Օրենքով պահպանվող գաղտնիքի պաշտպանության հիմնախնդիրները ՀՀ քրեական դատավարությունում

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է թեստավորման դերի ուսումնասիրությանը Հայաստանի դպրոցներում ռուսաց լեզու դասավանդող ուսուցիչների ատեստավորման համակարգում։ Հետազոտության կենտրոնում ուսուցչի մասնագիտական գիտելիքների, մեթոդական պատրաստվածության և համապատասխան կարողությունների գնահատման համար թեստավորման կիրառման հնարավորություններն ու արդյունավետությունն են։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել ատեստավորման նպատակները, դրա կազմակերպման սկզբունքները, գնահատման չափանիշները և այն պահանջները, որոնք ներկայացվում են ռուսաց լեզվի ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածությանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում թեստային առաջադրանքների կառուցվածքին և բովանդակությանը, դրանց միջոցով լեզվական գիտելիքների, քերականական ու բառապաշարային պատրաստվածության, լեզվաբանական մտածողության և մասնագիտական կողմնորոշման գնահատման հնարավորություններին։ Թեստավորումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես վերահսկողության միջոց, այլև որպես ուսուցչի մասնագիտական զարգացման մակարդակը բացահայտելու և հետագա կատարելագործման ուղղությունները որոշելու գործիք։ Կարևորվում է նաև գնահատման օբյեկտիվության, հուսալիության, թափանցիկության և չափելիության ապահովումը, քանի որ ատեստավորման արդյունքները կարող են էական նշանակություն ունենալ ուսուցչի մասնագիտական գործունեության գնահատման համար։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ թեստային մեթոդի առավելություններին և սահմանափակումներին՝ համադրելով այն ուսուցչի մասնագիտական կարողությունների գնահատման այլ ձևերի հետ։ Առանձին նշանակություն ունի տեսական գիտելիքների և գործնական մանկավարժական հմտությունների հավասարակշռված գնահատման խնդիրը, քանի որ լեզվի ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածությունը չի սահմանափակվում միայն առարկայական գիտելիքներով և ներառում է նաև դասավանդման մեթոդների ճիշտ ընտրության, սովորողների հետ արդյունավետ աշխատանքի և կրթական գործընթացի կազմակերպման կարողություններ։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել ռուսաց լեզվի ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության կառավարման մասնագետների, ուսուցիչների վերապատրաստմամբ և ատեստավորմամբ զբաղվող կառույցների, ինչպես նաև մանկավարժական բուհերի ուսանողների և հետազոտողների համար։

Лингвистика

Գիրքը հայերենի քերականությանն ու լեզվական գիտելիքների համակարգված ուսուցմանն ուղղված ուսումնական աշխատություն է։ Այն նպատակ ունի ներկայացնելու հայոց լեզվի կառուցվածքը, լեզվական միավորների գործածության կանոնները և գրավոր խոսքի ձևավորման սկզբունքները՝ ընթերցողին հաղորդելով լեզուն ճիշտ հասկանալու և կիրառելու համար անհրաժեշտ գիտելիքներ։ Քերականական ձեռնարկների ավանդական կառուցվածքի համաձայն՝ նման աշխատություններում սովորաբար ուսումնասիրվում են հնչյուններն ու տառերը, բառերի կազմությունը, խոսքի մասերը, բառերի փոփոխման ձևերը, նախադասության կառուցվածքը և շարահյուսական հարաբերությունները։ Քերականության ուսումնասիրությունը կարևոր է ոչ միայն գրագետ գրելու և կարդալու, այլև լեզվական մտածողության զարգացման, գրավոր խոսքի հստակության և հայերենի կանոնավոր գործածության համար։ «Նոր քերականություն» բնորոշումը կարող է մատնանշել ժամանակի ուսուցման պահանջներին համապատասխան ներկայացման կամ քերականական նյութի նորացված համակարգման ձգտում, սակայն աշխատության կոնկրետ մեթոդաբանական առանձնահատկությունները վերնագրից միայն որոշել հնարավոր չէ։ Գիրքը կարևոր նյութ է հայերենի քերականական գիտելիքների դասավանդման պատմության, հայերեն ուսումնական գրականության զարգացման և 19-րդ դարի հայալեզու կրթական միջավայրի ուսումնասիրության համար։ Այն նաև հնարավորություն է տալիս դիտարկելու, թե ինչպես էին տվյալ ժամանակաշրջանում համակարգվում և փոխանցվում հայոց լեզվի վերաբերյալ գիտելիքները՝ կրթության ու գրագիտության տարածման նպատակով։

