Որակի կառավարման հիմնախնդիրները և դրանց լուծման ուղիները ՀՀ բարձրագույն մասնագիտական կրթության ոլորտում

Բժշկություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում կամպիլոբակտերիոզների տարածման օրինաչափությունների, համաճարակաբանական առանձնահատկությունների և կանխարգելման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Ներկայացվում են հիվանդության տարածվածության մակարդակը, վարակման ուղիները, ռիսկի գործոնները, սեզոնային փոփոխությունները և բնակչության տարբեր խմբերի շրջանում հիվանդացության առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են կամպիլոբակտերիաների կենսաբանական հատկությունները, վարակի աղբյուրները, համաճարակաբանական վերահսկման մեթոդները և լաբորատոր ախտորոշման նշանակությունը։ Աշխատությունում անդրադարձ է կատարվում նաև կանխարգելիչ միջոցառումներին, սանիտարահիգիենիկ պայմանների բարելավման ուղիներին և վարակիչ հիվանդությունների վերահսկման ժամանակակից մոտեցումներին։ Գիրքը նախատեսված է համաճարակաբանների, վարակաբանների, մանրէաբանների, առողջապահության ոլորտի մասնագետների, գիտաշխատողների, դասախոսների և բժշկական մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Գրականություն

Գործնական ձեռնարկը նախատեսված է մասսայական գրադարանների աշխատակիցների համար և նվիրված է գրականության ճիշտ դասավորման, պահպանման ու գրադարանային ֆոնդի արդյունավետ կազմակերպման հիմնահարցերին։ Նյութում ներկայացվում են գրքային ֆոնդի դասակարգման և տեղաբաշխման հիմնական սկզբունքները, գրականության տարբեր տեսակների առանձնացման, հաշվառման և համակարգված պահպանման մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գրքերի ֆիզիկական վիճակի պահպանմանը, դրանց ճիշտ տեղադրմանը, գրադարակների օգտագործման կազմակերպմանը և այնպիսի պայմանների ապահովմանը, որոնք նպաստում են գրականության երկարատև պահպանությանը։ Ձեռնարկը միաժամանակ անդրադառնում է գրադարանային ֆոնդի ամենօրյա սպասարկման և վերահսկման գործնական խնդիրներին՝ օգնելով գրադարանավարին արդյունավետ կազմակերպել գրքերի որոնումը, դասավորումը, վերադարձը և կրկնակի տեղադրումը։ Ներկայացված մեթոդական ցուցումները նպատակ ունեն պարզեցնել գրադարանային աշխատանքի ընթացքը, նվազեցնել ֆոնդի պահպանման ընթացքում առաջացող խնդիրները և ապահովել ընթերցողների համար գրականության հասանելի ու հարմարավետ օգտագործումը։ Հրատարակությունը հատկապես օգտակար է մասսայական գրադարանների գրադարանավարների, գրադարանային գործի մասնագետների և ոլորտի ուսանողների համար՝ որպես գործնական աշխատանքի ընթացքում կիրառելի մեթոդական ուղեցույց։

Բժշկություն

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է պարբերական հիվանդությամբ տառապող հիվանդների արյան մեջ էիկոզանոիդների ուսումնասիրմանը և դրանց կենսաբանական նշանակության գնահատմանը։ Գրքում ներկայացվում են էիկոզանոիդների դերը բորբոքային գործընթացների, իմունային պատասխանի և օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական կարգավորման մեխանիզմներում՝ վերլուծելով դրանց քանակական և որակական փոփոխությունները հիվանդության տարբեր փուլերում։ Հեղինակը ներկայացնում է կլինիկական և լաբորատոր հետազոտությունների արդյունքները՝ ուսումնասիրելով էիկոզանոիդների մակարդակի փոխկապակցվածությունը հիվանդության ակտիվության, բորբոքային ցուցանիշների և կլինիկական դրսևորումների հետ։ Աշխատությունում քննարկվում են ժամանակակից կենսաքիմիական և իմունաբանական հետազոտության մեթոդները, ստացված տվյալների վիճակագրական վերլուծությունը և դրանց նշանակությունը պարբերական հիվանդության ախտածագման, վաղ ախտորոշման և բուժման արդյունավետության գնահատման տեսանկյունից։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բորբոքային միջնորդանյութերի դերին հիվանդության զարգացման մեխանիզմներում և դրանց հնարավոր կիրառությանը որպես կենսաբանական ցուցանիշներ՝ հիվանդության ընթացքի վերահսկման և բուժական նոր մոտեցումների մշակման նպատակով։ Գիրքը նախատեսված է ռևմատոլոգների, իմունաբանների, կենսաքիմիկոսների, կլինիկական լաբորատոր ախտորոշման մասնագետների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների, բժշկական բուհերի ուսանողների և առողջապահության ոլորտի մասնագետների համար, ովքեր հետաքրքրված են պարբերական հիվանդության կենսաքիմիական և իմունաբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությամբ։

