիրառումը, որի միջոցով հնարավոր է տարբերակել առավել խոցելի տարածքները և քարտեզագրել դեգրադացիայի տարածական պատկերը։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու հողային ռեսուրսների վիճակը ոչ միայն առանձին ցուցանիշների, այլև ռելիեֆի, կլիմայական, ջրագրական, լանդշաֆտային և մարդածին գործոնների փոխազդեցության համատեքստում։ Հատուկ նշանակություն ունի նաև այն հարցը, թե ինչպես կարելի է ստացված գնահատականներն օգտագործել հողերի պահպանության, արդյունավետ կառավարման և վերականգնման միջոցառումների նպատակային կազմակերպման համար։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել դեգրադացված և դեգրադացման վտանգի տակ գտնվող հողերի հայտնաբերմանը, դրանց վիճակի մշտադիտարկմանը, էրոզիայի կանխարգելմանը, գյուղատնտեսական տարածքների կայուն օգտագործմանը և բնական ռեսուրսների կառավարման կատարելագործմանը։ Ուսումնասիրությունը նաև կարևոր է Հայաստանի հողային ռեսուրսների երկարաժամկետ պահպանության տեսանկյունից, քանի որ հողերի դեգրադացիայի նվազեցումը կապված է գյուղատնտեսական արտադրողականության, էկոհամակարգերի կայունության և տարածքների բնապահպանական անվտանգության հետ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հողագետներին, աշխարհագրագետներին, բնապահպաններին, ագրոնոմներին, էկոլոգներին, բնական ռեսուրսների կառավարման մասնագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Մշակույթ

Հրատարակությունը մատենագիտական-տեղեկատվական բնույթի պարբերական տեղեկատու է, որի հիմնական նպատակը մշակույթի և արվեստի տարբեր բնագավառների վերաբերյալ նոր հրատարակված գրականության մասին ժամանակին և համակարգված տեղեկություններ տրամադրելն է։ Այն նախատեսված է գիտնականների, արվեստաբանների, մշակութային ոլորտի մասնագետների, գրադարանների, տեղեկատվական հաստատությունների և ընթերցողների լայն շրջանակների համար։ Մատենագիտական նյութերում ներկայացվում են հայերեն և ռուսերեն գրքեր, ինչպես նաև պարբերական մամուլում հրապարակված հոդվածներ ու մշակույթի և արվեստի ոլորտներին վերաբերող այլ նյութեր։ Գրականության համակարգված ներկայացումը հնարավորություն է տալիս արագ կողմնորոշվել տվյալ ժամանակաշրջանի հրատարակչական հոսքում, հայտնաբերել անհրաժեշտ աղբյուրները և հետևել մասնագիտական գրականության համալրմանը։ Նյութերը դասակարգվում են թեմատիկ սկզբունքով՝ ընդգրկելով մշակույթի ընդհանուր հարցերը, թատրոնը, երաժշտությունը, կերպարվեստը, ճարտարապետությունը, ժողովրդական ստեղծագործությունը, մշակութային հաստատությունների գործունեությունը և արվեստագիտական այլ ուղղություններ։ Յուրաքանչյուր բաժնի ներսում մատենագիտական գրառումների կազմակերպված դասավորությունը հեշտացնում է անհրաժեշտ նյութերի որոնումը, իսկ գրադարանային շիֆրների առկայությունը նպաստում է համապատասխան հրատարակությունները գրադարանային հավաքածուներում գտնելուն։ Պարբերական հրատարակման սկզբունքը հնարավորություն է տալիս հետևողականորեն արձանագրել տարվա ընթացքում ստացվող նոր գրականությունը և ձևավորել տվյալ ժամանակաշրջանի մշակութային ու արվեստագիտական հրապարակումների ամբողջական տեղեկատվական պատկերը։ Տեղեկատուն գործնական նշանակություն ունի թեմատիկ մատենագիտական ցանկերի կազմման, գիտահետազոտական աշխատանքի, մասնագիտական ընթերցանության կազմակերպման և գրադարանային տեղեկատվական սպասարկման համար։ Միաժամանակ այն այսօր կարող է դիտարկվել որպես արժեքավոր պատմամատենագիտական աղբյուր, քանի որ պահպանված գրառումների միջոցով հնարավոր է ուսումնասիրել որոշակի ժամանակաշրջանի հրատարակչական գործունեությունը, մշակութային կյանքի առաջնահերթ թեմաները և արվեստի տարբեր ճյուղերի վերաբերյալ գրականության տարածվածությունը։ Ընդհանուր առմամբ հրատարակությունը կարևոր գործիք է մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ գրականության հավաքագրման, դասակարգման, որոնման և մասնագիտական տեղեկատվության տարածման համար։