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում բժշկական ապահովագրության համակարգի կայացման և զարգացման հիմնական հիմնախնդիրների համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում բժշկական ապահովագրությունը դիտարկվում է որպես առողջապահության ֆինանսավորման և սոցիալական պաշտպանության կարևոր մեխանիզմ, որը կարող է նպաստել բնակչության համար բժշկական ծառայությունների հասանելիության բարձրացմանը, առողջապահական ծախսերի ֆինանսական բեռի նվազեցմանը և առողջապահական համակարգի կայունության ապահովմանը։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են բժշկական ապահովագրության էությունը, սկզբունքները, ձևավորման նախադրյալներն ու կազմակերպման հիմնական մոդելները, ինչպես նաև տարբեր երկրների փորձի կիրառման հնարավորությունները Հայաստանի պայմաններում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ՀՀ առողջապահական համակարգի առանձնահատկություններին, բժշկական ծառայությունների ֆինանսավորման գործող մեխանիզմներին և ապահովագրական համակարգի զարգացման վրա ազդող տնտեսական, սոցիալական, իրավական ու կազմակերպական գործոններին։ Ուսումնասիրվում են ապահովագրական ծառայությունների պահանջարկի ձևավորման, բնակչության վճարունակության, ապահովագրական ռիսկերի գնահատման, բժշկական ծառայությունների արժեքի և որակի վերահսկման, ապահովագրական կազմակերպությունների ու բուժհաստատությունների փոխհարաբերությունների հետ կապված հարցերը։ Աշխատությունը անդրադառնում է նաև բժշկական ապահովագրության ներդրման և ընդլայնման ընթացքում առաջացող հնարավոր խնդիրներին՝ ֆինանսական ռեսուրսների սահմանափակությանը, համակարգի արդյունավետ կառավարմանը, բնակչության իրազեկվածության մակարդակին, ապահովագրական մշակույթի ձևավորմանը և բժշկական ծառայությունների որակի ու հասանելիության ապահովմանը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում պետական կարգավորման և վերահսկողության դերը, քանի որ արդյունավետ համակարգի ձևավորման համար անհրաժեշտ են հստակ իրավական մեխանիզմներ, ապահովագրական հարաբերությունների մասնակիցների պատասխանատվության սահմանում և քաղաքացիների իրավունքների պաշտպանության գործուն երաշխիքներ։ Հետազոտության շրջանակում քննարկվում են նաև բժշկական ապահովագրության ընդլայնման հնարավոր ազդեցությունները առողջապահական ծառայությունների ֆինանսավորման, բուժօգնության կազմակերպման, կանխարգելիչ ծրագրերի զարգացման և բնակչության սոցիալական պաշտպանության վրա։ Աշխատության հիմնական նպատակներից է բացահայտել այն ուղղությունները, որոնք կարող են նպաստել ՀՀ-ում բժշկական ապահովագրության կայուն և արդյունավետ համակարգի ձևավորմանը՝ հաշվի առնելով երկրի տնտեսական հնարավորությունները, առողջապահական կարիքները և միջազգային փորձը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել առողջապահության կառավարման, տնտեսագիտության, ապահովագրության և սոցիալական քաղաքականության ոլորտների մասնագետների, ուսանողների, հետազոտողների և Հայաստանի առողջապահական համակարգի զարգացման հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է երկլեզու անձանց մոտ աֆազիայի հետևանքով խանգարված խոսքային և լեզվական կարողությունների վերականգնման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում քննության են առնվում գլխուղեղի լեզվական գործառույթների խանգարման պայմաններում երկու լեզուների պահպանման, կորստի և աստիճանական վերականգնման օրինաչափությունները՝ հաշվի առնելով, որ երկլեզու անձանց մոտ լեզվական համակարգերի կազմակերպումը կարող է ունենալ լրացուցիչ փոխազդեցություններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հարցին, թե երկու լեզուներից որն է ավելի արագ կամ ամբողջական վերականգնվում և ինչ գործոններ կարող են պայմանավորել այդ տարբերությունները։ Դիտարկվում են լեզուների յուրացման տարիքը, մինչև հիվանդությունը դրանց օգտագործման հաճախականությունը, լեզվական իմացության մակարդակը, հաղորդակցական միջավայրը և յուրաքանչյուր լեզվի անձնական ու սոցիալական նշանակությունը։ Հետազոտության մեթոդաբանական հիմքում կարող են ներառվել նեյրոհոգեբանական և լեզվաբանական գնահատման մեթոդներ, խոսքի ընկալման և արտադրման առաջադրանքներ, բառանվանման, կրկնության, ընթերցանության ու գրավոր խոսքի թեստեր, ինչպես նաև երկու լեզուներով կատարված արդյունքների համեմատական վերլուծություն։ Երկարաժամկետ դիտարկման մեթոդը հնարավորություն է տալիս հետևելու վերականգնման ընթացքին և գնահատելու տարբեր փուլերում լեզվական կարողությունների փոփոխությունները։ Քննության են առնվում նաև բառապաշարի, քերականության, հնչյունաբանական մշակման և հաղորդակցական հմտությունների խանգարումները, ինչպես նաև մի լեզվից մյուսին անցնելու և լեզուների փոխադարձ ազդեցության առանձնահատկությունները։ Կարևոր ուղղություն է վերականգնողական աշխատանքի կազմակերպումը՝ գնահատելու, թե մեկ լեզվով իրականացվող լեզվական վարժանքները որքանով կարող են նպաստել մյուս լեզվի համապատասխան կարողությունների բարելավմանը։ Համեմատական ուսումնասիրությունները հնարավորություն են տալիս տարբերակելու ընդհանուր լեզվական վերականգնման գործընթացները և յուրաքանչյուր լեզվին հատուկ առանձնահատկությունները։ Անդրադարձ է կատարվում նաև անհատական վերականգնողական ծրագրերի մշակման անհրաժեշտությանը, քանի որ երկլեզու անձանց լեզվական կենսագրությունը և երկու լեզուների օգտագործման հարաբերակցությունը կարող են զգալիորեն տարբեր լինել։ Աշխատությունն ունի տեսական և կիրառական նշանակություն նեյրոլեզվաբանության, կլինիկական լեզվաբանության, նեյրոհոգեբանության և խոսքային վերականգնման համար՝ նպաստելով երկլեզու աֆազիայով անձանց լեզվական վիճակի առավել ճշգրիտ գնահատման և վերականգնողական մոտեցումների կատարելագործմանը։

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության արտաքին առևտրային և մակրոտնտեսական քաղաքականությունների փոխկապակցվածության, դրանց ազդեցության մեխանիզմների և զարգացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Ներկայացվում են արտաքին առևտրի դերը երկրի տնտեսական աճի, մրցունակության և մակրոտնտեսական կայունության ապահովման գործում, ինչպես նաև ուսումնասիրվում են առևտրային հոսքերի, ներդրումների, փոխարժեքային քաղաքականության, գնաճի և տնտեսական հավասարակշռության փոխազդեցությունները։ Քննարկվում են արտաքին տնտեսական հարաբերությունների կարգավորման գործիքները, միջազգային շուկաների ազդեցությունը Հայաստանի տնտեսության վրա և պետական քաղաքականությունների արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Աշխատությունում անդրադարձ է կատարվում նաև տնտեսական զարգացման ռազմավարություններին, արտաքին առևտրային միջավայրի փոփոխություններին և մակրոտնտեսական կառավարման ժամանակակից մոտեցումներին։ Գիրքը նախատեսված է տնտեսագետների, պետական կառավարման ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների, դասախոսների, ինչպես նաև տնտեսագիտական մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Право

Աշխատությունը նվիրված է պետական իշխանության էության, կառուցվածքի, գործառույթների և իրականացման հետ կապված տեսական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում պետական իշխանությունը դիտարկվում է որպես հասարակական հարաբերությունների կազմակերպման և կարգավորման առանցքային ինստիտուտ՝ վերլուծելով դրա առաջացման նախադրյալները, բնույթը, նպատակները և հասարակության մեջ ունեցած դերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում իշխանության և պետության փոխհարաբերությանը, պետական իշխանության լեգիտիմության հիմնավորմանը, դրա սոցիալական նշանակությանը և իշխանական լիազորությունների իրականացման սահմաններին։ Ուսումնասիրության մեջ քննարկվում են պետական իշխանության կազմակերպման հիմնական սկզբունքները, իշխանության տարբեր ճյուղերի փոխհարաբերությունները, իրավական կարգավորման նշանակությունը և իշխանության իրականացման ընթացքում օրինականության ու պատասխանատվության ապահովման խնդիրները։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ իշխանության կենտրոնացման և ապակենտրոնացման, պետական մարմինների իրավասությունների սահմանազատման, իշխանության փոխզսպման և հակակշռման մեխանիզմների, ինչպես նաև պետական կառավարման արդյունավետության տեսական հարցերին։ Կարևոր տեղ է հատկացվում պետական իշխանության և հասարակության փոխհարաբերություններին՝ ուսումնասիրելով քաղաքացիների մասնակցության, հանրային շահերի ներկայացման, քաղաքական վստահության և իշխանության նկատմամբ հասարակական վերահսկողության խնդիրները։ Քննարկվում է նաև իշխանության լեգիտիմության և իրավականության փոխկապակցվածությունը, քանի որ պետական իշխանության կայունությունն ու արդյունավետությունը պայմանավորված են ոչ միայն հարկադրանքի հնարավորությամբ, այլև դրա իրավական և հասարակական ընդունելիությամբ։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսական մոտեցումների միջոցով բացահայտելու պետական իշխանության բնույթի վերաբերյալ հիմնական գիտական տեսակետները և դրանց միջև առկա ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Աշխատության տեսական վերլուծությունը կարող է նպաստել պետության կառավարման մեխանիզմների, իշխանական հարաբերությունների և պետական ինստիտուտների գործունեության ավելի խոր ըմբռնմանը։ Միաժամանակ նյութը կարևորում է պետական իշխանության սահմանափակման, իրավական վերահսկողության և հասարակական պատասխանատվության անհրաժեշտությունը՝ որպես կայուն և արդյունավետ պետական կառավարման հիմնարար պայմաններ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել քաղաքագետներին, իրավաբաններին, պետական կառավարման մասնագետներին, հասարակագետներին, հետազոտողներին, դասախոսներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին՝ որպես պետական իշխանության տեսական հիմնախնդիրների ուսումնասիրության նյութ։