Մանկավարժություն

Աշխատանքը նվիրված է կրտսեր դպրոցականների իմացական մտածողության զարգացման կարևորագույն հիմնախնդրին՝ ինֆորմատիկայի նախագիտելիքների ուսուցման գործընթացի համատեքստում։ Այն ուսումնասիրում է, թե ինչպես կարելի է վաղ դպրոցական տարիքում համակարգված և տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան ուսուցման միջոցով նպաստել երեխայի տրամաբանական, վերլուծական, համեմատական, ընդհանրացնող և ստեղծագործական մտածողության ձևավորմանն ու զարգացմանը։ Ուսումնասիրության հիմքում այն գաղափարն է, որ ժամանակակից կրթական միջավայրում ինֆորմատիկայի նախագիտելիքները պետք չէ սահմանափակել միայն համակարգչի կամ թվային տեխնոլոգիաների հետ նախնական ծանոթությամբ․ դրանք կարող են դառնալ երեխայի ճանաչողական ակտիվության խթանման, խնդիրների լուծման հմտությունների ձևավորման և մտածողության կառուցվածքային զարգացման արդյունավետ միջոց։ Աշխատանքում ուշադրություն է դարձվում կրտսեր դպրոցական տարիքի հոգեբանական և մանկավարժական առանձնահատկություններին, քանի որ այս փուլում երեխաների մտածողությունը աստիճանաբար անցում է կատարում առավել կոնկրետ գործողություններից դեպի տրամաբանական կապերի գիտակցում, պատճառահետևանքային հարաբերությունների բացահայտում և վերացականացման տարրերի ձևավորում։ Ինֆորմատիկայի նախագիտելիքների ուսուցումը դիտարկվում է որպես այնպիսի կրթական գործընթաց, որի ընթացքում երեխան կարող է սովորել տեղեկատվություն տարբերակել, դասակարգել, համեմատել, հաջորդականություններ կառուցել, օրինաչափություններ բացահայտել, քայլերի հերթականություն սահմանել և առաջադրված խնդիրների լուծման համար ընտրել համապատասխան գործողություններ։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում ալգորիթմական մտածողության նախադրյալների ձևավորմանը, քանի որ գործողությունների հաջորդականությունը հասկանալը, խնդիրը փոքր քայլերի բաժանելը, պայմանների և արդյունքների միջև կապեր տեսնելը կարևոր հիմք են ոչ միայն հետագա ինֆորմատիկայի ուսուցման, այլև ընդհանուր ճանաչողական զարգացման համար։ Նյութը կարևորում է նաև ուսուցման խաղային և գործնական բնույթը՝ հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ կրտսեր դպրոցականի համար արդյունավետ են այնպիսի առաջադրանքները, որոնք միավորում են ճանաչողական հետաքրքրությունը, երևակայությունը, փորձարկումը և ինքնուրույն գործունեությունը։ Խնդիրների, տրամաբանական վարժությունների, դասակարգման ու հաջորդականացման առաջադրանքների, պայմանական իրավիճակների և պարզ ալգորիթմական գործողությունների միջոցով երեխան ոչ միայն ձեռք է բերում ինֆորմատիկային առնչվող նախնական պատկերացումներ, այլև զարգացնում է ուշադրությունը, հիշողությունը, ընկալումը, խոսքային և տրամաբանական կարողությունները։ Աշխատանքը կարևոր է նաև նրանով, որ ուսուցման գործընթացը դիտարկում է ոչ թե որպես պատրաստի գիտելիքի փոխանցում, այլ որպես երեխայի ակտիվ մտավոր գործունեության կազմակերպում։ Այս մոտեցման դեպքում մանկավարժի դերը կայանում է համապատասխան խնդրային իրավիճակների ստեղծման, երեխային ինքնուրույն մտածելու ուղղորդման, հարցադրումների միջոցով որոնողական գործունեության խթանման և սովորողի անհատական հնարավորություններին համապատասխան առաջադրանքների ընտրության մեջ։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել տարրական դասարանների ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության ոլորտի մասնագետների, ինչպես նաև ինֆորմատիկայի նախնական ուսուցմամբ զբաղվողների համար, քանի որ ներկայացվող մոտեցումները հնարավորություն են տալիս հասկանալու, թե ինչպես կարելի է թվային և տեղեկատվական միջավայրին վերաբերող նախնական գիտելիքները վերածել երեխայի համակողմանի մտավոր զարգացման գործիքի։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ընդգծում է, որ ինֆորմատիկայի նախագիտելիքների ճիշտ կազմակերպված ուսուցումը կարող է նպաստել ոչ միայն տեխնոլոգիական գրագիտության նախադրյալների ստեղծմանը, այլև սովորողի ինքնուրույնության, տրամաբանական դատողության, խնդիրներ լուծելու կարողության, ճանաչողական հետաքրքրության և նոր իրավիճակներում գիտելիքը կիրառելու հմտության զարգացմանը։

Կենսաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է Հյուսիսային Հայաստանի հիմնական բուսական էկոհամակարգերի կենսա-էկոլոգիական գնահատմանը՝ դրանց տեսակային կազմի, կառուցվածքի, կենսաբանական առանձնահատկությունների և շրջակա միջավայրի պայմանների հետ փոխհարաբերությունների ուսումնասիրության միջոցով։ Հետազոտության կենտրոնում Հյուսիսային Հայաստանի տարբեր բնական տարածքների բուսական համայնքներն են, որոնք ձևավորվում են բազմազան ռելիեֆային, կլիմայական, հողային և ջրային պայմանների ազդեցության ներքո։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են դիտարկվել անտառային, մարգագետնային, տափաստանային, թփուտային և այլ բուսական համակեցություններ՝ առանձնացնելով դրանց բնորոշ տեսակները և էկոլոգիական առանձնահատկությունները։ Կարևոր ուղղություն է բուսական ծածկույթի տեսակային բազմազանության գնահատումը, որի միջոցով հնարավոր է պարզել տարբեր էկոհամակարգերի կենսաբանական հարստությունը, գերակշռող տեսակները, հազվագյուտ և պահպանության կարիք ունեցող բույսերի առկայությունը, ինչպես նաև համայնքների կառուցվածքային առանձնահատկությունները։ Հետազոտության ընթացքում կարող են ուսումնասիրվել բույսերի կենսաձևերը, էկոլոգիական խմբերը, տարածական բաշխվածությունը, ֆիտոցենոտիկ հարաբերությունները և միջավայրի պայմանների նկատմամբ հարմարվողական առանձնահատկությունները։ Բուսական էկոհամակարգերի վիճակի գնահատման կարևոր բաղադրիչ է նաև դրանց վրա մարդածին ազդեցության ուսումնասիրությունը։ Գյուղատնտեսական գործունեությունը, անտառահատումները, հողօգտագործման փոփոխությունները, արածեցումը, բնակավայրերի ընդլայնումը և այլ գործոններ կարող են փոփոխել բնական բուսական համայնքների կազմն ու կառուցվածքը, նվազեցնել տեսակային բազմազանությունը կամ նպաստել ինվազիվ տեսակների տարածմանը։ Աշխատությունը կարող է գնահատել նման ազդեցությունների աստիճանը և բացահայտել էկոհամակարգերի կայունության վրա ազդող հիմնական գործոնները։ Կենսա-էկոլոգիական գնահատման արդյունքները հնարավորություն են տալիս առանձնացնել առավել արժեքավոր կամ խոցելի բուսական համակեցությունները, որոշել դրանց պահպանության առաջնահերթությունները և առաջարկել բնական ռեսուրսների արդյունավետ ու կայուն օգտագործման մոտեցումներ։ Ուսումնասիրությունը կարող է կարևոր նշանակություն ունենալ նաև կենսաբազմազանության պահպանության, բնության հատուկ պահպանվող տարածքների կառավարման, էկոլոգիական մոնիթորինգի և խախտված էկոհամակարգերի վերականգնման ծրագրերի մշակման համար։ Հյուսիսային Հայաստանի բուսական աշխարհը հատկապես հետաքրքիր է բնական պայմանների բազմազանության պատճառով, ինչի շնորհիվ համեմատաբար սահմանափակ տարածքում ձևավորվում են տարբեր էկոլոգիական պայմաններին հարմարեցված բուսական համայնքներ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել բուսաբաններին, էկոլոգներին, կենսաբաններին, բնապահպաններին, կենսաբազմազանության ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողներին, անտառագետներին, դասախոսներին, ասպիրանտներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Տեխնոլոգիա

Այս աշխատությունը նվիրված է բերքահավաքային մեքենաների և հնձիչների կտրող ապարատների նախագծման, մշակման և կատարելագործման տեխնիկական ու տեխնոլոգիական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Հեղինակը ներկայացնում է կտրող մեխանիզմների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, աշխատանքի սկզբունքները և դրանց արդյունավետության վրա ազդող հիմնական գործոնները՝ անդրադառնալով ժամանակակից մեքենաշինական լուծումներին և ինժեներական հաշվարկների մեթոդներին։ Աշխատությունում վերլուծվում են տարբեր տեսակի կտրող հանգույցների նախագծման չափանիշները, նյութերի ընտրության, ամրության, մաշվածակայունության և էներգաարդյունավետության հարցերը, ինչպես նաև աշխատանքային օրգանների փոխազդեցությունը մշակաբույսերի հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արտադրողականության բարձրացմանը, էներգիայի ծախսի նվազեցմանը, շահագործման հուսալիության ապահովմանը և գյուղատնտեսական տեխնիկայի արդիականացման ուղղություններին։ Ներկայացվում են նաև գիտականորեն հիմնավորված մեթոդներ և գործնական առաջարկություններ, որոնք կարող են կիրառվել նոր սերնդի գյուղատնտեսական մեքենաների նախագծման և կատարելագործման գործընթացում։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել գյուղատնտեսական ճարտարագետներին, մեքենաշինության մասնագետներին, գիտաշխատողներին, նախագծողներին, բուհերի դասախոսներին, ուսանողներին և գյուղատնտեսական տեխնիկայի զարգացման հարցերով հետաքրքրվող ընթերցողներին։