Ինֆորմատիկա

Աշխատությունը նվիրված է փորձագիտական ռազմավարությունների ներկայացման համար համապատասխան մոդելների և ծրագրային լուծումների մշակմանը՝ կենտրոնանալով մասնագիտական գիտելիքի ձևակերպման, կառուցվածքային ներկայացման և համակարգչային միջավայրում դրա արդյունավետ կիրառման խնդիրների վրա։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են փորձագետների կողմից որոշումների կայացման ընթացքում կիրառվող ռազմավարությունները, դրանց առանձնահատկությունները և այն մեթոդները, որոնց միջոցով մասնագիտական փորձը կարող է վերածվել formalized knowledge-ի, ալգորիթմների և ծրագրային բաղադրիչների։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում փորձագիտական գիտելիքի մոդելավորմանը, դրա ներկայացման ձևերին, տրամաբանական և գործառական կապերի նկարագրմանը, ինչպես նաև տարբեր իրավիճակներում փորձագիտական ռազմավարությունների վերարտադրման և կիրառման հնարավորություններին։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է ծրագրային ապահովման մշակումը, որը կարող է աջակցել փորձագիտական ռազմավարությունների պահպանմանը, վերլուծությանը, կառավարմանը և գործնական կիրառմանը։ Դիտարկվում են մոդելավորման և ծրագրավորման մոտեցումներ, որոնց միջոցով հնարավոր է բարձրացնել համակարգերի ճկունությունը, հուսալիությունը և որոշումների կայացման գործընթացների արդյունավետությունը։ Հետազոտությունը նաև անդրադառնում է այն խնդիրներին, որոնք առաջանում են մարդկային փորձը համակարգչային ներկայացման վերածելիս, այդ թվում՝ ոչ ամբողջությամբ ձևակերպված գիտելիքի, իրավիճակային որոշումների և տարբեր փորձագետների ռազմավարությունների տարբերությունների նկարագրմանը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել արհեստական բանականության, փորձագիտական համակարգերի, ծրագրային ճարտարագիտության, գիտելիքի ներկայացման և որոշումների աջակցման համակարգերի ոլորտներում աշխատող մասնագետներին, հետազոտողներին և ուսանողներին՝ առաջարկելով տեսական ու գործնական մոտեցումներ փորձագիտական ռազմավարությունների համակարգչային մոդելավորման և ծրագրային իրականացման համար։

Գրականություն

Ժամանակակից գեղարվեստական, քնարա-հոգեբանական ստեղծագործություն է, որտեղ հեղինակը խորհրդանշական պատկերների միջոցով ներկայացնում է մարդու ներաշխարհի պայքարը մթության և լույսի միջև։ Գրքի հիմնական գաղափարական առանցքը հույսի պահպանման թեման է՝ նույնիսկ ամենադժվար, ցավոտ և անորոշ իրավիճակներում, երբ մարդու կյանքում գերիշխում է «խավարը»։ Լուսատտիկը՝ որպես գլխավոր խորհրդանիշ, հանդես է գալիս որպես փոքր, բայց կայուն լույսի մարմնավորում, որը հիշեցնում է, որ նույնիսկ ամենափոքր հույսը կարող է լուսավորել մարդու հոգևոր աշխարհը։ Նաիրա Մխիթարյանը ստեղծում է զգացմունքային և պատկերավոր լեզվով կառուցված պատմություն, որտեղ սիրո, կորուստի, մենակության, հիշողության և ինքնաճանաչման թեմաները միահյուսվում են։ Ստեղծագործությունը ունի նաև փիլիսոփայական ենթատեքստ՝ ընդգծելով, որ մարդը իր ներքին լույսը գտնում է հենց խավարի միջով անցնելով։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել ժամանակակից հայ գրականություն, հոգեբանական արձակ և խորհրդանշական ստեղծագործություններ սիրող ընթերցողներին։

Լեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է հայերենի պատմական զարգացման ընթացքում քերականական իմաստների փոփոխությունների և վերակազմավորման ուսումնասիրությանը՝ անվանական և բայական համակարգերի նյութի հիման վրա։ Հետազոտության շրջանակում լեզվի քերականական կառուցվածքը դիտարկվում է որպես պատմականորեն փոփոխվող համակարգ, որտեղ ձևաբանական միջոցները, քերականական կարգերը և դրանց արտահայտած իմաստները տարբեր ժամանակաշրջաններում կարող են ձեռք բերել նոր գործառույթներ, սահմանափակել նախկին կիրառությունները կամ փոխարինվել այլ կառուցվածքներով։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անվանական համակարգի զարգացմանը՝ գոյականի և այլ անվանական խոսքի մասերի հոլովական ձևերի, թվի, որոշյալության, շարահյուսական գործառույթների և դրանց հետ կապված իմաստային փոփոխությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության է առնվում, թե ինչպես են պատմական տարբեր փուլերում վերափոխվել առանձին հոլովների նշանակությունները, ինչպես են փոխվել դրանց կիրառության սահմանները և ինչպիսի փոխհարաբերություններ են ձևավորվել հին ու նոր քերականական միջոցների միջև։ Բայական համակարգի ուսումնասիրության ընթացքում վերլուծվում են ժամանակի, կերպի, եղանակի, դեմքի, թվի և սեռի քերականական կարգերի պատմական զարգացումները, ինչպես նաև բայական ձևերի իմաստային ու գործառական տեղաշարժերը։ Կարևորվում է հին հայերենի, միջին հայերենի և աշխարհաբարի տվյալների համեմատությունը, որը հնարավորություն է տալիս հետևելու քերականական կառուցվածքների շարունակականությանը և փոփոխություններին։ Ուսումնասիրվում են նաև համադրական ձևերից վերլուծական կառույցների անցման երևույթները, օժանդակ բայերի դերի ընդլայնումը, որոշ ձևերի անհետացումը կամ նոր գործառույթների ձեռքբերումը և քերականացման գործընթացները։ Լեզվական փաստերի պատմահամեմատական քննությունը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե քերականական փոփոխություններն ինչ կապ ունեն իմաստային զարգացման, լեզվի ներքին կառուցվածքային միտումների և հաղորդակցական պահանջների հետ։ Անդրադարձ է կատարվում նաև գրավոր աղբյուրների և տարբեր ժամանակաշրջանների լեզվական հուշարձանների նշանակությանը, որոնց միջոցով հնարավոր է վերականգնել առանձին քերականական երևույթների զարգացման ընթացքը։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի հայերենի պատմական քերականության, ձևաբանության և իմաստաբանության ուսումնասիրության համար՝ հնարավորություն տալով առավել ամբողջական պատկերացում կազմել հայերենի անվանական ու բայական համակարգերի ձևավորման և դարերի ընթացքում տեղի ունեցած կառուցվածքային ու իմաստային փոփոխությունների մասին։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է քաղաքային կրթական համակարգի կառավարման առանձնահատկությունների, կազմակերպական մեխանիզմների և զարգացման հիմնական միտումների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում քաղաքային միջավայրում կրթության կառավարման գործընթացն է՝ հաշվի առնելով քաղաքի բնակչության կառուցվածքը, կրթական հաստատությունների բազմազանությունը, սոցիալ-տնտեսական պայմանները, տեղական կառավարման առանձնահատկությունները և կրթության նկատմամբ հասարակության աճող պահանջները։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են կրթական համակարգի կառավարման տարբեր մակարդակների փոխհարաբերությունները, պետական և տեղական կառավարման մարմինների դերաբաշխումը, դպրոցների և այլ կրթական կազմակերպությունների ինքնուրույնության աստիճանը, ինչպես նաև կառավարման արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում կրթության որակի ապահովմանը, կրթական ռեսուրսների արդյունավետ բաշխմանը, ֆինանսավորման մեխանիզմներին, մանկավարժական և վարչական կադրերի կառավարմանը, կրթական հաստատությունների նյութատեխնիկական պայմաններին և կրթական ծառայությունների հասանելիության ապահովմանը։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է նաև քաղաքային կրթական համակարգի և համայնքային զարգացման փոխկապակցվածությունը, քանի որ կրթության արդյունավետ կառավարումը կարող է ազդեցություն ունենալ քաղաքի սոցիալական, տնտեսական և մշակութային զարգացման վրա։ Աշխատության մեջ կարող են վերլուծվել կրթական համակարգի արդիականացման, թվայնացման, կառավարման նոր մեթոդների ներդրման, տվյալների վրա հիմնված որոշումների կայացման և կրթական հաստատությունների միջև համագործակցության զարգացման միտումները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև քաղաքային կրթական միջավայրում սոցիալական անհավասարության նվազեցմանը, տարբեր խմբերի համար կրթության հավասար հնարավորությունների ստեղծմանը և կրթական ծառայությունների որակի տարածքային տարբերությունների հաղթահարմանը։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու քաղաքային կրթության կառավարման համակարգի ուժեղ և թույլ կողմերը, գնահատելու առկա կառավարման մեխանիզմների արդյունավետությունը և առանձնացնելու զարգացման այն ուղղությունները, որոնք կարող են նպաստել ավելի ճկուն, արդյունավետ և հասարակության կարիքներին համապատասխան կրթական համակարգի ձևավորմանը։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել կրթության կառավարման մասնագետներին, պետական և համայնքային կառավարման մարմինների ներկայացուցիչներին, կրթական հաստատությունների ղեկավարներին, մանկավարժներին, հետազոտողներին, բուհերի դասախոսներին և ուսանողներին, ինչպես նաև կրթական քաղաքականության և քաղաքային զարգացման խնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողներին։